沈復《童趣》教學(xué)設計

沈復《童趣》教學(xué)設計

　　第一課時(shí)

　　內容簡(jiǎn)介：學(xué)生通過(guò)查一查，讀一讀，議一議等環(huán)節基本掃除了文字障礙，能順暢地朗讀課文，對課文大意從整體上有所了解。對作者和《浮生六記》已有所了解。

　　第二課時(shí)

　　〖教學(xué)目標

　�。�、借助注釋和工具書(shū)進(jìn)一步：了解課文內容，學(xué)會(huì )文言注釋的簡(jiǎn)單方法。

　�。�、了解文言文簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。

　�。�、用講述大意的方法理解一些成語(yǔ)或句子的意思。

　�。�、培養學(xué)生多角度的審美情趣。

　　〖教學(xué)重點(diǎn)

　�。�、理解課文內容。

　�。�、培養審美情趣。

　　〖教學(xué)難點(diǎn)

　　文言虛詞的理解。

　　〖教學(xué)環(huán)節及策略

　�。�、學(xué)生朗讀課文。

　�。�、以第一段為例，學(xué)習文言注釋的基本方法：加字法、換字法；體會(huì )文言簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。

　�。�、 以小組為單位，根據前邊的方法讀一讀，議一議完成以下內容：

　�、� 課文為我們講述了幾件趣事。

　�、� 用自己的話(huà)分別講述這幾件趣事。

　�、� 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（出示小黑板）

　�。�、開(kāi)展“古人話(huà)今天說(shuō)”活動(dòng)。

　�。�、討論：作者為什么能從平凡的事情中得到物外之趣，對我們有什么啟示？

　�。�、作業(yè)：背誦和默寫(xiě)課文。

　　〖板書(shū)設計

　　童趣

　　沈復

　　加字法

　　文言注釋

　　換字法

　　鶴唳云端 蚊子

　　物外之趣 觀(guān)察 想象

　　龐然大物 蝦蟆

　　獨特的審美情趣

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