調查的報告15篇
在學(xué)習、工作生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的調查的報告，歡迎大家分享。
調查的報告1
關(guān)于《空氣也是生命之源》的調查報告近年來(lái)，隨著(zhù)各地區經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，空氣污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴重，防止污染，保護空氣，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì )發(fā)展的一項重要舉措，也是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。
下面我就空氣保護問(wèn)題對20人做了調查：
一、請問(wèn)您注意保護空氣嗎？
二、xxxxxxx
二、你會(huì )主動(dòng)義務(wù)幫助保護空氣嗎？
三、平時(shí)看報、新聞會(huì )對空氣方面引起重視嗎？
點(diǎn)評：由以上調查看來(lái)，人們對空氣污染問(wèn)題沒(méi)有過(guò)多的關(guān)心和重視。
地球上共同的空氣問(wèn)題是：
1、臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬(wàn)分
之一，雖然含量很低，卻有吸收紫外線(xiàn)的功能。但是由于人類(lèi)破壞，臭氧層被極度破壞，科學(xué)家警告說(shuō)地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重的多。
2、淡水資源危機。地球地面雖然2／3為水覆蓋。
但是97﹪是無(wú)法飲用的海水，只有3﹪是淡水，而其中2﹪是封存于極地冰川之中，在僅有的1﹪淡水中，25﹪為工業(yè)用水，70﹪為農業(yè)用水，只有5﹪可供飲用。據統計我國北方缺水區總面積達58萬(wàn)平方公里，我國600多個(gè)城市中有400多個(gè)城市缺水。
3、土地荒漠化。當前世界荒漠化現象仍在加劇。
全球現有20多億人受到荒漠化的直接威脅。全球受荒漠化影響的國家有100多個(gè)荒漠化以每年5～7萬(wàn)平方公里的速度擴大。
后記：人們經(jīng)面臨的危機有很多，如果人類(lèi)一如既往地破壞空氣，那么人類(lèi)將會(huì )滅絕，地球也將成為宇宙中的一個(gè)遙遠的歷史。
結論：現在我們大家是不是對目前的空氣有些憂(yōu)慮呢？空氣與我們的生活密切相關(guān)，保護空氣從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性筷子；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹(shù)造林；不踩踏草坪；不污染水源；節約用水。保護空氣，我們責無(wú)旁貸。
調查的報告2
內容來(lái)源：
1：采訪(fǎng)家長(cháng)
2：查資料
3：實(shí)地考察
報告內容：
新鄉歷史遺跡眾多，文物資源豐富，新鄉有著(zhù)悠久歷史，是中華民族古代文明發(fā)祥地之一。古稱(chēng)庸國，春秋屬衛，戰國屬魏，漢為獲嘉。隋文帝開(kāi)皇六年（公元586年）始置新鄉縣，至今已有1400余年。
新中國成立之初，新鄉曾是平原省省會(huì )所在地，古老的歷史孕育了燦爛的文明。仰韶文化、龍山文化遺址，依稀可辨；周武王率八百諸侯會(huì )同盟的牧野大戰，古跡依存；姜尚衛河垂釣、比干拋心忠諫、圍魏救趙、張良刺秦、官渡之戰、陳橋兵變都源于這方熱土；孔子講學(xué)“杏壇”猶在，李白放歌于忠臣之前；張蒼逞恩于《九章算術(shù)》，陳玉成天國殉難；明神宗胞弟潞簡(jiǎn)王陵墓、十二丞相青史可鑒……悠久的歷史、燦爛的文化，優(yōu)美的環(huán)境，給新鄉留下了豐富的旅游資源。
調查的報告3
漢字是中華民族的瑰寶。但是，當我們走上街頭，總能發(fā)現一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺(jué)很不舒服。今天，我去市場(chǎng)進(jìn)行了一次漢字使用情況調查。
一調查
