七年級語(yǔ)文下冊《駱駝尋寶記》課文全解
七年級語(yǔ)文下冊《駱駝尋寶記》課文全解
【重點(diǎn)難點(diǎn)提示】
1．深入理解童話(huà)的思想內涵，在情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面受到教育。
2．了解童話(huà)在語(yǔ)言運用、形象刻畫(huà)、情節安排等方面的特點(diǎn)。
3．嘗試學(xué)習創(chuàng )作富有生活哲理和思想內涵的童話(huà)故事。
4．掌握續寫(xiě)的寫(xiě)作要領(lǐng)，學(xué)會(huì )續寫(xiě)作文。
難點(diǎn)
1．學(xué)習運用豐富的想像、夸張和擬人的手法。
2．理解童話(huà)是幻想和現實(shí)巧妙結合的兒童文學(xué)樣式。
3．童話(huà)中形象的塑造。
兒童文學(xué)
專(zhuān)為少年兒童創(chuàng )作并適合他們閱讀的各種體裁的文學(xué)作品。包括童話(huà)、寓言、詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)、科學(xué)幻想故事、歷史故事等。是向少年兒童進(jìn)行思想品德教育，知識教育的形象化教材。她接近兒童心理，充滿(mǎn)智慧和幻想，富于思想性、知識性、故事性和趣味性，生動(dòng)活潑，通俗易懂，以啟迪少年兒童的智力，培養他們純潔的心靈、共產(chǎn)主義道德品質(zhì)和健康的藝術(shù)興趣。
童話(huà)
童話(huà)是一種用豐富的想像、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活、對兒童進(jìn)行教育的文學(xué)體裁。它以敘事的手法來(lái)表現中心、故事中的人物和情節都是虛構的，常采用擬人、象征、夸張、比喻等手法，深入淺出地給兒童以教益和啟迪。
想像
想像屬于形象思維。是作者在已有的材料和生活經(jīng)驗的基礎上，概括已知的事物，推測未知的事物，補充不足的環(huán)節，在更廣闊的領(lǐng)域創(chuàng )造出更完整的藝術(shù)形象。
幻想
為表達主題的需要，在一定條件下創(chuàng )造虛幻的境界。好的幻想，有深厚的現實(shí)基礎，能使作者的思想感情得到升華，使作品反映的生活境界、精神境界更廣，含義更深邃，感染力更強。
夸張
這里指藝術(shù)夸張，是文學(xué)創(chuàng )作的一種表現手法。在寫(xiě)作過(guò)程中，作家為了強調和突出事物的某些特點(diǎn)，往往借助于藝術(shù)想像對它進(jìn)行放大描寫(xiě)，以達到引人注目，增強藝術(shù)效果的目的。但必須以客觀(guān)現實(shí)生活為基礎，做到夸張其辭，而又合乎情理，不失其真。
擬人化
也是文學(xué)創(chuàng )作的一種表現手法。賦予自然界的物體以人的生命和思想感情，使之人格化，用以渲染氣氛、烘托性格、抒發(fā)感情或寄寓理想。常見(jiàn)于詩(shī)歌、童話(huà)、寓言及某些科普作品中。
【重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥】
一、需掌握的字的讀音
犀牛，（xī） 狼嗥（háo） 斑鳩（jiū） 旱獺（tǎ）
沙獾（huān） 籬笆（b�。� 鵪鶉（ān chún） 鷓鴣（zhè gū）
嫉妒（jí dù） 偎依（wēi） 瘸拐（qué） 瀚海（hàn）
饒舌（ráo） 踽踽（jǔ） 溫馨（xīn） 淙淙（cóng）
潺潺（chán） 瑪瑙（nǎo） 琥珀（pò） 呼嘯（xiào）
驚愕（è） 芨芨草（jī）
