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《分一分》的教學(xué)反思

時(shí)間:2024-06-04 01:44:01

關(guān)于《分一分》的教學(xué)反思

關(guān)于《分一分》的教學(xué)反思

關(guān)于《分一分》的教學(xué)反思

  成功之處:

  分一分是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,在本節課的教學(xué)中,我首先通過(guò)讓學(xué)生自己觀(guān)察說(shuō)出商場(chǎng)里的物品是怎么樣擺放得,引出本節課的教學(xué)內容,以此來(lái)提高學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。新知完全放手讓學(xué)生通過(guò)自主合作探究的學(xué)習方式入手,讓學(xué)生通過(guò)把雜亂的鉛筆以及卡片進(jìn)行有規律的擺放。學(xué)生在小組探究中進(jìn)行交流,動(dòng)手操作中體會(huì )和掌握新知識,讓學(xué)生成為真正的學(xué)習主人。

  在整個(gè)教學(xué)中我能關(guān)注學(xué)生的現實(shí)生活,從學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景入手,將知識與生活緊密地聯(lián)系起來(lái)。同時(shí),注重學(xué)生的操作,使學(xué)生在實(shí)際動(dòng)手操作中找出分類(lèi)的標準,進(jìn)而掌握分類(lèi)的方法。在設計習題環(huán)節中我注意由易到難,有層次、有梯度,并在最后一題中設計了分類(lèi)中最難的一道知識拓展題,來(lái)加深教學(xué)難度。

  本節教學(xué)中充分運用多媒體課件,注重了直觀(guān)感知,方法科學(xué),效果明顯。

  不足之處:

  1、 教學(xué)應該做到就地取材,比如讓學(xué)生觀(guān)察教室里的學(xué)生有什么不 同?學(xué)生會(huì )回答男女不同,就可以進(jìn)行分類(lèi)。這樣學(xué)生能更深刻的感悟到什么是分類(lèi),為后面的學(xué)習做好鋪墊。

  2、 在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注到每一位學(xué)生,使全員參與到課堂中來(lái)。

  3、 小組合作學(xué)習之前,教師要明確要求,及時(shí)做好引導。人數不宜過(guò) 多,控制在2-4人。

  4、 針對低年級學(xué)生的特點(diǎn),教師的語(yǔ)言要親切,抑揚頓挫,富有感染 力。

  5、 要充分相信自己的學(xué)生,大膽放手,教師不能代替學(xué)生的學(xué)習。

  6、 可以制作一些小禮物去激勵學(xué)生的學(xué)習興趣。

  7、 自身的課堂掌控能力要努力提高,采取有效的教學(xué)組織措施,讓孩子能動(dòng)、能靜。

  8、 課件制作要有鮮明的對比度,背景不能太花,字要大,要一目了然 的。

  以上是我對這節課教學(xué)的思考,我會(huì )繼續努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),爭取上好每一堂課。

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  在整個(gè)教學(xué)中我能關(guān)注學(xué)生的現實(shí)生活,從學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景入手,將知識與生活緊密地聯(lián)系起來(lái)。同時(shí),注重學(xué)生的操作,使學(xué)生在實(shí)際動(dòng)手操作中找出分類(lèi)的標準,進(jìn)而掌握分類(lèi)的方法。在設計習題環(huán)節中我注意由易到難,有層次、有梯度,并在最后一題中設計了分類(lèi)中最難的一道知識拓展題,來(lái)加深教學(xué)難度。

  本節教學(xué)中充分運用多媒體課件,注重了直觀(guān)感知,方法科學(xué),效果明顯。

  不足之處:

  1、 教學(xué)應該做到就地取材,比如讓學(xué)生觀(guān)察教室里的學(xué)生有什么不 同?學(xué)生會(huì )回答男女不同,就可以進(jìn)行分類(lèi)。這樣學(xué)生能更深刻的感悟到什么是分類(lèi),為后面的學(xué)習做好鋪墊。

  2、 在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注到每一位學(xué)生,使全員參與到課堂中來(lái)。

  3、 小組合作學(xué)習之前,教師要明確要求,及時(shí)做好引導。人數不宜過(guò) 多,控制在2-4人。

  4、 針對低年級學(xué)生的特點(diǎn),教師的語(yǔ)言要親切,抑揚頓挫,富有感染 力。

  5、 要充分相信自己的學(xué)生,大膽放手,教師不能代替學(xué)生的學(xué)習。

  6、 可以制作一些小禮物去激勵學(xué)生的學(xué)習興趣。

  7、 自身的課堂掌控能力要努力提高,采取有效的教學(xué)組織措施,讓孩子能動(dòng)、能靜。

  8、 課件制作要有鮮明的對比度,背景不能太花,字要大,要一目了然 的。

  以上是我對這節課教學(xué)的思考,我會(huì )繼續努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),爭取上好每一堂課。