調查的報告合集15篇
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的調查的報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
調查的報告1
1、調研的目的及意義
調研目的：
對建筑公司采購員工作有了解
調研意義：
學(xué)習專(zhuān)業(yè)以外的知識，學(xué)習更多的寶貴工作經(jīng)驗和待人處事的方法。
2、調研單位及崗位簡(jiǎn)介
實(shí)習單位：
xx聚銘鑫建筑工程有限公司
后期合成：
采購員該崗位，主要是為公司承包工程采購所用建筑材料。
3、調研的方法、內容
調研方法：
去該公司參觀(guān)公司環(huán)境，和公司負責人溝通了解公司構架。
調研內容：
采購員在公司處于什么地位，所做的事情要怎樣跟上級報告。
4、調研過(guò)程
1、接受采購申購單或采購指示
2、選擇和管理供應商。一個(gè)好的供應商是確保供應材料的質(zhì)量、價(jià)格和交貨期的關(guān)鍵。
3、訂貨。訂貨的同時(shí)確立雙方合同關(guān)系。
4、訂貨跟進(jìn)。指訂單發(fā)出后的進(jìn)度檢查、跟蹤、聯(lián)系等日常工作，目的是為防止到貨延誤或出現數量、質(zhì)量上的差錯，避免公司賠償損失。
5、貨到驗收。驗收后跟進(jìn)材料的不良情況并且進(jìn)行處理。
五、調研結果與分析
調研結果：
這次社會(huì )實(shí)踐證實(shí)了我能否在惡劣的環(huán)境中依靠自己的能力去克服困難，同時(shí)，也通過(guò)親身體驗讓自己更近一步的了解社會(huì )。
調研分析：
采購員可以讓我認識到人際關(guān)系的重要，特別是公司與工廠(chǎng)之間的供應和銷(xiāo)售關(guān)系，認識到管理材料對合理的采購具有重要的作用。認識到采購材料的各方面和不同材料的采購管理。
心態(tài)的轉變：
學(xué)校的生活無(wú)需我們擔憂(yōu)某些問(wèn)題，學(xué)習跟上就可以，而在工作當中就不是，要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級領(lǐng)導、同事的關(guān)系，還有在工作當中的不盡人意等事情，這些都要以一顆平常心去對待，及時(shí)的轉變心態(tài)會(huì )讓工作更加順利。實(shí)習期間讓我學(xué)會(huì )了有計劃的做事，有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中不會(huì )茫然。更重要的是這次實(shí)習也是我理論與實(shí)踐的一次嘗試，為為以后工作打下了基礎。
六、成績(jì)評定
1、專(zhuān)業(yè)導師評語(yǔ)：
2、成績(jì)（百分制）：
調查的報告2
保護環(huán)境讓生活更美好保護自然資源比起使其得到合理的利用，防止自然受到污染和破壞；對污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理，以創(chuàng )造出適合人類(lèi)生活、工作環(huán)境.保護環(huán)境讓人命的生活更美好.據我所知，地球是我們賴(lài)以生存的家園，人類(lèi)能擁有今天全都是因為有了一個(gè)這么美好的地球.地球是我們的搖籃，更是我們的母親.它不僅無(wú)私的給予我們歡聲笑語(yǔ)，而且讓我們呼吸著(zhù)清新的空氣.然而，在科技發(fā)達的那一刻，人們在享受著(zhù)物質(zhì)財物時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現，我們身邊的各個(gè)環(huán)境正在嚴重的惡化.我國的環(huán)境問(wèn)題是，污染量非常的大，遠遠高于環(huán)境的自?xún)袅�，工業(yè)務(wù)讓治理任務(wù)重，有些經(jīng)過(guò)治理的地方又出現反復，城鎮生活污染量明顯的增加；不少地區農業(yè)水質(zhì)，土質(zhì)污染讓日漸些地方的農夫場(chǎng)頻有還殘留物超標，影響人體健康和產(chǎn)品出口.嚴峻的環(huán)境形勢迫使我們必須做出的選擇，是持續發(fā)展還是自我毀滅.毫無(wú)疑問(wèn)，我們應當可采取有效措施，防止環(huán)境污染以及破壞.否則，日益惡化的環(huán)境將是我們在其他領(lǐng)域中所得的一切成就色.因此，在推進(jìn)現代化建設中，我們在保持國民經(jīng)濟持續較快增長(cháng)的同時(shí)，必須把環(huán)境保護放在突出我們應該認識到，保護和改善環(huán)境也是保護和發(fā)展生產(chǎn)力.聽(tīng)，誰(shuí)在哭泣、聽(tīng)，誰(shuí)在咒息、啊是她，是那邊的憔悴的地球母親。
請一起愛(ài)護我們的家園，共同保護我們的家園吧.保護環(huán)境讓人的生活更美好.。
調查的報告3
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的快速發(fā)展，電子商務(wù)得到了迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)不受地域限制的優(yōu)勢，產(chǎn)品和服務(wù)提供商與需求者之間與位置和距離相關(guān)的壁壘已經(jīng)消除，中國經(jīng)濟正在逐步成為一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的新經(jīng)濟。
如今，越來(lái)越多的人為了方便和節省時(shí)間而越來(lái)越接近人們的生活。b2c和c2c模式在降低運營(yíng)成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢，大大降低了企業(yè)和個(gè)人進(jìn)入行業(yè)的壁壘。一時(shí)間，網(wǎng)上商家如雨后春筍般涌現。網(wǎng)購的興起正在悄然改變著(zhù)社會(huì )的商業(yè)結構和生活方式。因為大學(xué)生接觸互聯(lián)網(wǎng)更多，所以我們調查了大學(xué)生的網(wǎng)購情況。
一、調查的目的:
為了了解大學(xué)生網(wǎng)上購物的現狀和需求，對大學(xué)生網(wǎng)上購物進(jìn)行了調查。網(wǎng)絡(luò )購物作為一種新的信息載體，近年來(lái)在高校越來(lái)越流行，受到越來(lái)越多的大學(xué)生的青睞。
二、調查對象和方法
1.調查對象:本次調查以一個(gè)班級為整體，為了充分反映大學(xué)生網(wǎng)購情況，使其更接近大學(xué)生網(wǎng)購現象的真實(shí)情況。
2.數據收集方法:問(wèn)卷調查。向一個(gè)班級發(fā)放了一份大學(xué)生網(wǎng)上購物問(wèn)卷調查，主要揭示了大學(xué)生網(wǎng)上購物的基本情況和現狀。
本次調查實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷43份，收回問(wèn)卷36份，有效率84%。
三、對調查內容得出結論
1.大學(xué)生普遍上網(wǎng)查找信息、聊天、聽(tīng)新聞、看新聞，說(shuō)明網(wǎng)購在大學(xué)生活中并沒(méi)有真正普及。
2.在網(wǎng)上購物的大學(xué)生并不多，只有36%的人有過(guò)網(wǎng)購經(jīng)歷，網(wǎng)購的普及程度有待改變。、
3.以下是網(wǎng)上購物體驗調查圖，具體數據如圖1-圖6所示:
4.網(wǎng)購在大學(xué)生中潛力很大，大多是偶爾購物，占62%，超過(guò)一半。
5.大學(xué)生對事物的神秘探索，大部分是被網(wǎng)購的新奇和便捷所吸引，也要求價(jià)格高，但要求不太高
6.大部分大學(xué)生都在淘寶上購物，當當網(wǎng)人多。網(wǎng)易商城和新浪商城幾乎沒(méi)有人在那里購物。
7.在網(wǎng)上，正品和便宜的商品在大學(xué)生中很受歡迎，而假冒偽劣商品在網(wǎng)上幾乎買(mǎi)不到。說(shuō)明要打擊假冒偽劣商品，網(wǎng)上銷(xiāo)售。
8.以下是針對沒(méi)有網(wǎng)購經(jīng)歷的人的調查報告，如圖7-圖9所示:
9.大學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)過(guò)購物網(wǎng)站，說(shuō)明他們都有網(wǎng)購的想法，只是還沒(méi)有行動(dòng)。
10.大學(xué)生在網(wǎng)上購買(mǎi)裝飾品和服裝較多，占74%。書(shū)籍等產(chǎn)品占比很大，但娛樂(lè )類(lèi)產(chǎn)品相對較少。
11.接下來(lái)的一個(gè)月，39%的人想網(wǎng)購，30%不確定，22%半年，4%三個(gè)月一年以?xún)?/p>
12.大部分大學(xué)生對網(wǎng)上商品的質(zhì)量和售后服務(wù)都有懷疑和擔憂(yōu)，也很關(guān)心網(wǎng)絡(luò )的誠信，對別人沒(méi)有太多的打擾。
13.網(wǎng)購越來(lái)越被大家接受和關(guān)注，發(fā)展前景很好。
四、調查報告總結及建議
通過(guò)以上調查報告可以看出，大部分大學(xué)生網(wǎng)購并不是很普及，但是發(fā)展潛力很大�，F在大部分還是以傳統的購買(mǎi)方式為主。他們中的大多數人在網(wǎng)上購物，追求新奇和有特色的產(chǎn)品。他們的需求不同，追求的是購買(mǎi)過(guò)程的便捷和享受。他們是交叉的，一般都是理性的消費者。而阻礙他們的，只有網(wǎng)上售后服務(wù)的問(wèn)題，以及商品的質(zhì)量和配送問(wèn)題。
針對以上總結，我們也為廠(chǎng)商提出了一些建議。要加強網(wǎng)絡(luò )安全服務(wù)，監督網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品質(zhì)量，確保消費者購買(mǎi)正版產(chǎn)品，使其購買(mǎi)后不會(huì )遠遠達不到預期的差距。
調查的報告4
通過(guò)這幾天辛苦的拜訪(fǎng)和了解，我對合肥市大米的市場(chǎng)情況進(jìn)行的調查，初步熟悉了合肥市大米市場(chǎng)的一些基本狀況，了解了金潤等一些競爭品牌的市場(chǎng)情況，通過(guò)有關(guān)信息的整理與分析，以期能為白湖米業(yè)在以后的市場(chǎng)開(kāi)拓，品牌的打造，宣傳策略的制定提供借鑒和參考。下面是此次合肥市場(chǎng)調查的主要內容。
一：調查方法：市場(chǎng)實(shí)地走訪(fǎng)。
二：調查區域：合肥市所以區域。
三：調查日期：7月6日——7月10日
四：調查對象：各區域超市、集市、糧油行、社區便利店的經(jīng)銷(xiāo)商和消費
第一部分、市場(chǎng)基本情況分析：
一、大米市場(chǎng)總體情況：
目前合肥市場(chǎng)農產(chǎn)品市場(chǎng)潛力巨大，大米是不可缺少的生活消費品，尚未形成壟斷性著(zhù)名品牌與企業(yè)，為公司的發(fā)展壯大提供了充足的市場(chǎng)空間。而且生態(tài)農業(yè)產(chǎn)品在國內尚處于起步階段，但其高價(jià)值、高利潤與高科技含量的產(chǎn)品特征將為公司的核心產(chǎn)品競爭力的形成與公司的后繼發(fā)展提供強勁的產(chǎn)品、市場(chǎng)與利潤空間的保障。
二、大米市場(chǎng)的主要經(jīng)營(yíng)方式：目前合肥大米經(jīng)營(yíng)主要以特約經(jīng)銷(xiāo)商、批發(fā)、零售方式和廠(chǎng)家直銷(xiāo).批發(fā).零售兩種方式。他們都分別在周谷堆設立直銷(xiāo)處或設立總代理，然后在四面八方設立代理商。在調查時(shí)發(fā)現，大米的銷(xiāo)售主要分布在各區域的超市、社區便利店、糧油行等場(chǎng)所。其中，大部分糧油行在消費者購買(mǎi)達到一定的數量時(shí)候，對其周?chē)兴拓浬祥T(mén)的服務(wù)。
