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大學(xué)生消費觀(guān)的調研報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告與我們的生活緊密相連，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編收集整理的大學(xué)生消費觀(guān)的調研報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生消費觀(guān)的調研報告1
研究背景:
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì )特殊的消費群體，我們的消費觀(guān)念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀(guān)的形成與發(fā)展，進(jìn)而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。
一.研究目的：
了解大學(xué)生對消費的看法，通過(guò)比較從而樹(shù)立正確的消費觀(guān)、消費心理。
二.研究過(guò)程：
(一)大學(xué)生理性消費是主流
通過(guò)問(wèn)卷調查和個(gè)別訪(fǎng)談可以概括地說(shuō)當代的大學(xué)生的消費觀(guān)念有些理性因素，突破傳統的只求滿(mǎn)足基本生存需要的觀(guān)念。
在消費結構中發(fā)展資料占的比重呈擴大趨勢。他們更多的注重改善自身的學(xué)習條件，滿(mǎn)足對于精神文化的需要。根據本次調查顯示被調查的大一的男女同學(xué)中有1/2多數每學(xué)期在教育學(xué)習方面的投資在200元以?xún)�，而被調查的大三的男女同學(xué)中則約有半數的同學(xué)在這方面的投資在400元以上。這說(shuō)明剛入學(xué)的大一的學(xué)生已經(jīng)有了要完善自己的追求，但是在為自己設定目的和計劃的同時(shí)，投資比較謹慎;而大三的學(xué)生經(jīng)過(guò)了兩年多的大學(xué)生活，多數為自己設計了確定的目標(考研、攻讀各種資格認證、英語(yǔ)過(guò)級考試等等)，這些教育投資對他們就業(yè)及實(shí)現自我價(jià)值是必須的。
大學(xué)生也重視健康消費。調查的數據顯示35.5%的男同學(xué)在每月的消費上注重營(yíng)養消費，女生的比例更大一些占到42.2%。學(xué)校內設置的健身中心很受學(xué)生歡迎，通過(guò)調查和訪(fǎng)談部分學(xué)生，30%的同學(xué)選擇定期的體育鍛煉，他們中有利用校內的體育資源的，也有參加校外休閑健身俱樂(lè )部的。大學(xué)生的健康消費也涵蓋了運動(dòng)器械用品、衣物等內容。
消費呈現多層次化。月消費達到800元以上的占7.8%，低于350元的占15.9%，44.3%的學(xué)生月消費在350-500元之間，31.9%的學(xué)生月消費額控制在500元到800元之間�？梢�(jiàn)，大學(xué)生的消費層次分化比較分明，中間層次的比重占絕對多數，既反映了我國當前劇烈轉型的社會(huì )大背景，也說(shuō)明了大學(xué)生的消費主體是趨向理性的。
從總體上看，大學(xué)生的消費觀(guān)念正逐步向開(kāi)放化、前衛化發(fā)展，但傳統的理性消費觀(guān)念仍是主流。絕大多數學(xué)生在消費時(shí)考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價(jià)錢(qián)，追求物美價(jià)廉。因為87.5%的大多數學(xué)生的經(jīng)濟來(lái)源主要是父母供給，雖然8.9%的學(xué)生自己兼職，但掙的錢(qián)不多。
(二)當代大學(xué)生消費狀況存在著(zhù)若干問(wèn)題：
過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理。通過(guò)個(gè)別調查和訪(fǎng)談，我們得知：為了擁有一款手機或換一款流行的手機，有的同學(xué)情愿節衣縮食，不惜犧牲其他必要開(kāi)支;有些同學(xué)為了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向別人借錢(qián)以滿(mǎn)足欲望。反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，受虛榮心的驅使極易形成無(wú)休止的攀比心理。