二、需掌握的多音多義字
三、辨析形似字
四、詞語(yǔ)積累
躍躍欲試：心情急迫地想要試一試。躍躍：急于要動(dòng)的樣子。
離奇：（情節）不平常；出人意料。
嘀咕：小聲說(shuō)，私下里說(shuō)。
高瞻遠矚：站得高，看得遠。比喻眼光遠大。高瞻：站在高處看；矚：注意地看。
垂頭喪氣：低著(zhù)腦袋，無(wú)精打采。形容失意懊喪萎靡不振的樣子。
盤(pán)旋：①環(huán)繞著(zhù)飛或走；②徘徊，逗留。本文指前者。
惱羞成怒：由于羞愧怨恨而發(fā)怒。
興致勃勃：形容興頭兒很高。勃勃：興盛的樣子。
溫馨：溫和而芳香。
剎那間：極短的時(shí)間。
萬(wàn)紫千紅：原來(lái)形容春色艷麗，現在也比喻事物豐富多彩或景象繁榮興旺。本文用于前者。
富饒：物產(chǎn)多、財富多。
呼嘯：發(fā)出高而長(cháng)的聲音。
戈壁：蒙古人稱(chēng)沙漠地區，這種地區盡是沙子和石塊，地面上缺水，植物稀少。
點(diǎn)綴：①加以襯托或裝飾，使原有的事物更加美好；②應景兒，湊數兒，本文中指前者。
玲瓏：①（東西）精巧細致。②（人）靈活敏捷。文中意為前者。
醒悟：在認識上由模糊而清楚，由錯誤而正確。
五、文學(xué)常識
1．作者簡(jiǎn)介
陳伯吹（1906～1997），現代兒童文學(xué)家。江蘇省寶山縣（今屬上海市）人。16歲開(kāi)始業(yè)余文學(xué)創(chuàng )作。1927年，所作以鄉村小學(xué)為題材的、具有報告文學(xué)色彩的中篇小說(shuō)《學(xué)校生活記》出版。1946年，在上海與李楚材等發(fā)起組織上海兒童文學(xué)工作者聯(lián)誼會(huì )，開(kāi)展關(guān)于兒童文學(xué)的創(chuàng )作和理論研究工作。1949年編選《1948年兒童文學(xué)創(chuàng )作選》出版。
中華人民共和國成立后，陳伯吹繼續從事兒童文學(xué)創(chuàng )作。有短篇小說(shuō)集《中國鐵木兒》、童話(huà)集《幻想張著(zhù)彩色的翅膀》、詩(shī)集《禮花》和散文集《三門(mén)峽工地兩少年》等作品出版�！恶橊剬氂洝放c《安琪兒夜游記》、《飛虎隊和野豬隊》等是新時(shí)期以來(lái)的作品。
陳伯吹是兒童文學(xué)的“多面手”。他堅持現實(shí)主義的創(chuàng )作方法，十分注意反映各個(gè)時(shí)期的少年兒童生活，在小說(shuō)創(chuàng )作中塑造了眾多的各具性格特征的少年兒童形象，他的童話(huà)作品，閃耀著(zhù)浪漫主義光芒，故事情節生動(dòng)曲折，深受小讀者的歡迎，他重視通過(guò)作品對兒童進(jìn)行崇高的道德品質(zhì)的教育和高尚情操的熏陶，強調兒童文學(xué)作家應該懷有一顆“童心”，心中要有兒童，要研究?jì)和奶攸c(diǎn)。
陳伯吹歷任華東師范大學(xué)教授、北京師范大學(xué)教授，中華書(shū)局、人民教育出版社編審，中國作家協(xié)會(huì )理事，兒童文學(xué)創(chuàng )作委員會(huì )委員，上海少年兒童出版社副社長(cháng)。
2．時(shí)代背景
這篇童話(huà)創(chuàng )作于1982年。二十世紀八十年代以來(lái)，我國處于社會(huì )轉型期，許許多多的人存有一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁--文中各種動(dòng)物的表現就是這種情況的寫(xiě)照--一心想發(fā)家致富卻又不肯付出努力，結果終將一事無(wú)成。
