三年級數學(xué)上冊第十單元總復習
三年級數學(xué)上冊第十單元總復習
教材說(shuō)明
本單元的復習包括本冊所學(xué)的主要內容。復習共分為八部分：位置與方向，除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，年、月、日，面積，小數的初步認識，解決問(wèn)題。復習的重點(diǎn)是除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，面積以及運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。其他內容也比較重要，也要讓學(xué)生切實(shí)理解和掌握。本冊第九單元數學(xué)廣角主要是培養學(xué)生數學(xué)思想方法的，學(xué)生只要了解就可以了，因此，在總復習中沒(méi)有單獨安排復習�？勺寣W(xué)生通過(guò)練習初步了解集合和等量代換的思想方法。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，清楚本冊知識的分布，學(xué)會(huì )整理知識。
2、通過(guò)復習，提高學(xué)生的計算能力，使學(xué)生的數感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)察、應用意識等得到發(fā)展。
3、通過(guò)復習，使學(xué)生能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習成功的體驗，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，并建立學(xué)好數學(xué)的信心。
復習重點(diǎn)：
除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、統計、面積以及運用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)建議：
1、注意知識內存聯(lián)系，便于在復習時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。
2、注意加強與生活實(shí)際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養。
3、加強統計觀(guān)察的培養。
4、加強空間觀(guān)察的培養。
5、加強解決問(wèn)題的能力的培養。
課時(shí)分配：4課時(shí)。
課時(shí)計劃：第一課時(shí)復習位置與方向、統計的有關(guān)知識、年月日
復習目標：
1、通過(guò)復習，使學(xué)生對八個(gè)方向的掌握更加熟練、準確，能正確運用方位詞說(shuō)明路線(xiàn)。
2、通過(guò)復習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握已學(xué)統計圖、表的特點(diǎn)。并能對統計圖、表進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析和整理，培養學(xué)生初步的分析能力。
3、復習年月日相關(guān)的知識、時(shí)間計算及表示方法。
4、在復習中培養學(xué)生的審美情趣和負責態(tài)度。
教學(xué)過(guò)程：
一、整理位置與方向的相關(guān)知識。
1、在畫(huà)平面圖時(shí)，怎樣表示八個(gè)方向？
2、在我們教室里，你能指出這八個(gè)方向嗎？再說(shuō)說(shuō)每個(gè)方向都有什么擺設？
3、一名同學(xué)起立，說(shuō)說(shuō)在他的八個(gè)方向中，每個(gè)方向對應的是哪個(gè)同學(xué)？
4、討論并總結：確定八個(gè)方向的簡(jiǎn)便方法。
5、做一做P112頁(yè)1題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣想的？
6、教師總結。
二、整理統計相關(guān)知識。
1、介紹學(xué)過(guò)的幾種統計圖。
2、說(shuō)說(shuō)統計圖的作用。
3、做一做P113頁(yè)5題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣想的？教師再小結。
三、口答：
1、一年中哪些月份是大月？小月和平月？
2、什么是平年？什么是閏年？它們各有什么特點(diǎn)？
3、什么是普通計時(shí)法？什么是24時(shí)計時(shí)法？各有什么特點(diǎn)？舉例說(shuō)說(shuō)？
4、做一做P114頁(yè)6題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣想的？
5、教師總結強調。
四、做一做。
完成課本練習二十五5---7題。
第二課時(shí)復習除數是一位數的除法和
兩位數乘兩位數及小數的初步認識
教學(xué)目的：
1、進(jìn)一步熟練掌握一位數整除多位數的筆算方法，并能正確、熟練地進(jìn)行計算。
2、進(jìn)一步熟練掌握兩位數乘兩位數的筆算方法，并能正確、熟練地進(jìn)行計算。
3、進(jìn)一步認識和掌握小數的意義和讀法、寫(xiě)法及大小比較和簡(jiǎn)單的加減計算。
4、聯(lián)系生活，解決一些實(shí)際問(wèn)題，培養應用數學(xué)的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、口答
除數是一位數的除法都學(xué)習了些什么？計算時(shí)要注意些什么？怎樣驗算？
兩位數乘兩位數的乘法都學(xué)習了些是什么？計算時(shí)要注意些什么？怎樣驗算？
2、口算：
6020241023204090
964213318994207
3、估算：