三、合肥市場(chǎng)的大米品牌及其銷(xiāo)售情況分析: 如下圖:經(jīng)調查顯示：占領(lǐng)合肥大米市場(chǎng)的主要品牌有金潤，白湖，金健，東北大米，北大荒大米，隆迪，肥西米等其它大米品牌，從上面的圖表發(fā)現金潤，東北大米，北大荒米成為我們的主要競爭對手，他們基本占領(lǐng)了合肥的大半市場(chǎng)，首先東北大米和北大荒米以口味占領(lǐng)一部分市場(chǎng)，他們基本是做老客戶(hù)，而且他們的定位明確，如肥西米和一些其它的米，以?xún)r(jià)格優(yōu)勢占領(lǐng)市場(chǎng)，他們屬于本土大米，占領(lǐng)合肥的小糧店，在走訪(fǎng)時(shí)還發(fā)現，金潤、隆迪.白湖大米銷(xiāo)售的地區很大部分都有上述幾種品牌的大米存在，但在市場(chǎng)上還沒(méi)有一個(gè)絕對領(lǐng)導的品牌，各類(lèi)品牌各有紛爭，所占比率相差無(wú)幾。另外，通過(guò)比較發(fā)現，金潤在市中心、城郊所占比率較大，銷(xiāo)售數量較多，而且在有些超市和便利店成了金潤的專(zhuān)賣(mài),例如:互惠超市。金潤米是本土品牌，其加工廠(chǎng)就在合肥,所以少了運輸費；它的營(yíng)銷(xiāo)策略全,它不僅在超市鋪貨,而且在一些企業(yè)也供貨,例如:有的公司在節假日時(shí)發(fā)金潤的米,這樣長(cháng)久下去消費者會(huì )行成一種習慣,自然的會(huì )考慮到金潤米,俗話(huà)說(shuō)”習慣成自然”因此我們要做到培養消費者的習慣；品種多,它在高.中.低檔都有不同的品種。但它沒(méi)有自己的生產(chǎn)地,都是拿別人的米來(lái)加工然后導入市場(chǎng)；目前市場(chǎng)上金潤米的質(zhì)量成在一定的質(zhì)量問(wèn)題；訴求不明確,定位不準,大眾化,沒(méi)有具體的針對性。
四、價(jià)格分析:
在被調查的區域，根據各大米品種不同，其價(jià)格也參差不齊。香米類(lèi)普遍高于其他米的價(jià)格，一般在元/斤，袋裝米的價(jià)格較之散裝米價(jià)格略高。根據合肥市糧食局顯示,糧食的價(jià)格目前在合肥有所提升,文件如下:合肥市糧油市場(chǎng)行情1、批發(fā)價(jià)：普通雜交米元/市斤（下同），優(yōu)質(zhì)雜交米，普通粳米，東北粳米； .2.零售價(jià)：普通秈米左右，優(yōu)質(zhì)秈米左右，普通粳米左右,優(yōu)質(zhì)粳米左右；
五、消費群體分析:
在消費群體的調查方面，經(jīng)常性購買(mǎi)大米的消費者，女性高于男性，且以中年女性為主，年齡段大約在30-59歲。比如在大型購物內的大米銷(xiāo)售區，買(mǎi)者眾多，主要以家庭婦女、退休老人為主，通過(guò)訪(fǎng)談得知，他們買(mǎi)米時(shí)大米質(zhì)量辨別仔細，平時(shí)關(guān)注大米價(jià)格變化。部分消費者只是根據自己的經(jīng)驗、喜歡的口感購買(mǎi)。一般選擇中等價(jià)位的大米品種。
六、消費者及經(jīng)銷(xiāo)商對產(chǎn)品關(guān)注
消費者購買(mǎi)大米時(shí)最關(guān)心的幾大因素有口味、服務(wù)態(tài)度.價(jià)格,包裝及品牌等，據調查資料顯示，其中以口味為關(guān)心度最高，說(shuō)明消費者對產(chǎn)品口味的重視程度,另外,消費這對包裝也比較重視,最主要的是袋子的手提的口子,現在市場(chǎng)上,有的大米袋子的口子太薄,一提就斷,這樣嚴重影響產(chǎn)品的銷(xiāo)量.而且有好多袋子的包裝過(guò)于陳舊,我們應該設計一些符合社會(huì )的發(fā)展變化的新元素的東西,要隨著(zhù)時(shí)代的腳步走,要有一套完整的CIS設計,整個(gè)市場(chǎng)要要統一,規范起來(lái).另外經(jīng)調查表明:絕大多數消費者喜歡靈活、快捷的購買(mǎi)方式,人們購買(mǎi)大米時(shí)很少預先了解行情,但對農藥殘留問(wèn)題非常關(guān)注;大米市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)較小,趨于穩定.在合肥市,省內的普通大米仍占市場(chǎng)的主導地位.2)另外，經(jīng)銷(xiāo)商、批發(fā)商最關(guān)心的是大米的質(zhì)量，以求較長(cháng)時(shí)間的儲存，不易變質(zhì)。其次他們也關(guān)心產(chǎn)品的一些廣告促銷(xiāo)活動(dòng),因為這樣會(huì )促進(jìn)他們的銷(xiāo)售.還有在終端管理上，問(wèn)題突出。經(jīng)調查發(fā)現，普遍存在陳列混亂、標價(jià)不清等問(wèn)題，各片區糧油行、社區便利店較之大中小超市在終端陳列和整理上重視程度明顯不足。
第二部分、結論與建議
一、結論:
綜上所述:白湖大米市場(chǎng)廣大，白湖米業(yè)發(fā)展前景勿庸置疑，但要想在成為合肥的行業(yè)老大，白湖大米市場(chǎng)還有待規整，在調查中突出表現的幾個(gè)問(wèn)題有：
1、在合肥市場(chǎng),金潤,東北大米，北大荒和地方一些品牌站住了大片市場(chǎng)，但銷(xiāo)售分布不平衡，也有部分區域市場(chǎng)空白，有待拓展。
2、30-59歲中年女性是目前最主要的消費群體。
3、產(chǎn)品口味,價(jià)格,服務(wù),包裝仍是消費者、經(jīng)銷(xiāo)商關(guān)心度最高的因素。
4、在元/斤，這個(gè)價(jià)位的大米銷(xiāo)售情況仍然站住大部分市場(chǎng)。
5、20斤，50斤左右的大米銷(xiāo)量不錯。
6、白湖大米的廣告宣傳力度有待加大。
二、建議:
針對以上的結論，結合市場(chǎng)的實(shí)際情況，我們提出如下建議：
第一、加大開(kāi)發(fā)市場(chǎng)力度、逐步提高大型商超鋪貨率。在考慮大型商超同時(shí),注重周邊社區的產(chǎn)品投放,調查發(fā)現在繁華地段后面，居民區繁密，人流量較大，可在此處下功夫，提高市場(chǎng)占有率。
第二:包裝方面要改造,因為消費這對包裝也比較重視,最主要的是袋子的手提的口子不要太薄,不要一提就斷,這樣嚴重影響產(chǎn)品的銷(xiāo)量.而且有好多袋子的包裝過(guò)于陳舊,我們應該設計一些符合社會(huì )的發(fā)展變化的新元素的東西,要隨著(zhù)時(shí)代的腳步走,要有一套完整的CIS設計,整個(gè)市場(chǎng)要要統一,規范起來(lái).顏色也要有一個(gè)主導顏色,要統一起來(lái)。
第三、針對目前主要消費群體，加強廣告宣傳。同時(shí)，對其他米商進(jìn)行品牌意識灌輸。
第四、在主要超市必須進(jìn)行終端監督、管理。建議配備專(zhuān)門(mén)人處理此類(lèi)問(wèn)題，定期進(jìn)行走訪(fǎng)監督指導，在大型超市可以考慮配導購員�？蛇m時(shí)做一些優(yōu)惠活動(dòng)，借鑒家樂(lè )福,和家福,世紀連華等大型超市內進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng)，在顯眼位置，一定體積的堆放產(chǎn)品，配于優(yōu)惠信息提示，加強了消費者對產(chǎn)品的印象和認知，有利產(chǎn)品的推廣、銷(xiāo)售。同時(shí)，在平時(shí)對于對所賣(mài)產(chǎn)品進(jìn)行清楚標價(jià)，可以借鑒中匯在超市的POP標價(jià)，在散賣(mài)區進(jìn)行產(chǎn)品信息告知，在暫時(shí)缺貨的貨架上進(jìn)行友情提示等。
第五、對品牌的策略要加大力度,要做成品牌,不能只為了銷(xiāo)售.要為以后考慮,把品牌做起來(lái).因為只有品牌做上去了，才能長(cháng)久不衰。
調查的報告5
這次調查共有100人填寫(xiě)了調查問(wèn)卷，其中占57.3％的人認為聽(tīng)音樂(lè )對學(xué)習效率的作用應視情況而定；有37.5％的人明確認為聽(tīng)音樂(lè )能提高學(xué)習效率；只有5.2%人認為聽(tīng)音樂(lè )對學(xué)習效率只有負面影響。在100人中，有62.7%的人認為學(xué)校廣播臺播放的音樂(lè )一般，有21.3%的人對學(xué)校廣播臺播放的音樂(lè )不滿(mǎn)意，只有26%的人對學(xué)校廣播臺播放的音樂(lè )滿(mǎn)意。
在對音樂(lè )對學(xué)習效率的影響這個(gè)問(wèn)題上，大多數同學(xué)認為午修前播放音樂(lè )能放松心情，疏解各種壓力，可以讓人思考更清晰，振奮精神。只有少數同學(xué)認為播放音樂(lè )會(huì )影響學(xué)習效率。在同學(xué)們選擇的歌曲風(fēng)格上，有較多同學(xué)選擇輕音樂(lè )，也有不少同學(xué)選擇流行歌曲，還有少數同學(xué)同學(xué)選擇搖滾、爵士、說(shuō)唱。
當然，這只是同學(xué)們在學(xué)習時(shí)聽(tīng)音樂(lè )的大致現狀，為我們提供了一個(gè)事實(shí)參考。更多的問(wèn)題——比如怎樣將音樂(lè )的藝術(shù)氛圍與學(xué)習內容有機結合起來(lái)，聽(tīng)音樂(lè )對于當下的學(xué)習有何正面影響，又有何負面影響，從長(cháng)期來(lái)講聽(tīng)音樂(lè )對于個(gè)人學(xué)習素質(zhì)的提高又有何影響，等等需要更為深入的探討。
課題小組的建議：通過(guò)調查，可以發(fā)現課余時(shí)間播放音樂(lè )對學(xué)習效率的影響總體上是積極的，但這是因人而異的。這里就收集的意見(jiàn)和參考的資料以及組員們的個(gè)人經(jīng)驗，提出幾點(diǎn)建議：
�、笨傮w而言，音樂(lè )對于提高學(xué)習效率是具有積極作用的。我們在緊張學(xué)習的間隙應該適當聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )；在學(xué)習中也可以因人而異、因地而異、因時(shí)而異地聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，以提高學(xué)習效率。
�、菜�(tīng)的音樂(lè )的內容應當是健康向上的。這不僅是提高學(xué)習效率的要求，更是陶冶性情、提高音樂(lè )欣賞能力和實(shí)現人的全面發(fā)展的基本要求。
3.音樂(lè )的節奏應掌握在一定的范圍之內，不宜太慢，也不宜太快。太慢了就成了催眠曲，使人昏昏欲睡；太快了容易使人過(guò)度興奮。如搖滾音樂(lè )對人體有害，因為它與人的生命節奏不協(xié)調，容易導致緊張、疲勞；學(xué)生由聽(tīng)搖滾音樂(lè )改為聽(tīng)古典音樂(lè )，學(xué)習精力更加集中，學(xué)習成績(jì)也明顯上升。
4.關(guān)于具體的音樂(lè )曲目，這里參考問(wèn)卷調查老師的建議及資料的咨詢(xún)，推薦以下曲目供同學(xué)們選擇：《春江花月夜》、《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》、《雨打芭萑》、《漁舟唱晚》、《高山流水》、《梅花三弄》、《陽(yáng)關(guān)三疊》、《瑤族舞曲》、《長(cháng)城隨想曲》、《翻身的日子》、《二泉映月》、《莫扎特小夜曲》、《舒伯特小夜曲》、《柴可夫斯基小夜曲》、《舒曼夢(mèng)幻曲》、《藍色的多瑙河》、《沃爾塔河》、《A大調（軍隊）波羅涅茲》、《E小調第九（自新大陸）交響曲》、《卡門(mén)序曲》、《一八一二序曲》、《大�！�。
課題組成員的心得及體會(huì )：
張嬈：這次的研究性活動(dòng)，不僅僅是一個(gè)活動(dòng)，也讓我自己認識到音樂(lè )的作用，它能讓人有效地放松心情，緩解壓力，對于學(xué)習也有一定的作用。同時(shí)，在本次活動(dòng)中，我還體驗到了團結合作的重要性，無(wú)論是制定研究框架還是具體實(shí)施，都需要幾個(gè)人共同討論決定，單靠一個(gè)人的力量是無(wú)法實(shí)現的。這鍛煉了我們的社會(huì )實(shí)踐能力，對我們將來(lái)踏入社會(huì )也有益處。