作者用童話(huà)的形式生動(dòng)地反映了當時(shí)的現實(shí)社會(huì )，寫(xiě)得很有時(shí)代特點(diǎn)。
六、文章主旨
本文通過(guò)對比的手法，用各種動(dòng)物在尋寶路上的紛紛攘攘而又無(wú)功而返，襯托駱駝以堅韌不拔的毅力，百折不撓的精神，戰勝千辛萬(wàn)苦終于找到自己的寶貝--改造沙漠的植物，贊揚了駱駝的高尚的思想境界。
七、文章結構
全文分為兩個(gè)部分
第一部分（1～10）寫(xiě)各種動(dòng)物紛紛踏上尋寶的道路又全都半途而廢的經(jīng)過(guò)。第1段為這部分的第一層，作者用極簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括地寫(xiě)出了禽獸國的各種動(dòng)物急切地要去尋寶的情景。第2至第4段是第二層，作者以形象的語(yǔ)言寫(xiě)了十幾種動(dòng)物是怎樣各懷私心、踏上尋寶道路的。第5至第10段為第三層，作者準確地抓住各種動(dòng)物的特點(diǎn)描寫(xiě)他們紛紛退出尋寶道路的種種表現。這部分中，作者用了一大半的篇幅來(lái)寫(xiě)眾多動(dòng)物在尋寶途中的表現，都是為了下文突出刻畫(huà)駱駝做鋪墊，都是為了從反面襯托駱駝。
第二部分（11～19）寫(xiě)駱駝歷盡千辛萬(wàn)苦終于尋到了寶貝。第11段是這部分的第一層，正面描寫(xiě)駱駝給人的印象。第12段是第二層，用側面烘托的方法反襯駱駝的尋寶的困難和堅強。第13段是第三層，寫(xiě)駱駝瘸著(zhù)腿、忍著(zhù)痛，不顧路途的遙遠和艱險，克服重重困難的尋寶經(jīng)過(guò)。第14至16段為第四層，寫(xiě)駱駝來(lái)到珍寶關(guān)后，沒(méi)有向仙女要珍珠瑪瑙之類(lèi)的寶貝，而是要了適于在沙漠中生長(cháng)的植物。第17至19段是第五層，寫(xiě)駱駝回到家后要把沙漠變成綠洲。
八、寫(xiě)作特色
1．結構安排匠心獨運，有詳有略，對比強烈
作者對文章內容作了精心的安排。全文寫(xiě)了三十余種動(dòng)物，多而不亂，雜而有序，各具特色，詳略有別。先分別寫(xiě)二十多種動(dòng)物如何上路又無(wú)功而返，再集中筆墨詳寫(xiě)駱駝是如何戰勝重重困難獲得成功的。另外，前半部分大喊大叫、熱鬧非凡，與后半部分的不聲不響、沉著(zhù)堅忍，形成相得益彰的強烈對比，起到完整而有力地表達主題的作用。
2．運用象征手法，使童話(huà)內涵豐富
首先，那大群動(dòng)物爭先上路尋寶而又紛紛半途而廢的畫(huà)面，就是對人生世相的富于諷刺意味的寫(xiě)照，天下無(wú)人不愛(ài)寶，可是真正得到寶的人并不多。有些人是錯將廢物當作寶，更有些人明知什么是真正的寶，什么是人生最有價(jià)值的追求，可是由于怕苦怕難而不敢追求到底。對我們許多人來(lái)說(shuō)，那尋寶路上的紛紛攘攘的動(dòng)物們，不正是一面令人尷尬的鏡子嗎？而駱駝，那邁著(zhù)沉穩的步子，在沙漠中踽踽獨行的駱駝，則是理想的人格和頑強執著(zhù)、無(wú)私奉獻精神的寫(xiě)照，世間真正的無(wú)價(jià)之寶不是珍珠瑪瑙、金錢(qián)財富，而是駱駝精神！惟有這種寶物才具有無(wú)限的魔力，能把沙漠變?yōu)榫G洲，能使人間充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨，使生活變得越來(lái)越美好。這些正是具有豐富的象征意義的。
3．語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)、準確，富有感染力
