成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

學(xué)生零花錢(qián)調查報告

時(shí)間:2023-02-07 18:07:31 調查報告 我要投稿

學(xué)生零花錢(qián)調查報告通用15篇

  在當下社會(huì ),需要使用報告的情況越來(lái)越多,寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的學(xué)生零花錢(qián)調查報告,希望能夠幫助到大家。

學(xué)生零花錢(qián)調查報告通用15篇

學(xué)生零花錢(qián)調查報告1

  現在的生活條件越來(lái)越好,小學(xué)生幾乎都有零花錢(qián)。門(mén)口的小賣(mài)部每次放學(xué)都擠滿(mǎn)了學(xué)生,有的買(mǎi)零食,有的買(mǎi)他們的零花錢(qián)從哪兒來(lái)?平時(shí)又是怎樣支配的?為了解中的疑惑,我對班級里的60名展開(kāi)了調查。

  我給每個(gè)同學(xué)都下發(fā)了一張調查表,從調查表中我知道了,90%的同學(xué)的零花錢(qián)都是自己在商店里用物品和別人兌換來(lái)的,再從支配上來(lái)看50%的同學(xué)用零花錢(qián)來(lái)買(mǎi)吃的零食,40%的同學(xué)用零花錢(qián)來(lái)買(mǎi)玩具,還有5%的同學(xué)用零花錢(qián)來(lái)買(mǎi)學(xué)習用品,剩下的`5%的同學(xué),不讓他們亂花錢(qián)。從上面的結果就可以知道,只有10%的學(xué)生能夠正確支配,合理使用自己的零花錢(qián)。并且也可以知道,現在大多數的中小學(xué)生,花錢(qián)都是大手大腳的,而且父母對這種事情。

  造成這種現象的原因,據我分析,應該有以下幾點(diǎn):

  1、現在學(xué)生普遍庭情況不錯,家長(cháng)每天給學(xué)生幾塊錢(qián)的零花錢(qián)根本不在意。

  2、得到錢(qián)太容易,同學(xué)們不會(huì )去想怎么花錢(qián),平時(shí)花錢(qián)時(shí),沒(méi)有計劃,甚至大手大腳,也不去想父母平時(shí)掙錢(qián)多不容易。

  3、家長(cháng)太溺愛(ài),相信自己的,只管給錢(qián),不管錢(qián)的去路,導致孩子缺乏理財概念。

  4、同時(shí)學(xué)校對學(xué)生怎樣合理使用錢(qián)物還缺少教育。

  根據調查結果,我提出以下建議:

  1、每位家長(cháng)都應該重視自家孩子在用錢(qián)這方面的問(wèn)題,而且還要知曉孩子零花錢(qián)的去向。

  2、同學(xué)們自己應該合理使用錢(qián)財,不要花錢(qián)大手大腳,毫無(wú)計劃。

  3、父母要對孩子進(jìn)行理財這方面的教育,在假期讓孩子進(jìn)行實(shí)踐,或與父母交換身份一天,讓他們能夠意識到錢(qián)的來(lái)之不易,或者可利用假期的讓他們做一天生意,跟著(zhù)上一天班。

  同學(xué)們,每一分都是父母花十天半個(gè)月,甚至更長(cháng)時(shí)間的辛勤工作獲取來(lái)的,但是花錢(qián)只需一秒。我們要懂得父母的不容易,崇尚簡(jiǎn)樸的生活,養成良好的消費。

學(xué)生零花錢(qián)調查報告2

  隨著(zhù)生活水平的提高,們的生活質(zhì)量變好,零花錢(qián)也越來(lái)越多,班級出現了不好的攀比之風(fēng)。那么,同學(xué)們的零花錢(qián)是如何分配的'呢?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題,我對周邊的進(jìn)行了深入的調查。

  我把朋友召集,給他們發(fā)了一張我精心設計的零花錢(qián)分配情況表。在所有人填寫(xiě)完后,我把表收了上來(lái),并進(jìn)行了對比調查,發(fā)現買(mǎi)零食的人數居多,其次是購買(mǎi)和卡。

  為什么買(mǎi)零食的人數居多呢?我疑惑地想,隨后我對買(mǎi)零食打勾的人進(jìn)行了詳細訪(fǎng)問(wèn),經(jīng)過(guò)他們的訴說(shuō),我又進(jìn)行了整理,原因如下

  1、因為看到別人買(mǎi)零食,就覺(jué)得別人有的自己也有,別人沒(méi)有的自己還有的攀比心理,同時(shí)也滿(mǎn)足了自己的虛榮心,顯得自己很有錢(qián)的想法。

  2、因為有些零食確實(shí)容易讓人上癮,是無(wú)良商在里面放了添加劑,讓別人吃了還想吃。

  3、生活安排不合理,沒(méi)吃飯。

  對于這種現象,我也提出一些建議:

  1、不能給太多的零花錢(qián)。

  2、可以讓來(lái)讓孩子體會(huì )賺錢(qián)的辛苦。

  3、讓加強搜索力度,找到玩具、零食立刻銷(xiāo)毀或沒(méi)收。

  4、讓父母把零花錢(qián)轉到銀行卡里,父母保管。

  5、督促孩子按時(shí)吃飯,保證營(yíng)養均衡。

  話(huà)說(shuō)了這么多,倒不如行動(dòng)起來(lái),我們一起將零花錢(qián)用到合適的地方。

學(xué)生零花錢(qián)調查報告3

  一、調查目的

  時(shí)代在不斷發(fā)展,同學(xué)們的零花錢(qián)也一樣隨著(zhù)消費指數的增長(cháng)而不斷地增長(cháng)。隨著(zhù)年齡越來(lái)越大,就讀的年級越來(lái)越高,可支配的零花錢(qián)也越來(lái)越多。但是我們是不是都能夠很妥善地運用好自己的零花錢(qián)呢?為此我們特地開(kāi)展了對“中學(xué)生零花錢(qián)的使用情況”這一課題的研究,將初、高中學(xué)生的零花錢(qián)的使用情況進(jìn)行對比,以此讓更多的學(xué)生都能正確地意識到自己支配零花錢(qián)的方法是否妥當,從而更加妥善地保管和分配好自己的零花錢(qián),有節制地使用零花錢(qián),在適當的地方使用零花錢(qián),不做“月光族”。

  二、調查范圍

  我校初高中學(xué)生。

  三、調查方法

  問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷300份,收回問(wèn)卷,除去廢卷,其中有效卷250份。

  四、調查結果

  首先,我們就初、高中學(xué)生關(guān)于零花錢(qián)方面的情況進(jìn)行了問(wèn)卷調查。問(wèn)卷調查中的統計數據顯示:初中學(xué)生使用零花錢(qián)的情況普遍較節制,父母每個(gè)月所給的零花錢(qián)基本在30-50元不等,父母所給的零花錢(qián)基本能夠滿(mǎn)足他們,并且他們能夠較為妥善地分配好自己的零花錢(qián),量力而為,一般很少會(huì )出現問(wèn)父母多要零花錢(qián)的情況。當然,父母方面也有一定的影響因素,在初中這個(gè)年齡段,學(xué)生父母都可以理性地教育孩子使用零花錢(qián),不會(huì )過(guò)多地追加給孩子零花錢(qián),這一方面也使得初中生普遍較為節約,在使用零花錢(qián)的時(shí)候三思而后行,不將自己的零花錢(qián)浪費在不該花的地方。初中生一般將自己大部分的零花錢(qián)使用在購買(mǎi)文具和滿(mǎn)足自己的興趣愛(ài)好(如購買(mǎi)自己喜歡的雜志,收集一些物品等)方面,這與高中生有很大的區別。初中生使用零花錢(qián)時(shí),有一定數量的人會(huì )記帳,雖然原因是出于父母所迫,但是他們還是會(huì )認真地去做,因此這一點(diǎn)也很好地體現出了父母對于孩子的零花錢(qián)使用情況的重視,讓孩子意識到什么錢(qián)是應該用的,什么錢(qián)是不該用,或者是被浪費掉的,從而促使孩子能夠更正確地分配好自己的零花錢(qián)。但是初中生也有一點(diǎn)不足,那就是他們較喜歡與自己的同學(xué)進(jìn)行攀比,在調查問(wèn)卷中同樣也體現出了這一點(diǎn),但他們的攀比通常較為理性,在自己的能力范圍內,購買(mǎi)一定的文具,或時(shí)尚的飾品來(lái)進(jìn)行攀比,盡管會(huì )因此花費一些錢(qián),但是由于父母的控制,因此此現象并不十分嚴重。

  相對而言,高中生的零花錢(qián)使用情況就不怎么節制了,他們的零花錢(qián)通常在50元以上不等,但是有些父母就較為機智,他們會(huì )給孩子一個(gè)調節的空間。例如高中生普遍擁有自己的手機,父母每個(gè)月給孩子100元的零花錢(qián),50元作為零用,50元作為電話(huà)費,讓孩子自己進(jìn)行調節控制,這樣一來(lái),父母就可以不用擔心自己的孩子零花錢(qián)與話(huà)費都超支使用,每個(gè)月限定100元,讓他們自己進(jìn)行調節,這不但省了父母的`心,同時(shí)也能夠在一定程度上培養我們自己分配零花錢(qián)的能力,一舉兩得。高中生與初中生有很大程度上區別的一點(diǎn)是:高中生的零花錢(qián)多用于聚會(huì )派對,或朋友出去逛街上。大家比較多的會(huì )和自己的朋友進(jìn)行聚會(huì ),在ktv中唱歌或在高檔餐廳里吃飯,這樣每人每次平均會(huì )花費50—100元,那么如果每?jì)蓚(gè)月一次的話(huà),基本上所有的零花錢(qián)就都是用在這上面了,使得大部分的高中生都不能滿(mǎn)足于父母所提供的零花錢(qián)。因此,高中生就更加容易問(wèn)父母要求追加更多的零花錢(qián),父母一般也不過(guò)問(wèn)孩子零花錢(qián)的使用情況,有一些較為富裕的家庭每個(gè)月甚至會(huì )給孩子的零花錢(qián)超過(guò)200元,孩子如果開(kāi)口要,就會(huì )再追加,并且多是孩子要多少就會(huì )給多少,這一點(diǎn)也致使許多的高中學(xué)生零花錢(qián)的使用情況較為浪費。他們會(huì )去許多高消費的地方,或者購買(mǎi)許多高檔奢侈的日用品,由于父母多半采取放任自流的態(tài)度,使得高中生很難把握好自己零花錢(qián)的使用情況。但是比起初中生較為樂(lè )觀(guān)的一點(diǎn)是:高中生很少會(huì )和自己的同學(xué)進(jìn)行攀比。當自己已經(jīng)形成一定的價(jià)值觀(guān)之后,每個(gè)人的喜好必定會(huì )發(fā)生一定的差異,因此大家不再為了同一樣東西進(jìn)行比較,而是各取所需,用零花錢(qián)購買(mǎi)自己喜歡的、自己需要的東西,不會(huì )由于攀比而造成太大的浪費。