陳嵐：這次研究性學(xué)習活動(dòng)，讓我體驗到很多。我以前可以說(shuō)從未作過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了經(jīng)驗，增強了綜合實(shí)踐能力。我所在的小組研究的是有關(guān)于音樂(lè )對人學(xué)習效率的影響，通過(guò)調查，發(fā)現音樂(lè )對學(xué)習效率其實(shí)有蠻大的影響，從開(kāi)始到結束，我有一種成就感和自豪感。因為是第一次，所以做得也許不夠好，但是因為我盡力了，即使這次活動(dòng)開(kāi)展得不夠好，我還是引以為榮。我所在的小組組員團結協(xié)作，很好地發(fā)揚了團隊精神，是活動(dòng)成功開(kāi)展的動(dòng)力和源泉�？傊�，這次活動(dòng)讓我收獲頗豐。
王曉婷：初中生活原來(lái)是如此多彩的。就以“研究性學(xué)習”這個(gè)課題來(lái)說(shuō)吧，開(kāi)始還不知道它有何意義，在研究過(guò)程中漸漸體會(huì )到了學(xué)習的情趣和全新的感受，填補我們在課堂上學(xué)習的不足。通過(guò)這研究性學(xué)習給了我們一次有意義的學(xué)習經(jīng)歷，讓我從中得到了不少體會(huì )。研究我有如下幾個(gè)體會(huì )。
1、在研究性學(xué)習的過(guò)程中我們學(xué)到了一些關(guān)于音樂(lè )的知識，特別是在收集資料的過(guò)程中。我們的小組研究的課題是關(guān)于音樂(lè )對學(xué)習效率的影響，剛開(kāi)始大家不知道怎么研究，因為大家對音樂(lè )都不是很了解。通過(guò)研究的過(guò)程，我們知道了音樂(lè )的簡(jiǎn)單分類(lèi)，并且知道了音樂(lè )對學(xué)習效率的影響。
2、這次研究性學(xué)習也帶給我們許多樂(lè )趣。從選題開(kāi)始，我們就認識到這項目可能比較難，短短的一篇論文要利用的相關(guān)知識非常多，但我們小組也敢于向有難度的事物挑戰，對課題的好奇心讓我們克服困難，知難而上，通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得課題的結果，很有意義啊。
3、我們還在研究中體驗到學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )合作的重要性，提高了我們協(xié)作能力和社會(huì )交際能力。從資料的收集和整理，在到報告的完成都分工進(jìn)行。報告的完成給了我們許大成就感，一個(gè)團體首先一定要團結，因為團結才是力量。在研究當中我們學(xué)會(huì )了責任的意義，分配工作就要認真做，不能因為個(gè)人造成缺漏和過(guò)失。這段日子，我們一起查閱資料，一起發(fā)放調查問(wèn)卷，一起總結分析，一起解決問(wèn)題。經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺(jué)中建立了友誼，加深升華了友誼，這對以后的生活和學(xué)習無(wú)疑會(huì )起巨大的作用。
4、我們通過(guò)研究性學(xué)習的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng )新的熱情，培養了獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神，轉變學(xué)習觀(guān)念，改變學(xué)習方式。經(jīng)過(guò)這次的研究性學(xué)習，我們發(fā)現這個(gè)科目注重的是過(guò)程，自己動(dòng)手通過(guò)各種途徑來(lái)完成的，而不是結果。這段彌足珍貴的學(xué)習，為我們的發(fā)展積累經(jīng)驗，對以后的生活和學(xué)習無(wú)疑會(huì )起巨大的作用。
周淑艷：參加這次課題研究活動(dòng)使我受益匪淺，因為它不僅讓我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，而且培養了自己的處事能力，提高了自身綜合素質(zhì)，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，使大家能夠團結協(xié)作，共同促進(jìn)。在這次活動(dòng)中，我更加意識到團結協(xié)作的重要性。我們這個(gè)組的成員互相幫助，互相鼓勵，從來(lái)不傷和氣，這使得我們進(jìn)步。我覺(jué)得團結的力量是強大的，讓我受益匪淺，這么多人合作起來(lái)做一件事是多么地不容易呀。
我們小組研究的課題是——音樂(lè )對學(xué)習的影響，我們研究的步驟是上網(wǎng)找資料，發(fā)調查問(wèn)卷，向老師咨詢(xún)，整理調查問(wèn)卷，然后經(jīng)過(guò)總結得出結論。通過(guò)這次研究，我知道了音樂(lè )對學(xué)習的好處與壞處，對我有很大的借鑒意義。
調查的報告6
河陽(yáng)廣場(chǎng)是一個(gè)美麗而潔凈的地方，可近段時(shí)間河陽(yáng)廣場(chǎng)發(fā)生了極大的變化，河水變成了淡灰色的，還不時(shí)發(fā)出淡淡的臭氣，有時(shí)甚至臭氣熏天，令人難以忍受，于是，我和爸爸一起對河陽(yáng)廣場(chǎng)進(jìn)行了調查。
調查
這個(gè)星期天下午，我和爸爸一起去河陽(yáng)廣場(chǎng)進(jìn)行環(huán)境調查。首先，我們近距離地對河陽(yáng)廣場(chǎng)的水進(jìn)行了調查，我們發(fā)現河陽(yáng)廣場(chǎng)的水里面有許多漂浮物，而且還有一種奇怪的臭味。于是，我和爸爸沿著(zhù)河岸往河陽(yáng)廣場(chǎng)的盡頭走。我們走到了河陽(yáng)廣場(chǎng)上游的荷花池。荷花池的河水味道比河陽(yáng)廣場(chǎng)的水臭多了，而且河面上的漂浮物也遠遠超過(guò)了河陽(yáng)廣場(chǎng)，河邊還橫七豎八的堆放著(zhù)各種垃圾袋，更使我們吃驚的是——荷花池里的荷花竟然全都死光了。我們繼續往前走，看見(jiàn)河的兩岸有無(wú)數條管道，這些管道不時(shí)排放出工廠(chǎng)里的熱水、熱油、廢水，等等。有的工廠(chǎng)竟然排放一種乳白色的廢水，而且這種乳白色的水并不像別的水那樣散發(fā)臭氣，而是發(fā)出一種讓人們難以忍受的酸味。骯臟的河水周?chē)镞�不時(shí)有幾片草地，河邊小工廠(chǎng)里的煙囪也總是噴火，冒出黑乎乎的濃煙。地上有時(shí)還會(huì )出現一些死狗、死鳥(niǎo)等。
分析
使河陽(yáng)廣場(chǎng)環(huán)境惡化的主要原因主要有以下幾種：
一、 河岸兩邊的小工廠(chǎng)總是排放、熱水、熱油、惡化臟水等，才會(huì )使原本清澈的河水變黑變臭，貓狗等動(dòng)物喝過(guò)污染后的水，導致死亡。
二、 附近的居民不注意環(huán)境衛生，亂丟垃圾，使得河岸兩邊堆滿(mǎn)了垃圾，簡(jiǎn)直像座垃圾場(chǎng)。
三、 工廠(chǎng)里的煙囪總是冒出濃濃的黑煙，使得空氣受到影響，河邊的柳樹(shù)吸收污染過(guò)的空氣致死。
結論
經(jīng)過(guò)仔細的調查、分析，河陽(yáng)廣場(chǎng)的水源污染、貓狗死亡、柳樹(shù)干枯……這些現象純屬是人為所造成的，并不是因為得病或干旱導致死亡。
調查的報告7
調查目的：了解一貫使用的杯子，是否具備人性化的功能，產(chǎn)品在外形與實(shí)用方面是否達到了更好的效果。同時(shí)，水杯市場(chǎng)發(fā)展分析是一個(gè)科學(xué)系統的工作，直接影響著(zhù)發(fā)展戰略的規劃、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)方案的設計、企業(yè)投資方略的制定以及未來(lái)發(fā)展方向的確定。
要解決的問(wèn)題：杯子需要選取的材料，盡可能的設計減少成本。更加合理化的滿(mǎn)足企業(yè)以及消費者的需求。從專(zhuān)業(yè)的角度對水杯市場(chǎng)進(jìn)行全面細致的剖析。這樣，才能讓企業(yè)時(shí)刻保持清晰的發(fā)展思路，不會(huì )因繁瑣的信息迷失，在日益激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。同時(shí)，讓消費者得到一個(gè)安心、舒心、省心家庭必備水杯。
產(chǎn)品市場(chǎng)分析：隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展人們開(kāi)始追求個(gè)性化與人性化，因此人們的審美觀(guān)念、生活方式等等都發(fā)生了深刻的變化，這對產(chǎn)品的設計要求又有提高了。因此水杯的設計發(fā)展空間還是很大的。
設計材料介紹：設計材料的選擇隨著(zhù)現代科技的進(jìn)步越來(lái)越廣泛，從原來(lái)的石頭，陶，木材，青銅，鐵器，然后再到近代材料科技巨大的進(jìn)步，出現許多新生的材料，如玻璃陶瓷，不銹鋼，塑料等�，F代設計的材料運用在水杯這個(gè)行業(yè)已經(jīng)完全集中在后來(lái)的這幾種材料上。
三種不同材料的產(chǎn)品分析：
一、玻璃陶瓷水杯
1.產(chǎn)品市場(chǎng)分析
伴隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展，產(chǎn)品設計理念的不斷提升，現代設計在資源利用、節約能源、環(huán)境協(xié)調、有益健康等方面提出了前所未有的新要求。玻璃作為最重要的設計材料之一，如何滿(mǎn)足現代設計的新要求，這不僅是玻璃科研生產(chǎn)領(lǐng)域同仁不斷探索的課題，更是設計師、施工者關(guān)注的問(wèn)題。玻璃的節能設計、生態(tài)建筑對玻璃的要求成為現代設計與產(chǎn)品的內在聯(lián)系，是玻璃材料未來(lái)發(fā)展所關(guān)注的核心。
2.材料分析
玻璃陶瓷又稱(chēng)微晶玻璃，是經(jīng)過(guò)高溫融化、成型、熱處理而制成的一類(lèi)晶相與玻璃相結合的復合材料。具有機械強度高、熱膨脹性能可調、耐熱沖擊、耐化學(xué)腐蝕、低介電損耗等優(yōu)越性能，同時(shí)玻璃陶瓷具有清潔衛生、美觀(guān)、透明、化學(xué)穩定性高、不透氣、易于密封、保持盛裝物品性質(zhì)不變、可以多次周轉使用、原料豐富、價(jià)格低廉等一系列優(yōu)點(diǎn)。但是玻璃陶瓷的主要缺點(diǎn)是機械強度低、易破損和盛裝單位物品的重量大。再加上玻璃陶瓷的制造工藝復雜，技術(shù)要求高，高質(zhì)量玻璃陶瓷生產(chǎn)工藝及控制技術(shù)基本上被國外所壟斷，國內玻璃陶瓷生產(chǎn)工藝存在質(zhì)量品質(zhì)差、成品率低等問(wèn)題。
3.成型工藝
玻璃陶瓷水杯的成型方式多種多樣，比如失蠟澆鑄法、吹制法、壓制法等等，這里主要介紹一下吹制法玻璃的成型工藝。
�。�1）、挑料：先將長(cháng)度約1200-1500毫米左右的鐵管或者是不銹鋼管的一端放在爐中加熱至適當溫度，以便于粘住玻璃液，分級此蘸取坩堝里的熔融玻璃。
�。�2）、玻璃瓶吹泡：將挑出的料，在滾料板或滾料碗中滾壓成玻璃料團，在特殊制作臺上從吹桿的一端吹氣于軟化狀態(tài)的玻璃內，使它成為中空的厚壁小泡，然后或者把它吹大成料泡，或者利用玻璃本身的流動(dòng)性來(lái)正形成料泡。
�。�3）、塑型：在不停的轉動(dòng)和吹氣下，使料泡不斷脹大，操作時(shí)僅使用鉗子、剪子、鑷子、夾板和樣板等特制的手工工具塑造或用剪刀修剪。
�。�4）、整理：玻璃制品退火后應在進(jìn)行割口、烘口等加工整理。
二、不銹鋼水杯
一、材料分析