來(lái)到市場(chǎng)，我和媽媽看到了一個(gè)小攤，在這個(gè)小攤前立了一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：體閑襪、運動(dòng)襪；我和媽媽又來(lái)到一家賣(mài)衣服的店門(mén)口，抬頭一看，我立馬發(fā)現這家商店的店名寫(xiě)錯了，只見(jiàn)兩個(gè)醒目的“依柜”高高地掛在店門(mén)口；還有一家賣(mài)新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫(xiě)了“新疆大棗”四個(gè)字，我咋看這個(gè)“疆”字就不順眼，最后我發(fā)現這個(gè)疆字少寫(xiě)了一個(gè)“土”。
二分析
1．“休”和“體”兩個(gè)字只有一筆之差，所以很容易被弄混；
2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫(xiě)的時(shí)候容易被誤用；
3．“疆”字的筆畫(huà)很多，在寫(xiě)的時(shí)候，容易把那個(gè)“土”字漏掉；
4．這些錯字常常出現在一些小攤上，人們在寫(xiě)的時(shí)候一慌張，常常會(huì )把這些字寫(xiě)錯。
三．總結
1．這些人在寫(xiě)牌子的時(shí)候不注意，寫(xiě)得過(guò)快，對這些字的細微之處沒(méi)有注意到；
2．這些錯字給我們買(mǎi)東西帶來(lái)了很多不便，當我們看到這些錯字時(shí)，會(huì )讓人產(chǎn)生誤解。
四．建議
1．漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應該積極學(xué)習漢字，正確使用漢字。2．政府也應該經(jīng)常給生活在農村的中老年人補習漢語(yǔ)3．在校的中小學(xué)生應該對這些同音字、易錯字加強學(xué)習，把這些字清晰地印在腦海中。4.人們在寫(xiě)牌子的時(shí)候要多想一想，看看自己有沒(méi)有把字寫(xiě)錯。這樣，我們就不會(huì )把意思理解錯了。
調查的報告4
一、工傷事故調查報告
1、發(fā)生工傷事故后，受傷人員或現場(chǎng)人員應立即向班組、項目部或公司負責人和安全監督部門(mén)報告。
2、當項目部或公司負責人受到重傷或死亡時(shí)，應立即向主管部門(mén)和其他相關(guān)職能部門(mén)報告。
3、應盡可能保護好現場(chǎng)，迅速采取必要措施搶救人員和財產(chǎn)，防止事故擴大。
4、特殊情況需要損壞現場(chǎng)時(shí)，應對現場(chǎng)進(jìn)行標記或記錄。
二、工業(yè)事故調查與分析
1、輕傷和重傷，由公司經(jīng)理或主管安全的副經(jīng)理組織安全、技術(shù)、生產(chǎn)等部門(mén)和工會(huì )成員組成調查組進(jìn)行調查。
2、對于上級部門(mén)介入的事故，公司應盡最大努力積極協(xié)助調查。
3、所有參與調查的單位和個(gè)人，必須如實(shí)向有關(guān)人員回答有關(guān)問(wèn)題，提供有關(guān)證據和證言。不要弄虛作假，隱瞞事故真相。
4、在我公司處理的工業(yè)事故調查中，必須查明事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、原因、人員傷亡和經(jīng)濟損失。
5、召開(kāi)事故分析會(huì )議，確定事故處理預防措施的意見(jiàn)。
6、寫(xiě)事故調查報告。
三、工業(yè)事故的處理和歸檔
1、對于我公司處理的工業(yè)事故，必須在事故調查組寫(xiě)出事故調查報告后，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究處理。
2、事故處理結果應向全公司干部職工公布。并將整個(gè)事故處理情況書(shū)面報告相關(guān)部門(mén)。
3、事故處理必須公正合理，不得遷就或回避，事故必須“三不放過(guò)”。
4、如果對我公司的處理不滿(mǎn)意，可以提出異議，向上級機關(guān)起訴。
5、事故處理結束后，公司安全部門(mén)負責收集和整理所有相關(guān)材料，并存檔建卡。
6、必須辦理工傷審批手續的，由公司辦理。
調查的報告5
