關(guān)于丑小鴨的教學(xué)反思

關(guān)于丑小鴨的教學(xué)反思

　　《丑小鴨》這篇文章有自傳色彩，是一篇童話(huà)故事，一只又大又丑的小鴨子，一出生地就伴隨著(zhù)人的嘲弄和岐視，但是在經(jīng)歷過(guò)種種挫折和打擊以后，他終于變成了一只美麗的天鵝這篇童話(huà)中，丑小鴨最突出的特點(diǎn)是對美的向往和不懈的追求，本文具有極強的藝術(shù)感染力，以及深刻的思想啟示，只要努力進(jìn)取不懈追求，即使身處逆境，也終能實(shí)現自己的理想，這是一篇幫助學(xué)生立志的文章。因此，在教學(xué)時(shí)，除了使學(xué)生熟悉課文，抓住課文中寫(xiě)得極美的句子，還要讓學(xué)生在了解故事情節的基礎上，重點(diǎn)理解丑小對自己遭遇的態(tài)度以及他所做的努力，理解童話(huà)的思想意義，我的教學(xué)思路是閱讀──理解──提升──擴展閱讀──寫(xiě)讀后感悟。

　　通過(guò)兩堂課的教學(xué)，孩子們對丑小鴨堅強的生存意志和高尚的生活理想震撼了，被課文中優(yōu)美和富有哲理的語(yǔ)言所折服，望著(zhù)孩子們的那純靜而又欽佩的眼光，我一次又一次被感染著(zhù)，在折服文章極強的藝術(shù)感染力的同時(shí)，更折服人性的向善向美，我反思著(zhù)：在語(yǔ)文教學(xué)中除了教授孩子們對文字、語(yǔ)言的眷戀和熱愛(ài)，對生命的感悟，對理想的追求，又何嘗不是我們師生追求的共同目標？“美的行列，美的境界，美的追求，美的生命”是的。一個(gè)人只要向往美的高峰，面對壓力，面對挫折，也不會(huì )放棄生的意愿和理想的追求，這就是人生的真實(shí)意義。

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