通俗地說(shuō)，不銹鋼就是不容易生銹的鋼，實(shí)際上一部分不銹鋼，既有不銹性，又有耐酸性（耐蝕性），具有漂亮的外觀(guān)、耐腐蝕的特性、不易損壞的優(yōu)點(diǎn)。不銹鋼的不銹性和耐蝕性是由于其表面上富鉻氧化膜（鈍化膜）的形成。這種不銹性和耐蝕性是相對的。試驗表明，鋼在大氣、水等弱介質(zhì)中和硝酸等氧化性介質(zhì)中，其耐蝕性隨鋼中鉻含水量的增加而提高，當鉻含量達到一定的百分比時(shí)，鋼的耐蝕性發(fā)生突變，即從易生銹到不易生銹，從不耐蝕到耐腐蝕。因此不銹鋼具有表面美觀(guān)以及使用可能性多樣化；耐腐蝕性能好，比普通鋼長(cháng)久耐用；耐腐蝕性好；強度高，因而薄板使用的可能性大；耐高溫氧化及強度高，能夠抗火災；常溫加工，即容易塑性加工；因為不必表面處理，所以簡(jiǎn)便、維護簡(jiǎn)單；清潔，光潔度高。
二、不銹鋼水杯的成型工藝
1.外殼加工流程：外管領(lǐng)料—割管—脹形—分段—脹形—滾中角—縮底—割底—沖筋—平上口—沖底—平底口—清洗烘干—檢驗敲坑—合格外殼
2.內殼加工流程:內管領(lǐng)料—割管—平管—脹形—滾上角—平上口—平底口—滾螺紋—清洗烘干—檢驗敲坑—對焊—試水檢漏—烘干—合格內膽
3.外殼和內殼裝配流程:配杯口—焊口—壓中底—焊底—檢焊口焊底—中底點(diǎn)焊吸氣劑—抽真空—測溫—電解—拋光—測溫—檢驗拋光—壓外底—噴漆—抽檢測溫—檢驗噴漆—絲印—包裝—成品入庫
三、朔料水杯
我們常用的水杯一般是塑料的，是世界范圍內廣泛使用的材料，主要成分是聚碳酸酯。朔料水杯由當初的一次性水杯到如今的綠色環(huán)保朔料杯各式各樣的朔料杯出現在我們的生活中，在此期間，朔料水杯的造型也有原來(lái)的單調造型到今天的造型豐富多彩美觀(guān)大方，體現了工藝與藝術(shù)的結合。
1.產(chǎn)品市場(chǎng)分析
時(shí)代的發(fā)展人們開(kāi)始追求個(gè)性化與人性化，隨著(zhù)塑料水杯材料的不斷進(jìn)步，隨著(zhù)無(wú)毒無(wú)害環(huán)保材料的推廣。塑料水杯在近五年還是有長(cháng)足發(fā)展。
2.材料分析
塑料水杯常用材質(zhì)有太空玻璃和AS塑料兩種。太空玻璃又稱(chēng)PC工程塑料，是世界范圍內廣泛使用的材料，主要成分是聚碳酸酯。這種材料質(zhì)輕、耐用，具有優(yōu)異的絕緣性、延伸性、尺寸穩定性、耐化學(xué)腐蝕性以及較高的強度、耐熱性和耐寒性。還具有自熄、阻燃、無(wú)毒、可著(zhù)色等優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是和金屬相比硬度不足，這導致它的外觀(guān)較容易刮花。
AS塑料是丙烯晴(A)、苯乙烯(S)的共聚物，耐氣候性中等，不受高濕度環(huán)境影響，能耐一般性油脂、去污劑和輕度酒精，耐疲勞性較差，不易產(chǎn)生內應力而開(kāi)裂，料質(zhì)透明度高，常用來(lái)制作托盤(pán)、水杯、餐具、牙刷、儀表鏡、包裝盒等塑料制。 3.各種造型塑料杯的造型開(kāi)模方式
對于一次性的塑料水杯一般采用薄膜吹塑成型工藝。其成型方式比較簡(jiǎn)單，其性能也很差；對于項可以重復使用的如PP塑料杯一般都采用擠出吹塑，還有少數的注射吹塑成型。對于各塑料的成型工藝，主要有注射成型，擠出成型，研制和吹塑成型等。對于像制作管棒形狀的產(chǎn)品通產(chǎn)采用擠出成型。主要適合熱塑性塑料。其原理是利用機筒內螺的旋轉運動(dòng)，使熔融塑料在壓力作用下連續通過(guò)擠出模的型孔或口模，待冷卻定型硬化后得各種管面的形狀;對于像殼體形狀的產(chǎn)品通產(chǎn)采用注射成型。該成型方式主要也是熱塑性的主要成型方式。其原理是利用注射機中的螺桿或柱塞的運動(dòng)，將料筒內的塑料用高壓力和速度注入模內，冷卻出產(chǎn)品。因為整個(gè)過(guò)程是循環(huán)的適合批量的生產(chǎn)，能制作外形復雜的產(chǎn)品；還有就是想塑料杯的成型方式薄膜成型。薄膜吹塑是將熔融塑料從擠出機機頭口模的環(huán)形圓筒管擠出，同時(shí)從機頭中心孔像薄管內腔吹入壓縮空氣，將薄管吹漲后冷卻成型的。同時(shí)材料的特性是固定的，一般其加工工藝是不變的。而對于一些特殊的材料卻可以通過(guò)物理或化學(xué)的方式來(lái)改變其性能來(lái)制作不同的產(chǎn)品造型。
總結
通過(guò)對各種水杯的成型工藝的學(xué)習和資料的整理，了解到無(wú)論是杯子的大小或杯子各部分的尺寸，都與其相應的成型工藝有著(zhù)密切的關(guān)系。只有設計好杯子的尺寸才能選擇制作相應的進(jìn)行加工成型。而對于新型的材料，一般有常用材料所沒(méi)有的特性更符合人們未來(lái)的發(fā)展趨勢�？傊�，多姿多彩的材料以其優(yōu)良的綜合性能，合理的價(jià)格和有利于環(huán)境而成為工業(yè)品中發(fā)展最快的制品，不斷取代傳統材料，用途日益擴大前景最為看好。
調查的報告8
一、調查背景
現在年輕的一代對當地的民俗民風(fēng)關(guān)注的越來(lái)越少，因而對一些本地的民俗文化知之甚少，導致一些有著(zhù)深厚文化底蘊的民俗漸漸沒(méi)落。在這個(gè)背景下，我做了當地一份問(wèn)卷調查，以便大家更好的了解本地民俗民風(fēng)。
二、時(shí)間
20xx年2月10號20xx年2月16號
三、過(guò)程
�、賳�(wèn)卷調查個(gè)人情況
我調查的主體人群為1620歲的年輕人，其次是中老年人，少數幾分為小學(xué)生。
�、趯χ袊鴤鹘y節日的了解
中國有很多傳統節日，他們都具有不同的文化背景，像清明祭祖，端午包粽子，中秋團圓等，這些節日都由來(lái)已久，文化底蘊豐厚，值得的我們了解。除此包括24節氣也是祖先們智慧的結晶，值得我們銘記與探究。
�、畚覍鹘y節日的看法
傳統節日有助于我們了解傳承中國文化，但我們不能把過(guò)節的形式僵化了，我們不能固守一些相對保守落后的封建形式，而是取其精華，去其糟粕，隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展結合一些地方特色進(jìn)行活動(dòng)。
�、軐�(shí)踐感想
本次的民俗民風(fēng)調查選擇在我老家黑田鋪進(jìn)行，總體來(lái)說(shuō)收獲較大，了解了些平時(shí)不知道的風(fēng)俗及其來(lái)歷，同時(shí)也給了我一次與老人們交流的經(jīng)歷。一些上了年紀的爺爺奶奶不識字，我就把題目給他們念一遍，解釋清楚，然后將他們說(shuō)的一些風(fēng)俗記錄下來(lái)，總體如下：
(1)正月初一早上必吃油煎糍粑，鄰里拜年，初二出嫁女兒回娘家拜年，初五破五，十五元宵節做湯圓食之。
(2)三月三薺菜煮雞蛋。
(3)五月初五端午節，包粽子插艾蒿另有艾蒿煮水沐浴等，女婿送粽子至岳家。邵東還有稱(chēng)五月初五為小端午，五月十五為大端午，也有包粽子一俗，但不似小端午風(fēng)行。六月早稻收割有嘗新一俗，現已少見(jiàn)。
(4)七月初七有乞巧小孩子拜鄉間小橋為親娘者，謂之橋親娘，傳如此小孩能茁壯成長(cháng)。七月初十左右開(kāi)始中元節，放鞭炮燒紙錢(qián)迎接逝去先人謂之接老客，十四放鞭炮燒紙錢(qián)送之走謂之送老客。期間天天上供燒紙并以爛熟綠豆為餡做糯米粑粑以油桐樹(shù)葉裹之謂之桐子葉粑粑上供。
(5)八月十五中秋節。
(6)九月初九重陽(yáng)節，敬老而已。
(7)十二月二十四謂之小年，家家大掃除，亦隆重過(guò)之。小年以后開(kāi)始舂糍粑殺年豬。俗傳小年以后死人皆為閻王誤做年豬收之，故喪家秘不發(fā)喪直至翌年破五之后。大年三十舉家團圓，鄉間多在中午團年。
四、如何保護傳統節日
(1)保護傳統民俗的首要工作時(shí)進(jìn)行記錄傳承，我們需要把有文化價(jià)值的傳統節日記錄下來(lái)，傳承下去。
(2)單純的記錄更多的只是原始的，傳承才是更大意義的保護。首先對其進(jìn)行現代化認定，即對其現代生活中存在價(jià)值的認定，以這為基礎對傳統節日的一些形式篩選，認定那些文化資源本身潛在的現代化價(jià)值，然后推動(dòng)文化保護法，建立相應的文化博物館交流各地民風(fēng)民俗。
(3)從小學(xué)開(kāi)始開(kāi)設傳統文化課程，培養學(xué)生民俗文化素養與興趣，同時(shí)開(kāi)展各類(lèi)民俗文化知識競賽活動(dòng)，讓大家更多的接觸與了解。
調查的報告9
一、問(wèn)題的提出
閱讀是成長(cháng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始。閱讀對我們來(lái)說(shuō)是必不可少的，閱讀的時(shí)間、類(lèi)型和方法也至關(guān)重要。對此，我對班級里的8男8女16位同學(xué)展開(kāi)了調查。
二、調查方法
1、在班級里進(jìn)行調查，詢(xún)問(wèn)同學(xué)的閱讀情況。
2、上網(wǎng)查閱和讀書(shū)的相關(guān)資料，了解適合的時(shí)間和類(lèi)型、正確的讀書(shū)方法。
3、調查情況和資料整理。
信息渠道一：班級調查詢(xún)問(wèn)同學(xué)
涉及的方面：
1）喜歡類(lèi)型
2）讀書(shū)時(shí)間
3）藏書(shū)量
4）是否做筆記
5）同學(xué)認為讀書(shū)的好處
具體內容：
1）大部分同學(xué)喜歡看科幻、小說(shuō)、科普、漫畫(huà)
2）大多數同學(xué)看書(shū)在0.5-2小時(shí)左右，但是1.5小時(shí)居多，占了50%
3）調查的同學(xué)都在500本以上，其中1000本以上有4人
4）大多數同學(xué)都沒(méi)有做筆記的習慣，其中有4人偶爾會(huì )
5）大多數同學(xué)都認為讀書(shū)對學(xué)習有所幫助
信息渠道二：上網(wǎng)查閱
涉及的方面：應該怎樣讀書(shū)
具體內容：
1）提高讀書(shū)興趣
2）讀書(shū)要有選擇
3）讀書(shū)要有好習慣
4）讀書(shū)要有好方法
5）學(xué)會(huì )做讀書(shū)筆記等
三、結論
1、大部分同學(xué)都喜歡看科幻類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、科普類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)書(shū)籍，因為對這類(lèi)書(shū)的興趣高，讀得也就多了。
2、大家都很喜歡看書(shū)，這種每天無(wú)論多忙都會(huì )抽空讀書(shū)的習慣很好，我們要繼續堅持下去。
3、有很多同學(xué)就喜歡買(mǎi)書(shū)，家里上千本書(shū)并沒(méi)有全部認真看完，翻翻就算了。讀書(shū)也要有正確的方法，并不能只用眼睛看，都說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，讀書(shū)就應該在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)，把不認識的字，不懂的詞，優(yōu)美的句子都抄下來(lái)。讀書(shū)也分為三部分，一是粗讀；二是深讀；三是精讀。這樣讀一本書(shū)，才能真正讀懂。
4、選擇適合自己的書(shū)。選擇讀書(shū)，既要選擇面寬一點(diǎn)，又要有重點(diǎn)，文學(xué)、藝術(shù)、自然、社會(huì )類(lèi)各讀一點(diǎn)兒，在博覽群書(shū)的基礎上明確自己主攻的目標，然后圍繞目標選擇有關(guān)的書(shū)籍。
調查的報告10
調查顯示，XX年北京、上海、深圳、廣州、成都、重慶、武漢、青島、杭州、西安十大城市涉及16類(lèi)行業(yè)和11類(lèi)職業(yè)的網(wǎng)民的平均年薪為27060元人民幣。其中，9.1%的人年薪在5000元以下; 13.7%的人年薪在5000～10000元; 19.4%的人年薪在1萬(wàn)～2萬(wàn)元; 15.3%的人年薪在2萬(wàn)～3萬(wàn)元; 13.6%的人年薪在3萬(wàn)～4萬(wàn); 7.4%的人年薪在4萬(wàn)～5萬(wàn); 8.2%的人年薪在5萬(wàn)～6萬(wàn); 3%的人年薪在7萬(wàn)～9萬(wàn); 0.8%的人年薪在9萬(wàn)～10萬(wàn); 3.1%的人年薪在10萬(wàn)以上。
由以上數據可以看出，低收入者的比例遠遠大于高收入者，兩端人數均較少，而大部分人收入基本在中間檔次，從1萬(wàn)～5萬(wàn)元的收入者占55.7%。