比如，作者寫(xiě)動(dòng)物們上路尋寶：大象“他還叫上老伴，好助他一‘鼻’之力”，這里化用成語(yǔ)“一臂之力”，寫(xiě)得生動(dòng)形象，饒有趣味；金絲猴用“穿上金光燦燦的絲絨襖兒”，準確地寫(xiě)出了金絲猴毛發(fā)的顏色和質(zhì)地特點(diǎn)；寫(xiě)獅子、老虎、金錢(qián)豹、大灰狼、獨角犀這些大型動(dòng)物使用“大模大樣”，寫(xiě)河馬使用“肥胖愚蠢”，這些詞語(yǔ)都寫(xiě)出了它們的特點(diǎn)。寫(xiě)動(dòng)物的叫聲：“獅吼，狼嚎，虎嘯，馬嘶，驢鳴，牛哞哞，羊咩咩，雞喔喔，鴨呷呷，鵝哦哦，鴿咕咕……”其中有單音詞，有疊音詞；有動(dòng)詞，有擬聲詞，無(wú)不準確而生動(dòng)，形象地寫(xiě)出了各種動(dòng)物吵吵鬧鬧、一片混亂的樣子。寫(xiě)作者贊揚的駱駝，文中一連用三個(gè)生動(dòng)的比喻“像一艘游艇航行在黃沙滾滾的瀚海之中”，“是個(gè)非常出色的‘馬拉松’長(cháng)跑家”，是“沙漠之舟”，形象地寫(xiě)出了駱駝善于在沙漠中奔跑的特點(diǎn)。
九、課后習題解答
�。ㄒ唬┨崾荆厚橊剬毘晒Φ闹饕蚴�，他有著(zhù)堅定的信念、戰勝困難的勇氣和百折不撓的毅力。文中是這樣寫(xiě)的：“駱駝一路前去，看到一個(gè)個(gè)走回頭路的野獸，可是他并不灰心，堅信勤奮努力是有希望尋到寶的�！闭沁@堅定的信念，使他沒(méi)有像其他野獸那樣半途而廢，而是不怕艱難險阻，克服難以想像的困難，終于找到了寶貝。寫(xiě)駱駝過(guò)“冰凌湖”時(shí)作者這樣寫(xiě)道“那些冰凌冷得鉆心疼，駱駝還是鼓足勇氣，一步一步向前走�！睂�(xiě)駱駝穿行“熱風(fēng)洞”時(shí)：“……他渾身上下熱得難受，全身蒸發(fā)著(zhù)汗水，胃里空了，駝峰癟了，但是這一切都擋不住駱駝前進(jìn)的信心�！睂�(xiě)駱駝過(guò)“夾扁谷”時(shí)：“駱駝以最大的耐性，強行穿走這兩里長(cháng)的‘夾扁谷’�！闭怯捎隈橊�?dòng)兄?zhù)這樣的勇氣和信心，所以才能戰勝重重艱難險阻。而當仙女笑盈盈地問(wèn)他究竟要尋什么樣的寶時(shí)，駱駝?wù)f(shuō)，這地方實(shí)在太美了，要是有個(gè)寶能把他居住的沙漠變成這個(gè)樣子就好了。當仙女“勸他在這個(gè)美麗的地方安家落戶(hù)”時(shí)，“駱駝?wù)f(shuō)，如果留在這兒享福，就等于‘得寶失寶’，他不能這樣做�！边@充分說(shuō)明了駱駝尋寶的目的不是為了自己，而是為了改變沙漠的面貌。正是由于上述原因，駱駝終于找到了真正的寶貝。
�。ǘ┨崾荆鹤プ�(dòng)物的特點(diǎn)及寫(xiě)作效果。
1．寫(xiě)大象，作者抓住了大象耳朵大，力氣大，鼻子長(cháng)的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)耳朵：“比蒲扇還大”，突出其耳朵之大；寫(xiě)力氣：“背上一千公斤香蕉”，說(shuō)明他力氣大；作者還化用成語(yǔ)“一臂之力”，以“一‘鼻’之力”來(lái)突出大象鼻子長(cháng)而有力的特點(diǎn)。
2．寫(xiě)金絲猴，作者抓住了金絲猴毛發(fā)的特點(diǎn)，用了一個(gè)形象的比喻：“穿上金光燦燦的絲絨襖兒”，寫(xiě)出了金絲猴毛發(fā)的顏色、質(zhì)地的特點(diǎn)。
3．作者用了“一群”“擠在一起”來(lái)表現鴨子喜群居的特點(diǎn)。
把鴨子尋寶的動(dòng)機說(shuō)成是：“買(mǎi)個(gè)清水池塘……洗澡”，寫(xiě)出了鴨子喜歡戲水的特點(diǎn)。
