開(kāi)國大典教學(xué)后記反思
開(kāi)國大典教學(xué)后記反思
《開(kāi)國大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開(kāi)國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無(wú)比自豪、激動(dòng)的感情。
全文按照開(kāi)國大典進(jìn)行的順序敘述。應該說(shuō)，這條縱線(xiàn)，讓學(xué)生摸出來(lái)并不難。而要學(xué)生體會(huì )大典的盛況和人們激動(dòng)和興奮的心情，則有點(diǎn)困難。
學(xué)校里沒(méi)有開(kāi)國大典的錄象資料，怎樣創(chuàng )設情境讓學(xué)生感受體會(huì )呢？
課文第十二小節，描述了海軍、步兵、炮兵、戰車(chē)師、騎兵師以及空軍接受人民共和國檢閱的壯觀(guān)場(chǎng)面。這部分內容篇幅較長(cháng)，學(xué)生讀的時(shí)候，比較容易倦怠。怎么辦呢？
我靈機一動(dòng)：“同學(xué)們，為了讓全國人民看到這激動(dòng)人心的場(chǎng)面，中央電視臺要現場(chǎng)錄制閱兵式的盛況，現在緊急招聘解說(shuō)員。時(shí)間推移到了五十三年前的9月。在座的同學(xué)都可以應聘。應聘的同學(xué)只要介紹一種兵種通過(guò)主席臺時(shí)的情景。我是中央電視臺負責開(kāi)國大典錄制工作的導播。我招聘解說(shuō)員，不看外貌，只聽(tīng)聲音�？纯凑l(shuí)能把話(huà)說(shuō)清楚，誰(shuí)介紹得最有氣勢，誰(shuí)最能臨場(chǎng)發(fā)揮�，F在，給大家五分鐘時(shí)間準備準備�！�
同學(xué)們很積極地讀起課文來(lái)�；A差一點(diǎn)的，在照著(zhù)課文說(shuō)；好一點(diǎn)的，在課文描述的基礎上自由發(fā)揮了。同學(xué)們紛紛演練起來(lái)。
五分鐘后，我請同學(xué)上臺解說(shuō)，底下同學(xué)可以向臺上同學(xué)發(fā)出挑戰。在此基礎上，產(chǎn)生了每一兵種的最佳解說(shuō)員。最后，在雄壯的《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的樂(lè )曲聲中，六名最佳解說(shuō)員依次登臺解說(shuō)�！艾F在通過(guò)主席臺的是……”解說(shuō)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，底下的同學(xué)則成了廣場(chǎng)上的群眾，不斷地歡呼，不斷地鼓掌。同學(xué)們的情緒一下子跟著(zhù)激動(dòng)興奮起來(lái)，課堂掀起了一個(gè)不小的高潮。
在歡呼聲與掌聲中，我深深地體會(huì )到，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極，學(xué)得愉悅，創(chuàng )設情境是多么重要！
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