人際交往消費過(guò)度，主要體現為通訊支出和戀愛(ài)支出。通訊開(kāi)支大，擁有手機的同學(xué)占被調查總人數的三分之二強，月消費高于80元的占40.3%，將近被調查人數的一半。說(shuō)明學(xué)生手機消費不理性、高開(kāi)銷(xiāo)的情況存在而且頗為嚴重。16.2%談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約多支出100-200元左右，他們大多承認追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。
經(jīng)濟獨立意識較弱，理財觀(guān)念淡薄。在被調查的345人中有39人根本沒(méi)有作過(guò)家教或兼職，而那些作過(guò)家教或兼職的同學(xué)也是抱有不同目的，1/2的學(xué)生是為增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗，14.2%的學(xué)生以渴望獨立為目的，以“補貼日用”為目的的比例占到23.2%，如果把“渴望獨立”看作是主動(dòng)的獨立意識的話(huà)，那么“補貼日用”則可以看作是被動(dòng)的獨立意識。把前兩者合計到一起來(lái)看擁有獨立意識的學(xué)生比例也只占到被調查者總數的1/3強。當然也有12.5%的學(xué)生是抱著(zhù)閑著(zhù)沒(méi)事的態(tài)度。顯然，大家這方面的意識比起歐美發(fā)達國家的同齡人16歲就要求經(jīng)濟獨立來(lái)說(shuō)，差距較為明顯。
四、調查后總結：
(一)從心理學(xué)角度分析部分學(xué)生的消費誤區和偏頗的消費心理
個(gè)性自覺(jué)引起的消費自主心理導致學(xué)生消費的盲目性，部分學(xué)生消費沒(méi)有計劃，隨意性強。大學(xué)時(shí)期是人生中一個(gè)獨立性與依賴(lài)性并存的階段。伴隨著(zhù)自我意識覺(jué)醒而來(lái)的是人們在物質(zhì)生活和精神生活中強烈的自我支配要求�，F在的大學(xué)生大都是改革開(kāi)放后出生的，環(huán)境的塑造，使他們在思想、生活、學(xué)習等方面都有自己特有的看法。雖然他們的消費來(lái)源依賴(lài)于家庭，但他們卻有強烈的消費自主要求。大學(xué)生的思想沒(méi)完全成熟，如果缺乏適當的消費指導，就會(huì )出現消費的盲目性。
尊重需要而引起的消費炫耀心理在學(xué)生消費中表現為重物質(zhì)消費，輕教育投資。在馬斯洛的需要層次論中，尊重需要居于生理、安全、友誼和愛(ài)的需要之上而處于較高級的第四層次。大學(xué)生有著(zhù)強烈的尊重需要，他們多方面的努力在相當程度上都是為了建立自尊和他尊體系，以實(shí)現其自我價(jià)值。炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我客觀(guān)價(jià)值的自我虛構，表現在生活消費領(lǐng)域，就是對物質(zhì)生活的高追求。大學(xué)生中有許多以擁有各類(lèi)名牌而不是用才華作為炫耀的資本，這實(shí)際上反映出他們心理上的一個(gè)癥結：用富裕的物質(zhì)生活來(lái)充實(shí)美化自己的形象，以求得自尊的滿(mǎn)足和心理的平衡。這種現象的擴散，會(huì )在一定范圍內形成重物質(zhì)消費的風(fēng)氣。
從眾心理和求異心理是大學(xué)生消費攀比心理的心理學(xué)動(dòng)因。大學(xué)生們在推崇世俗化的物質(zhì)享受時(shí)，在群體消費行為中往往會(huì )滋生獨領(lǐng)風(fēng)騷的畸形心理。這樣，相互攀比現象就有了產(chǎn)生的土壤。攀比心理表現在看似相互矛盾，實(shí)則本質(zhì)相同的兩個(gè)方面：一是從眾心理，即被大多數人所接受的事物，個(gè)人也基本上樂(lè )意接受，大學(xué)生也不例外;二是求異心理，這種心理狀態(tài)的存在，使某種時(shí)尚滿(mǎn)足了大學(xué)生一時(shí)審美的心理需要之后，又必然會(huì )產(chǎn)生新的需要，渴望消費再有新變化和創(chuàng )新。
(二)高校思想政治教育的內容中缺少對學(xué)生健康消費觀(guān)的引導