  五、思考與建議

  根據以上調查結果,我們提出四點(diǎn)建議:

  1.量力而為,不購買(mǎi)自己能力范圍以外的東西;

  2.和父母約法三章,給一個(gè)適度的零花錢(qián),不要太多,也不要太少;

  3.不要因為進(jìn)行無(wú)謂的攀比而浪費了太多的零花錢(qián);

  4.盡量養成記賬的習慣,這樣才能更好地分配自己下月零花錢(qián)。

學(xué)生零花錢(qián)調查報告4

  摘要:通過(guò)本次對xx區各中學(xué)的學(xué)生零花錢(qián)的調查,我們小組成員親身體驗到了投身社會(huì )實(shí)踐的樂(lè )趣。以下是我組調查的過(guò)程概述及方法。

  首先我們確定了問(wèn)題和研究目標,即中學(xué)生零花錢(qián)現狀。其次,我們制定了收集信息的研究計劃第一,確定所需要的信息第二,收集有關(guān)資料,即問(wèn)卷調查第三,提交調研計劃然后,實(shí)施研究計劃最后,解釋并報告研究結果。于是寫(xiě)下了此篇論文。

  關(guān)鍵詞:中學(xué)生零花錢(qián)問(wèn)卷調查研究

  在市場(chǎng)經(jīng)濟的體制下,隨著(zhù)開(kāi)放的不斷深入,人民生活水平日益提高,物質(zhì)生活不斷充實(shí)。中學(xué)生都是生子女,是家中的小太陽(yáng),自然倍受寵愛(ài),其中1個(gè)重要的表現就是零花錢(qián)狀況。面對日漸增長(cháng)的零花錢(qián)我們究竟應如何看待呢學(xué)生門(mén)是如何來(lái)安排他們的零花前的呢這些零花錢(qián)又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢這些都是十分另社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。因此我們小組就這一狀況進(jìn)行了調查研究。

  為此,我們犧牲了不少時(shí)間,一起設計出問(wèn)卷內容,并向自己認識的各所中小學(xué)校的同學(xué)分發(fā)。第一次作如此的問(wèn)卷調查,不免缺乏經(jīng)驗,但經(jīng)過(guò)全體成員的努力,終于完成了本次活動(dòng)。以下便是我們結合調查結果作的一份初步的研究報告。

  問(wèn)題一:零花錢(qián)的來(lái)源944%的中學(xué)生零用錢(qián)來(lái)自父母

  我們認為,沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生,生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴(lài)自己的父母,少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的,也會(huì )經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián),這也是基于長(cháng)輩對幼輩的愛(ài)護。因此,他們的零用錢(qián)絕多數來(lái)自父母。

  少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工或者兼職,來(lái)改善自己的生活條件,同時(shí)也接觸了社會(huì ),豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但中學(xué)生的年紀相對來(lái)說(shuō)還是比較小,能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。

  問(wèn)題二:零花錢(qián)的數額

  初中生零用錢(qián)每月多在50元以下,高中生的消費層次更為平均

  我們認為,初中生年齡尚小,平時(shí)花費不多,加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱,家長(cháng)們一般不會(huì )給小孩太多錢(qián)支配,只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(cháng)的情況下才會(huì )相對更為慷慨一些,一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián),以應付日;ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此多數初中生的每月零用錢(qián)金額在50元以下。相對來(lái)說(shuō),高中生各方面的開(kāi)支比較多學(xué)習上的花費要明顯多于初中生,對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo),家長(cháng)們的出手是毫不猶豫的,同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián),也開(kāi)始隨之水漲船高。

  問(wèn)題三:零花錢(qián)的使用情況

  中學(xué)生零用錢(qián)的3流向:購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食

  由圖可以發(fā)現青少年的零用錢(qián)花費中,精神消費上的購書(shū)是居于首位的,但是目前國內的文化消費市場(chǎng)上針對青少年朋友的書(shū)籍還是非常的少,許多都是習題集和課內補習資料,可以填補青少年精神空間的書(shū)籍少的可憐,因此必須重視中學(xué)生的文化消費需求,挖掘中國式的精神消費內容,豐富青少年的業(yè)余生活。

  值得一提的是有465%的中學(xué)生朋友會(huì )把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄,而且相當多的學(xué)生儲蓄是有著(zhù)明確消費目的的,是1種積攢行為。這個(gè)結果表明,勤儉節約的'中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。

  孩子的儲蓄行為是個(gè)好現象,家長(cháng)應對此加以鼓勵和正確引導,使其從小養成善理財的好習慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習慣,對于不良習慣必須堅決糾正,這也是對孩子將來(lái)負責。

  另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食,因此用于零食上的開(kāi)銷(xiāo)也占有較的比例。

  問(wèn)題四:對零花錢(qián)的態(tài)度中學(xué)生普遍缺乏理財能力

  我們認為:1個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期,從1個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:1個(gè)人從小克勤克儉,長(cháng)后花錢(qián)自不會(huì )手腳:小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng),要雨有雨,讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易,長(cháng)后一不留神,就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。

  以上是對調查結果的整理。從中我們可以得到許多啟示。

  新生的一代,有相當多的在年紀尚小時(shí)便已受到了金錢(qián)的強烈沖擊,正逐漸形成特的金錢(qián)觀(guān)。因此,金錢(qián)教育對于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì )來(lái)說(shuō),已經(jīng)是1個(gè)嚴峻的挑戰。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢(qián)和看待錢(qián)。目前我國的中小學(xué)一般都還沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的`金錢(qián)教育課程,尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒(méi)有著(zhù)明確提出具體的金錢(qián)教育策略,已有一些涉及金錢(qián)教育活動(dòng)都停留在抽象的道德理念層面,且無(wú)正規體系。問(wèn)題是嚴峻的。

  國外許多發(fā)達國家的家長(cháng)都比較注重培養孩子的立能力,家庭經(jīng)濟條件再好,學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的。國內在觀(guān)念上還是比較落后,家長(cháng)總希望在自己的保護傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(cháng)環(huán)境,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地,但在教育上可別意了,拔苗助長(cháng)不行,過(guò)于精心呵護更不可取。

  國外成功的教育經(jīng)驗表明,對中小學(xué)生進(jìn)行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經(jīng)濟社會(huì )的適應性和敏感性,對他們日后的理財能力有相當影響。當然,我國目前要對中小學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)教育是1個(gè)艱巨的過(guò)程,F在很多家庭都是生子女,家長(cháng)對孩子過(guò)分寵愛(ài),孩子要啥盡量滿(mǎn)足,家庭優(yōu)越的條件養成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知,一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養子成蟲(chóng),身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢(qián)則是最基本的1個(gè)環(huán)節。我們小組就此展開(kāi)了討論。最后我們設計一位高中同學(xué)了1個(gè)星期的零花錢(qián)使用方案。

  以上便是我們的一些設想。希望能給家以啟發(fā)。但具體問(wèn)題需要具體分析。每個(gè)人都要根據自己家庭、生活的實(shí)際情況作出最適合自己的方案。

  綜上所述,通過(guò)本次調查,我們得出了兩點(diǎn)。第一,廣中小學(xué)生要合理安排零花錢(qián)。培養理財觀(guān)念。第二,家庭、學(xué)校和社會(huì )要加強對學(xué)生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長(cháng),在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中取得一席之地。

  最后,我要向給予過(guò)我助的所有同學(xué)和老師致以最崇高的謝意,謝謝你們!

學(xué)生零花錢(qián)調查報告5

  在市場(chǎng)經(jīng)濟的體制下,隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入,人民生活水平日益提高,物質(zhì)生活不斷充實(shí)。中學(xué)生大都是獨生子女,是家中的小太陽(yáng),自然倍受寵愛(ài),其中一個(gè)重要的表現就是零花錢(qián)狀況。面對日漸增長(cháng)的零花錢(qián)我們究竟應如何看待呢?學(xué)生門(mén)是如何來(lái)安排他們的零花前的呢?這些零花錢(qián)又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢?這些都是十分另社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。

  問(wèn)題一:零花錢(qián)的來(lái)源絕大多數的中學(xué)生零用錢(qián)來(lái)自父母

  我們認為,沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生,生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴(lài)自己的父母,少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的,也會(huì )經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián),這也是基于長(cháng)輩對幼輩的愛(ài)護。因此,他們的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自父母。

  少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工或者兼職,來(lái)改善自己的生活條件,同時(shí)也接觸了社會(huì ),豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但中學(xué)生的年齡相對來(lái)說(shuō)還是比較小,能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。

  問(wèn)題二:零花錢(qián)的數額

  初中生零用錢(qián)每月多在100元以下,高中生的消費層次更為平均

  我們認為,初中生年齡尚小,平時(shí)花費不多,加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱,家長(cháng)們一般不會(huì )給小孩太多錢(qián)支配,只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(cháng)的情況下才會(huì )相對更為慷慨一些,一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián),以應付日;ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此大多數初中生的'每月零用錢(qián)金額在100元以下。相對來(lái)說(shuō),高中生各方面的開(kāi)支比較多學(xué)習上的花費要明顯多于初中生,對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo),家長(cháng)們的出手是毫不猶豫的,同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián),也開(kāi)始隨之水漲船高。

  問(wèn)題三:零花錢(qián)的使用情況

  中學(xué)生零用錢(qián)的三大流向:購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食

  精神消費上的購書(shū)是居于首位的,但是目前國內的文化消費市場(chǎng)上針對青少年朋友的書(shū)籍還是非常的少,許多都是習題集和課內補習資料,可以填補青少年精神空的書(shū)籍少的可憐,因此必須重視中學(xué)生文化消費需求,挖掘中國式的精神消費內容,豐富青少年的業(yè)余生活。

  值得一提的是有近一半的中學(xué)生朋友會(huì )把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄,而且相當多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的,是一種積攢行為。這個(gè)結果表明,勤儉節約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。

  孩子的儲蓄行為是個(gè)好現象,家長(cháng)應對此加以鼓勵和正確引導,使其從小養成善理財的好習慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習慣,對于不良習慣必須堅決糾正,這也是對孩子將來(lái)負責。

  另外許多青少年學(xué)生比較喜歡零食,因此用于零食上的開(kāi)銷(xiāo)也占有較大的比例。

  問(wèn)題四:對零花錢(qián)的態(tài)度中學(xué)生普遍缺乏理財能力

  我們認為:一個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期,從一個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:一個(gè)人從小克勤克儉,長(cháng)大后花錢(qián)自不會(huì )大手大腳:小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)要雨有雨,讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易,長(cháng)大后一不留神,就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。

  以上是對調查結果的整理。中我們可以得到許多啟示。

  新生的一代,有相當多的在年紀尚小時(shí)便已受到了金錢(qián)的強烈沖擊,正逐漸形成獨特的金錢(qián)觀(guān)。因此,金錢(qián)教育對于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì )來(lái)說(shuō),已經(jīng)是一個(gè)嚴峻的挑戰。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢(qián)和看待錢(qián)。目前我國的中小學(xué)一般都還沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的金錢(qián)教育課程,尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒(méi)有明確提出具體的金錢(qián)教育策略,已有一些涉及金錢(qián)教育活動(dòng)大都停留在抽象的道德理念層面,且無(wú)正規體系。問(wèn)題是嚴峻的。

  國外許多發(fā)達國家的家長(cháng)都比較注重培養孩子的獨立能力,家庭經(jīng)濟條件再好,學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的。國內在觀(guān)念上還是比較落后,家長(cháng)總希望在自己的保護傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(cháng)環(huán)境,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地,但在教育上可別大意了,拔苗助長(cháng)不行,過(guò)于精心呵護更不可!

