回顧拓展三教學(xué)設計
回顧拓展三教學(xué)設計
【教材簡(jiǎn)析】
圍繞本組課文的主題，“交流平臺”設計了兩個(gè)內容，一是交流自己通過(guò)閱讀說(shuō)明性文章增長(cháng)的知識；二是用單元小結列表格的方式總結說(shuō)明文基本的說(shuō)明方法，并進(jìn)行交流�！叭辗e月累”則安排了一首詩(shī)歌《四時(shí)之風(fēng)》，引導學(xué)生在朗讀中感受四季的特點(diǎn)�！罢n外書(shū)屋”向同學(xué)們推薦了中外許多著(zhù)名的科普名著(zhù)，有外國的，如蘇聯(lián)著(zhù)名科普作家維·比安基的《森林報》，法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《昆蟲(chóng)記》，美國著(zhù)名的人文主義文學(xué)大師亨德里克·威廉·房龍的《地球的故事》，蘇聯(lián)作家伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》；我國高士其的《細菌世界歷險記》，李四光的《穿過(guò)地平線(xiàn)》，賈蘭坡的《爺爺的爺爺從哪里來(lái)》等科普名著(zhù)。這樣的編排，旨在引導學(xué)生拓展閱讀，豐富知識，感悟“基本的說(shuō)明方法”。
【設計理念】
搭建交流平臺，引導學(xué)生在互動(dòng)中總結方法；鼓勵課外閱讀，引導學(xué)生在大量語(yǔ)文閱讀實(shí)踐中感悟“基本的說(shuō)明方法”，達到學(xué)以致用的目的。
【教學(xué)目標】
�。�、學(xué)習用表格的方式做單元小結。
�。�、推薦好書(shū)《森林報》，培養學(xué)生課外書(shū)的興趣。
【課前準備】
學(xué)生準備一張白紙，學(xué)習列表格。鼓勵學(xué)生上網(wǎng)閱讀或進(jìn)書(shū)店購買(mǎi)《森林報》等科普名著(zhù)，并把自己喜愛(ài)的科普讀物帶來(lái)與同學(xué)共享。
【教學(xué)重點(diǎn)】
用表格式總結基本的說(shuō)明方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
在課外閱讀中感悟基本的說(shuō)明方法。
【課時(shí)安排】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
交流平臺、日積月累
一、談話(huà)導入，自行填寫(xiě)
�。�、本單元我們學(xué)習了一組說(shuō)明性文章，你一定增長(cháng)了不少知識，和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧！這一單元我們主要學(xué)習了一些說(shuō)明的方法，你能填寫(xiě)一下這張表格嗎？（課文中涉及到的盡可能都填上。）除了這四種方法，還有沒(méi)有其他好的說(shuō)明方法？試著(zhù)填一填：
說(shuō)明的方法
課文中的例子
舉例子 用數字 做比較 打比方
�。�、小組合作，全班交流：
教師要將教學(xué)的重點(diǎn)放在總結說(shuō)明文的說(shuō)明方法上，在學(xué)生交流完上面的表格之后，再組織學(xué)生進(jìn)行系統整理，按照書(shū)上提供的表格形式自己制表填寫(xiě)。
采用小組合作、全班交流的方式，讓學(xué)生把自己的收獲進(jìn)行發(fā)布，使學(xué)生的認知得以強化，思維得以發(fā)展。
二、閱讀小詩(shī)，感悟特點(diǎn)
�。�、讀讀日積月累中的《四時(shí)之風(fēng)》這首小詩(shī)，不認識的字，不理解的詞查。
�。�、這首小詩(shī)向我們展現了怎樣的畫(huà)面？和你的同桌說(shuō)說(shuō)。
�。ń處熛鄼C指導，學(xué)生只要能大概知道詩(shī)句的意思即可。）
�。�、四時(shí)之風(fēng)各有什么特點(diǎn)？
�。�、你還知道描寫(xiě)四季的諺語(yǔ)和詩(shī)歌嗎？向大家推薦推薦。
�。�、練習朗讀，并熟讀成誦。
第二課時(shí)
課外書(shū)屋
一、默讀“課外書(shū)屋”的介紹，明確閱讀要求
推薦閱讀，交流共享：
�。�、你喜歡《森林報》嗎？挑選你印象最深的章節介紹給同學(xué)聽(tīng)。說(shuō)說(shuō)作者是怎樣把它寫(xiě)得形象生動(dòng)的。
�。�、除了《森林報》，你還閱讀了哪些科普文章？談?wù)勀愕淖x書(shū)收獲。
二、建立班級科普讀書(shū)角，開(kāi)展科普閱讀活動(dòng)
�。�、向學(xué)生推薦類(lèi)似的科普性、說(shuō)明性讀物，引導學(xué)生到網(wǎng)上去搜索，讓學(xué)生去閱讀，并利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行閱讀交流，使學(xué)生進(jìn)一步豐富相關(guān)知識，了解作者如何觀(guān)察、探究、說(shuō)明事物的特性。
�。�、建立一個(gè)科普讀物圖書(shū)角，舉辦課外閱讀活動(dòng)，在閱讀實(shí)踐中感悟基本的說(shuō)明方法。
為學(xué)生的科普閱讀創(chuàng )設條件，提高學(xué)生閱讀的積極性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，有意義、有樂(lè )趣地學(xué)習。
【資料鏈接】
《森林報》：
