《語(yǔ)文園地六》教案范例
《語(yǔ)文園地六》教案范例
【教學(xué)目標】
�。�、引導學(xué)生發(fā)現“加一加，減一減“的識字方法，區別形近字。
�。�、認讀５個(gè)生字，培養認字的多種途徑。
�。�、在讀詞語(yǔ)、背詩(shī)歌的過(guò)程中積累詞語(yǔ)。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國的領(lǐng)土遼闊，培養良好語(yǔ)感。
�。�、能以“六一“兒童節的慶�；顒�(dòng)為話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交際，并在口語(yǔ)交際中做到講文明，有禮貌。
�。�、通過(guò)展示課外識字情況，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字的興趣。
�。�、學(xué)習正確運用音序查字法。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
�。�、復習鞏固所學(xué)漢字。
�。�、學(xué)會(huì )正確運用音序查字法。
【教學(xué)課時(shí)】
三課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標〗
�。�、引導學(xué)生發(fā)現“加一加，減一減”的識字方法，區別形近字。
�。�、認讀５個(gè)生字，積累詞語(yǔ)。
〖教具準備〗
生字卡片。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、我的發(fā)現
�。�、認讀形近字：
�、� 教師出示生字卡片，請學(xué)生認讀：
生字卡片：令 今 烏 鳥(niǎo) 廣 廠(chǎng)
�、� 仔細觀(guān)察、比較，發(fā)現本組漢字的規律。
�、� 學(xué)生歸納，教師小結：這組字中的“烏 今 廠(chǎng)”比“鳥(niǎo) 令 廣”少了一筆。
�、� 教師出示另一組生字卡片，學(xué)生認讀：
生字卡片：日 白 田 目 電 旦 舊 由 甲 申
�、� 仔細觀(guān)察，比較，發(fā)現這組漢字的規律。
�、� 學(xué)生歸納，教師小結：這組字中，除“日”字外，都在“日”這個(gè)字上，加了一筆。
�、� 反復認讀這兩組生字卡片。
�、� 教師小結：這就是“加一加，減一減”的識字方法。
�、� 拓展練習：在你學(xué)過(guò)的漢字中，還有這樣的例子嗎？
�。�、我會(huì )認：
�、� 反復朗讀“我會(huì )認”中的漢字。
�、� 想一想用什么辦法能夠記住這五個(gè)字？
�、� 拓展練習：
給“口”字加兩筆，能變成________。
二、日積月累
�。�、我會(huì )讀：
�、� 出示詞語(yǔ)卡片。
�、� 學(xué)生自由練讀。
�、� 采用多種形式檢查讀。
�。�、我會(huì )連：
�、� 出示漢字卡片，認讀生字。
�、� 出示音節卡片，認讀音節。
引導學(xué)生區別聲母：z──zh c──ch
�、� 連線(xiàn)。
�、� 檢查連線(xiàn)情況。
第二課時(shí)
〖教學(xué)目標〗
�。�、正確、流利、有感情地朗讀，背誦兒歌，感受祖國領(lǐng)土的遼闊，培養語(yǔ)感。
�。�、能用音序查字法正確地。
〖教具準備〗
字典、小黑板、中國地形圖。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、讀讀背背
�。�、借助拼音朗讀兒歌
注意引導認讀：祖（zu） 嶺（ling） 盛（sheng）
�。�、再讀兒歌。思考：短詩(shī)中描寫(xiě)了哪些地方的什么景色？
�。�、在地圖上指出這些地名的位置。
�。�、這時(shí)，你有什么體會(huì )呢？
�。�、再次練習朗讀兒歌，試著(zhù)背下來(lái)。
�。�、小組合作練習背誦。
�。�、展示背誦效果。
二、展示臺
�。�、識字加油站：
�、� 說(shuō)說(shuō)你喜歡讀的課外書(shū)的名字。
�、� 把從書(shū)上收集下來(lái)的生字，在小組里交流。
�、� 說(shuō)說(shuō)看，在小組內交流，你又學(xué)會(huì )了多少個(gè)生字。
�。�、比比誰(shuí)最快：
�、� 復習２６個(gè)漢語(yǔ)拼音字母。
�、� 練習找頁(yè)數。
�、� 學(xué)習音序查字法。
�、� 老師認真指導“寬”的查字過(guò)程。
�、� 學(xué)生練習查找“愛(ài)、往、解、準、樓”。
第三課時(shí)
〖教學(xué)目標〗
�。�、通過(guò)完成“口語(yǔ)交際”的練習，激發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)的欲望，培養學(xué)生主動(dòng)表現，勇敢地發(fā)表自己想法的習慣。
�。�、在交際中訓練學(xué)生的傾聽(tīng)能力。
〖教具準備〗
�。�、提前布置同學(xué)想一想，班里怎樣迎接“六一”兒童節。
�。�、準備小禮品。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、激趣導入
播放一段幼兒園小朋友慶�！傲弧钡幕顒�(dòng)錄像，啟發(fā)提問(wèn)：錄像中的小朋友正在做什么？他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè )？
二、討論
上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過(guò)“六一”兒童節的？跟同學(xué)交流交流。
三、討論
小學(xué)的第一個(gè)“六一”兒童節你們想怎樣迎接？
�。�、小組討論。
�。�、派代表進(jìn)行班級匯報。
�。�、小組匯報，全班交流。
評議哪一小組提議好而且可行。
四、明確目的，各小組分工合作
五、同學(xué)之間互贈節日禮物
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