復習列方程解應用題教案設計
復習列方程解應用題教案設計
教學(xué)內容：用字母代表未知數，列出符合題中條件的等式，解方程（例3，課本第159—160頁(yè)，練習二十四）
教學(xué)目的：通過(guò)復習使學(xué)生能教熟練地用字母代表未知數，列出符合題中條件的等式；列方程解應用題。從而培養學(xué)生抽象思維的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：列方程解應用題的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、列方程解應用題的特點(diǎn)：
1、 列方程解應用題的特點(diǎn)是什么？
2、 找出等量關(guān)系：
列方程解應用題時(shí)，根據什么來(lái)列方程？（根據數量間的相等關(guān)系列方程）
根據下面的條件，找出數量間相等的關(guān)系：
�。�1） 籃球比足球多5個(gè)
�。�2） 男生人數是女生人數的2倍
�。�3） 梨樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)的3倍少15棵
�。�4） 做8件大人衣服和10件兒童衣服共用布31.2米
�。�5） 兩根一樣長(cháng)的鐵絲，一根圍成長(cháng)方形，一根圍成正方形。
小結：找等量關(guān)系，可以依據常見(jiàn)的數量關(guān)系，也可以依據線(xiàn)段圖和計算公式，要認真審題，找出關(guān)鍵句。
二、教學(xué)例3
1、 讓學(xué)生獨立解答例3的三道題目
2、 討論：（1）這三道應用題之間有什么聯(lián)系和區別？
�。�2）列方程解應用題的步驟是什么？
�、賹忣}；（弄清題意）
�、谠O未知數；
�、壅页龅攘筷P(guān)系、列方程；
�、芙夥匠�；
�、輽z驗、寫(xiě)答案；
�。�3）用方程解和用算術(shù)方法解，有什么不同？
方程解：A、用字母代表未知數參加列式與運算；
B、列出符合題中條件的等式；
算術(shù)解：A、算式中應全是已知數；
B、算式必須表示所求的未知數；
3、 練習：
�、� 114頁(yè)“做一做”；
�、� 練習二十四的第1、2題。
三、鞏固練習：（補充練習）
1、①男生50人，女生比男生的2被多10人，女生多少人？
�、谀猩�50人，比女生2被多10人，女生多少人？
�、廴�50人，男生比女生的2倍多10人，男、女生各多少人？
2、①果園里的桃樹(shù)和杏樹(shù)共360棵，杏樹(shù)的棵數是桃樹(shù)的4/5。桃樹(shù)和杏樹(shù)各有多少棵？
�、诠麍@里的桃樹(shù)和杏樹(shù)共360棵，杏樹(shù)的棵數比桃樹(shù)少50棵。桃樹(shù)和杏樹(shù)各有多少棵？
四、作業(yè)：聯(lián)系二十四3、4、5、6題。
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