7930143935196180
7941658394307
4、做一做總復習第2題和第4題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣想的？
5、讓學(xué)生完成總復習第9題和第10題，讓學(xué)生小組內說(shuō)說(shuō)怎樣想的？再教師講評。
6、教師總結。
二、練習
完成教材練習二十五第1、2、10、11題。
第三課時(shí)長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)和面積
教學(xué)目的：
1、鞏固對長(cháng)方形和正方形周長(cháng)和面積的計算。
2、探索長(cháng)方形和正方形周長(cháng)和面積的關(guān)系。
3、聯(lián)系生活，解決一些實(shí)際問(wèn)題，培養應用數學(xué)的意識。
教學(xué)預設：
一、生活引入，復習周長(cháng)和面積的概念和單位。
1、師：看，這是什么？
師：景老師在裱這幅字的時(shí)候，要制作鏡框，在數學(xué)上就是求它的什么？
配上的這塊玻璃的大小，在數學(xué)上指什么？
師：今天我們就是要復習長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)和面積。
板書(shū)課題：周長(cháng)和面積
2、師：什么叫周長(cháng)？封閉圖形一周的長(cháng)度，是它的周長(cháng)。
計量平面圖形的周長(cháng)要用哪些單位？
我們學(xué)過(guò)的長(cháng)度單位：千米、米、分米、厘米、毫米。
師：什么叫面積？物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。
我們學(xué)過(guò)的面積單位有：平方千米、公頃、平方米、平方分米、平方厘米。
二、基本練習，鞏固對長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)和面積計算。
1、分類(lèi)比較。
1、教室的黑板長(cháng)大約是米，寬大約是米，圍在黑板外邊的一圈金屬條大約長(cháng)多少米？
2、一張長(cháng)方形餐桌，桌面長(cháng)14分米、寬9分米。要配上同樣大小的玻璃，這塊玻璃有多大？
3、小芳的房間有一個(gè)邊長(cháng)15分米的正方形窗戶(hù)，媽媽想給它裝上窗簾，至少需要多少窗簾布？
4、一張邊長(cháng)8分米的方桌，用鋁合金條包桌沿，需要多少鋁合金條？
師：自己讀一讀，想一想，哪些題目是求面積的？哪些題目是求周長(cháng)的？
匯報交流。
學(xué)生練習（答可以先不寫(xiě)）
2、生活體驗。
師：在我們生活中，你覺(jué)得還有哪些問(wèn)題也是求周長(cháng)的？哪些問(wèn)題是求表面積的？
三、動(dòng)手操作，探索周長(cháng)和面積的聯(lián)系。
師：一個(gè)農民伯伯把兩塊同樣大小的地分給了他的兩個(gè)兒子，有一天，哥哥給它的地圍上了籬笆，弟弟用同樣長(cháng)的籬笆去圍，結果發(fā)現弟弟的籬笆不夠圍一圈。這時(shí)，兩兄弟就發(fā)生了爭執，都認為對方的地比自己的地大，認為父親不公平。同學(xué)們討論一下，你的意見(jiàn)呢？
師：用籬笆去圍這兩塊地，籬笆的長(cháng)度就是它們的周長(cháng)，那么周長(cháng)和面積有什么關(guān)系呢？
1、你能在下圖中（每小格邊長(cháng)1厘米）圍出幾種周長(cháng)是16厘米的長(cháng)方形或正方形，并填表。
周長(cháng)（厘米）長(cháng)（厘米）寬（厘米）面積（平方厘米）
16
16
16
師：這些圖形的周長(cháng)都相等，哪個(gè)圖形的面積最大？
師：比較這些圖形的周長(cháng)和面積，你有什么想法？
小結：周長(cháng)相等的長(cháng)方形，面積不一定相等。正方形的面積最大。
2、你能在下圖中（每小格為1平方厘米）畫(huà)出幾種面積是16平方厘米的長(cháng)方形或正方形，并填表。
面積（平方厘米）長(cháng)（厘米）寬（厘米）周長(cháng)（厘米）
16
16
16
師：從上表中你可以發(fā)現什么？
小結：面積相等的長(cháng)方形，周長(cháng)不一定相等。
正方形的周長(cháng)最小，當長(cháng)方形的長(cháng)和寬差距最大時(shí)，周長(cháng)最大。
3、師：現在同學(xué)們幫兄弟倆算一算，到底誰(shuí)的地大，籬笆為什么不一樣長(cháng)？
4、把一張長(cháng)方形紙剪成兩個(gè)完全一樣的小長(cháng)方形，怎樣剪才能使小長(cháng)方形的周長(cháng)最��？如果要使小長(cháng)方形的周長(cháng)最大，應該怎樣剪？
四、課堂總結：（略）
五、完成練習二十五第8、9題。
第四課時(shí)復習解決問(wèn)題
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生進(jìn)一步理解掌握兩步計算解決問(wèn)題的方法。
2、通過(guò)解決具體問(wèn)題，讓學(xué)生獲得一些兩步計算解決問(wèn)題的經(jīng)驗和分析方法，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示教材P115頁(yè)11、12題。
二、指導學(xué)生讀題，找信息。分析解答步驟。
三、學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)。
四、指導學(xué)生總結分析方法和解題步驟。
五、教師小結解決問(wèn)題應注意的和分析方法。
六、學(xué)生完成練習二十五13、14、15、16題七、指導分析完成思考題
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