《養花》的教案設計
《養花》的教案設計
【課文題解】
本文作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族人。曾被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱(chēng)號。1966年被“四人幫”迫害致死。他的作品語(yǔ)言生動(dòng)、幽默。我們的教材中選用他的作品最多�！娥B花》一文，文風(fēng)質(zhì)樸，顯示了作者高超的駕馭語(yǔ)言文字的能力。
【學(xué)法指導】
先默讀課文，再給本文編寫(xiě)提綱，然后從提綱人手分析老舍先生為什么要養花，他從中得到了哪些樂(lè )趣。
先列提綱再作文是個(gè)好習慣，有助于提高作文能力。編寫(xiě)作文提綱，一般先要確定文章的中心，再想好選擇哪些材料來(lái)表達中心，然后寫(xiě)清楚作文材料是怎樣一步步安排的。例如本課，作者就是緊緊圍繞養花的樂(lè )趣來(lái)寫(xiě)的，選取了正面、側面甚至反面反映養花給作者帶來(lái)樂(lè )趣的材料，一層一層地表達了中心。我們要在今后的寫(xiě)作過(guò)程中，養成列提綱的好習慣。
【內容結構圖示】
養花目的——愛(ài)花，當樂(lè )趣
�。B花為樂(lè )）
養易活花——北京氣候不好
怎樣養花——天天照管，摸著(zhù)門(mén)道
�。▌趧�(dòng)亦樂(lè )）
養花
需要勞動(dòng)——有益身心，享受樂(lè )趣
共享成果——夸花→賞花→花
�。ǔ晒畼�(lè )）
也有憂(yōu)愁——菊秧砸死，幾天沒(méi)笑容
其樂(lè )無(wú)窮——既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識
�。ńo人啟迪）
【近、反義詞】
近義詞：難過(guò)——傷心照料——照管關(guān)切——關(guān)懷調節——調劑見(jiàn)識——知識門(mén)道——門(mén)路
反義詞：關(guān)切——冷落真理——謬誤開(kāi)放——凋謝
【重點(diǎn)句子解析】
1．如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。
“如此循環(huán)”就是像這樣循環(huán)的意思，指“我”工作的時(shí)候，總是先寫(xiě)一會(huì )兒再到院子里看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì )，然后再出去……這句話(huà)是說(shuō)養花付出的勞動(dòng)可以使腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到調節，對身體和精神都有好處，比吃藥效果還好。
2．有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣。
這兩句話(huà)直接道出養花的樂(lè )趣，也是對全文的總結。作者對養花樂(lè )趣的總結十分辯證，耐人尋味�！跋病焙汀皯n(yōu)”、“笑”和“淚”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相對又緊密聯(lián)系。欣賞自己養的花，和觀(guān)賞他人養的花，感覺(jué)是不大相同的，因為欣賞自己養的花，就是享受自己的勞動(dòng)成果，有一種自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。這段話(huà)表現了作者高尚的養花情趣。
【分段及段意】
按材料的性質(zhì)，各自然段相對獨立，可分為七段。
第一段：寫(xiě)養花的目的。
第二段：寫(xiě)養的是什么花。
第三段：寫(xiě)怎樣養花。
第四段：寫(xiě)養花須付出勞動(dòng)。
第五段：寫(xiě)與別人一起分享勞動(dòng)果實(shí)的樂(lè )趣。
第六段：寫(xiě)養花也有憂(yōu)傷。
第七段：總述養花的樂(lè )趣。
【中心思想】
本文通過(guò)作者寫(xiě)自己的養花實(shí)踐，切身體會(huì )到養花的樂(lè )趣：有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識。
【寫(xiě)作特點(diǎn)】
1．本文是用第一人稱(chēng)寫(xiě)的，像對老朋友敘談家常，讀起來(lái)親切、自然。
2．課文圍繞中心，寫(xiě)得層次清楚，條理分明。段與段之間聯(lián)系緊密，前后照應運用自如。例如前面寫(xiě)到：“我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們”，后邊寫(xiě)到，“我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝”；前面寫(xiě)：“一到夏天，滿(mǎn)是花草……”，后面寫(xiě)“花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草�！边@樣寫(xiě)就使文章結構嚴謹。
【知識延伸】
老舍(1899—1966)，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿(mǎn)族。他一生創(chuàng )作豐富，著(zhù)名的長(cháng)篇小說(shuō)有《月牙》《四世同堂》《駱駝祥子》等。老舍是一代“語(yǔ)言大師”，有駕馭語(yǔ)言的本領(lǐng)，尤其善于運用北京話(huà)，使作品具有濃厚的地方色彩和強烈的生活氣息，形成一種通俗又詼諧幽默的獨特風(fēng)格。他的《趵突泉》《我家的貓》《草原》《養花》《林�！返仍x入小學(xué)語(yǔ)文課本。
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