當前的大學(xué)生能夠全方位地與社會(huì )接觸，當他們受到享樂(lè )主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會(huì )風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向。父母在日常生活消費的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀(guān)念存在誤區，不能正確引導自己的子女。因此，我們應該關(guān)注學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費觀(guān)念培養的重要影響作用�？墒聦�(shí)是，高校思想政治教育對學(xué)生消費觀(guān)教育還沒(méi)有形成足夠的重視。具體體現為：
在高校缺乏對大學(xué)生消費心理和行為研究。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就不能缺少對學(xué)生實(shí)際行為的.了解與把握。近年來(lái)高校思想政治教育工作雖然在不斷的改進(jìn)，也取得了較大的進(jìn)展，但是由于科研條件、人員配置等客觀(guān)原因和思政教育工作者的主觀(guān)認識等原因，對學(xué)生的教育首先從實(shí)踐調查開(kāi)始的教學(xué)科研風(fēng)氣仍然未能形成。
校園文化建設中普遍缺少倡導大學(xué)生勤儉節約生活消費觀(guān)的內容。大學(xué)生的消費心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著(zhù)打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外，他們對于時(shí)尚品牌、基本生活用品等消費內容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。把注重塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養學(xué)生良好的消費習慣，作為校園文化建設的一項主要內容，這也是高校思想政治教育一個(gè)非常重要的內容。
(三)社會(huì )上的不良風(fēng)氣是大學(xué)生健康消費觀(guān)的形成的影響因素
社會(huì )上非主流的享樂(lè )主義消費觀(guān)，給大學(xué)生帶來(lái)了很深的影響，是造成大學(xué)生消費觀(guān)念偏頗的主要因素之一。改革開(kāi)放以來(lái)近30年，我國一直以經(jīng)濟建設為中心，經(jīng)濟持續快速增長(cháng)，人民生活水平也不斷的提高。部分先富起來(lái)的家庭消費方式有了很大的變化，傳統的消費觀(guān)念不斷受到?jīng)_擊。大學(xué)生的消費心理處在不成熟的階段，互相攀比的消費心理較為普遍，直接影響到了大學(xué)生的消費觀(guān)。
近年來(lái)消費主義的價(jià)值觀(guān)在我們的社會(huì )中逐漸上升，當然也對在校的大學(xué)生產(chǎn)生了影響。按照這種價(jià)值觀(guān)，一個(gè)人是不是值得尊重，是不是有品位，主要取決于他的消費水平。一個(gè)人的消費水平越高，消費能力越強，就越是能夠證明他的成功。在中國，應該說(shuō)是先富起來(lái)的那部分人首先接受了這種價(jià)值觀(guān)，然后又逐漸輻射、傳染到其他社會(huì )階層，最后演變?yōu)橐环N國民的集體無(wú)意識。
五、調查后建議：
構建節約型社會(huì )是我國十一五規劃的重要任務(wù)之一。構建節約型的消費模式是解讀節約型社會(huì )的一個(gè)重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會(huì )樹(shù)立節儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節約風(fēng)尚。當代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì )建設的棟梁，引導他們繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀(guān)念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過(guò)高消費等不良消費風(fēng)氣，加強大學(xué)生健康的消費觀(guān)念的培養與塑造，在當前構建節約型社會(huì )的大環(huán)境下具有非常重要的意義。要正確引導大學(xué)生養成健康消費心理和行為，可以從以下四個(gè)方面著(zhù)手：
(一)加強對大學(xué)生消費心理和行為的調查研究。