4．作者只用了“巨人”和“高瞻遠矚”兩個(gè)詞就把長(cháng)頸鹿脖子長(cháng)、看得遠的特點(diǎn)形象地寫(xiě)出來(lái)了。
5．“黃綠交織的彩羽”寫(xiě)出了鸚鵡羽毛的美麗；“饒舌”則寫(xiě)出了鸚鵡善于鳴叫的特點(diǎn)。
�。ㄈ�、（四）略
【同步達綱練習】
一、為下列詞語(yǔ)中加粗的字選擇正確的讀音
1．踽踽前行 A．yǔ B．yú C．jǔ（ ）
2．旱獺 A．lài B．tǎ C．lǎn（ ）
3．偎依 A．wēi B．wěi C．wèi（ ）
4．流水淙淙 A．chōng B．cóng C．zōng（ ）
二、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項是（ ）
A．高瞻遠矚 興致勃勃 水瀉不通 瀚海
B．馱人載貨 花團錦簇 養尊處優(yōu) 對峙
C．豁然開(kāi)朗 腦羞成怒 萬(wàn)紫千紅 嫉妒
D．言歸于好 垂頭喪氣 一瘸一拐 剎那
三、下列詞語(yǔ)中加粗字的解釋有誤的一項是（ ）
A．興致勃勃（興盛的樣子） 溫馨（芳香）
B．躍躍欲試（急于要動(dòng)的樣子） 狼嗥（大聲叫）
C．豁然開(kāi)朗（開(kāi)闊的樣子） 簇擁（聚集）
D．高瞻遠矚（長(cháng)遠規劃） 瘸子（跛）
四、請在下面的括號中填入描寫(xiě)各種動(dòng)物叫聲的詞
雞（ ） 鴨（ ） 鵝（ ） 鴿（ ）
馬（ ） 驢（ ） 牛（ ） 羊（ ）
獅（ ） 虎（ ） 狼（ ） 麻雀（ ）
五、給文中橫線(xiàn)上填詞最恰當的一組是（ ）
駱駝一進(jìn)關(guān)，清風(fēng)徐徐，送來(lái)了一陣陣泥土的溫馨和花朵的芬芳。走出關(guān)口，___________________，只見(jiàn)一片好風(fēng)光：草坪綠得可愛(ài)，像鋪上了用純羊毛織出的最精致的綠毯子。草坪后面，是___________________的花塢，春夏秋冬四季的花都在開(kāi)放�；▔]前面是一道清清的小溪，它___________________地唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，流進(jìn)了一個(gè)水波粼粼、銀光閃閃的大湖。湖面的盡頭是隱隱的青山，___________________，像座翡翠的綠屏風(fēng)。屏風(fēng)上，點(diǎn)綴著(zhù)無(wú)數紅花，老遠望過(guò)去，又像一張“萬(wàn)綠叢中點(diǎn)點(diǎn)紅”的風(fēng)景畫(huà)……
A．豁然開(kāi)朗 萬(wàn)紫千紅 淙淙潺潺 重巒疊嶂
B．別有洞天 花團錦簇 奔騰不息 峰巒起伏
C．別有洞天 萬(wàn)紫千紅 奔騰不息 重巒疊嶂
D．豁然開(kāi)朗 花團錦簇 淙淙潺潺 峰巒起伏
六、簡(jiǎn)答題
“他像一支蠟燭，雖然照亮了別人，卻毀滅了自己�！�
1．這句話(huà)對“他”的行為是否贊賞？為什么？
2．不增刪文字，將此句改成意思完全不同的一句話(huà)。
七、閱讀下面的文段，回答文后的問(wèn)題
�。ㄒ唬┛奁囊巫�
�、傥乙惶煲惶斓亻L(cháng)大，我家廚房餐桌邊的椅子也在一把一把地增加。我的弟弟妹妹們根據自己出生的順序依次決定自己想要的椅子。這種選擇是從我開(kāi)始的，因為我是老大，隨后是妹妹格洛麗亞、弟弟布雷特和特里。
�、谖疫x擇了斜對著(zhù)爸爸的椅子。人人都知道這是“馬西婭的椅子”。不過(guò)，有的時(shí)候，我會(huì )把椅子讓給客人坐，它還有一個(gè)更出名的名字--“哭泣的椅子”。我的家人、朋友和鄰居如果想好好地大哭一場(chǎng)，或者希望有人能與他們分擔憂(yōu)愁的時(shí)候，他們就會(huì )坐在那張椅子上。
