數的運算教案
數的運算教案
教學(xué)目標：
1、知識與技能：四則運算意義的深入理解，歸納整數、小數、分數計算法則的異同點(diǎn)，進(jìn)一步總結計算時(shí)應遵循的一般規律及四則運算中的一些特殊情況。
2、過(guò)程與方法：培養運用法則熟練計算的能力和對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行歸類(lèi)整理、比較異同、形成知識結構的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：探索知識間的內在聯(lián)系，認識事物本質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
整理四則運算的意義計算法則。
教學(xué)難點(diǎn)：
對四則運算算理本質(zhì)規律的認識和理解。
教學(xué)準備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入
我們學(xué)過(guò)哪些運算？（加法、減法、乘法、除法），每一種運算都有其自己的含義，也有其自己的計算法則。下面我們就來(lái)學(xué)習整理這一部分的知識。
回顧復習方法：（幻燈片出示）
請你按照復習方法試著(zhù)整理這一部分知識，計算法則要根據具體實(shí)例說(shuō)清楚。
�。ㄔO計意圖：引導學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的復習）
二、整理復習
�。ㄒ唬⿲W(xué)生匯報，適時(shí)補充
�。ǘ┙處熜枰赖南嚓P(guān)知識
1、四則運算的意義
加法的意義：把兩個(gè)（或幾個(gè)）數合并成一個(gè)數的運算，叫做加法。
減法的意義：已知兩個(gè)加數的和與其中的一個(gè)加數，求另一個(gè)加數的運算，叫做減法。
乘法的意義：求幾個(gè)相同加數的和的簡(jiǎn)便運算。
�。�1）整數乘法的意義：求幾個(gè)相同加數的和的簡(jiǎn)便運算。
�。�2）小數乘法的意義
小數乘整數的意義與整數乘法的意義相同，也是求幾個(gè)相同加數的和的簡(jiǎn)便運算；
一個(gè)數乘純小數的意義，就是求這個(gè)數的十分之幾、百分之幾是多少。
一個(gè)數乘小數的意義，就是求這數的混小數倍是多少。
�。�3）分數乘法的意義
分數乘整數的意義與整數乘法的意義相同，也是求幾個(gè)相同加數和的簡(jiǎn)便運算；
一個(gè)數乘分數的意義，就是求這個(gè)數的幾分之幾是多少；
一個(gè)數和乘假分數或帶分數的意義，是求這個(gè)數的假分數（或帶分數）倍是多少。
除法的意義：已知兩個(gè)因數的積與其中一個(gè)因數，求另一個(gè)因數的運算。
【數的運算教案】相關(guān)文章：
《數和數的運算》的教學(xué)設計03-14
有理數及其運算復習的教案設計03-19
《10以?xún)葦档倪B加連減以及混合運算》教案11-15
萬(wàn)以?xún)葦档恼J識教案03-19
關(guān)于《萬(wàn)以?xún)葦档恼J識》教案03-19
《平均數的應用》教案參考03-19
《對數的運算性質(zhì)》數學(xué)教案（通用10篇）05-16
《數一數》教案（精選20篇）09-03
認數之認識幾和第幾教案案例02-18
四則運算教學(xué)反思03-19