在思想理論教學(xué)中，我們應該大力提倡調查研究與理論教學(xué)相結合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無(wú)物的說(shuō)教。今后我們應當重視和加強對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。當然，調查研究是一個(gè)艱辛的過(guò)程，但是作為教育工作者應該首先培養自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思維。
(二)教育學(xué)生要樹(shù)立艱苦奮斗、勤儉節約、科學(xué)的消費意識。
引導他們在考慮個(gè)人消費時(shí)不忘光榮傳統，科學(xué)規劃安排，是個(gè)人消費標準與家庭相適應。當然，在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，從不斷推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和繁榮市場(chǎng)這個(gè)角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個(gè)人經(jīng)濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時(shí)客觀(guān)的分析社會(huì )上的消費主義現象，引導學(xué)生形成積極的心態(tài)，作一個(gè)清醒的消費者。
(三)培養和加強大學(xué)生的財商。
所謂財商，指的是一個(gè)人在財務(wù)方面的智力，即對錢(qián)財的理性認識與運用。財商是與智商、情商并列的現代社會(huì )三大不可缺少的素質(zhì)。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力;其二，正確運用金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力。我們應該圍繞這兩方面的內容，在思想政治課和德育課的教學(xué)活動(dòng)中設計生動(dòng)活潑的教學(xué)形式以達到教育目的。
(四)大學(xué)生健康的消費風(fēng)氣應成為建設節約型校園的一項重要內容。
高校校風(fēng)建設應該把握育人第一位的原則，重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節的教育，重視培養和塑造大學(xué)生健康的消費心理和行為，以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。建議把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動(dòng)專(zhuān)題，并且持之以恒。塑造節約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費習慣的養成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會(huì )輸出具有健康理性消費習慣的社會(huì )成員。
六、感想與體會(huì )：
大學(xué)生要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比;多把心思放在學(xué)習上;購物時(shí)不要急于出手，多參考別人的意見(jiàn)。另外要學(xué)會(huì )理財，制定每月的開(kāi)銷(xiāo)計劃，進(jìn)行消費記帳也是大有幫助的。理財其實(shí)也是一種管理能力，如何去管理自己的財富，進(jìn)而提高財富效能，如何去規劃、管理自己的生活能力。
我們關(guān)注消費和理財，希望可以探討到我們大學(xué)生自身的一些消費特點(diǎn)，以使我們今后可以更理性的消費，更明白的消費。
大學(xué)生消費觀(guān)的調研報告2
消費作為社會(huì )生活的重要部分，是經(jīng)濟領(lǐng)域和日常生活領(lǐng)域進(jìn)行交換和溝通的渠道，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。大學(xué)生的消費觀(guān)念往往影響著(zhù)他們的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。當今消費市場(chǎng)中，大學(xué)生的特殊性體現在兩個(gè)方面，一方面，大學(xué)生有著(zhù)超前的消費心理和消費行為，他們有著(zhù)旺盛的消費需求，另一方面，他們的經(jīng)濟上還沒(méi)獨立，所以又受到限制。消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后，都對他們的消費有很大的影響。為了調查清楚大學(xué)生的消費情況，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次關(guān)于大學(xué)生消費觀(guān)的調研，對大家的消費觀(guān)念進(jìn)行歸宗和分析。