蘇聯(lián)著(zhù)名兒童科普作家維。比安基的代表作。著(zhù)者以其擅長(cháng)描寫(xiě)動(dòng)植物生活的藝術(shù)才能，用輕快的筆調，采用報刊形式，按春、夏、秋、冬四季１２個(gè)月，有層次、有類(lèi)別地報道森林中的新聞，森林中愉快的節日和可悲的事件，森林中的英雄和強盜，將動(dòng)植物的生活表現得栩栩如生，引人入勝。著(zhù)者還告訴了孩子們應如何去觀(guān)察大自然、如何去比較、思考和研究大自然的方法。原著(zhù)初版于１９２７年，連續再版１０次。
高士其：
�。ǎ保梗埃怠保梗福福�，中國著(zhù)名科普作家。生于福建省福州市，２０歲從北京清華留美預備學(xué)校畢業(yè)，先后就讀于美國威斯康幸大學(xué)和芝加哥大學(xué)，不幸的是，在一次實(shí)驗中他感染了甲型腦炎病毒，逐漸全身癱瘓。此后數十年間，盡管他“被損害人類(lèi)健康的魔鬼囚禁在椅子上“，但依然向人們奉獻了數百萬(wàn)字精美的科普文藝作品。從２３歲到８３歲，高士其在６０年殘疾生涯里著(zhù)述數百萬(wàn)字。他說(shuō)，他愿化作知識海洋中的一片微波、一朵浪花、一絲春風(fēng)，和大家一起揚起科學(xué)的風(fēng)帆，同舟共濟，全速前進(jìn)！他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。自１９４９年后，他寫(xiě)了大約７５萬(wàn)字的科學(xué)小品和科普論文，創(chuàng )作了數達２８００余行的科學(xué)詩(shī)，著(zhù)書(shū)１８本。其主要作品有：《揭穿小人國的秘密》、《生命的起源》、《和傳染病作斗爭》、《我們的土壤媽媽》、《談眼鏡》、《煉鋼的故事》、《高士其科學(xué)小品甲集》、《高士其科普創(chuàng )作選集》等。他的科學(xué)小品、科學(xué)童話(huà)故事和多種形式的科普文章，引導了一批又一批青少年走上科學(xué)道路，被親切稱(chēng)為“高士其爺爺”。為紀念并表彰他的貢獻，國際小行星命名委員會(huì )一九九九年將一顆國際編號為三七零四號小行星命名為“高士其星”。
李四光：
我國著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng )立人。他一生從事古生物學(xué)、冰川學(xué)以及地質(zhì)力學(xué)的研究和教學(xué)工作，寫(xiě)下了大量的地質(zhì)學(xué)方面的著(zhù)作�！洞┻^(guò)地平線(xiàn)》一書(shū)力求更換一個(gè)新的角度，采用文學(xué)隨筆的形式來(lái)綜合反映李四光的治學(xué)、做人的品質(zhì)及高雅的文化藝術(shù)素養。
賈蘭坡：
�。ǎ保梗埃浮玻埃埃保┯羞@樣一句話(huà)：周口店是我的家。賈蘭坡是著(zhù)名的古人類(lèi)學(xué)家。１９０８年１１月日生于河北玉田。１９２９年畢業(yè)于北京匯文中學(xué)。１９３１年考取了中國地質(zhì)調查所，同年，被派往周口協(xié)助裴文中，搞發(fā)掘工作，表現優(yōu)異，繼裴文中１９２９年發(fā)現第一個(gè)頭蓋骨之后，１９３６年１１月連續發(fā)現三具“北京人”頭蓋骨，震驚了國際學(xué)術(shù)界。歷任中國科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類(lèi)研究所副研究員、研究員。１９８０年，當選為中國科學(xué)院院士，１９９４年，當選為美國國家科學(xué)院外籍院士，１９９６年，當選為第三世界科學(xué)院院士。著(zhù)有《魯南考古隊在人類(lèi)學(xué)上的特別發(fā)見(jiàn)》、《中國猿人》等。
亨利·法布爾：
�。ǎ保福玻场保梗保担┓▏�(zhù)名科學(xué)家，科普作家�！独ハx(chóng)記》是法布爾以畢生的時(shí)間與精力，詳細觀(guān)察了昆蟲(chóng)的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，然后以其觀(guān)察所得記入詳細確切的筆記，最后編寫(xiě)成書(shū)�！独ハx(chóng)記》十大冊，每?jì)园舾烧�，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等等。在其樸素的筆下，一部嚴肅的學(xué)術(shù)著(zhù)作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，閱讀本身就是一次獨特的審美過(guò)程。法布爾以生花妙筆寫(xiě)成《昆蟲(chóng)記》，譽(yù)滿(mǎn)全球，被譯成許多種文字出版。他被譽(yù)為”昆蟲(chóng)詩(shī)人”，我國也翻譯出版了他的大量作品。
《地球的故事》：
房龍關(guān)于人類(lèi)地理的力作。他用文學(xué)手法，賦予知識以靈性，把自然地理的規律和人文地理的千姿百態(tài)展現在你的面前。作者亨德里克·威廉·房龍是美國著(zhù)名的人文主義文學(xué)大師，他的著(zhù)作文筆優(yōu)美，知識廣博，深入淺出。房龍智慧的妙語(yǔ)和真知灼見(jiàn)更是讓人獲益匪淺。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》：
這部書(shū)由蘇聯(lián)著(zhù)名科學(xué)家米·伊林的４部成名著(zhù)作《十萬(wàn)個(gè)為什么》《黑白》《幾點(diǎn)鐘》和《不夜天》組成。這部書(shū)用屋內旅行記的方式，對日常生活中的許多事物提出饒有興味的問(wèn)題，進(jìn)行有啟發(fā)性的解釋。其他３部著(zhù)作講的是書(shū)、鐘表和燈的故事。這些作品都被譯為多種文字在許多國家廣為流傳。
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