  國外成功的教育經(jīng)驗表明,對中小學(xué)生進(jìn)行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經(jīng)濟社會(huì )的適應性和敏感性,對他們日后的理財能力有相當影響。當然,我國目前要對中小學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)教育是一個(gè)艱巨的過(guò)程,F在很多家庭都是獨生子女,家長(cháng)對孩子過(guò)分寵愛(ài),孩子要啥盡量滿(mǎn)足,家庭優(yōu)越的條件養成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知,一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養子成蟲(chóng),身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢(qián)則是最基本的一個(gè)環(huán)節。

  通過(guò)本次調查,我們得出了兩點(diǎn)。第一,廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢(qián)。培養理財觀(guān)念。第二,家庭、學(xué)校和社會(huì )要加強對學(xué)生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長(cháng),在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中取得一席之地。

學(xué)生零花錢(qián)調查報告6

  隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,許多家庭漸漸富裕起來(lái),而一些小學(xué)生開(kāi)始向“頂頭上司”要薪水了,即便這樣的事情是正常的,但我有點(diǎn)好奇他們用這些錢(qián)來(lái)干什么,所以我對這方面展開(kāi)了調查。

  調查

  我詢(xún)問(wèn)了我們班一些有零花錢(qián)的同學(xué),發(fā)現全班有百分之二十的同學(xué)有零花錢(qián),這讓我好奇心更大了。

  在這百分之二十得人中單單男生就占了百分之十五,而且這百分之十五零花錢(qián)超過(guò)二十元的就有百分之十,這些“富人”這么多錢(qián)到底干什么呢?

  結論

 。、我跟蹤了幾個(gè)衛生習慣較差的富人,發(fā)現他們經(jīng)常去學(xué)校門(mén)外的百佳文具店買(mǎi)一些辣條、肉串、等等三無(wú)產(chǎn)品,要不就是去門(mén)口的地攤買(mǎi)一些“灰塵夾肉”、“黑焦豬肉”、“素肉干”,喝一些“黑胡椒汁”、“檸檬酸水”,之類(lèi)的東常,這些東西既費錢(qián),又費身體。

 。、還有幾個(gè)近視的同學(xué),經(jīng)常約著(zhù)去學(xué)校附近的`網(wǎng)吧上網(wǎng),據我了解,他們一直玩一種叫穿越火線(xiàn)的槍?xiě)鹩螒,我想說(shuō)的是:穿越一團火都難了,還想穿越火線(xiàn)!我也是醉了。

 。、還有少數同學(xué),找“頂頭上司”借大筆“贓款”來(lái)給“斧頭幫老大”這種事發(fā)生了沒(méi)關(guān)系,只要及時(shí)求救就行了,那些同學(xué)傻到真的沒(méi)朋友了,居然都不敢向“司令長(cháng)”報告,就這樣傻下去,我需要安慰。

  建議

  學(xué)校應該積極向家長(cháng)反應,并創(chuàng )建一給“未滿(mǎn)十八周歲不給零花錢(qián)”活動(dòng),讓更多家長(cháng)管理好零花錢(qián)處理。

學(xué)生零花錢(qián)調查報告7

  調查地點(diǎn):

  xx中學(xué)新校區

  調查時(shí)間:

  xx

  調查對象:

  高中部全體學(xué)生

  調查樣本:

  xx

  調查人:

  xx

  一、調查主題

  再窮不能窮教育,再富不能富孩子,這是很多專(zhuān)家提出的觀(guān)點(diǎn),也是眾多教育者和家長(cháng)的心聲。但是在“再富不能富孩子”方面,現實(shí)生活中我們發(fā)現事實(shí)往往相反,變成了再苦不能苦孩子。這個(gè)現象引起了眾多教育者和家長(cháng)、學(xué)生的疑問(wèn):中學(xué)生應不應該有零花錢(qián)?應該有多少零花錢(qián)?他們應該怎樣支配手中的零花錢(qián)???針對這種現象,我們將中學(xué)生零花錢(qián)作為我們的調查主題。

  二、調查目標

  讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解現在中學(xué)生的零花錢(qián)的來(lái)源以及使用情況,養成正確的零花錢(qián)獲取途徑和支配觀(guān)念;同時(shí)培養學(xué)生的奉獻社會(huì )意識。通過(guò)調查希望會(huì )端正家長(cháng)對孩子零花錢(qián)問(wèn)題的正確認識,提高對孩子零花錢(qián)的管理意識。

  三、調查報告

  通過(guò)4天的調查,共調查了139名年齡在16-18歲之間的學(xué)生。

  在139名學(xué)生中,其中有64名(占總數46%)學(xué)生的周零用錢(qián)在20-30元左右,還有37名(占總數27%)學(xué)生的周零用錢(qián)皆在50元以上。通過(guò)分析我們得知零花錢(qián)越多的學(xué)生往往都會(huì )把錢(qián)或多或少地花在買(mǎi)零食和去娛樂(lè )場(chǎng)所上面,而在業(yè)余時(shí)間他們大多數都選擇出去玩或者是其他。而零用錢(qián)在30元左右的學(xué)生較少有買(mǎi)零食的現象發(fā)生,他們說(shuō):“如果把太多的錢(qián)花在買(mǎi)零食上了,那么如果有什么要用錢(qián)的時(shí)候就麻煩了!痹谖覀冋{查問(wèn)卷中只有22名(占總數16%)同學(xué)把零用錢(qián)花在買(mǎi)書(shū)或雜志上,而這22名同學(xué)中,只有不到5名同學(xué)是周零花錢(qián)在50元以上的,而其余同學(xué)中有三名同學(xué)是把零花錢(qián)用在買(mǎi)體育雜志上而不是學(xué)習參考書(shū)。

  通過(guò)調查發(fā)現,中學(xué)生零用錢(qián)的主要來(lái)源是父母以及其他長(cháng)輩(共有107名同學(xué),占總數的81%),而且87%的家長(cháng)對子女零用錢(qián)的使用很少過(guò)問(wèn)甚至從不過(guò)問(wèn).50%以上的同學(xué)對街上的零錢(qián)會(huì )視而不見(jiàn),只有約14%的同學(xué)會(huì )順手撿起,值得反思.相對而言,零用錢(qián)多且愛(ài)娛樂(lè )享受的學(xué)生約22名,雖只占總數16%,但絕對是不容忽視的。

  經(jīng)過(guò)這次調查,我認為家長(cháng)們應該重視子女的零用錢(qián)使用情況,對大量的零用錢(qián)支出更要適當跟蹤,建議每周給孩子30-50元之間的零花錢(qián),不宜過(guò)多,否則孩子就會(huì )有種“錢(qián)多花不完”的心理,自然而然的會(huì )去把多數心思放在娛樂(lè )和零食方面,他們在學(xué)習上,不專(zhuān)心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的現象相對會(huì )增多,學(xué)習成績(jì)也會(huì )有所下滑。對于那些經(jīng)常娛樂(lè )享受的同學(xué),家長(cháng)應該控制他們的可支配零用錢(qián),對學(xué)生們的娛樂(lè )行為進(jìn)行控制和約束,并減少零用錢(qián)或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規定,避免那些學(xué)生因享受過(guò)的多娛樂(lè )而放松學(xué)習的現象。

  因此,針對中學(xué)生中存在的不合理消費,提出如下建議:

  1.合理規劃自身消費構成,增強理財意識。要強調“合理和適度”消費,提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節約的傳統美德,自覺(jué)抵制不良消費風(fēng)氣影響。

  2.注意克服攀比心理,不要盲目追求高消費。中學(xué)生沒(méi)有獨立的經(jīng)濟來(lái)源,所以在消費的過(guò)程中要做到“一切從實(shí)際出發(fā)”。應樹(shù)立適應正確的'、科學(xué)的價(jià)值觀(guān),給自己理性的定位。

  3.注重精神消費,養成健康習慣。對于尚未有固定經(jīng)濟來(lái)源的中學(xué)生而言,精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足,所以,建議中學(xué)生應廣泛閱讀有益書(shū)籍,把娛樂(lè )和知識攝取結合進(jìn)行,以陶冶性情,獲取知識。另外,要注意強調綠色消費,反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。

  4.學(xué)校應形成更好的消費氛圍。我們在此呼吁學(xué)校方面應注重對中學(xué)生消費方面的引導和教育,同時(shí)可以把勤儉節約這項中國的傳統美德加以發(fā)揚,能夠在校規、校訓上加以體現。這樣的措施更能使廣大中學(xué)生養成良好的消費習慣,進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

  在我們的調查過(guò)程中也存在著(zhù)不足之處,在對調查問(wèn)卷上我們應該對“其他”這一項進(jìn)行更多的分析,應該通過(guò)學(xué)生對“其他”這一項的填寫(xiě)進(jìn)行比較和整理。

  在此,希望那些享樂(lè )主義的同學(xué)們盡量多把心思放在學(xué)習上,畢竟我們現在已經(jīng)是高中生了,我們的主要任務(wù)應該是學(xué)習。

