課前教育教案設計

課前教育教案設計

　　第一課時(shí)

　　一．引入課堂

　　師：同學(xué)們，從今天開(kāi)始，你們就成了一名光榮的小學(xué)生了。老師非常歡迎你們。

　　二．教師向同學(xué)們提出具體明確的要求。

　　1． 按時(shí)到校上課

　　2． 學(xué)習用具準備齊全

　　3． 課上認真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題。

　　三．教學(xué)生正確的拿筆姿勢和寫(xiě)字姿勢

　　1． 教師示范拿筆方法，糾正個(gè)別錯誤學(xué)生。并進(jìn)行正誤比較。

　　2． 根據兒歌掌握正確的寫(xiě)字姿勢。

　　頭要正，身要直，眼睛離紙約一尺，

　　背不駝，腰不彎，胸口離桌近一拳，

　　食指摁，中指托，紙尖筆尖一寸遠，

　　寫(xiě)字養成好習慣，身體健康字好看。

　　3． 要求學(xué)生養成講究寫(xiě)字衛生的習慣，寫(xiě)出的字要求干凈。

　　四．養成愛(ài)學(xué)習的習慣

　　1． 課下認真閱讀課外書(shū)。認真聽(tīng)廣播。

　　2． 大膽地把自己的故事講給同學(xué)聽(tīng)。

　　第二課時(shí)

　　一．教師介紹學(xué)好語(yǔ)文的必要性，激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。

　　師：同學(xué)們，語(yǔ)文學(xué)科是你學(xué)習其它學(xué)科的工具，掌握好這門(mén)工具，你就可以很好地學(xué)習其它學(xué)科。

　　例如：學(xué)了語(yǔ)文，我們可以認很多的字，那我們就可以讀很多有趣的故事了。學(xué)了語(yǔ)文，知道了每一句話(huà)的意思，我們就能很準確地解答數學(xué)中的應用題……學(xué)語(yǔ)文的好處多不多��？！

　　二．學(xué)好語(yǔ)文的方法

　　認真地 聽(tīng) 說(shuō) （說(shuō)得熟練）

　　仔細地 讀 寫(xiě) （寫(xiě)得具體）

　　所以學(xué)好語(yǔ)文必須多聽(tīng)、多讀。

　　三．認識班內的新同學(xué)

　　1． 請同學(xué)們自報姓名、年齡、家庭住址。

　　2． 同學(xué)自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)同學(xué)們在一間教室內聽(tīng)老師講課，應該怎樣做。

　　四．練習認田字格，為學(xué)習新字做準備

　　占格方法： 田字格間臨漢字，

　　充分利用橫豎線(xiàn)。

　　上下左右四個(gè)格，

　　看準位置照著(zhù)練。

　　大小要寫(xiě)八分滿(mǎn)，

　　起筆位置是關(guān)鍵。

　　課后小記:

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