《古今賢文真理篇》教學(xué)設計
《古今賢文真理篇》教學(xué)設計
教學(xué)要求；
a) 學(xué)會(huì )這些古今賢文，會(huì )讀，會(huì )背。
b) 理解古今賢文的意思，領(lǐng)會(huì )“堅持真理、實(shí)事求是”的含義。
c) 了解祖國燦爛的文化，增強愛(ài)國主義情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解“堅持真理、實(shí)事求是”的含義。
教學(xué)難點(diǎn) ：
了解祖國燦爛的文化，增強愛(ài)國主義情感。
教學(xué)準備：
小黑板
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 ：
一、揭示課題
1、導入 ：
今天，老師帶來(lái)了幾條名人名言。
出示：
真理的旅行，是無(wú)需入境證的�！▏s里奧。居里
一切都會(huì )過(guò)去，只要真理永存�！砹_斯諺語(yǔ)
天才所要求的最先和最后的東西是對真理的熱愛(ài)�！聡璧�
千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！招兄�
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！獞饑�
千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人._____陶行知
二、學(xué)生自學(xué)課文,感悟文章中的賢文
1、輕聲朗讀課文。
2、通過(guò)理解文中的成語(yǔ)。
五、學(xué)生討論理解，指導背誦
�。�1）指導朗讀課文。
�。�2）請學(xué)生結合生活實(shí)際交流這些成語(yǔ)。
�。�3）學(xué)生背誦課文。
六、作業(yè)
1、背誦課文。
2、自學(xué)其他成語(yǔ)２條。
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