根據我們的調查，大部分人都是覺(jué)得每月的消費剛剛好，只有少數25%的人還是處在缺錢(qián)狀態(tài)，僅有8%的人覺(jué)得比較富足。多數大學(xué)生消費都是比較折中的，每個(gè)部分把握的剛剛好，既沒(méi)有讓自己生活很拮據，又有享受精彩生活的適度消費。而我們在家庭收入調查中發(fā)現，多數家庭收入在1000—3000之間，說(shuō)明現在大學(xué)生的家庭狀況已經(jīng)允許他們進(jìn)行自己選擇自己的消費觀(guān)，小部分收入超過(guò)5000甚至10000的家庭則為大學(xué)生自由消費提供了良好的基礎。在消費品的選擇中，有大部分人選擇自己喜歡的，也說(shuō)明了大學(xué)生有了自己獨立的消費意識，初步形成自己的消費觀(guān)。小部分則是選擇品牌或是價(jià)格便宜的，說(shuō)明消費有一定的不平衡，但是大學(xué)生的消費觀(guān)大部分還是會(huì )受到家庭收入的影響的。
都說(shuō)當代的大學(xué)生是會(huì )花錢(qián)的一代，既懂得保養自己又會(huì )享受生活，還懂得適量的攝取精神營(yíng)養。那么，大學(xué)生們都將錢(qián)花在哪些方面了呢？對此，我們也做了調查。
在調查中，大部分大學(xué)生的消費都用于吃穿，而用于購買(mǎi)學(xué)習輔導書(shū)籍、社會(huì )交往及感情需要等方面的消費較少。調查人群中的月消費大多集中在400—600元，600—800元這兩個(gè)水平階段，也有個(gè)別學(xué)生月消費在800或1000元以上。由此可見(jiàn)，大學(xué)生消費觀(guān)是偏向于滿(mǎn)足基本生活需要的、提高衣食類(lèi)消費水平的較多。當生活費有所增加時(shí)，多數學(xué)生也會(huì )選擇消費在購物和伙食費上。當然了，這只是針對我們的調研而言的，實(shí)際生活中，還是有不少學(xué)生追求高水平消費。但是大學(xué)生對滿(mǎn)足精神需求的消費似乎過(guò)低，這對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是不合理的現象。
然而，我們通過(guò)對大學(xué)生消費的滿(mǎn)意度的調查發(fā)現，半數的學(xué)生對自己的消費表示還算滿(mǎn)意，一部分學(xué)生表示一般，也有相當多的學(xué)生表示對自己的消費不滿(mǎn)意。這可能與他們的消費習慣有關(guān)，對于那些該買(mǎi)，那些不該買(mǎi)，沒(méi)有明確的定義，購買(mǎi)時(shí)漫無(wú)目標，就容易胡亂花錢(qián)。如果我們提前做好消費預算，對自己的消費情況作好記錄，及時(shí)總結，就會(huì )發(fā)現這些消費不合理之處，就能及時(shí)改正，避免亂花錢(qián)，有助于養成一個(gè)良好的消費習慣。所以我們也對在校學(xué)生“是否有消費預算”與“是否對自己的消費做過(guò)記錄”做了調查，結果發(fā)現有很大與部分學(xué)生是有做消費預算的意識的，只是做的斷斷續續，不能堅持；也有學(xué)生相當多的學(xué)生很少或從不做消費預算的。四分之一的學(xué)生是從不做消費記錄的，而大部分學(xué)生只是斷斷續續的記錄消費的情況，只有少數學(xué)生是經(jīng)常做消費記錄。這也說(shuō)明，我們大學(xué)生對自己的消費沒(méi)有什么嚴格的要求，對于做消費預算、消費記錄也是兩天打漁，三天曬網(wǎng)的，沒(méi)有過(guò)多的關(guān)心自己的消費情況，未及時(shí)總結自己的消費行為，這就構成了不合理消費的部分因素。當下，我們都處在經(jīng)濟飛速發(fā)展的時(shí)代，掙錢(qián)重要，理財更重要。學(xué)會(huì )合理消費便是學(xué)會(huì )理財的第一步，對于我們當代大學(xué)生而言，應該從重視我們的日常消費做起，養成合理消費的習慣。