薪資收入排名前10位的行業(yè)中，it業(yè)年薪排在第一，其值為29948元。XX年是it業(yè)寒冷的冬天，其行業(yè)排名卻是第一，可見(jiàn)冬天來(lái)了，春天將會(huì )更輝煌。排在第二的是媒體/廣告業(yè)，其平均年薪是28239元，后面行業(yè)及其平均年薪依次排行為金融/保險（28218元）、商業(yè)/貿易（25840元）、咨詢(xún)/法律（24404元）、建筑/房地產(chǎn)（23049元）、醫藥/保�。�22799元）、教育/研究（19746元）、機械/儀表（19379元）、其他類(lèi)行業(yè)（19041元）、政府/公用事業(yè)（19023元）、石油/化工（18945元）、礦產(chǎn)/冶金（13931元）、餐飲/旅游（11613元）、紡織/服裝（11181元）、交通/運輸（9250元）。
經(jīng)營(yíng)管理者收入最多
調查顯示，從事經(jīng)營(yíng)和管理類(lèi)的職業(yè)年薪為，其平均值為41208元。其次分別為技術(shù)（36220元）、銷(xiāo)售（35965元）、編輯/記者/翻譯(23598元）、律師/法律工作者（10340元）、公關(guān)/市場(chǎng)/廣告（21360元）、后勤/物流（13756元）、財務(wù)/審計（13223元）。
按城市劃分，從事銷(xiāo)售工作的，深圳的平均年薪為，高達68000元。經(jīng)營(yíng)和管理工作者，廣州排名第一，約為63083元 ，深圳緊跟其后，為62083元。公關(guān)/市場(chǎng)/廣告職業(yè)者，廣州以50833元勝于北京（35050元）。編輯/記者/翻譯職業(yè)者，北京當仁不讓?zhuān)淠晷綖?6000元，第二名深圳被甩到30000元。財務(wù)/審計的高薪收入還是產(chǎn)生在經(jīng)濟中心上海市，其平均年薪為43333元。
各城市收入差距大
此次調查深圳和上海分別以52630元和50215元的平均年薪分列前兩名，北京則以47356元身居第三位，廣州(43362元)名列第四位。而其余6城市均低于4萬(wàn)元。
在被調查者最多的四大城市中，各城市收入的行業(yè)不一樣。北京地區收入的行業(yè)為it業(yè)，平均年薪為50125元；上海地區“咨詢(xún)/法律”行業(yè)高居榜首，平均年薪水平為53254元；廣州薪金排在首位的律師/法律工作者行業(yè)的年薪超過(guò)50000元。在深圳，薪水的行業(yè)是“教育/研究”和“醫藥/保健”業(yè)，其年薪平均高達60000元以上。
調查的報告11
現在，近視已經(jīng)成為了中小學(xué)生的一個(gè)難題。
我國近視率接近30%，小學(xué)生22。7%患有近視，到初中近視率猛增到55。8%，高中生70。3%戴上了眼鏡，大學(xué)生近視比例高達80%。
近來(lái)，我調查了我們班同學(xué)的近視情況，發(fā)現：我們班45人，近視的有二十多人，戴眼鏡的有十多人。我想他們近視的原因可能是：看太多電視、電腦、手機，晚睡早起，看書(shū)的姿勢不對如：趴著(zhù)、躺著(zhù)，不合理飲食……
如果近視的同學(xué)不及時(shí)配戴眼鏡的話(huà)，不僅會(huì )影響學(xué)習，而且近視度數會(huì )越來(lái)越高。
那么，我們該如何防止近視呢？1�？磿�(shū)時(shí)姿勢要端正，讀書(shū)或寫(xiě)字時(shí)要做到“眼離書(shū)本一尺遠，胸離書(shū)桌一拳遠，手離筆尖一寸遠�！�2。不要在坐車(chē)或走路時(shí)看書(shū)。3。每天堅持做兩次眼保健操。4。盡可能少上網(wǎng)或看其他有輻射性的東西。5。注意作息時(shí)間，不能讓眼睛處于疲勞狀態(tài)。
如果，沒(méi)有了眼睛，我們就看不到美麗的世界，所以，我們要盡自己所能，保護好我們的眼睛！
調查的報告12
邊攔截方式，發(fā)送調查問(wèn)卷。在采訪(fǎng)對象中有剛邁入大學(xué)不久大一新生10名，處在風(fēng)華大二學(xué)生23名，更有已經(jīng)到了擇業(yè)和繼續深造大三學(xué)生27名。能夠全面地了解在校大學(xué)生對當前就業(yè)形勢看法和了解被調查學(xué)生為我校大學(xué)生。采用自制大學(xué)生就業(yè)調查問(wèn)卷，透過(guò)qq在線(xiàn)、深入宿舍、自習室、圖書(shū)館和路邊攔截方式進(jìn)行！共發(fā)放調查問(wèn)卷70份，收回有效調查問(wèn)卷60份。有效問(wèn)卷調查者主要來(lái)自電信學(xué)院，電控學(xué)院和工商學(xué)院！采取隨機抽樣調查方法。
從調查數據看出，大學(xué)生未來(lái)就業(yè)形勢嚴峻主要是由社會(huì )、學(xué)生、學(xué)校和用人單位四方面造成。主要問(wèn)題體此刻大學(xué)生心理狀況、本身工作潛力和學(xué)校就業(yè)指導工作不足和社會(huì )和用人單位對大學(xué)生要求嚴重不一致造成。我們主要對這四方面進(jìn)行了分析：
一、激烈市場(chǎng)競爭狀況
我們人力資源，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少。我國7億多龐大從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過(guò)高等教育僅為5%左右，那為什么還出現大學(xué)生就業(yè)難呢除了思想認識上問(wèn)題外，主要是難在就業(yè)市場(chǎng)機制不完善。在我們調查中，無(wú)一人對當前形勢樂(lè )觀(guān)，60人之中只有2人認為當前形勢還是較好，有9人占調查15%認為還算正常就業(yè)形勢，而其他50人占總體83%普遍認為當前就業(yè)形勢嚴峻，感到壓力重重。此刻大學(xué)生都普遍認識到職業(yè)規劃重要性，在受訪(fǎng)者中有僅有2人不了解、一人認為其不重要，而認為重要占到調查75%。在當前學(xué)專(zhuān)業(yè)和工作不對口狀況下，大多數人還是覺(jué)得自己專(zhuān)業(yè)是有前途，其中認為很有前途有12位，而認為自己專(zhuān)業(yè)較有前途則到達36位，占所有調查者80%，僅有6人認為本專(zhuān)業(yè)很沒(méi)前途。能夠看出大學(xué)教育還是相當重要。由于競爭加劇，大多數學(xué)生對自己有個(gè)清醒認識，在問(wèn)及畢業(yè)初薪酬時(shí)，有31個(gè)人認為起初工資為1500元，14人認為就應為2500元，兩部分加起來(lái)占總人數75%，在物價(jià)日益增加基礎上，大學(xué)生要求這樣工資是不高，能夠看見(jiàn)競爭大學(xué)生影響。
二、學(xué)校對安排大學(xué)生就業(yè)方面指導不足
在我們受訪(fǎng)大學(xué)生中，只有5人對學(xué)校就業(yè)指導工作感到很滿(mǎn)意，感到較滿(mǎn)意有24人，兩者合計占48%，而感到不滿(mǎn)意和很不滿(mǎn)意到達52%，充分體現我們學(xué)校就業(yè)指導還需加強，照顧到更大多數學(xué)生狀況。教育導致大學(xué)生就業(yè)難因素還有很多，我們主要從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析：
首先，根本問(wèn)題是，教育與生產(chǎn)相脫離。第二，重要問(wèn)題是，教育之本是育人。教育產(chǎn)業(yè)化要正義，說(shuō)法能夠不改，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會(huì )生產(chǎn)人才。第三是觀(guān)念問(wèn)題。
三、大學(xué)生自身素質(zhì)因素
在談到畢業(yè)后打算后打算后，50%多人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng )業(yè)等，從中能夠看到很多大學(xué)生是害怕應對社會(huì )競爭，采取考研是為了更晚一點(diǎn)應對競爭，也是對自己以后能找個(gè)更好工作。在問(wèn)及到，畢業(yè)后他們認為最重要是什么時(shí)，有15個(gè)人認為興趣是最重要因素，占總人數25%，而更多人選取最要因素是個(gè)人發(fā)展空間重要性，占總人數61%，而其他因素則被大學(xué)生看輕。在大學(xué)生思考工作地方時(shí)，20個(gè)人選取留在大學(xué)所在地，10人則選取回家鄉，38人則是主張去發(fā)達城市闖一番，而對于崗位過(guò)剩西部地區則只有2人選取。在大學(xué)生所重視素質(zhì)中面試技巧和計算機因素對大學(xué)生影響占有相當大比重，占50%左右，而專(zhuān)業(yè)潛力差而被普遍看低，究其原因是此刻大學(xué)生就業(yè)是專(zhuān)業(yè)不對口結果。除
四、用人單位誤區
�。�1）、過(guò)分關(guān)注文憑。（2）、存在性別歧視。（3）、生源地域歧視。（4）、過(guò)分看重工作經(jīng)驗。
就是以上種種原因導致大學(xué)生就業(yè)形勢不太樂(lè )觀(guān)。
在我們調查中，能夠很清楚發(fā)現當前就業(yè)形勢嚴峻，并在大學(xué)生之中構成了一種談就業(yè)色變狀況。但是從另一方面，大學(xué)生對自己和就業(yè)形勢有了一個(gè)很清晰認識和認真思考，這對他們以后他們努力方向和激勵都是很好�？傊�，大學(xué)生就業(yè)形勢已清楚擺放在面前，學(xué)校、社會(huì )和大學(xué)生們就應找到合作點(diǎn)，到達共贏(yíng)。
1、學(xué)生應努力提升綜合素質(zhì)。
�。�1）、注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習。專(zhuān)業(yè)強、基礎實(shí)、理論深、技能佳，是每個(gè)用人單位渴望人才標準。大學(xué)期間專(zhuān)業(yè)學(xué)習是學(xué)生走上工作崗位，實(shí)現人生價(jià)值重要基礎，大學(xué)生在校期間務(wù)必注重加強專(zhuān)業(yè)知識系統學(xué)習，苦練內功，提升素質(zhì)，培養潛力，掌握技巧，為順利就業(yè)打基礎、創(chuàng )條件、做準備。
�。�2）、加強實(shí)踐鍛煉。從進(jìn)入大學(xué)起就要有意識進(jìn)行就業(yè)規劃，透過(guò)各種途徑尋求實(shí)踐機會(huì )，為將來(lái)就業(yè)競爭增加砝碼。要在加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習基礎上，重視校內和校外社會(huì )活動(dòng)，這些活動(dòng)個(gè)性是社會(huì )兼職能夠引導大學(xué)生走向社會(huì )，加強實(shí)踐學(xué)習，熟悉工作流程，豐富社會(huì )經(jīng)驗，拓寬人際關(guān)系，是大學(xué)生進(jìn)行潛力鍛煉、施展個(gè)人才華重要舞臺。
�。�3）、調整就業(yè)心態(tài)。對于大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，首先要有一個(gè)健康心理直面壓力和挑戰。物競天擇，適者生存，是亙古不變真理，個(gè)性是我國現階段，社會(huì )轉型和轉變都不可能一蹴而就，在不能改變社會(huì )狀況下，要逐步調整自己心態(tài)，適應社會(huì )要求。改變過(guò)去那種一步到位就業(yè)心理，放下寧為玉碎，不為瓦全舊知識分子偏激心理，不把考研、考公務(wù)員當成救命稻草（畢竟能如愿只是極少數），樹(shù)立先就業(yè)，再擇業(yè)健康觀(guān)念，先爭取工作崗位，為社會(huì )和家庭減負，再在工作中磨練自己，尋找機會(huì )進(jìn)行突破。