�、畚覀兗业娜硕挤浅：每�，從我的父母納塔利和朱厄爾·布什開(kāi)始，一直到他們的四個(gè)孩子，我們都是喜歡哭泣的人。這倒并不是因為我們的生活中充斥的都是意外的悲劇，也不是因為我們的心總是沉浸在悲痛之中，而只是因為哭泣能夠撫慰我們的心靈。
�、軏寢屨f(shuō)“馬西婭的椅子”變成大家的“哭泣的椅子”是很自然的，因為我是家里最心軟、最喜歡哭的人。我在我的生活中最善于利用這張哭泣的椅子。當我的狗米莉死了的時(shí)候，當我爸爸在一次車(chē)禍中受傷的時(shí)候，當爸爸為我們唱一支有關(guān)一個(gè)殘疾小女孩的歌的時(shí)候，當我在我們家的黑白電視中看到超人帶著(zhù)一個(gè)殘疾的小男孩飛翔的時(shí)候，當我兩歲的弟弟特里想成為超人、從鄰居家的高墻上跳下來(lái)的時(shí)候，它都是我哭泣的寶座。每當我的男朋友甩了我，還是我甩了他們，我都求助于我的“哭泣的椅子”。
�、莶贿^(guò)，我并不是一個(gè)不快樂(lè )的孩子。實(shí)際上，恰好相反，我非�？鞓�(lè )�！翱奁囊巫印睘槲姨峁┝艘粋�(gè)放下我情感包袱的地方，因此我的人生能夠一帆風(fēng)順。
�、蕻斎灰灿幸恍⿻r(shí)候，我在“哭泣的椅子”上流下的是喜悅的淚水。當妹妹格洛麗亞和我被選為拉拉隊的成員的時(shí)候，當我被選為班干部的時(shí)候，當我被譽(yù)為最樂(lè )于助人的孩子的時(shí)候，當我去上大學(xué)的時(shí)候，當我從大學(xué)回家的時(shí)候，當我訂婚的時(shí)候，當我懷上每一個(gè)孩子的時(shí)候，我都會(huì )流下喜悅的淚水。
�、弋斎�，如果有其他人需要借用“哭泣的椅子”，我都會(huì )很樂(lè )意地出借“馬西婭的椅子”。比如說(shuō)，住在街對面的弗蘭和鮑伯，就時(shí)常在我們家的餐桌邊與我們一起分享咖啡和故事，有時(shí)也會(huì )坐在那里哭泣。時(shí)至今日，“哭泣的椅子”上仍然上演著(zhù)一出出故事，它也依然被放在我父母家。弗蘭和鮑伯卻早已經(jīng)搬走了。但是鮑伯死后，弗蘭又回來(lái)使用過(guò)“哭泣的椅子”。
�、嘁荒暧忠荒�，“哭泣的椅子”工作得非常出色。所以，我決定在一所教會(huì )學(xué)校的幼兒班中也這么做，在那里我教了7年書(shū)。我在試圖安慰我幼兒班中的一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，這個(gè)念頭突然出現在我的腦海里。這個(gè)孩子每天早上上學(xué)的時(shí)候都哭個(gè)不停，而且一天當中總要哭幾次。他的父母離婚了。小家伙從爸爸手中轉到媽媽手中，他永遠不知道誰(shuí)會(huì )送他上學(xué)，誰(shuí)又會(huì )接他放學(xué)。
�、嵩谂e行了一番儀式之后，我宣布“哭泣的椅子”來(lái)到了我們的教室。
�、饽侵皇且话哑胀ǖ囊巫�，我把它放到教室中一塊比較僻靜的地方，并且準備了一盒紙巾。學(xué)生們睜大了眼睛聽(tīng)我宣布有關(guān)“哭泣的椅子”的規則．他們還產(chǎn)生了一些自己的想法。
1．“馬西婭的椅子”為什么也叫“哭泣的椅子”？
2．“哭泣的椅子”寄托了“我”的哪些人生感悟？
3．為什么說(shuō)“我在我的生活中最善于利用這張哭泣的椅子”？
4．“我”及其他人在“哭泣的椅子”上流下了哪些淚水？
5．選文第④段中有一個(gè)排比句，請把它找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