  四、調查反思

  中學(xué)生的零用錢(qián)現象是一個(gè)普遍的現象,如何引導學(xué)生正確使用手中的零用錢(qián),如何將零用錢(qián)用在該用的地方,如何將自己的零用錢(qián)用于理性消費上,是我們本次活動(dòng)的重點(diǎn),這個(gè)活動(dòng)也得到了廣大學(xué)生的大力支持,他們認為這個(gè)活動(dòng)很實(shí)際,也很有現實(shí)意義,通過(guò)活動(dòng)大家也認為這個(gè)活動(dòng)對于學(xué)生的教育是很有幫助的,收到良好效果。

學(xué)生零花錢(qián)調查報告8

  在市場(chǎng)經(jīng)濟的體制下,隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入,人民生活水平日益提高,物質(zhì)生活不斷充實(shí)。初中生大都是獨生子女,是家中的小太陽(yáng),自然倍受寵愛(ài),其中一個(gè)重要的表現就是零花錢(qián)狀況。面對日漸增長(cháng)的零花錢(qián)我們究竟應如何看待呢?學(xué)生門(mén)是如何來(lái)安排他們的零花前的呢?這些零花錢(qián)又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢?這些都是十分另社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。

  問(wèn)題一:零花錢(qián)的來(lái)源絕大多數的初中生零用錢(qián)來(lái)自父母

  我們認為,沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生,生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴(lài)自己的父母,少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的,也會(huì )經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián),這也是基于長(cháng)輩對幼輩的愛(ài)護。因此,他們的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自父母。

  少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工或者兼職,來(lái)改善自己的生活條件,同時(shí)也接觸了社會(huì ),豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但初中生的.年齡相對來(lái)說(shuō)還是比較小,能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。

  問(wèn)題二:零花錢(qián)的數額

  初中生零用錢(qián)每月多在100元以下,高中生的消費層次更為平均

  我們認為,初中生年齡尚小,平時(shí)花費不多,加之初初中生的判斷能力和行事能力都相對較弱,家長(cháng)們一般不會(huì )給小孩太多錢(qián)支配,只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(cháng)的情況下才會(huì )相對更為慷慨一些,一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián),以應付日;ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此大多數初中生的每月零用錢(qián)金額在100元以下。相對來(lái)說(shuō),高中生各方面的開(kāi)支比較多學(xué)習上的花費要明顯多于初中生,對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo),家長(cháng)們的出手是毫不猶豫的,同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián),也開(kāi)始隨之水漲船高。

  問(wèn)題三:零花錢(qián)的使用情況

  初中生零用錢(qián)的三大流向:購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食

  精神消費上的購書(shū)是居于首位的,但是目前國內的文化消費市場(chǎng)上針對青少年朋友的書(shū)籍還是非常的少,許多都是習題集和課內補習資料,可以填補青少年精神空間的書(shū)籍少的可憐,因此必須重視初中生的文化消費需求,挖掘中國式的精神消費內容,豐富青少年的業(yè)余生活。

  值得一提的是有近一半的初中生朋友會(huì )把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄,而且相當多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的,是一種積攢行為。這個(gè)結果表明,勤儉節約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。

  孩子的儲蓄行為是個(gè)好現象,家長(cháng)應對此加以鼓勵和正確引導,使其從小養成善理財的好習慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習慣,對于不良習慣必須堅決糾正,這也是對孩子將來(lái)負責。

  另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食,因此用于零食上的開(kāi)銷(xiāo)也占有較大的比例。

  問(wèn)題四:對零花錢(qián)的態(tài)度初中生普遍缺乏理財能力

  我們認為:一個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期,從一個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:一個(gè)人從小克勤克儉,長(cháng)大后花錢(qián)自不會(huì )大手大腳:小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)要雨有雨,讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易,長(cháng)大后一不留神,就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。

  以上是對調查結果的整理。從中我們可以得到許多啟示。

  新生的一代,有相當多的在年紀尚小時(shí)便已受到了金錢(qián)的強烈沖擊,正逐漸形成獨特的金錢(qián)觀(guān)。因此,金錢(qián)教育對于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì )來(lái)說(shuō),已經(jīng)是一個(gè)嚴峻的挑戰。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢(qián)和看待錢(qián)。目前我國的中小學(xué)一般都還沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的金錢(qián)教育課程,尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒(méi)有明確提出具體的金錢(qián)教育策略,已有一些涉及金錢(qián)教育活動(dòng)大都停留在抽象的道德理念層面,且無(wú)正規體系。問(wèn)題是嚴峻的。

  國外許多發(fā)達國家的家長(cháng)都比較注重培養孩子的獨立能力,家庭經(jīng)濟條件再好,學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的。國內在觀(guān)念上還是比較落后,家長(cháng)總希望在自己的保護傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(cháng)環(huán)境,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地,但在教育上可別大意了,拔苗助長(cháng)不行,過(guò)于精心呵護更不可!

  國外成功的教育經(jīng)驗表明,對中小學(xué)生進(jìn)行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經(jīng)濟社會(huì )的適應性和敏感性,對他們日后的理財能力有相當影響。當然,我國目前要對中小學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)教育是一個(gè)艱巨的過(guò)程,F在很多家庭都是獨生子女,家長(cháng)對孩子過(guò)分寵愛(ài),孩子要啥盡量滿(mǎn)足,家庭優(yōu)越的條件養成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知,一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養子成蟲(chóng),身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢(qián)則是最基本的一個(gè)環(huán)節。

  通過(guò)本次調查,我們得出了兩點(diǎn)。第一,廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢(qián)。培養理財觀(guān)念。第二,家庭、學(xué)校和社會(huì )要加強對學(xué)生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長(cháng),在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中取得一席之地。

學(xué)生零花錢(qián)調查報告9

  一、調查原因

  教育體系的改革使我們成為第一批新課改的學(xué)生,面臨學(xué)習壓力大的同時(shí),老師和家長(cháng)們對學(xué)生的全面培養也更為重視。家長(cháng)們十分關(guān)注自己的孩子除了學(xué)習以外有沒(méi)有自主能力的問(wèn)題。有的家長(cháng)會(huì )通過(guò)給孩子一些零用錢(qián),讓他們通過(guò)管理自己的花費來(lái)提高學(xué)生們的自主能力。

  通過(guò)觀(guān)察我還發(fā)現了一些問(wèn)題,例如:在學(xué)校里有的同學(xué)因為怕遲到而不吃早餐,到學(xué)校里后再買(mǎi)早餐吃;也有的同學(xué)認為中午的飯難吃,常常會(huì )買(mǎi)些零食來(lái)解饞解餓。作為家長(cháng)心疼自己的孩子在學(xué)校吃得不舒服,經(jīng)常也會(huì )給孩子一些零用錢(qián),這同樣也是家長(cháng)們給孩子可支配零用錢(qián)的一個(gè)重要原因之一。

  可是,有的學(xué)生卻把零用錢(qián)用在了買(mǎi)游戲盤(pán)、去網(wǎng)吧、游樂(lè )場(chǎng)等一些娛樂(lè )場(chǎng)所上面。例如:有的同學(xué)一放學(xué)總是會(huì )先在外面玩夠了吃夠了再回家,根本沒(méi)有時(shí)間感也沒(méi)有把一門(mén)心思放在學(xué)習上。

  通過(guò)對同學(xué)們行為的觀(guān)察,我想調查一些關(guān)于家長(cháng)給孩子零用錢(qián)對不對,怎么樣給孩子零用錢(qián),給多少最為合適的問(wèn)題進(jìn)行調查。

  二、調查范圍:

  高二年級學(xué)生

  三、調查總體:

  高二年級學(xué)生245名

  四、調查時(shí)間:

  20xx年_月_日---20xx年_月_日

  五、調查樣本:

  30名學(xué)生

  六、調查方法:

  系統抽樣法和問(wèn)卷調查

  首先,用高二年級總人數245名學(xué)生除以應抽取的人數,余下5人,用簡(jiǎn)單隨機抽樣法隨機抽取5名同學(xué)排除;

  將剩余的240名學(xué)生分別編號(即001,002,003,……,239,240),并將這240名學(xué)生分為30組,一組8人;

  然后,從第一組里抽取001號,從第二組里抽取009號,從第三組里抽取017號,……,從第30組里抽取233號。最后,將抽取出的學(xué)生進(jìn)行記錄

  共抽出30名高二年級學(xué)生,進(jìn)行調查

  回答情況:共發(fā)出30張調查表皆符合標準要求。

  七、報告

  我通過(guò)3天的調查,共調查了30名年齡在15-16歲之間的學(xué)生。

  在30名學(xué)生中,其中有18名學(xué)生的周零花錢(qián)在30元左右,其余12名學(xué)生的周零花錢(qián)皆在50元以上。

  通過(guò)分析我得知零花錢(qián)越多的學(xué)生往往都會(huì )把錢(qián)或多或少地花在買(mǎi)零食和去娛樂(lè )場(chǎng)所上面,而在業(yè)余時(shí)間他們大多數都選擇出去玩或者是其他。而零花錢(qián)在30元左右的學(xué)生則很少有買(mǎi)零食的現象發(fā)生,他們說(shuō):“如果把太多的錢(qián)花在買(mǎi)零食上了,那么如果有什么要用錢(qián)的時(shí)候就麻煩了!痹谖艺{查的報告中只有6名同學(xué)把零花錢(qián)用在買(mǎi)書(shū)或雜志上,而這6名同學(xué)中有2名同學(xué)是周零花錢(qián)在50元以上的,而其余4名同學(xué)中有一名同學(xué)是把零花錢(qián)用在買(mǎi)體育雜志上而不是學(xué)習參考書(shū)。

  通過(guò)調查我發(fā)現了零用錢(qián)多且愛(ài)出去玩的學(xué)生(10名)約占總數(30名)的33.3%,而這些學(xué)生中有7個(gè)人上課有不專(zhuān)心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的情況。通過(guò)詢(xún)問(wèn)得知,他們周末的時(shí)候一般都會(huì )出去玩或者其他,但共同點(diǎn)都是很少把時(shí)間用在復習和寫(xiě)作業(yè)上,他們說(shuō):“學(xué)習之余出去玩放松是很正常的,也有充分的零用錢(qián)可以自我支配!碑攩(wèn)到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時(shí)候,有4名同學(xué)都是笑笑不答,還有3名同學(xué)說(shuō):“腦袋里光想著(zhù)玩了,上課也有些聽(tīng)不進(jìn)去,周末當然也就忘記還要寫(xiě)作業(yè)了”。經(jīng)過(guò)這次調查,我認為家長(cháng)們應該每周給孩子30-50元之間的零花錢(qián),不宜過(guò)多,否則孩子就會(huì )有種“錢(qián)多花不完”的心理,自然而然的會(huì )去把心思放在娛樂(lè )方面,他們在學(xué)習上,不專(zhuān)心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的現象多了,學(xué)習成績(jì)也會(huì )有所下滑。對于那些經(jīng)常出去玩學(xué)生的家長(cháng)應控制他們的可支配零用錢(qián),對學(xué)生們的.娛樂(lè )行為進(jìn)行控制和約束,并減少或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規定,避免那些學(xué)生因享受過(guò)的多娛樂(lè )而放松學(xué)習的現象。