�。�4）、還應在大學(xué)時(shí)全面關(guān)注社會(huì )動(dòng)態(tài)，早早做好職業(yè)規劃，并不斷朝著(zhù)這個(gè)方向奮斗。同時(shí)在不影響學(xué)業(yè)狀況下，適當做些兼職工作，增加對社會(huì )認識和經(jīng)驗積累。充分利用大學(xué)資源，全面掌握知識，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作。同時(shí)大學(xué)生們也應避重就輕，不要總涌往發(fā)達城市，西部地區更有利于發(fā)揮大學(xué)生抱負和才能，而且薪酬待遇普遍高于東部，為西部發(fā)展做出貢獻。
2、單位：切實(shí)糾正用人偏見(jiàn)。
用人單位一方面要與學(xué)校加強互動(dòng)交流，多了解學(xué)校里各專(zhuān)業(yè)特色，還能夠借鑒大學(xué)生見(jiàn)習制度思路，為在校大學(xué)生帶給寒暑假實(shí)習基地，既鍛煉了學(xué)生實(shí)際工作潛力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進(jìn)一步轉變思想，牢固樹(shù)立科學(xué)人才觀(guān)，切實(shí)糾正用人選材偏見(jiàn)。一個(gè)單位要想得到可持續發(fā)展，既要使用好人才，也要注重人才培養和儲備。從我們調查狀況來(lái)看，多數學(xué)生充滿(mǎn)激情、有闖勁，富有創(chuàng )新精神，而且理論功底扎實(shí)，理解新鮮事物快，可塑性強，如果對他們適當加以培訓，必須能為企業(yè)帶來(lái)更好更長(cháng)遠發(fā)展。所以，企業(yè)不能只圖眼前短期利益，過(guò)分看重工作經(jīng)驗，而要有長(cháng)遠人才戰略眼光，要改變唯經(jīng)驗論、唯文憑論做法，還要糾正性別上和地域上用人偏見(jiàn)，切實(shí)做到不拘一格招攬人才，實(shí)現企業(yè)與人才雙贏(yíng)。
3、高校提高大學(xué)生就業(yè)對策
�。�1）、就應努力提高辦學(xué)水平。高校應轉變觀(guān)念，把握教育國際化潮流，加強世界高教領(lǐng)域交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。
�。�2）、不斷進(jìn)行教育改革，高校務(wù)必以市場(chǎng)為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展實(shí)際狀況，加快調整高校專(zhuān)業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養適銷(xiāo)對路人才。
�。�3）、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務(wù)等功能于一體畢業(yè)生就業(yè)指導和服務(wù)體系。
�。�4）、學(xué)校就應實(shí)行用心大學(xué)生安排就業(yè)政策，不僅僅在未來(lái)發(fā)展方面，而且在心理調節上面，減輕大學(xué)生就業(yè)焦慮心理。
4、社會(huì )及政府其他對策應對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題還須政府社會(huì )共同努力。政府社會(huì )務(wù)必進(jìn)行相應總體性調整。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個(gè)側面反映出社會(huì )發(fā)展水平，直接影響高等教育發(fā)展及人們對高等教育價(jià)值決定。政府要透過(guò)努力發(fā)展經(jīng)濟，調整產(chǎn)業(yè)結構，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來(lái)增加對人學(xué)畢業(yè)生吸納潛力，使高等學(xué)校人才培養和社會(huì )人才使用銜接好，這是政府和社會(huì )職責。
調查的報告13
調查目的：
在春節期間，我國每個(gè)民族都要舉行各種活動(dòng)慶祝，作為一名中學(xué)生，在學(xué)習課本知識的同時(shí)，更應了解這豐富多采，帶有濃郁民族特色的傳統節日――春節。
調查時(shí)間：
xx年xx月xx日
調查地點(diǎn)：
家中及周邊
調查對象：
家中及附近老人
調查方式：
詢(xún)問(wèn)并記錄
調查結果：
在民間傳統意義上的春節是從臘月二十三二十四直到正月十五。
臘月二十三/二十四祭灶掃塵民謠中“二十三，糖瓜粘”指的即是每年臘月二十三的祭灶。傳說(shuō)灶王爺自上一年的除夕就一直留在家中，到了臘月二十三日灶王爺便要升天匯報這一家人的善行惡行。送灶多在黃昏入夜之時(shí)舉行，一家人到灶房擺上桌子，向灶王爺敬香，供上甜品。舉行過(guò)祭灶后，便要掃塵，新春掃塵其用意是要把“窮運晦氣”統統掃出門(mén)。
臘月二十七/二十八洗浴"二十七洗疚疾，二十八洗邋遢"傳統民俗中在這兩天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦氣，準備迎接來(lái)年的新春。
臘月三十貼門(mén)神貼春聯(lián)貼福字貼窗花貼年畫(huà)守歲年吃餃子放爆竹給壓歲錢(qián)
除夕是每年農歷臘月的最后一天的晚上，有舊歲至此而除，來(lái)年另?yè)Q新歲的意思。過(guò)年都有貼門(mén)神春聯(lián)的風(fēng)俗。最初的門(mén)神是刻桃木為人形掛在門(mén)旁，后來(lái)是畫(huà)成門(mén)神人像張貼于門(mén)。春聯(lián)原題寫(xiě)在桃木板上，后來(lái)改寫(xiě)在大紅紙上，有吉祥避邪的意思，但守制要用白綠黃三色。貼福字、貼窗花、貼年畫(huà)都具有祈福、裝點(diǎn)居所的民俗功能，是我國的一種古老的民間藝術(shù)。在除夕有守歲的習慣，從吃年夜飯開(kāi)始，這頓飯要慢慢地吃，一直吃到深夜，而餃子則是飯桌上必不可少的，民間有"好吃不過(guò)餃子"的俗語(yǔ)，在三十晚上12點(diǎn)以前包好，到半夜子時(shí)吃。當新年鐘聲敲響時(shí)，整個(gè)中華大地上爆竹聲震響天宇。下面就是給壓歲錢(qián)，這可是我最喜歡的節目了。
正月初一開(kāi)門(mén)炮仗拜年聚財春節早晨，開(kāi)門(mén)先放爆竹，叫做“開(kāi)門(mén)炮仗”。爆竹聲后，碎紅滿(mǎn)地，稱(chēng)為“滿(mǎn)堂紅”。春節里的一項重要活動(dòng)是拜年，是人們辭舊迎新、表達美好祝愿的方式
拜年的形式
一是走親戚的拜訪(fǎng)。初一必須到長(cháng)輩家，須帶禮物。
二是禮節性的拜訪(fǎng)。給同事朋友拜年，一般寒喧兩句就要告辭。
三是感謝性的拜訪(fǎng)。一年來(lái)欠人家情，就要借拜年之機買(mǎi)些禮物。
四是串門(mén)式的拜訪(fǎng)。對于左鄰右舍的街坊，見(jiàn)面彼此說(shuō)：“恭禧發(fā)財”
另外正月初一為掃帚生日，這一天不能動(dòng)用掃帚，否則會(huì )掃走運氣、破財，而把“掃帚星”引來(lái)，招致霉運。這一天也不能往外潑水倒垃圾。
正月初二祭財神
正月初二祭財神，這天各家把除夕夜接來(lái)的財神祭祀一番，祭祀的供品用魚(yú)和羊肉。
正月初五
正月初五俗稱(chēng)破五，說(shuō)破五前諸多禁忌過(guò)此日皆可破。
正月十五這一天都要合家團聚吃元宵。新年中第一個(gè)十五月圓之夜，天上一輪圓月朗照，人間則聚食形如滿(mǎn)月的元宵。今天，元宵的吃法就更加豐富了，不少人甚至開(kāi)始了中西結合吃法，比如巧克力就已成為元宵餡之一。鰲山燈桿、火樹(shù)銀花，這是元宵節最突出的景觀(guān)。張燈放火、觀(guān)燈游賞是元宵主要的節俗活動(dòng)。元宵節真是中國的狂歡節
過(guò)了正月十五，這一年的春節算是結束了
調查的報告14
專(zhuān)業(yè)班級：機制1011學(xué)號：2010710027姓名：林建勇
【摘要】生命誠可貴，安全無(wú)小事。本報告根據本人在武夷山煤礦工作的親身體驗和對礦部一些領(lǐng)導的訪(fǎng)談之后所寫(xiě)，旨在認識煤礦的安全生產(chǎn)，了解煤礦生產(chǎn)過(guò)程中的一些現實(shí)問(wèn)題，并對一系列問(wèn)題的產(chǎn)生原因進(jìn)行分析，從而提出相應的有效防治措施，推動(dòng)構建安全和諧的煤礦生產(chǎn)環(huán)境，打造平安家園。倡導人們樹(shù)立安全責任觀(guān)，并踐行到實(shí)際生活，塑造自己和諧美滿(mǎn)的人生。
【關(guān)鍵詞】煤礦安全生產(chǎn)責任事故
多少年來(lái)，各大企業(yè)的生產(chǎn)作業(yè)活動(dòng)都伴隨著(zhù)生產(chǎn)中難以避免的安全事故問(wèn)題。而我國既是一個(gè)能源消耗大國，同時(shí)又是一個(gè)能源生產(chǎn)大國。尤其是煤炭作為我國的主要能源，其在過(guò)去甚至將來(lái)，都具有不可逾越的地位。然而眾所周知，我國煤礦井下的特殊生產(chǎn)條件，明確規定了把“安全第一，預防為主”作為煤礦生產(chǎn)的基本方針。這充分體現了黨和政府對廣大煤礦職工的關(guān)懷，體現了我國現行社會(huì )主義制度的優(yōu)越性。因此沐浴在黨和政府領(lǐng)導的先進(jìn)思想中，人人都應該端正自己的主人翁態(tài)度，把安全工作放在現實(shí)生活行動(dòng)的第一位來(lái)對待。一切優(yōu)秀質(zhì)量的成果都是在每一步安全高效的步驟中完成。而只要每個(gè)人都認識到自己有責任，負責任的意識便是對安全的.保證。所以本文通過(guò)對武夷山陳壢煤礦有限公司近些年來(lái)安全生產(chǎn)發(fā)生的事故的調查分析，找出現如今煤礦生產(chǎn)的一些主要問(wèn)題，提出一些有效可行的安全建議。
一、煤礦安全生產(chǎn)的調查結果與分析20xx年7月27日16時(shí)20分，福建南平市武夷山市陳壢煤礦（國有地方），一名職工過(guò)于粗心麻痹，單獨下井檢修，由于故障隱患排除不到位，在190工作面發(fā)生了觸電事故，致使自己年輕的生命在這一時(shí)刻永遠的終止了。今年3月，該礦副井在斜井用絞車(chē)提重車(chē)上山時(shí)，由于職工過(guò)于疏忽，沒(méi)有按規把礦車(chē)保險繩掛好，因此未能做到很好的自保聯(lián)保，導致礦車(chē)在提到山上后，因前部插銷(xiāo)跳出，后整部重車(chē)往下滾，當場(chǎng)兩名礦工被壓死，就這樣兩個(gè)鮮活的生命就葬送在自己的無(wú)知中。這兩起事故完全是責任事故，事故的發(fā)生都是由于企業(yè)從事人員的“三違”造成的，說(shuō)明煤礦行業(yè)從業(yè)人員安全教育滯后，安全素質(zhì)普遍較低，自我防護意識較差，遵守安全生產(chǎn)的法律法規的自覺(jué)性明顯不強。也因此責任事故在煤礦里是接連發(fā)生。每次事故的發(fā)生留給死難者及其家庭是一個(gè)永久的慘痛，給每一位礦工留下了深深的遺憾和惋惜。還有在該礦里頂板事故也是頻頻發(fā)生，其主要原因是該礦煤礦基礎條件差，井巷布局不合理，安全投入嚴重不足。加上礦里領(lǐng)導和職工可能過(guò)于馬虎，對工程質(zhì)量責任負責沒(méi)有盡到位，不積極排查坍塌隱患，而后工人在工作中支護不到位、支護不及時(shí)造成的。還有就是處理是方法措施不當、支護材料不符合要求造成的。導致頂板坍塌是頻頻發(fā)生，雖然沒(méi)有造成人身的傷亡，但每次砸下來(lái)巖石和渣都會(huì )破壞很多東西，導致經(jīng)濟損失非常嚴重。任何事故背后留給人們的都是深痛的教訓。而每一次反省之后不外乎就是領(lǐng)導、老板重生產(chǎn)，輕安全，下班跟導不到位，導致員工嚴重存在麻痹?xún)e幸心里，而沒(méi)有很好地遵循礦山生產(chǎn)的各項規章制度，歸根到底就是嚴重缺乏責任心、安全意識，從而釀成了一次次慘痛的局面。所以要把安全生產(chǎn)作為一項長(cháng)期艱巨的任務(wù)，需要的是警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈，讓人們在無(wú)意識中樹(shù)立形成一種責任觀(guān)。
