關(guān)于《風(fēng)》的教案

關(guān)于《風(fēng)》的教案

　　《風(fēng)》教案

　　教學(xué)目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。

　　2、認識本課8個(gè)生字。

　　3、感受詩(shī)中的意境，培養學(xué)生的審美情趣和想象力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入：

　　1、今天的天氣怎樣？那么你就拿起書(shū)本扇一扇，體會(huì )有風(fēng)，你看見(jiàn)風(fēng)了嗎？葉圣陶爺爺是怎么看到風(fēng)的呢？板書(shū)：風(fēng)

　　2、解題：

　　什么是風(fēng)？（由于空氣流動(dòng)形成了風(fēng)）

　　二、初讀課文：

　　1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文（不認識的字，看看拼音，多讀幾遍）

　　2、認生字卡片，并在課文里圈出來(lái)，再讀一讀。

　　3、自由讀課文，標一標這首詩(shī)有幾節。

　　三、細讀課文：

　　1、導學(xué)第一節：

　�。�1）自讀第一節（注意：把詞連起來(lái)讀一讀）

　�。�2）指名讀（其他同學(xué)思考：從哪個(gè)詞可以看出風(fēng)來(lái)了，并把它圈�。�

　�。�3）做一做樹(shù)葉顫動(dòng)的動(dòng)作。

　�。�4）指導朗讀：

　　自讀、賽讀、跟讀、自讀、指名讀

　　2、合作學(xué)習第二節

　�。�1）自讀第二節（注意重音、停頓）

　�。�2）同桌互讀第二節

　�。�3）讀了這一節你怎么知道風(fēng)來(lái)了？（圈出表示風(fēng)來(lái)了的詞）

　�。�4）指導朗讀：

　　指名讀、分組讀、帶動(dòng)作讀

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