怎么過(guò)六一兒童節的教學(xué)設計
怎么過(guò)六一兒童節的教學(xué)設計
造活潑向上的校園文化,充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng),提高學(xué)生的全面素質(zhì),讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、祥和、向上的“六一”國際兒童節。小編給大家推送了怎么過(guò)六一兒童節的教學(xué)設計，歡迎閱讀！
一、教師導入
“六一”兒童節快要到了，這是我們在小學(xué)階段度過(guò)的最后一個(gè)兒童節，怎樣度過(guò)才更有意義?今天我們就來(lái)討論一下，看誰(shuí)的主意好、有新意、切實(shí)可行，我們就根據誰(shuí)的建議組織活動(dòng)，好嗎?
二、小組討論交流
1、交流要求。先在小組內分別說(shuō)出自己想到的好主意，再討論一下，總結歸納出小組意見(jiàn)，制定出活動(dòng)方案，過(guò)一會(huì )兒匯報。
2、學(xué)生交流，教師巡視指導，并且參與一些小組討論。引導學(xué)生積極主動(dòng)地交際，提出自己的好主意，并把話(huà)說(shuō)清楚、說(shuō)明白。
三、小組匯報(推選一名同學(xué)主持)
1、主持：同學(xué)們，“六一”兒童節是我們自己的節日，怎樣度過(guò)最后一個(gè)“六一”兒童節才更有意義、更令我們終身難忘呢?剛才各小組經(jīng)過(guò)討論已經(jīng)制定出了活動(dòng)方案。下面我們就來(lái)舉行“新聞發(fā)布會(huì )”，請各小組匯報。
2、各小組匯報。教師引導學(xué)生清楚地表達自己的意思，聽(tīng)的同學(xué)要認真耐心，可以提出質(zhì)疑。
3、引導評議。通過(guò)各小組匯報，可以看出我們想了許多好辦法，你認為哪些小組的建議最有意義、有新意、切實(shí)可行?請同學(xué)們討論一下，說(shuō)一說(shuō)自己的意見(jiàn)。
4、各小組討論后匯報，自由發(fā)言。
5、總結。根據大家的發(fā)言，主持人進(jìn)行總結，選出最佳活動(dòng)方案，在全班形成共識。
四、拓展運用
1、討論分工。請同學(xué)們根據剛才選定的活動(dòng)方案，討論一下分工，為慶�！傲弧眱和澋幕顒�(dòng)作好具體而充分的準備工作。
2、學(xué)生討論安排分工，教師注意適時(shí)調控。
3、引導實(shí)踐。請各小組按照分工認真做好準備，有困難多商量，多想辦法，爭取讓這個(gè)兒童節過(guò)得最有意義。那時(shí)，我們再一次互相慶祝、交流。
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