通過(guò)前面對大學(xué)生每月生活費來(lái)源的調查，我們知道大學(xué)生的花費幾乎都是來(lái)源于父母，而對在校大學(xué)生戶(hù)籍的調查中發(fā)現大部分學(xué)生是來(lái)自農村。作為大學(xué)生“打零工”（所謂的兼職）的現象也是普遍存在的。在對大學(xué)生是否有兼職經(jīng)歷的調查中，我們得出了：除了少數學(xué)生沒(méi)有兼職經(jīng)歷，大多數學(xué)生都是有兼職的經(jīng)歷的。其中有兼職經(jīng)歷的大二要占67.6%，占絕大多數，而大一的有兼職經(jīng)歷的人數不多。主要是大一新生剛剛才來(lái)學(xué)校，對學(xué)校周?chē)h(huán)境還不是很熟悉，還處于適應階段，對兼職的愿望也就沒(méi)那么迫切。而問(wèn)到做兼職的學(xué)生的目的時(shí)，大多數學(xué)生都是想通過(guò)兼職來(lái)增加自己的社會(huì )經(jīng)驗，少數學(xué)生是由于渴望獨立。作為經(jīng)濟尚未獨立的大學(xué)生，做兼職既能增加社會(huì )經(jīng)驗，為以后就業(yè)做好準備，又能補貼日常的花銷(xiāo)，何樂(lè )而不為呢！
總之，我們小組做的'這次關(guān)于大學(xué)生的消費觀(guān)的調查，讓我們發(fā)現了很多關(guān)于大學(xué)生消費觀(guān)的問(wèn)題。首先是現在的中國大學(xué)生的消費絕大部分是依靠父母的支持，缺乏獨立的經(jīng)濟思想。其次是現在的大學(xué)生越來(lái)越崇尚高消費的節奏。第三就是沒(méi)有合理的消費計劃，更沒(méi)有合理的理財計劃。還有就是在他們的消費中很少有真正用于學(xué)習方面的，這是一個(gè)不足的地方。所以我們通過(guò)這次的調研，應該清晰的給大家展現當代大學(xué)生的消費觀(guān)。據此，我們鄭重提出幾個(gè)關(guān)于大學(xué)生消費觀(guān)而引申的建議。首先就是要培養我們合理的理財觀(guān)念，因為你現在學(xué)會(huì )理財，那么以后出社會(huì )當你想用錢(qián)來(lái)發(fā)展或者辦事的時(shí)候，你就會(huì )體會(huì )到會(huì )理財的作用，然后就是要培養恰當的消費觀(guān)，發(fā)揚我們的艱苦樸素的中華傳統精神。因為你現在用的還是父母的錢(qián)，不論你家多么富有，你父母賺錢(qián)都還是很辛苦的。如果換做是你自己掙的錢(qián)，你更會(huì )珍惜。不是嗎？所以讓我們一起攜手看待我們自己的現在和將來(lái)的消費觀(guān)吧。
大學(xué)生消費觀(guān)的調研報告3
一．調查背景：
在學(xué)校的課余時(shí)間
二．調查目標：
對于大學(xué)生消費現狀的調查也是對當下大學(xué)生的消費水平以及消費結構有一個(gè)相對直觀(guān)的了解。希望通過(guò)我們的這個(gè)調查以及我們的共同努力，讓更多的人知道消費、了解消費、學(xué)會(huì )消費。
三．調查對象：
在本校對各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行隨機抽樣調查。力求在調查人員上做到人員覆蓋全面，且具有典型性和代表性。
四．調查方式:
本次調查主要由問(wèn)卷調查的形式進(jìn)行的，也有一部分采取訪(fǎng)問(wèn)的形式。主體以問(wèn)卷的形式輔以訪(fǎng)問(wèn)形式力求達到最準確的調查結果。
五．調查預期及安排：
鑒于本小組人員較少，務(wù)必進(jìn)行分工，以達到應有的效率。
�。�1）前期準備工作。主要是調查問(wèn)卷的起草和問(wèn)卷撰寫(xiě)過(guò)程，具體由譚琳儀和溫智豹負責完成。
�。�2）中期調查階段。主要是問(wèn)卷的核對和完善，并以一定數量的試問(wèn)卷調查，檢驗問(wèn)卷設計的`合理性，主要工作有李帆完成。
�。�3）正式調查階段。主要是調查問(wèn)卷的發(fā)放，回收以及問(wèn)卷數據的錄入等，主要工作由我們小組共同完成，必要時(shí)請同學(xué)幫助。
�。�4）后期總結階段。主要是調查數據的分析和調查報告的撰寫(xiě)，由小組完成，調查報告主要由金升撰寫(xiě)。
六．預期成果：
在期末之前上交老師，請老師指導，總結經(jīng)驗和教訓，為以后進(jìn)行調查打下基礎。
七．保障條件：本次調查的實(shí)施不僅需要組員的團結合作，更需要
學(xué)校老師和同學(xué)的支持和合作保障。
�。�1）需要學(xué)校的資金保支持。
�。�2）需要老師的指導。
�。�3）需要同學(xué)的協(xié)助。
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