6．選文最大的寫(xiě)作特點(diǎn)是什么？請簡(jiǎn)述一下。
7．請你以選文的末段結尾中提到的“規則”“想法”任選一個(gè)進(jìn)行續寫(xiě)，字數不限。
�。ǘ┠榛ㄈ遣�
�、傥业闹䦃�(mèng)屋依山而臥，那小山是我“朋友”的家，我常常去串門(mén)找樂(lè )子。
�、谀抢锸俏壹业幕▓@。
�、鬯械囊盎ǘ际俏业募t粉知己。白山茶是月亮的復制品，又清又遠，很脫俗很出世的樣子。木棉完全是男子漢慷慨從容的心情，墜地有聲，聲音里都是男性的陽(yáng)剛氣息。孤挺花，一枝獨秀，不知清高些什么。酢醬草總是舉著(zhù)它粉紅色的小杯盞，小鼻小眼小朵朵，正是嬌俏的小家子氣，有著(zhù)親切樸素的美。野薔薇熱衷模仿文明，不像木棉那么粗聲嘎氣。百合最會(huì )賣(mài)弄風(fēng)情，老閃著(zhù)它好看的纖腰，叫人忍不住要去相親。至于那些叫不出名字的小草花，藏身路旁，忽隱忽現，像是街上不經(jīng)意遇見(jiàn)的微笑，沒(méi)法不讓人心頭一暖又一暖。
�、苣抢锸俏壹业墓麍@。
�、菸夷切┥嚼锏呐笥�，對我把每顆野果“哈”上一口氣才敢入口的行徑，很不以為然。待各種野果把我的嘴巴開(kāi)成五顏六色的染坊之后，這才覺(jué)察山下已是炊煙時(shí)分。滿(mǎn)腹而歸還不忘了滿(mǎn)載而歸，山桃野杏酸梅澀棗揣它滿(mǎn)懷，這才算理解了“貪婪”一詞的真正含義。
�、弈抢锸俏壹业闹参飯@。
�、吣切┕肺膊�、管芒花簡(jiǎn)直就是我滿(mǎn)山播種的浪漫細節，需要了，隨時(shí)去采兩莖、掐一把。狗尾草毛茸茸的，需得一大束，插在矮矮胖胖、憨態(tài)可掬的粗陶黑缽子里，益發(fā)顯得靈秀纖巧。而這種鮮明對比的搭配，像一則小幽默，讓人忍俊不禁，瞥一眼就開(kāi)心。管芒花只可三兩莖，瘦瘦長(cháng)長(cháng)地立在青花瓷瓶里，像弱不禁風(fēng)的宮廷侍女，叫人我見(jiàn)猶憐。
�、嘈〔菟愕蒙蠠釔�(ài)音樂(lè )的家族，每時(shí)每刻都一句一句地輪流起立，在大聯(lián)唱。風(fēng)來(lái)的時(shí)候，還即興跳起搖滾和霹靂舞。
�、嵋疤俸芤廊�，我看見(jiàn)它不看見(jiàn)它，它都在招手，像牽絆像揮別像等待。等我一握住它小小的手，它的小小世界就都交給了我。原來(lái)它對紅塵向往之至，我便遂了它心愿牽它回筑夢(mèng)屋，從妝鏡頂端一直垂到地毯上，有朋友來(lái)閑聊，它也參加一份，漸漸地也就入世了。
�、鈽�(shù)是山里永葆青春的小伙子，一到春天，爆出枝頭的芽苞，像青春痘一樣，硬是逼著(zhù)其他物種，產(chǎn)生微癢微痛的青春感。也提醒筑夢(mèng)屋主快快回到煙火人間，享用所剩無(wú)幾的青春。
那里是我家的動(dòng)物園。
說(shuō)來(lái)沮喪，別說(shuō)山中無(wú)老虎，連勉強沾上動(dòng)物邊緣的山雞野兔，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。只好用畚箕在澗水里撈幾尾小魚(yú)小蝦什么的，放在玻璃瓶里的那種歡欣，遠不是買(mǎi)熱帶魚(yú)，嬌生慣養在魚(yú)缸里的雅興可以比擬的。
山里也有噪音，那是各種鳥(niǎo)雀昆蟲(chóng)的叫聲，但奇怪的是它們越叫，山越靜。這時(shí)候，看一眼山下的騰躍喧嚷，心就閑下來(lái)。
山里也有壞人，它叫蒲公英。又小又刁鉆，最最沾惹不起。稍不留神惹惱了它，它就四處散布灰白色的流言蜚語(yǔ)，追都追不回來(lái)。擔心它們的小語(yǔ)言壞了我的名節，以至山里的朋友不肯再來(lái)筑夢(mèng)屋做客。
