鯨_教學(xué)設計教學(xué)大綱

鯨_教學(xué)設計教學(xué)大綱

　　一、 教材分析：

　　這是一篇精讀課文。課文介紹了鯨的形體特點(diǎn)、種類(lèi)和生活習性等方面的知識。

　　二、學(xué)生平日分析：

　　學(xué)生平日廣泛的閱讀自然科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，也時(shí)常在影視作品中看到鯨的畫(huà)面，所以學(xué)生一定會(huì )對這種世界上最大的動(dòng)物產(chǎn)生強烈的好奇心，希望通過(guò)本課的學(xué)習了解有關(guān)鯨的更多知識。

　　三、 設計理念：

　　依據教材自身的特點(diǎn)，采用讀書(shū)自悟，討論式學(xué)習方法。

　　四、教學(xué)目標：

　　1、了解鯨的形體、種類(lèi)、進(jìn)化過(guò)程和生活習性，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　2、理解課文內容，學(xué)習作者抓住事物特點(diǎn)寫(xiě)的方法。

　　3、學(xué)習課文中的生字新詞

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、初讀課文，了解課文內容

　　2、初步感知鯨的幾方面的特點(diǎn)

　　3、學(xué)習生字新詞

　　教學(xué)流程：

　　導入新課：

　　1、板書(shū)課題，學(xué)習生字“鯨”教師告訴學(xué)生本課學(xué)習內容為世界上最大的魚(yú)類(lèi)“鯨魚(yú)”

　　2、學(xué)生反駁教師“鯨是魚(yú)類(lèi)”這一觀(guān)點(diǎn)。

　　3、學(xué)生匯報交流搜集的相關(guān)資料，并說(shuō)明資料來(lái)源。

　�。ㄟ@樣設計是教師故意給出錯誤的信息，這樣可以馬上調動(dòng)學(xué)生已有的常識性的信息，加上自己搜集到的關(guān)于鯨的資料，使學(xué)生急于表現交流，充分調到學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習熱情）

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