  在調查過(guò)程中也同樣存在著(zhù)不足,在對學(xué)生活動(dòng)上我應該對“其他”這一項進(jìn)行更多的分析,應該通過(guò)學(xué)生對“其他”這一項的填寫(xiě)進(jìn)行比較和整理。

  再此,我還是希望那些喜歡出去玩的學(xué)生們盡量多把心思放在學(xué)習上,畢竟我們現在已經(jīng)高二了,該收心學(xué)習了。

  八、附錄

  調查表

  姓名________

  年齡________

  1.你每周的零花錢(qián)大約為( )

  A.10元B.20元C.30元D.50元以上

  2.你的零花錢(qián)都用在什么方面( )

  A.買(mǎi)書(shū)B(niǎo).賣(mài)衣服C.買(mǎi)零食D.上網(wǎng) E.其他_________________

  3.你經(jīng)常去一些娛樂(lè )場(chǎng)所么?( )

  A.是B.否

  4.你想怎么度過(guò)你的業(yè)余時(shí)間?( )

  A.出去玩B.在家干自己的事C.學(xué)習D.其他________________

  5.實(shí)際上的業(yè)余時(shí)間是怎么樣的呢?( )

  A.學(xué)習B.出去玩C.看電視、玩電腦D.勞逸結合E.其他

  ________________

  調查1:姓名_學(xué)生甲_

  年齡_16_

  1.你每周的零花錢(qián)大約為( C )

  A.10元B.20元C.30元D.50元以上

  2.你的零花錢(qián)都用在什么方面( AD )

  A.買(mǎi)書(shū)B(niǎo).賣(mài)衣服C.買(mǎi)零食D.上網(wǎng) E.其他_____________________

  3.你經(jīng)常去一些娛樂(lè )場(chǎng)所么?( B )

  A.是B.否

  4.你想怎么度過(guò)你的業(yè)余時(shí)間?( BD )

  A.出去玩B.在家干自己的事C.學(xué)習D.其他_____________________

  5.實(shí)際上的業(yè)余時(shí)間是怎么樣的呢?( CE )

  A.學(xué)習B.出去玩C.看電視、玩電腦D.勞逸結合E.其他

  ___________________

  調查2:姓名_學(xué)生乙_

  年齡_16_

  1.你每周的零花錢(qián)大約為( D )

  A.10元B.20元C.30元D.50元以上

  2.你的零花錢(qián)都用在什么方面( BCDE )

  A.買(mǎi)書(shū)B(niǎo).賣(mài)衣服C.買(mǎi)零食D.上網(wǎng) E.其他____________________

  3.你經(jīng)常去一些娛樂(lè )場(chǎng)所么?( A )

  A.是B.否

  4.你想怎么度過(guò)你的業(yè)余時(shí)間?( ABD )

  A.出去玩B.在家干自己的事C.學(xué)習D.其他____________________

  5.實(shí)際上的業(yè)余時(shí)間是怎么樣的呢?( BCE )

  A.學(xué)習B.出去玩C.看電視、玩電腦D.勞逸結合E.其他

學(xué)生零花錢(qián)調查報告10

  上周我和媽媽說(shuō)小z同學(xué)的家長(cháng)給了她30元錢(qián)還可以隨便花,我也想得到30元錢(qián)。媽媽說(shuō),只要我寫(xiě)一篇關(guān)于零花錢(qián)的調查報告也給我10元錢(qián)(可以隨便花),于是我在同學(xué)中進(jìn)行了調查,寫(xiě)了這篇文章。

  上周四,我對我班的13名同學(xué)進(jìn)行了“關(guān)于零花錢(qián)的調查”,其中有的同學(xué)家長(cháng)給零花錢(qián),有的同學(xué)家長(cháng)不給零花錢(qián),有的`雖然給但也不能隨便花……真是五花八門(mén)一家一個(gè)樣!

  調查

  接受我調查的13人中有6個(gè)家長(cháng)給零花錢(qián),他們是趙浩巖、卜天辰、趙倩雨、夏碧萱、姚英男、裴堯。有7人家長(cháng)不給零花錢(qián),他們是李陽(yáng)、徐佳昂、李美熹、張欣宜、宋明霜、于鶴帷、佟孟格。

  分析

  因為現在家庭生活水平提高了,每家都只有一個(gè)孩子,父母為了讓我們開(kāi)心,過(guò)得更幸福,愿意滿(mǎn)足小孩子的要求,因此就給了小孩子零花錢(qián)。

  結論

  我發(fā)現,有了零花錢(qián)的同學(xué)愛(ài)買(mǎi)一些文具、小粘貼、小食品和一些小玩意,所以校門(mén)口的小商小販生意興隆,財源廣進(jìn)。我還發(fā)現,有的同學(xué)買(mǎi)完?yáng)|西上課擺弄,不聽(tīng)講,有的還把自己買(mǎi)的東西送給別人,還有的同學(xué)和比人攀比,造成了不必要的浪費。更有甚者買(mǎi)了校門(mén)口的“三無(wú)”食品,喝了所謂的飲料上吐下瀉,真是花了錢(qián)還遭了罪啊!

  建議

  有零花錢(qián)的同學(xué)應合理使用手中的錢(qián),要買(mǎi)一些有用的東西,把錢(qián)花在“刀刃”上,不要買(mǎi)小食品和路邊的燒烤串,要做一個(gè)聰明的消費者。

學(xué)生零花錢(qián)調查報告11

  一、引言

  大學(xué)生的零花錢(qián)涉及的消費問(wèn)題正逐年為高校及國人所重視,作為收入很少的學(xué)生群體其購買(mǎi)力卻在逐年增加,奢靡攀比之風(fēng)日益增長(cháng),其在處理零花錢(qián)的能力是否合理發(fā)人深省。一方面,他們有著(zhù)旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后,都對他們的零花錢(qián)(生活費)有很大影響。因此,關(guān)注大學(xué)生的零花錢(qián)的處理狀況,把握大學(xué)生在使用零花錢(qián)的心理特征、行為和結構,相應的做出合理的分析與對策,這是本調查的目的。

  那么我們商貿學(xué)院的大學(xué)生零花錢(qián)支出情況、在今后的生活中又是怎樣更好的理財的呢?帶著(zhù)這樣的問(wèn)題,我在校內包括我的同學(xué)朋友的零花錢(qián)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調查以及自己親身經(jīng)歷進(jìn)行研究、分析。

  二、問(wèn)卷情況

  本問(wèn)卷共發(fā)放50份,收回有效問(wèn)卷50份。隨機發(fā)放。

  三、數據統計與分析

 。1)總消費額 統計結果表明,大多數學(xué)生的零花錢(qián)在1000-800元之間,而且男生的比例較大,原因是因除了每天的伙食費平常上網(wǎng)的時(shí)間較多,女生在1000-800元之間的是因會(huì )買(mǎi)一些衣服、化妝品等花費較大。

  通訊支出

  根據問(wèn)卷得到的結果,在擁有手機的同學(xué)當中,每月通訊及網(wǎng)絡(luò )費用為65—150元的同學(xué)約占總人數的一半。在擁有手機的群體中,月花費高于100元的占到23%。對于這部分人,按照每條短信0、1元,話(huà)費每分鐘0、3元計算,月平均支出在250元以上,就意味著(zhù)每天要打十幾分鐘電話(huà)或是發(fā)幾十條短信,顯然,這些不是都有必要的。每月開(kāi)流量5元可以上網(wǎng)聊QQ或是使用飛信,省了短信錢(qián),我是這樣做的,還可以上手機騰訊瀏覽一下新聞奇事。以我的感覺(jué),似乎大一的時(shí)候電話(huà)方面支出較多,而大二除了極個(gè)別人外似乎這方面的支出銳減,而數據也基本反映了這個(gè)特點(diǎn),月支出在20——50元和20元以下的分別達到78%,接近八成的同學(xué)每月都很少打電話(huà),或每個(gè)電話(huà)時(shí)間較短,因大多數都是小號,所以有的同學(xué)較省錢(qián)。最多也就是和家人聯(lián)系。再有就是有的同學(xué)對象在外地所以花費較多。

 。2)戀愛(ài)支出

  經(jīng)調查一部分戀愛(ài)的同學(xué)為了追求情感需要物質(zhì)投入,買(mǎi)禮物送給對方。追求名牌、時(shí)尚。

 。3)零花錢(qián)來(lái)源

  幾乎全部是依靠父母得來(lái)的,在大一的時(shí)候也有打工解決自己的生活費,現在封校又面臨著(zhù)畢業(yè)期間所以沒(méi)有勤工儉學(xué)的了,也有同學(xué)想過(guò)創(chuàng )業(yè)比如說(shuō)我,在淘寶網(wǎng)上開(kāi)了個(gè)店,可自己親身體驗過(guò)以后才知道沒(méi)那么簡(jiǎn)單,你要有自己的品牌,要有誠信,要有足夠的本錢(qián),還要辦理相關(guān)的程序要開(kāi)網(wǎng)銀,跟郵局那要有溝通反正干什么都不容易。不過(guò)這也可以鍛煉自己,避免自己以后少走彎路。

 。4)理財、儲蓄方面

  數據表明,76.5%的同學(xué)在拿到一個(gè)時(shí)期的生活費時(shí),不會(huì )做什么安排,隨意取用。占調查調查人數的大多數大學(xué)生無(wú)預期的計劃和目標。從未思考過(guò)錢(qián)應該怎么花、花多少,而且消費的隨意性很強,面對有獎銷(xiāo)售、打折等促銷(xiāo)手段容易沖動(dòng),不知不覺(jué)就把錢(qián)都花了。在調查中,只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數額的錢(qián),剩下的當作此時(shí)期生活費,在理財方面我們的'同學(xué)還是欠缺一點(diǎn)。

  存在問(wèn)題

 。1) 消費兩極分化:從上述總消費額可見(jiàn)大學(xué)生的消費差距增大,兩極分化比較分明。

  有的同學(xué)家庭條件好,他們身上穿著(zhù)阿迪達斯的T 恤,腳蹬耐克運動(dòng)鞋,胸前掛著(zhù)新款手機或 Mp3,出手大方,一個(gè)月消費1000-20xx元是常事。但我們身邊也有貧困生,他們一個(gè)月的生活費不到500元,有的甚至去定位站實(shí)習是沒(méi)拿厚衣服錢(qián)布