說(shuō)到做客，屬這些朋友最不見(jiàn)外。說(shuō)來(lái)就來(lái)說(shuō)走就走，當吃則吃當宿則宿，很有賓至如歸的味道。蝴蝶、蜜蜂、知了、金盔子、飛蛾、螢火蟲(chóng)，這是我知道來(lái)過(guò)的，還有來(lái)過(guò)卻沒(méi)打照面的，只是來(lái)探探我是否搬家，就放心走了。各式各樣的小留言上說(shuō)：得空再來(lái)訪(fǎng)。它們如此信賴(lài)我，因為知道我不會(huì )為了獨占它們的美，而把它們活活釘死在墻上，壓死在書(shū)里，扣死在籠中。我知道它們有感覺(jué)，會(huì )痛會(huì )流血會(huì )因沒(méi)有自由抑郁而死。
大自然才是我的最?lèi)?ài)，也是我愛(ài)得起的。愛(ài)他們不需要金錢(qián)與地位，只要愛(ài)心與真誠。這個(gè)，我有！
在我眼中，確切地說(shuō)是在我心中，山不是山，水不是水，全都是有血有肉有情有覺(jué)的生靈，不能對話(huà)也自有心契。
1．第①段中提到的“朋友”都是誰(shuí)？他們?yōu)槭裁磿?huì )是“我”的“朋友”？
2．“我常去找樂(lè )子”中的“樂(lè )子”指的是什么呢？請你概括說(shuō)明。
3．文中的第②、④、⑥、 段在內容上、結構上起的作用是什么？
4．第③段的第一句話(huà)在文中的作用是什么？請找出類(lèi)似的一處。
5．作者在文中抒發(fā)了怎樣的情感？請在文中找出原話(huà)回答。
6．本文在寫(xiě)作上有哪些特色？舉例說(shuō)明。
參考答案
一、1．C 2．B 3．A 4．B
二、B
三、D
四、喔喔 呷呷哦哦 咕咕 嘶 鳴 哞哞 咩咩 吼 嘯 嗥 喳喳
五、D
六、1．不贊成，因為它的表意重心在后半句話(huà)。
2．他像一支蠟燭，雖然毀滅了自己，卻照亮了別人。
七、（一）1．我及我的家人、朋友和鄰居如果想好好地大哭一場(chǎng)，或者希望有人能與他們分擔憂(yōu)愁的時(shí)候，他們就會(huì )坐在那張椅子上，因為哭泣能夠撫慰我們的心靈。
2．人需要發(fā)泄痛苦，放下一些情感上的包袱。
3．因為“我”是家里最心軟、最喜歡哭的人，我經(jīng)常求助于我的“哭泣的椅子”。
4．痛苦、喜悅。
5．“當我的狗米莉死了的時(shí)候……從鄰居家的高墻上跳下來(lái)的時(shí)候”
�、倬唧w描述我如何善于利用這張哭泣的椅子；
�、谟枚喾矫婵奁募毠澅憩F我的富有愛(ài)心。
6．以椅子為線(xiàn)索，以哭泣為中心內容表現人生的喜怒哀樂(lè )。
7．略
�。ǘ�1．野花、野果、野草、小飛禽。它們全都是有血有肉有情有覺(jué)的生靈，不能對話(huà)也自有心契。
2．野花給我的賞心悅目、野果給我的愜意口味、野生小草的開(kāi)心浪漫之感、小飛蟲(chóng)的以我為伴等。
3．內容上：小結上文；結構上：承上啟下，段首排比。
4．首括（中心句）。如“那些狗尾草、管芒花簡(jiǎn)直就是我滿(mǎn)山播種的浪漫細節”。
5．“大自然才是我的最?lèi)?ài)，也是我愛(ài)得起的。愛(ài)他們不需要金錢(qián)與地位，只要愛(ài)心與真誠�！�
6．①將野花、野果等擬人化，寫(xiě)得親切，有情趣。比如“野藤很依人，我看見(jiàn)它不看見(jiàn)它，它都在招手，像牽絆像揮別像等待，等我一握住它小小的手�！�
�、诒扔魇址�，比如“白山茶是月亮的復制品，又清又遠，很脫俗很出世的樣子”，寫(xiě)出白山茶花清純的特點(diǎn)。
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