“低碳”是近年來(lái)報刊、電視和網(wǎng)絡(luò )上經(jīng)常提及的熱門(mén)詞匯，尤其是去年底召開(kāi)的哥本哈根世界氣候大會(huì )，更讓越來(lái)越多的人開(kāi)始了解低碳，認識到低碳生活與氣候、環(huán)境的關(guān)系，也讓我對低碳生活這一話(huà)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)查找資料，我明白了所謂低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極倡導低碳生活，注意從點(diǎn)滴做起，通過(guò)節電、節油、節氣和回收等環(huán)節來(lái)改變生活細節，從而保護地球環(huán)境，實(shí)現人類(lèi)可持續發(fā)展。
今年春節期間，我發(fā)現許多人存在一些與低碳生活要求不符的陋習，如隨時(shí)隨地燃放煙花爆竹，造成空氣與噪聲污染；無(wú)節制地使用汽車(chē)、空調等高排放、高能耗生活用品，浪費能源等等。我認為，我們少先隊員作為祖國的未來(lái)、二十一世紀的主人，有責任從我做起，從現在做起，宣傳發(fā)動(dòng)身邊的人樹(shù)立低碳生活思想，以實(shí)際行動(dòng)保護好我們賴(lài)以生存的地球。為了考察我市市民對低碳生活及有關(guān)常識的基本態(tài)度和認知水平，寒假期間，我參考有關(guān)資料，自行設計并印制了50份低碳生活調查問(wèn)卷，在我市一些公園、街頭、小區進(jìn)行了一番社會(huì )調查，希望通過(guò)對調查情況的統計分析能有所發(fā)現、有所啟迪，從而對如何進(jìn)一步提高市民的環(huán)保意識，引導他們自覺(jué)接受低碳生活提出合理建議。
50份調查問(wèn)卷經(jīng)回收整理，統計情況如下：
1、您是否了解“低碳生活”？
A.沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)
B.曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)，但不太了解
C.比較了解
統計：7人選A，占14%；27人選B，占54%；16人選C，占32%。
2、您認為減少二氧化碳排放量與您的關(guān)系是？
A.我不認為二氧化碳排放量與我有什么關(guān)系
B.我覺(jué)得我有必要為減少碳排放貢獻力量，但沒(méi)有采取行動(dòng)
C.碳排放關(guān)系到地球環(huán)境和氣候變化，我正在采取行動(dòng)減排
統計：2人選A，占4%；24人選B，占48%；24人選C，占48%。
3、您上班或出行主要使用什么交通工具？
A.走路
B.騎自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)
C.騎摩托車(chē)或燃油電動(dòng)車(chē)
D.乘公交車(chē)
E.坐出租車(chē)
F.開(kāi)私家車(chē)
統計：20人選A，占40%；10人選B，占20%；6人選C，占12%；12人選D，占24%；1人選E，占2%；1人選F，占2%。
4、您家有轎車(chē)嗎？
A.有
B.沒(méi)有，也不打算買(mǎi)
C.沒(méi)有，但打算買(mǎi)
統計：7人選A，占14%；29人選B，占58%；14人選C，占28%。
5、如果您有條件購買(mǎi)私家車(chē)，你對使用私家車(chē)持什么態(tài)度？
A.方便出行，提高生活質(zhì)量，提倡多使用
B.可考慮購買(mǎi)，但為了減少碳排放，應盡量少使用
C.與低碳生活理念不符，拒絕購買(mǎi)和使用
統計：6人選A，占12%；42人選B，占84%；2人選C，占4%。
6、您家的空調使用狀況？
A.為了舒適，經(jīng)常使用
B.為了節電和減少碳排放，較少使用或不使用
統計：10人選A，占20%；40人選B，占80%。
7、您是否覺(jué)得氣候和環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)影響到您的生活？
A.有很大的影響
B.影響不大
C.沒(méi)什么影響
統計：28人選A，占56%；19人選B，占38%；3人選C，占6%。
8、您家平常電視和電腦是什么狀態(tài)？
A.開(kāi)機
B.待機
C.關(guān)機
統計：4人選A，占8%；7人選B，占14%；39人選C，占78%。
9、您用完的電池怎么處理？
A.隨便扔掉
B.賣(mài)給回收廢品的處理
C.其他
統計：22人選A，占44%；22人選B，占44%；6人選C，占12%。
10、您家的冰箱是否含有“氟利昂”？
A.有
B.沒(méi)有