  市帶的很多,在那落下了一有陰天就會(huì )腿疼,他們的零花錢(qián)僅僅停留在那500元上海要填飽肚子好好學(xué)習,中國就是一個(gè)貧富差距極大地國家。在調查中發(fā)現很大一部分的大學(xué)生生活消費主要來(lái)源于家庭供給、親友資助,只有一小部分是勤工助學(xué)。由于生源來(lái)自不同地區,加之大學(xué)生生活的家庭背景也不盡相同,大多數學(xué)生還是能勉強維持學(xué)業(yè)。

  2)儲蓄觀(guān)念淡薄

 。1)先存起一定數額的錢(qián),剩下的當做此時(shí)期的生活費

 。2)進(jìn)行該時(shí)期的預算,做出一個(gè)消費計劃

 。3)馬上去買(mǎi)或馬上想去買(mǎi)自己想要的東西

 。4)先還欠別人的錢(qián)

 。5)沒(méi)什么安排,隨意

  當問(wèn)及一學(xué)期結束后經(jīng)濟情況如何時(shí),大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費,略有剩余的同學(xué)也想著(zhù)如何把剩余的錢(qián)花完,只有極少數同學(xué)有儲蓄的意識?梢(jiàn),當前大學(xué)生的財商需要培養和加強。

 。3)追求時(shí)尚品牌,存在攀比心理

  在調查中,不少同學(xué)說(shuō),他們之間的攀比遠不止是學(xué)習,還表現在生活(吃穿住用)、娛樂(lè )、人際交往等方面。他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學(xué)比高低,就會(huì )不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟能力,超前購物消費,這是當前大學(xué)生不合理使用零花錢(qián)中一種很普遍的不良現象。同時(shí)還指出有時(shí)為了擁有一款時(shí)尚手機或者換上一款最流行MP4,不少的同學(xué)情愿節衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運動(dòng)鞋,有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢(qián)滿(mǎn)足自己的欲望。這使得他們自覺(jué)或不自覺(jué)地放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數人一致的行為,有意無(wú)意、自覺(jué)不自覺(jué)的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現象。

 。4)用在學(xué)習上的零花錢(qián)較少

  大多數同學(xué)除了學(xué)習課本上的知識,不在閱讀其他課外書(shū)籍,可有些家庭貧困的學(xué)生省吃?xún)用也要買(mǎi)書(shū)看,我個(gè)人認為,人的一生要抓住兩根救命稻草,在學(xué)習專(zhuān)業(yè)的同時(shí)應該拓展一下自己的知識面,因為你比耶以后不可能就會(huì )在從事你所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)。

 。5)其他

  由于校內實(shí)行的是封閉式的管理,所以平常在上課期間不允許出去,到了星期天解封后每個(gè)同學(xué)就有想去購物的欲望,總覺(jué)得一個(gè)星期沒(méi)出去有好多東西要買(mǎi),花銷(xiāo)較大,還有去上網(wǎng)、聚會(huì )、娛樂(lè )等花費也較大。

  五、結論與建議

  綜合以上問(wèn)題及分析,我們可以看出大學(xué)生的零花錢(qián)的支出總體上處于不理性階段。他們在用這些零花錢(qián)買(mǎi)東西時(shí)對產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)格、品牌、情緒等因素里面,他們首先考慮質(zhì)量的因素,但更注重品牌與情緒的影響。而對于流行與時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的,但過(guò)分的攀比會(huì )產(chǎn)生危險的影響。還有就是在他們使用這些零花錢(qián)時(shí)大多數不知道應該怎樣合理的去利用他們,只知道用完在向父母伸手要錢(qián),根本不懂得怎樣去理財怎樣合理消費。

  那么對于大學(xué)生在零花錢(qián)的使用上產(chǎn)生的問(wèn)題,我們能提出什么建議呢?

 。ㄒ唬、增強獨立意識,培養和加強理財能力

  現今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會(huì )中生存,那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡(jiǎn)單的四則運算,不是簡(jiǎn)單的收支平衡,它需要長(cháng)期的理性基奠,個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨立,是任性的表現,我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念,更迫切的是獨立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內容:其一,正確認識金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力;其二,正確運用金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力。

 。ǘ、克服攀比情緒

  攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢?首先,我們應樹(shù)立適應時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān),逐漸確立正確的人生準則,給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識,但并不是所有的事物我們都需要爭,生活上次于別人,并不可恥,沒(méi)有必要抬不起頭來(lái)。

 。ㄈ、形成大學(xué)生良好的消費風(fēng)氣

  良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的零花錢(qián)使用和行為是體現學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強,就會(huì )對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用,并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此,應該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關(guān)大學(xué)生應如何正確使用零花錢(qián)的活動(dòng)專(zhuān)題,進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

學(xué)生零花錢(qián)調查報告12

  隨著(zhù)人們生活水平的提高,家長(cháng)給孩子的零花錢(qián)越來(lái)越多了。那么,孩子是怎樣支配這些“得來(lái)全不費工夫”的零花錢(qián)的呢?

  通過(guò)對全班同學(xué)一段時(shí)間的調查,我的感觸頗深。我們班共有41位同學(xué),大部分都有零花錢(qián)。其中一小部分男生堪稱(chēng)“饞嘴一族”。下課鈴一響,“饞嘴先生”們便紛紛來(lái)到小吃店,吃的、喝的、啃的,都是他們要尋找的目標。那些老板們一看見(jiàn)這些“消費大戶(hù)”,臉上就堆滿(mǎn)了殷勤的笑容,一張張鈔票就這樣源源不斷地流進(jìn)了他們的腰包里。

  我班男生有20多人,據統計,每人每個(gè)星期大約花掉10元的零用錢(qián)(當然還有更多的),而花在零食上的平均有8元錢(qián)。當然,大部分男生喜歡把錢(qián)攢起來(lái),買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū),游戲機……不過(guò),也有幾個(gè)男生的大方是值得稱(chēng)贊的:有些同學(xué)把一些廢飲料瓶子或自己賣(mài)廢品的錢(qián)交給管班費的同學(xué),是我們班有了30多元的班費,買(mǎi)了鐘表和墩布,贏(yíng)得了全班同學(xué)的稱(chēng)贊。

  男生們花錢(qián)自有他們的”道理“,那么女生呢?經(jīng)過(guò)調查我發(fā)現,女生們每星期最多花5元錢(qián),這其中買(mǎi)文具就用了3~4元錢(qián)。為什么女生比男生花在買(mǎi)學(xué)習用品上的錢(qián)要多呢?經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的`調查我才知道,女生除了買(mǎi)些紙筆外,還喜歡買(mǎi)一些插畫(huà)精美的卡通筆記本,那可是她們的最?lèi)?ài)哦!

  社會(huì )發(fā)展了,物質(zhì)生活豐富了,就像家庭少不了各種現代化的家用電器一樣,很多孩子的身上自然也少不了零花錢(qián)。但愿同學(xué)們能將這些零用錢(qián)用在真正有用的地方,學(xué)會(huì )科學(xué)用錢(qián),從小培養自己“當家理財”的能力。

學(xué)生零花錢(qián)調查報告13

  一、調查原因

  教育體系的改革使我們成為第一批新課改的學(xué)生,面臨學(xué)習壓力大的同時(shí),老師和家長(cháng)們對學(xué)生的全面培養也更為重視。家長(cháng)們十分關(guān)注自己的孩子除了學(xué)習以外有沒(méi)有自主能力的問(wèn)題。有的家長(cháng)會(huì )通過(guò)給孩子一些零用錢(qián),讓他們通過(guò)管理自己的花費來(lái)提高學(xué)生們的自主能力。

  通過(guò)觀(guān)察我還發(fā)現了一些問(wèn)題,例如:在學(xué)校里有的同學(xué)因為怕遲到而不吃早餐,到學(xué)校里后再買(mǎi)早餐吃;也有的同學(xué)認為中午的飯難吃,常常會(huì )買(mǎi)些零食來(lái)解饞解餓。作為家長(cháng)心疼自己的孩子在學(xué)校吃得不舒服,經(jīng)常也會(huì )給孩子一些零用錢(qián),這同樣也是家長(cháng)們給孩子可支配零用錢(qián)的一個(gè)重要原因之一。

  可是,有的學(xué)生卻把零用錢(qián)用在了買(mǎi)游戲盤(pán)、去網(wǎng)吧、游樂(lè )場(chǎng)等一些娛樂(lè )場(chǎng)所上面。例如:有的同學(xué)一放學(xué)總是會(huì )先在外面玩夠了吃夠了再回家,根本沒(méi)有時(shí)間感也沒(méi)有把一門(mén)心思放在學(xué)習上。

  通過(guò)對同學(xué)們行為的觀(guān)察,我想調查一些關(guān)于家長(cháng)給孩子零用錢(qián)對不對,怎么樣給孩子零用錢(qián),給多少最為合適的問(wèn)題進(jìn)行調查。

  二、調查范圍

  高二年級學(xué)生

  三、調查總體

  高二年級學(xué)生245名

  四、調查時(shí)間

  xxxxxxxx

  五、調查樣本

  30名學(xué)生

  六、調查方法

  系統抽樣法和問(wèn)卷調查

  首先,用高二年級總人數245名學(xué)生除以應抽取的人數,余下5人,用簡(jiǎn)單隨機抽樣法隨機抽取5名同學(xué)排除;

  將剩余的240名學(xué)生分別編號(即001,002,003,……,239,240),并將這240名學(xué)生分為30組,一組8人;

  然后,從第一組里抽取001號,從第二組里抽取009號,從第三組里抽取017號,從第30組里抽取233號。最后,將抽取出的學(xué)生進(jìn)行記錄共抽出30名高二年級學(xué)生,進(jìn)行調查