在煤礦擔任信號把鉤工的一個(gè)多月中，我也深刻體會(huì )到安全責任心是任何一名職工實(shí)現任務(wù)的最好保障，責任就好比人體的血液，如果它能很好地滲透到每一個(gè)環(huán)節，必然會(huì )使使整個(gè)工程安全穩定地運行。我們應該領(lǐng)悟到對他人負責自然而然就是對自己負責。這就需要我們要有很強的安全意識。
二、提高煤礦安全生產(chǎn)對策措施
1、加強提高煤礦安全生產(chǎn)有關(guān)方面的培訓，牢固樹(shù)立安全第一的思想
煤礦安全生產(chǎn)關(guān)系到人民群眾的生命財產(chǎn)安全，關(guān)系到改革發(fā)展和社會(huì )穩定大局。搞好煤礦安全生產(chǎn)工作，切實(shí)保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全，體現了最廣大人民群眾的根本利益，反應了先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。強化職工安全培訓是進(jìn)一步提高煤礦安全生產(chǎn)的重要保證。企業(yè)主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員、特殊工種人員也應一律嚴格考核，按國家有關(guān)規定持職業(yè)資格證書(shū)上崗。在對礦里40多名職工的訪(fǎng)談中，50%以上都是初中以下文化學(xué)歷。他們的安全責任理論意識明顯偏低。所以各煤礦企業(yè)安全科應積極做好職工上崗前的培訓工作。讓他們在潛意識里擁有了一些安全知識，從而讓各職工自然中克服了一些厭戰、麻痹、僥幸的心里，牢固樹(shù)立安全第一的先進(jìn)思想，努力提高企業(yè)管理水平和職工素質(zhì)，讓每個(gè)人更好得做到對自己職位的負責，真正做到安全生產(chǎn)，減少事故傷亡的發(fā)生，保證工程的順利進(jìn)行。此舉也是全面貫徹黨的“三個(gè)代表”重要思想，履行黨中央國務(wù)院的安全指示精神，從而更好維護人民群眾的生命財產(chǎn)安全。
2、嚴格制度的落實(shí)，良好管理的創(chuàng )建
安全生產(chǎn)責任重于泰山，必須做好嚴格管理，努力降低一切傷亡事故的發(fā)生。因此就要讓人人意識到自己有責任按制度進(jìn)行一切的井下活動(dòng)。所以礦里領(lǐng)導首先應該完善各級管理人員安全工作落實(shí)制度，對檢查出的各類(lèi)問(wèn)題遵循閉環(huán)整改程序，形成了“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責，誰(shuí)分管、誰(shuí)負責，誰(shuí)操作、誰(shuí)負責”的責任落實(shí)局面，做到事事有人管、處處有人管、時(shí)時(shí)有人管，提高落實(shí)效率和落實(shí)效果。同時(shí)，深入開(kāi)展安全生產(chǎn)“四優(yōu)”評比活動(dòng)，對各分管領(lǐng)導、業(yè)務(wù)部門(mén)、區隊安全職責履行情況進(jìn)行嚴格考核，構建安全問(wèn)責制的長(cháng)效機制；其次嚴肅報告制度，不論何種用工形式，發(fā)生各類(lèi)事故均納入所在單位的安全考核，嚴格按上級有關(guān)規定如實(shí)上報，做到及早反映，及時(shí)處置，及時(shí)救援,認真執行事故舉報獎勵制度，嚴厲打擊各類(lèi)瞞報、謊報現象；三是嚴格落實(shí)了24小時(shí)事故責任追究制度，堅持“四不放過(guò)”的原則，做到“一事故、一分析、一處理”，嚴格實(shí)行安全生產(chǎn)“一票否決”制。實(shí)現煤礦的和諧安全生產(chǎn)。
三、結論
人們普遍認為，煤礦企業(yè)屬于高危險行業(yè)，發(fā)生事故是必然的，不發(fā)生事故是偶然的。但是如果我們在工作中處處按照標準、規程作業(yè)，每個(gè)人都樹(shù)立起高效的安全責任觀(guān)，事故就會(huì )降低到最低甚至實(shí)現零事故，從而可以得出:煤礦發(fā)生事故是偶然的，不發(fā)生事故是必然的。而相反做任何事只要責任的缺失必將埋下各項重大的隱患�；厥走^(guò)去的近一兩個(gè)月，北京地鐵發(fā)生扶梯傷人事故、武夷山公館大橋發(fā)生坍塌的事故、7.23動(dòng)車(chē)追尾事故的發(fā)生??據悉北京地鐵４號線(xiàn)扶梯死傷事故緣于固定零件損壞；武夷山大橋是因為一直帶病運行，加上貨車(chē)的超重行駛；7.23事故是由于調度的錯誤。一連串的事故無(wú)不折射出責任心的重要。試問(wèn)各級領(lǐng)導、人民懷有責任心而能夠積極的排除隱患會(huì )造就這一幕幕悲慘的局面嗎？而我們要相信：責任心是安全的重要保證。社會(huì )學(xué)家戴維斯很好地解釋了責任心的重要性，他說(shuō)：“自己放棄了對社會(huì )的責任，就意味者放棄了自身在這個(gè)社會(huì )中更好的生存機會(huì )�！币粋�(gè)管理領(lǐng)域、一項建設工程、一處運營(yíng)環(huán)節，只要存在責任缺失，就會(huì )埋下安全隱患。對工程質(zhì)量不負責任，橋塌路毀就會(huì )頻頻出現；對運營(yíng)管理不負責任，故障事故就會(huì )不斷發(fā)生；還有一起起慘痛礦難，無(wú)論做哪一項工作，只要不盡到責任，又缺乏法制監管，必定存在安全漏洞，從而呈現一幕幕生命的痛失。構建和諧安全的煤礦生產(chǎn)環(huán)境，實(shí)現礦井的財產(chǎn)安全和職工的生命安全。最重要的是管理者應當強化責任意識，責任是社會(huì )發(fā)展的根基，沒(méi)有責任感就沒(méi)有安全感。缺
乏責任感，再安全的崗位也會(huì )出現險情；責任意識差，很小的環(huán)節也可能釀成大禍。任何人都應該以“責任”來(lái)承擔生命之重，以“責任”來(lái)?yè)斒聵I(yè)之重，真正做到對生命負責，對歷史負責，對黨和人民的事業(yè)負責。亞當·斯密在《道德情操論》中指出，“責任感應當是我們行動(dòng)的唯一原則。
調查的報告15
此調查是通過(guò)訪(fǎng)談方式與問(wèn)卷形式以及親自觀(guān)察的形式進(jìn)行的訪(fǎng)談對象：二十中高中部物理老師以及實(shí)驗室專(zhuān)職指導老師問(wèn)卷對象：高一級學(xué)生觀(guān)察對象：高一級做實(shí)驗的學(xué)生觀(guān)察地點(diǎn)：教室以及實(shí)驗室
調查初衷：物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科，回顧物理學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，可以看出物理實(shí)驗自始至終都占有極其重要的地位無(wú)論是經(jīng)典物理學(xué)的建立和發(fā)展，還是現代物理學(xué)的進(jìn)展都與物理實(shí)驗息息相關(guān)�？梢灶A言物理學(xué)的發(fā)展一定離不開(kāi)物理實(shí)驗。物理課在提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)方面起著(zhù)無(wú)可替代的作用，試驗在屋里教學(xué)中更是占有舉足輕重的地位，加強實(shí)驗教學(xué)，提高無(wú)力教學(xué)效果和開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )造能力，在加強素質(zhì)教育的今天，顯得更加突出，尤為重要。通過(guò)物理實(shí)驗可以是物理教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，引起學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生發(fā)掘問(wèn)題，激發(fā)其求知欲，從而調動(dòng)他們學(xué)好武力的主動(dòng)性和積極性，引導他們熱愛(ài)科學(xué)。通過(guò)加強實(shí)驗，不僅可以使學(xué)生具備一定的感性認識，更重要的是使學(xué)生進(jìn)一步理解物理概念和定律是怎樣在實(shí)驗的基礎上建立起來(lái)的，從而有效的幫助學(xué)生形成概念，到處規律，掌握理論，正確而深刻地領(lǐng)會(huì )物理知識。通過(guò)實(shí)驗培養學(xué)生的觀(guān)察能力，思維能力，自學(xué)能力，以及發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生良好的實(shí)驗方法以及基本的實(shí)驗能力和動(dòng)手能力，并且在此基礎上進(jìn)一步培養他們獨立工作能力和創(chuàng )新能力；通過(guò)實(shí)驗培養學(xué)生從事科學(xué)研究院具備嚴格的科學(xué)態(tài)度，科學(xué)思維方法，嚴謹的科學(xué)作風(fēng)，逐步學(xué)會(huì )物理研究中基本的科學(xué)方法。
調查背景：湛江二十中是20xx年才被評為“廣東省一級學(xué)�！钡钠胀ǜ咧�。但是，生源的基礎都普遍偏低。師資比較充足，有足夠的物理老師。每個(gè)老師大約負責2到4個(gè)班級。在物理實(shí)驗教學(xué)方面，學(xué)校配備有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，正規的物理實(shí)驗室，并且配備了專(zhuān)職指導老師。物理實(shí)驗室里的實(shí)驗儀器，不管從種類(lèi)還是從數量上來(lái)說(shuō)可以滿(mǎn)足教材要求的實(shí)驗在80%左右。大部分老師認為開(kāi)展操作性實(shí)驗能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。因而從總體上說(shuō)，湛江二十中的老師和領(lǐng)導對物理實(shí)驗教學(xué)的重視度很高。雖然，由于儀器的使用時(shí)間比較久候，損壞和老化的比較多，但是基本上還是可以滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)驗要求。實(shí)驗不能進(jìn)行的主要原因還是高中的物理課時(shí)比較少，學(xué)生的基礎差，基礎知識鞏固的課時(shí)尚且很難滿(mǎn)足，所以學(xué)生做實(shí)驗的時(shí)間和機會(huì )就會(huì )更加少了。大多老師認為，只有時(shí)間充裕了，學(xué)生才能發(fā)揮主體能動(dòng)性作用。大多老師也都認為這是吳立新課改與高考的矛盾之一。這次學(xué)生的主要都是成績(jì)比較差的學(xué)生。
調查內容統計以及各項分析：在物理實(shí)驗課中，學(xué)生的思想狀態(tài)是怎樣的，到底學(xué)生是怎樣對待老師實(shí)驗演示的過(guò)程的呢？在老師做實(shí)驗課上，你通常如何做？這個(gè)問(wèn)題上有72.7%的女生選擇了“一邊看教材，一邊觀(guān)察物理現象”只有30.3%的女生選擇認真觀(guān)察全過(guò)程并積極思考；但是對于男生有71.4%的人選擇了“認真觀(guān)察全過(guò)程并積極思考”，有22.6%的男生選擇一邊看教材，一邊觀(guān)察物理現象。只有小部分的男生和女生選擇“主動(dòng)上臺配合老師實(shí)驗”由此看來(lái)，學(xué)生的積極性還是不夠，但是從另一個(gè)反面上來(lái)說(shuō)，也是由于學(xué)生的基礎不是很扎實(shí)，對自己的操作能力不夠自信。老師是否可能降低一些實(shí)驗的要求，讓學(xué)生有自主能動(dòng)性作用是一個(gè)很值得考慮的問(wèn)題。
