課文《只有一個(gè)地球》的教學(xué)設計范文
課文《只有一個(gè)地球》的教學(xué)設計范文
教學(xué)要求：
知識點(diǎn)：學(xué)習本課生字新詞，了解本課介紹的有關(guān)地球知識。
訓練點(diǎn)：了解作者說(shuō)明事理的方法；能夠用渺小、貢獻造句；感情朗讀課文。
切入點(diǎn)：為99年世界地球日策劃宣傳語(yǔ)，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。
教育點(diǎn)：教育學(xué)生保護地球，保護環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。�、了解人類(lèi)為什么不能指望移居到別的星球上去。
�。�、通過(guò)課外閱讀后體會(huì )環(huán)保的深刻意義。
教具準備：地球儀，錄相資料，文字資料燈片。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)(略)
第二課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)習三、四段，總結全文，完成小練筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、導課：
同學(xué)們，這堂課我們繼續學(xué)習16課只有一個(gè)地球的最后兩段。通過(guò)我們共同的學(xué)習，讓我們對地球有更多的了解和更深的認識。
二、復習：
首先，我們來(lái)復習前兩段的有關(guān)內容。我們采用搶答的方式來(lái)完成。（出示燈片）
�。�、地球的表面積是多少？
�。�、人類(lèi)活動(dòng)的陸地只有多少？
�。�、通過(guò)這兩個(gè)數字說(shuō)明了什么？
�。�、人類(lèi)是怎樣破壞不能再生資源的？
�。�、人類(lèi)是怎樣對待再生資源的？小結：通過(guò)搶答，說(shuō)明同學(xué)們上節課學(xué)得很好，希望這一節課學(xué)得更好。
三、質(zhì)疑問(wèn)難：
你還想了解關(guān)于地球的哪些知識？(老師鼓勵學(xué)生質(zhì)疑后，把問(wèn)題歸類(lèi)，有些問(wèn)題作為課外閱讀去處理，與課文有關(guān)的問(wèn)題放在課堂教學(xué)中解決。)
四、討論，學(xué)習三、四段：
�。�、這就是我們的家園──地球(出示投影片)它太可愛(ài)了。在茫茫的宇宙中，它是最奇妙，最美麗的一個(gè)星體，它在黑暗中靜靜地閃耀著(zhù)藍色的光輝，它緩緩地轉動(dòng)著(zhù)，轉動(dòng)著(zhù)，可是，人類(lèi)在地球上的生存遇到了威脅。于是有人提出移居到宇宙中別的星球上去。對于這個(gè)設想，科學(xué)家是怎樣回答的呢？(引導學(xué)生默讀第三段后回答。)
(板書(shū)：不能指望移居。)
�。�、科學(xué)家認為不能指望移居的理由是什么？(抽一學(xué)生朗讀第三段，其余學(xué)生用①②……標出；同桌討論后回答)
(理由：a.至少在以地球為中心的40萬(wàn)億公里的范圍內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球；b.在火星或月球上建造移民基地的設想是遙遠的事情；c.沒(méi)有多少人能夠去居住。)
�。�、讀第三段。(注意問(wèn)句的讀法指導)
�。�、科學(xué)家認為在火星或月球上建造移民基地，但是，這些設想即使實(shí)現了，也是遙遠的事情。這句話(huà)是什么意思？你對這個(gè)問(wèn)題有什么不同的看法？(鼓勵學(xué)生提出自己的看法)
�。�、現在，我們就建造移民基地是否能夠實(shí)現這一問(wèn)題進(jìn)行辯論。正方觀(guān)點(diǎn)：在火星或月球上建造移民基地不能夠實(shí)現。反方觀(guān)點(diǎn)：在火星或月球上建造移民基地能夠實(shí)現。(學(xué)生思考一分鐘后老師組織辯論，最大限度地鼓勵學(xué)生積極參與。)
小結：不管能否實(shí)現移居，我們必須立足于現實(shí)，因為地球畢竟是人類(lèi)目前為止最理想的生存之地。
�。�、只有一個(gè)地球，作為地球的公民，我們應該怎樣對待地球呢？(學(xué)生自由讀文后回答，板書(shū)：精心保護)
�。�、精心是什么意思？我們?yōu)槭裁匆谋Ｗo地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境？(學(xué)生默讀后用～～～勾出有關(guān)語(yǔ)句，讀句子。)
�。�、地球太容易破碎了請看錄相。(播放有關(guān)生態(tài)災難和自然災害的錄相。)
�。�、你能說(shuō)說(shuō)我們目前的生存環(huán)境嗎？(引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)重慶的生存環(huán)境。)
�。保�、這是老師收集的幾則資料(出示投影資料)大家一起來(lái)讀一讀大標題。(長(cháng)江水域江面污染，1997年──地球最熱的一年，黃河斷流去年持續時(shí)間最長(cháng)，上海早春高溫百年罕見(jiàn)，今年二月全球異常高溫。)
�。保�、四月二十二日是什么日子？為了讓每一位公民都樹(shù)立地球意識，環(huán)保意識。我們共同來(lái)策劃99年的世界地球日的宣傳語(yǔ)，好不好？要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，構思獨特新穎。好的作品將被老師收藏。(學(xué)生創(chuàng )作──上臺宣讀──老師點(diǎn)評──學(xué)生自評、互評。)
五、總結：
今天，通過(guò)我們共同的學(xué)習，老師也從同學(xué)們那兒學(xué)到了許多新知識。地球是我們人類(lèi)的母親，生命的搖籃。只有一個(gè)地球，我們精心地保護地球，其實(shí)就是保護我們自己。
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