  回答情況:共發(fā)出30張調查表皆符合標準要求。

  七、報告

  我通過(guò)3天的調查,共調查了30名年齡在15-16歲之間的學(xué)生。

  在30名學(xué)生中,其中有18名學(xué)生的周零花錢(qián)在30元左右,其余12名學(xué)生的周零花錢(qián)皆在50元以上。

  通過(guò)分析我得知零花錢(qián)越多的學(xué)生往往都會(huì )把錢(qián)或多或少地花在買(mǎi)零食和去娛樂(lè )場(chǎng)所上面,而在業(yè)余時(shí)間他們大多數都選擇出去玩或者是其他。而零花錢(qián)在30元左右的學(xué)生則很少有買(mǎi)零食的現象發(fā)生,他們說(shuō):“如果把太多的錢(qián)花在買(mǎi)零食上了,那么如果有什么要用錢(qián)的時(shí)候就麻煩了!痹谖艺{查的報告中只有6名同學(xué)把零花錢(qián)用在買(mǎi)書(shū)或雜志上,而這6名同學(xué)中有2名同學(xué)是周零花錢(qián)在50元以上的,而其余4名同學(xué)中有一名同學(xué)是把零花錢(qián)用在買(mǎi)體育雜志上而不是學(xué)習參考書(shū)。

  通過(guò)調查我發(fā)現了零用錢(qián)多且愛(ài)出去玩的學(xué)生(10名)約占總數(30名)的33.3%,而這些學(xué)生中有7個(gè)人上課有不專(zhuān)心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的情況。通過(guò)詢(xún)問(wèn)得知,他們周末的時(shí)候一般都會(huì )出去玩或者其他,但共同點(diǎn)都是很少把時(shí)間用在復習和寫(xiě)作業(yè)上,他們說(shuō):“學(xué)習之余出去玩放松是很正常的,也有充分的零用錢(qián)可以自我支配!碑攩(wèn)到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時(shí)候,有4名同學(xué)都是笑笑不答,還有3名同學(xué)說(shuō):“腦袋里光想著(zhù)玩了,上課也有些聽(tīng)不進(jìn)去,周末當然也就忘記還要寫(xiě)作業(yè)了”。經(jīng)過(guò)這次調查,我認為家長(cháng)們應該每周給孩子30-50元之間的零花錢(qián),不宜過(guò)多,否則孩子就會(huì )有種“錢(qián)多花不完”的心理,自然而然的會(huì )去把心思放在娛樂(lè )方面,他們在學(xué)習上,不專(zhuān)心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的現象多了,學(xué)習成績(jì)也會(huì )有所下滑。對于那些經(jīng)常出去玩學(xué)生的家長(cháng)應控制他們的可支配零用錢(qián),對學(xué)生們的娛樂(lè )行為進(jìn)行控制和約束,并減少或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規定,避免那些學(xué)生因享受過(guò)的多娛樂(lè )而放松學(xué)習的現象。

  在調查過(guò)程中也同樣存在著(zhù)不足,在對學(xué)生活動(dòng)上我應該對“其他”這一項進(jìn)行更多的分析,應該通過(guò)學(xué)生對“其他”這一項的填寫(xiě)進(jìn)行比較和整理。

  再此,我還是希望那些喜歡出去玩的學(xué)生們盡量多把心思放在學(xué)習上,畢竟我們現在已經(jīng)高二了,該收心學(xué)習了。

  關(guān)于零花錢(qián)中學(xué)生社會(huì )調查報告

  在市場(chǎng)經(jīng)濟的體制下,隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入,人民生活水平日益提高,物質(zhì)生活不斷充實(shí)。中學(xué)生大都是獨生子女,是家中的小太陽(yáng),自然倍受寵愛(ài),其中1個(gè)重要的表現就是零花錢(qián)狀況。面對日漸增長(cháng)的零花錢(qián)我們究竟應如何看待呢?學(xué)生門(mén)是如何來(lái)安排他們的零花前的呢?這些零花錢(qián)又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢?這些都是十分另社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。因此我們小組就這一狀況進(jìn)行了調查研究。

  為此,我們犧牲了不少時(shí)間,一起設計出問(wèn)卷內容,并向自己認識的各所中小學(xué)校的同學(xué)分發(fā)。第一次作如此的問(wèn)卷調查,不免缺乏經(jīng)驗,但經(jīng)過(guò)全體成員的努力,終于完成了本次活動(dòng)。以下便是我們結合調查結果作的一份初步的研究報告。

  問(wèn)題一:零花錢(qián)的來(lái)源-94.4%的中學(xué)生零用錢(qián)來(lái)自父母

  我們認為,沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生,生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴(lài)自己的父母,少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的,也會(huì )經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián),這也是基于長(cháng)輩對幼輩的愛(ài)護。因此,他們的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自父母。

  少部分期望自食其力的`學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工或者兼職,來(lái)改善自己的生活條件,同時(shí)也接觸了社會(huì ),豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但中學(xué)生的年紀相對來(lái)說(shuō)還是比較小,能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。

  問(wèn)題二:零花錢(qián)的數額

  初中生零用錢(qián)每月多在50元以下,高中生的消費層次更為平均

  我們認為,初中生年齡尚小,平時(shí)花費不多,加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱,家長(cháng)們一般不會(huì )給小孩太多錢(qián)支配,只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(cháng)的情況下才會(huì )相對更為慷慨一些,一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián),以應付日;ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此大多數初中生的每月零用錢(qián)金額在50元以下。相對來(lái)說(shuō),高中生各方面的開(kāi)支比較多學(xué)習上的花費要明顯多于初中生,對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo),家長(cháng)們的出手是毫不猶豫的,同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián),也開(kāi)始隨之水漲船高。

  問(wèn)題三:零花錢(qián)的使用情況

  中學(xué)生零用錢(qián)的3大流向:購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食

  由圖可以發(fā)現青少年的零用錢(qián)花費中,精神消費上的購書(shū)是居于首位的,但是目前國內的文化消費市場(chǎng)上針對青少年朋友的書(shū)籍還是非常的少,許多都是習題集和課內補習資料,可以填補青少年精神空間的書(shū)籍少的可憐,因此必須重視中學(xué)生的文化消費需求,挖掘中國式的精神消費內容,豐富青少年的業(yè)余生活。

  值得一提的是有46.5%的中學(xué)生朋友會(huì )把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄,而且相當多的學(xué)生儲蓄是有著(zhù)明確消費目的的,是1種積攢行為。這個(gè)結果表明,勤儉節約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。

  孩子的儲蓄行為是個(gè)好現象,家長(cháng)應對此加以鼓勵和正確引導,使其從小養成善理財的好習慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習慣,對于不良習慣必須堅決糾正,這也是對孩子將來(lái)負責。

  另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食,因此用于零食上的開(kāi)銷(xiāo)也占有較大的比例。

  問(wèn)題四:對零花錢(qián)的態(tài)度中學(xué)生普遍缺乏理財能力

  我們認為:1個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期,從1個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:1個(gè)人從小克勤克儉,長(cháng)大后花錢(qián)自不會(huì )大手大腳:小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng),要雨有雨,讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易,長(cháng)大后一不留神,就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。

  以上是對調查結果的整理。從中我們可以得到許多啟示。

  新生的一代,有相當多的在年紀尚小時(shí)便已受到了金錢(qián)的強烈沖擊,正逐漸形成獨特的金錢(qián)觀(guān)。因此,金錢(qián)教育對于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì )來(lái)說(shuō),已經(jīng)是1個(gè)嚴峻的挑戰。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢(qián)和看待錢(qián)。目前我國的中小學(xué)一般都還沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的金錢(qián)教育課程,尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒(méi)有著(zhù)明確提出具體的金錢(qián)教育策略,已有一些涉及金錢(qián)教育活動(dòng)大都停留在抽象的道德理念層面,且無(wú)正規體系。問(wèn)題是嚴峻的。

  國外許多發(fā)達國家的家長(cháng)都比較注重培養孩子的獨立能力,家庭經(jīng)濟條件再好,學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的。國內在觀(guān)念上還是比較落后,家長(cháng)總希望在自己的保護傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(cháng)環(huán)境,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地,但在教育上可別大意了,拔苗助長(cháng)不行,過(guò)于精心呵護更不可取!

  國外成功的教育經(jīng)驗表明,對中小學(xué)生進(jìn)行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經(jīng)濟社會(huì )的適應性和敏感性,對他們日后的理財能力有相當影響。當然,我國目前要對中小學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)教育是1個(gè)艱巨的過(guò)程,F在很多家庭都是獨生子女,家長(cháng)對孩子過(guò)分寵愛(ài),孩子要啥盡量滿(mǎn)足,家庭優(yōu)越的條件養成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知,一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養子成蟲(chóng),身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢(qián)則是最基本的1個(gè)環(huán)節。我們小組就此展開(kāi)了討論。最后我們設計一位高中同學(xué)了1個(gè)星期的零花錢(qián)使用方案。

  以上便是我們的一些設想。希望能給大家以啟發(fā)。但具體問(wèn)題需要具體分析。每個(gè)人都要根據自己家庭、生活的實(shí)際情況作出最適合自己的方案。

  綜上所述,通過(guò)本次調查,我們得出了兩點(diǎn)。第一,廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢(qián)。培養理財觀(guān)念。第二,家庭、學(xué)校和社會(huì )要加強對學(xué)生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長(cháng),在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中取得一席之地。

  最后,我要向給予過(guò)我幫助的所有同學(xué)和老師致以最崇高的謝意,謝謝你們!

學(xué)生零花錢(qián)調查報告14

  一、調查的基本情況

  現在生活條件越來(lái)越好,現在的小學(xué)生幾乎都有零花錢(qián)。即使當地經(jīng)濟仍較緊張,但都能看到我周?chē)膶W(xué)生每天都在用零花錢(qián)。放學(xué)前后,校門(mén)口及附近的小店總是擠滿(mǎn)了買(mǎi)東西的同學(xué)。他們有的買(mǎi)零食,有的買(mǎi)玩具,還有的買(mǎi)本子……那他們的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的?又是怎么支配的?使用得是否合理?為此,我對本班34位同學(xué)進(jìn)行了調查,主要從以下四方面說(shuō)明:

  1、調查目標:了解現在的小學(xué)生零花錢(qián)的來(lái)源;了解現在的小學(xué)生對零花錢(qián)的支配;以及了解家長(cháng)對現在的小學(xué)生使用零花錢(qián)的看法,方便學(xué)校對現在的小學(xué)生進(jìn)行德育教育,引導學(xué)生正確、有效地使用零花錢(qián)。

  2、調查內容:在當今社會(huì )中,物質(zhì)顯得愈加重要。而現在的小學(xué)生也同樣作為一個(gè)消費者,他們也不例外。為了更清楚地了解他們對零花錢(qián)的使用情況,我主要是調查了他們的零花錢(qián)的來(lái)源、零花錢(qián)的用途以及家長(cháng)對學(xué)生擁有、使用零花錢(qián)的看法等。