操作實(shí)驗，學(xué)生準備是否充分，對實(shí)驗的成果和作用有著(zhù)相當大的影響。如果有充分的時(shí)間預習實(shí)驗內容，思考實(shí)驗原理，設計實(shí)驗過(guò)程，那么對于學(xué)生的學(xué)習和操作能力必定有很大的收獲。那么在實(shí)驗前，老師有無(wú)要求預習實(shí)驗內容，而學(xué)生個(gè)人實(shí)際有無(wú)預習的調查問(wèn)題上。100%的學(xué)生都選擇了老師有要求預習實(shí)驗內容。這足以證明了，所有老師對實(shí)驗的重視程度還是令人滿(mǎn)意的。老師都是要求學(xué)生可以做好充分的準備。但是這個(gè)要求僅僅是學(xué)生按照常規的預習方式，是否收到了預習實(shí)驗應該有的效果。還是有待考察的。個(gè)人主動(dòng)預習層面上，有56%的學(xué)生表示偶爾有預習，有41.2%的同學(xué)選擇了一直有預習，只有3%的同學(xué)選擇了一直沒(méi)有預習。從這個(gè)調查上來(lái)說(shuō)老師的重視程度對學(xué)生的認真對待實(shí)驗的態(tài)度是有影響的。只有老師認真對待了，學(xué)生才會(huì )意識到實(shí)驗的重要性，才會(huì )認真準備實(shí)驗，才可以真正的從實(shí)驗中獲取知識和啟發(fā)。但是，預習實(shí)驗的方式，預習的內容是否有待改進(jìn)，這都是老師和教育工作者需要考慮的地方。
各個(gè)班級各個(gè)老師是如何開(kāi)展物理實(shí)驗的呢？有52.4%的學(xué)生選擇了老師講解且操作一邊，再模仿；有36.6%學(xué)生選擇了老師詳細講解，再學(xué)生動(dòng)手，只有小部分學(xué)生選擇了學(xué)生動(dòng)手，老師引導。但是學(xué)生自己又希望要怎樣開(kāi)展實(shí)驗？學(xué)生的回答中，有46.9%的學(xué)生希望老師詳細講解，學(xué)生自己動(dòng)手，而有27.1%的同學(xué)希望自己動(dòng)手，老師只是引導。由此看來(lái)，老師對學(xué)生的試驗能力還不是很放心，但是，也有絕大多數的學(xué)生對自己的實(shí)驗能力不是很自信，老師的講解或者引導，會(huì )讓學(xué)生能夠更加順利的進(jìn)行試驗。這也是由于長(cháng)期的用傳統的教育方式教育出來(lái)的結果，學(xué)生已經(jīng)習慣了所有操作步驟，所有實(shí)驗內容，都有老師制定好后，自己像一個(gè)高仿真機一樣，把老師或者實(shí)驗書(shū)上的過(guò)程完全復制一遍。
該學(xué)校的實(shí)驗，一般都是2~3個(gè)人一個(gè)組進(jìn)行實(shí)驗的。這個(gè)學(xué)生所學(xué)實(shí)驗的要求有關(guān)系，也跟實(shí)驗器材的多寡有關(guān)系，但是在高中的時(shí)候，大多數的實(shí)驗需要多人合作才可以完成，學(xué)生獨立完成的實(shí)驗還不是很多，這樣的實(shí)驗還是比較合理的。
實(shí)驗操作課，到了規范的實(shí)驗室，到底學(xué)生自己在做什么?有83.2%的同學(xué)都是與同學(xué)分工合作完成實(shí)驗，這也符合了高中階段，對實(shí)驗的要求。但是，有效部分的同學(xué)自己動(dòng)手認真做實(shí)驗，獨立完成。這就到了另外一個(gè)高度的要求。也有個(gè)別學(xué)生承認自己處于觀(guān)望的態(tài)度。有的是由于缺乏動(dòng)手能力，有的是對物理缺乏興趣，也有的是物理的基礎太差，所以沒(méi)有自信。但是大部分的學(xué)生還是能在物理實(shí)驗課上得到應有的鍛煉。只是，如果實(shí)驗課已有學(xué)生自己獨立承擔，那么就會(huì )杜絕個(gè)別學(xué)生偷懶，在實(shí)驗課中混水摸魚(yú)的情況。在物理實(shí)驗過(guò)程中，每個(gè)人或多或少的難免會(huì )遇到一些問(wèn)題。各個(gè)人的處理方式也不大相同。但是有95.3%的同學(xué)，選擇了請教實(shí)驗指導老師。只有小部分同學(xué)自己搞清楚問(wèn)題在那里。極少部分同學(xué)忽略問(wèn)題，繼續往下作。從這個(gè)方面上來(lái)說(shuō)，學(xué)生在這個(gè)高一階段不是很能自主操作，大多學(xué)生還是會(huì )選擇由老師解決多數問(wèn)題。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習意識不是很強，依賴(lài)性比較重。
當實(shí)驗難以完成時(shí)，主要原因是什么？60.7%的男生覺(jué)得是自己的動(dòng)手能力差。但是卻有91.8%的女同學(xué)認為是自己的動(dòng)手能力差。從這個(gè)比例上來(lái)說(shuō)，女生在實(shí)驗上能力與自信還是比較弱的。這也許是性別使然，但有時(shí)候也是由于觀(guān)念沒(méi)有轉變的原因。學(xué)生沒(méi)有性別的區分，只要自己肯動(dòng)手，一切皆有可能。也有少部分的學(xué)生認為教材的要求過(guò)高。
對于《物理實(shí)驗手冊》中對實(shí)驗的要求，你一般能完成其中哪些部分？60.% ~80%的學(xué)生都回答自己可以完成猜想與假設，操作與記錄，分析與結論。20%~40%的學(xué)生在此基礎上可以做到啟發(fā)聯(lián)想。少數學(xué)生獨立完成課外實(shí)驗。由此看來(lái)，其實(shí)，這樣做實(shí)驗的效果還不是特別的明顯，如果做完一個(gè)實(shí)驗后學(xué)生懂得了遷移學(xué)習，遷移思考，那么我們就可以跳出了題海戰術(shù)。
通過(guò)實(shí)驗課的學(xué)習后，學(xué)生收獲最大有什么？72.9%的學(xué)生認為自己收獲最大的是學(xué)會(huì )了實(shí)驗操作的技能和步驟。20.1%的同學(xué)認為能幫助理解實(shí)驗原理。少部分同學(xué)認為最大的收獲是學(xué)會(huì )了數據的處理。極個(gè)別認為沒(méi)有收獲。這一點(diǎn)上由于不同老師對學(xué)生的實(shí)驗要求不一樣，應試型的老師與綜合能力型的老師必然有不同的要求，這也就導致了很多學(xué)生在同種教育下有不同的收獲。
日常生活中，對物理如何做到“學(xué)以致用”？學(xué)習如果可以回歸到生活，學(xué)生必定會(huì )覺(jué)得其樂(lè )無(wú)窮。又大多的男生會(huì )學(xué)生嘗試維修或者拆卸小家電。大部分女生卻只是單純的運用物理知識解釋生活中的物理現象�？傮w上來(lái)說(shuō)，已經(jīng)達到了物理回歸到生活，運用到生活的效果。但是，對比之下，我們還是不難看出，其實(shí)，男生于女生還是有比較大的區別的，是女生天生膽小，動(dòng)手能力差，還是對家電這些天生的畏懼，天生地認為那是男孩子的天地。這都是觀(guān)念的問(wèn)題。個(gè)人認為。我想如果老師在課堂上可以把物理知識多加應用到生活例子上，那么也可以起到引導學(xué)生思考
以上是通過(guò)問(wèn)卷形式及訪(fǎng)談形式，實(shí)地觀(guān)察形勢的一個(gè)數據分析。調查總結：通過(guò)了對湛江二十中的調查，我可以了解到由于素質(zhì)教育和物理課改的推進(jìn)，很多老師和領(lǐng)導階層都認識到了物理實(shí)驗的重要性。物理實(shí)驗教學(xué)改革也大有起色，但是，應該看到，到現在為止，物理實(shí)驗教學(xué)的現狀還是不容樂(lè )觀(guān)的。這跟整個(gè)教育大環(huán)境是有相同的地方的。
現在許多學(xué)校已經(jīng)大大提高了對物理實(shí)驗的投入資金了，但是不少學(xué)校的物理實(shí)驗數量還是達不到教學(xué)大綱的要求。甚至相當一部分學(xué)校幾乎一個(gè)實(shí)驗也不做。當然這個(gè)現象已經(jīng)很少了。二十中是一個(gè)做得不錯的學(xué)校了。雖然生源比較差，但是，物理實(shí)驗教學(xué)安排還是基本按照教材的要求，配合試驗手冊。并且有不少的老師運用了現代多媒體的輔助作用，實(shí)現了演示實(shí)驗的
當然期間也存在了不少的漏洞。學(xué)校和老師還是受到了傳統教學(xué)的影響，也是受到了升學(xué)率的影響，普遍存在著(zhù)重理論輕實(shí)驗的思想。教學(xué)方法普遍采用講授法。有的老師甚至認為學(xué)生不會(huì )動(dòng)手做實(shí)驗不要緊，只要會(huì )動(dòng)筆考實(shí)驗就可以了，迷戀多媒體的模擬試驗，讓學(xué)生看看了事。
有的教師在實(shí)驗教學(xué)的組織上，在教學(xué)過(guò)程中，在物理成績(jì)的考核上都存在著(zhù)問(wèn)題，但是最大的問(wèn)題還是迎合高考的問(wèn)題。例如，教師不愿在實(shí)驗教學(xué)的方案設計上下功夫，花時(shí)間，導致實(shí)驗教學(xué)方法形式單一陳舊。單純?yōu)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)而安排實(shí)驗，對學(xué)生實(shí)驗能力的培養顯得末有計劃，沒(méi)有目的，缺乏系統性。同時(shí)引導學(xué)生積極，主動(dòng)的學(xué)習，培養學(xué)生獨立思考的能力和習慣的指導思想不夠明確，教師在實(shí)驗教學(xué)中一手包辦現象嚴重，學(xué)生最多只是機械模仿，缺少動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，能力得不到相應的提高，導致了一遇到實(shí)驗問(wèn)題就只是請教實(shí)驗指導老師，缺乏獨立思考解決能力的動(dòng)力。產(chǎn)生了極大的依賴(lài)性。
除此之外，有許多的學(xué)校，教學(xué)內容到教學(xué)方式都沒(méi)有給學(xué)生留出足夠的發(fā)展空間。就分組試驗來(lái)說(shuō)，教材從實(shí)驗目的，實(shí)驗原理，以其操作步驟到注意事項，寫(xiě)的面面俱到。然而每次試驗課老師還要花相當長(cháng)的實(shí)踐根據教材講試驗的目的，原理然后學(xué)生找著(zhù)現成的實(shí)驗步驟或者跟著(zhù)老師動(dòng)幾下，舉幾個(gè)數據實(shí)驗就算完成了，這樣做實(shí)驗，收獲不大，再說(shuō)，現階段是一個(gè)班同學(xué)同一時(shí)間做同一個(gè)試驗，用同一種方法，相同的一起。都在規定的時(shí)間內做完，得出統一結論。這樣可能導致部分學(xué)生看別人怎么做，自己就怎么做，特別是有多人試驗的時(shí)候，個(gè)別學(xué)生只看不動(dòng)手，也不留心實(shí)驗觀(guān)察，不紀錄有關(guān)數據，更談不上思考，這種教學(xué)模式不利于提高學(xué)生，發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，不利于引導學(xué)生突破思維定勢這個(gè)思維障礙，不利于學(xué)生創(chuàng )新思維方法的形成，不利于學(xué)生只能的發(fā)展。
以上實(shí)驗教學(xué)的現狀，極大的影響著(zhù)物理教學(xué)質(zhì)量，與物理教學(xué)目的，教學(xué)改革的要求和物理實(shí)驗教學(xué)重要地位很不相稱(chēng)，與時(shí)代發(fā)展對熱菜的要求很不適應。但是，又是什么導致這樣一個(gè)現狀呢？難道只是老師和學(xué)校的問(wèn)題，我看未必，在高考的制度下，很多老師顯得很無(wú)奈，素質(zhì)教育根本談不上。說(shuō)要肩負，但是考試的內容沒(méi)有減下來(lái)，教學(xué)要求的人物一樣繁重。課時(shí)反而減掉了。任務(wù)重課時(shí)少，很多老師不得不壓縮實(shí)驗，只追求理論，只追求能考試
所以要根本的解決這個(gè)問(wèn)題，還是要從體制上來(lái)改革。不僅僅是改革教材，連同考試方法考試制度也要為之一改。如果沒(méi)有，老師作為考試制度下的實(shí)施者確實(shí)也很無(wú)奈。
據我所了解，二十中的實(shí)驗現狀已經(jīng)算是中上水平了，所以，物理實(shí)驗教學(xué)這一塊確實(shí)需要更多的物理教育者，更多學(xué)校領(lǐng)導，更加關(guān)注，投入更多財力和物力。只有從上至下高度重視了，物理實(shí)驗教學(xué)才能真正的在物理學(xué)上發(fā)揮特有的優(yōu)勢。
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