  3、調查對象:實(shí)驗小學(xué)六年級1班的34名學(xué)生,5位家長(cháng)和學(xué)校里的4位教師。

  4、調查方法:為了更好的進(jìn)行此次的調查,我主要是使用文獻資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況,確定留守學(xué)生數量;同時(shí)還使用了觀(guān)察法,利用課前課后對他們使用零花錢(qián)情況進(jìn)行調查;最后還通過(guò)問(wèn)卷調查法,采訪(fǎng)了個(gè)別家長(cháng)和教師。

  二、調查結果

  1。我通過(guò)對五位家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查分析之后,發(fā)現大多數家長(cháng)是在當孩子需要的時(shí)候給孩子零花錢(qián),少數家長(cháng)以孩子的優(yōu)勢及獎勵的形式給孩子零花錢(qián),并且家長(cháng)希望他們的`孩子把錢(qián)用在學(xué)習上,不允許孩子亂花錢(qián)行為。

  2。我通過(guò)對四位老師進(jìn)行問(wèn)卷調查分析后,老師認為給孩子零花錢(qián)是必要的,但要限量。給他們零花錢(qián)既可以培養他們的理財觀(guān),又可以豐富他們的業(yè)余生活。

  3。通過(guò)對我班現在的小學(xué)生的調查,我了解到:這個(gè)班級的34人中,留守兒童占總數的34%;有零花錢(qián)的學(xué)生占總數的90%。其中30%的學(xué)生是父母主動(dòng)給零花錢(qián)的;10。2%的學(xué)生是通過(guò)自己勞動(dòng)賺來(lái)的;

  9。3%的學(xué)生是親戚朋友給的;6%的學(xué)生是家長(cháng)以學(xué)生的優(yōu)勢及獎勵的形式給的。而在零花錢(qián)的支配上,14%的學(xué)生把零花錢(qián)交給父母儲存;30%的學(xué)生用零花錢(qián)買(mǎi)學(xué)習用品;15%的學(xué)生把零花錢(qián)用在網(wǎng)吧和娛樂(lè );35%的學(xué)生用于買(mǎi)零食和玩具等。

  由此可看出,只有30%的學(xué)生對自己零花錢(qián)的使用是比較有規劃的。造成這種現象,通過(guò)我調查分析,得出以下幾點(diǎn):

  1,F在學(xué)生家庭基本條件都不錯,家長(cháng)每天給孩子幾塊錢(qián)的零花錢(qián)根本不在意。同時(shí)一些留守兒童由于家長(cháng)出遠門(mén)謀生,加上父母出于對孩子的愛(ài),都會(huì )給一些零花錢(qián)。

  2。得到的錢(qián)太容易,同學(xué)們就不會(huì )去想怎么花錢(qián),平時(shí)花錢(qián)時(shí),沒(méi)有計劃,甚至大手大腳,大部分浪費在不該花的地方。

  3。家長(cháng)太溺愛(ài),太相信自己的孩子,只管給錢(qián),不問(wèn)怎么花錢(qián),導致學(xué)生缺乏理財概念,消費隨意,未能更有效地使用零花錢(qián)。

  4。學(xué)校對學(xué)生也缺少相應的勤儉節約,艱苦奮斗方面的教育。

  三、通過(guò)這次調查,我認為對現在的小學(xué)生合理使用零花錢(qián)有以下建議:

  1、家長(cháng)應控制給孩子的零花錢(qián)的數目。即使家里經(jīng)濟很寬松,也不能多給。家長(cháng)應讓孩子明確:零花錢(qián)也應該用在刀口上,如買(mǎi)學(xué)習用品、乘車(chē),或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。

  2、家長(cháng)應該經(jīng)常了解孩子零花錢(qián)的使用情況。從以上的調查情況看,家長(cháng)沒(méi)有對孩子零花錢(qián)的使用情況進(jìn)行追蹤,這是導致孩子亂花錢(qián)的主要原因。平時(shí)對孩子多家管教,如果發(fā)現孩子亂花錢(qián)多花錢(qián),應及時(shí)制止,并講一些節儉花錢(qián)的好處,理財小竅門(mén)等等,讓孩子有“家長(cháng)掙錢(qián)不容易,我不能隨便花錢(qián)”的意識。

  3、家長(cháng)可讓孩子體會(huì )賺錢(qián)的艱辛,從小養成勤儉的好習慣。父母可利用寒、暑假等時(shí)間鼓勵孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,如幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、跟著(zhù)爸爸上一天班,年紀較長(cháng)的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工,讓他們在社會(huì )上親自實(shí)踐,孩子自然會(huì )領(lǐng)悟到許多

  書(shū)本上所沒(méi)有的道理,用零花錢(qián)時(shí)當然就會(huì )多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子,增長(cháng)他們生活的見(jiàn)識和本領(lǐng)。

  4、培養孩子一定的理財觀(guān)念。如使用之前可以先制定開(kāi)銷(xiāo)計劃:今天你需要多少零花錢(qián)?分別用來(lái)干什么?等等。這樣可讓孩子及早養成計劃用錢(qián)的習慣。當然父母有時(shí)還得“旁敲側擊”地“調查”孩子的錢(qián)是否如他自己計劃的那樣去用了,避免孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊,預防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢(qián)的問(wèn)題。

  5、鼓勵學(xué)生自己存錢(qián),給自己交學(xué)費,買(mǎi)學(xué)習用品,這樣既能減輕父母的負擔,也能讓孩子更有效得使用零花錢(qián)。

  6、老師可利用班會(huì ),召開(kāi)主題班會(huì ),以引導學(xué)生認識錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì )正確理財。

  結語(yǔ):

  通過(guò)調查和討論,我認為對現在的小學(xué)生進(jìn)行節儉教育,限制現在的小學(xué)生的不良消費行為是十分必要的。孩子如何正確使用零花錢(qián),需要家長(cháng)、學(xué)校聯(lián)合起來(lái),正確的引導,讓孩子養成不能鋪張浪費的毛病,讓他們知道金錢(qián)的必要性和重要性,從小養成勤儉節約、艱苦奮斗好習慣

  小學(xué)生零花錢(qián)使用情況調查報告2

  現在,我發(fā)現有許多現在的小學(xué)生總會(huì )帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)東西吃或買(mǎi)玩具玩?墒,這些同學(xué)的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的呢?因此我為此事作了一份調查報告。

  我利用這個(gè)周末的時(shí)間調查了一下同學(xué)們,他們有的說(shuō):“是同學(xué)的!庇械恼f(shuō):“是我的!笨墒,這些同學(xué)說(shuō)的是真的,還是假的呢?我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(cháng)。他們有的回答:“我沒(méi)有給她錢(qián)呀!”也有的回答:“哦,怪不得我給他坐車(chē)錢(qián),他還是那么遲才回來(lái),原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了!备鶕业恼{查,我發(fā)現去偷爸爸媽媽的錢(qián)的有百分之二十,在地上撿到錢(qián)不交給老師的同學(xué)有百分之五十,媽媽給他的坐車(chē)的錢(qián),卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之三十。

  分析

  1、在這些經(jīng)常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校買(mǎi)東西的同學(xué)當中,四、五、六年級的同學(xué)占百分之三

  十。他們大多數是因家長(cháng)給他們的車(chē)錢(qián)或給他們在學(xué)校訂學(xué)習資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食品。

  2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢(qián),他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷的,這樣使現在的小學(xué)生養成非常不好的行為習慣。

  結論

  現在的小學(xué)生的零花錢(qián)主要是從這些地方得來(lái)的:

  1、有的學(xué)生在地上揀到錢(qián)不給老師,而是去買(mǎi)一些垃圾食品。

  2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢(qián)。

  3、爸爸、媽媽給他們的搭車(chē)錢(qián),他們卻用來(lái)買(mǎi)些垃圾食品。

  大量的事實(shí)告訴我們,現在的小學(xué)生手上的錢(qián),大部分都不是父母給他們的,而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西的。

  建議

  現在的小學(xué)生從小就有這種不良習慣,會(huì )影響現在的小學(xué)生的一生。所以我希望家長(cháng)必須得把這件事好好地處理,不能再讓現在的小學(xué)生發(fā)生這種事了。

學(xué)生零花錢(qián)調查報告15

  隨著(zhù)年代的發(fā)展進(jìn)度,我發(fā)現有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢(qián),而且每次都向父母們要很多的錢(qián),我更進(jìn)一步的對小學(xué)生的零用錢(qián)做了一份調查報告。

  一、調查

  我首先來(lái)到了小賣(mài)部,發(fā)現了許多小學(xué)生都在里面,而且有百分之八十五的小學(xué)生買(mǎi)的是辣條,還有玩具,雖然說(shuō)這些是小學(xué)生的日常習慣,但有一點(diǎn)還是不能疏忽的,那些小賣(mài)部的老板每天都把這些玩具、吃的上升價(jià)錢(qián),為了使更多小學(xué)生來(lái)店里買(mǎi)東西,老板還故意往里面放一些誘惑小學(xué)生的東西,因此你只要吃一點(diǎn)兒,就會(huì )三番五次的去買(mǎi)。

  二、分析

  1、有些小賣(mài)部的'老板每天都提升價(jià)錢(qián),而且每次都提升一角、兩角,讓那些小學(xué)生以為很便宜,所以為使自己能讓別人看到自己很有錢(qián),就每次都去買(mǎi)。

  2、有些小賣(mài)部的老板還為了使自己的錢(qián)包鼓一點(diǎn),所以他們就往那里放一點(diǎn)兒讓人吃了還想吃的東西,讓他們忍不住去買(mǎi)東西。

  三、結論

  那些老板的心好像遇到錢(qián)就發(fā)黑,一點(diǎn)良心都沒(méi)有,他們真的都是連禽獸都不如。

  四、建議

  我覺(jué)得那些老板應當好一點(diǎn)兒,不要為使自己的錢(qián)包鼓一點(diǎn)兒就做這種下三濫的手法,那些老板應當把自己的心放的寬松一點(diǎn)兒,不要一有機會(huì )賺錢(qián)就忘了自己是誰(shuí),姓什么。

【學(xué)生零花錢(qián)調查報告】相關(guān)文章:

學(xué)生零花錢(qián)調查報告10-28

學(xué)生零花錢(qián)調查報告02-07

學(xué)生零花錢(qián)使用調查報告11-12

學(xué)生使用零花錢(qián)調查報告12-30

關(guān)于學(xué)生零花錢(qián)的調查報告07-29

學(xué)生零花錢(qián)使用調查報告11-12

小學(xué)生零花錢(qián)調查報告06-23

學(xué)生零花錢(qián)調查報告15篇11-05

中學(xué)生零花錢(qián)調查報告11-30

學(xué)生零花錢(qián)調查報告(15篇)11-29