統計：22人選A，占44%；28人選B，占56%。
11、您家使用的熱水器是什么類(lèi)型的？
A.是太陽(yáng)能熱水器
B.燃氣熱水器
C.電熱水器
統計：23人選A，占46%；14人選B，占28%；13人選C，占26%。
12、您家主要使用什么類(lèi)型的燈？
A.白熾燈
B.節能燈
C.其他
統計：10人選A，占20%；35人選B，占70%；5人選C，占10%。
13、以下哪些減排措施您會(huì )主動(dòng)去做？（多選題）
A.以步代車(chē)
B.以節能燈代替白熾燈
C.不用電腦時(shí)選擇關(guān)機
D.少用或不用一次性筷子
E.以環(huán)保袋代替塑料袋
統計：31人選A，占62%；39人選B，占78%；40人選C，占80%；45人選D，占90%；40人選E，占80%。
14、以下哪些是您知道可以減少碳排量的？（多選題）
A.棉質(zhì)衣服比化纖衣服生產(chǎn)過(guò)程中排放更少的二氧化碳
B.太陽(yáng)能比天然氣更環(huán)保
C.雜物放在汽車(chē)后備箱會(huì )增加二氧化碳排放量
D.減少肉制品的攝入量可以減少碳排量
統計：16人選A，占32%；47人選B，占94%；17人選C，占34%；14人選D，占28%。
15、您認為可以在哪些方面采取行動(dòng)實(shí)現低碳生活？（多選題）
A.家庭用電
B.家庭用暖
C.交通工具的選擇
D.采購環(huán)保的家庭用品
E.以上都不會(huì )
統計：36人選A，占72%；35人選B，占70%；42人選C，占84%；39人選D，占78%；無(wú)人選E。
從以上調查統計情況，可以得出以下三點(diǎn)結論：
1、蕪湖市民大多能夠認可和接受低碳生活方式，環(huán)保意識總體較強。比如在回答是否了解低碳生活、減少碳排放與本人的關(guān)系以及氣候環(huán)境是否影響到自己的生活等問(wèn)題時(shí)，選擇“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)”、“與自己無(wú)關(guān)”和“沒(méi)什么影響”的只是極少數。在回答使用交通工具、家用電器等日常生活問(wèn)題時(shí)，蕪湖市民大多傾向于節能、減排、環(huán)保的生活方式。
2、確有一些市民環(huán)保意識不夠強，尤其在采取實(shí)際行動(dòng)降低碳排放方面不夠積極主動(dòng)。例如有近半數的受訪(fǎng)者承認自己雖然意識到有必要為減少碳排放貢獻力量，但沒(méi)有采取行動(dòng)；還有44%的受訪(fǎng)者將廢舊電池隨手扔掉；使用太陽(yáng)能熱水器的受訪(fǎng)者不足一半（占46%），而使用燃氣熱水器和電熱水器的受訪(fǎng)者超過(guò)一半（占54%）；有超過(guò)四成受訪(fǎng)者家的冰箱仍然含氟。
3、不少市民缺乏低碳生活常識。有超過(guò)半數的受訪(fǎng)者承認自己雖然聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”，但不太了解；在回答第14題時(shí)，雖然有超九成的人知道太陽(yáng)能比天然氣更環(huán)保，但對于其他三個(gè)低碳生活常識，選擇知道的只有三成左右。
根據以上調查結論，我想提出兩點(diǎn)建議：
1、政府和企業(yè)要為老百姓增強環(huán)保意識、接受低碳生活方式創(chuàng )造一定的條件，提供更大的便利。例如企業(yè)如果生產(chǎn)更加環(huán)保的產(chǎn)品，肯定成本會(huì )提高，這種環(huán)保產(chǎn)品賣(mài)到市場(chǎng)上價(jià)格自然也會(huì )提高，有些老百姓購買(mǎi)時(shí)就會(huì )覺(jué)得不劃算，怎么辦呢？這時(shí)如果政府對環(huán)保產(chǎn)品給予一定的補貼，企業(yè)就不必高價(jià)出售，那么普通消費者就能以較優(yōu)惠的價(jià)格購買(mǎi)到低能耗汽車(chē)、無(wú)氟冰箱等環(huán)保商品，既實(shí)現了低碳生活，又節省了經(jīng)濟開(kāi)支，豈不是兩全其美嗎？又比如超市對使用環(huán)保袋購物的消費者給與積分獎勵。再比如國家增設廢舊物品回收機構，讓老百姓處理廢舊電池等廢棄物更加方便等等。
2、要充分利用報刊、電視、網(wǎng)絡(luò )等方式，進(jìn)一步加大低碳生活觀(guān)念宣傳和低碳生活常識普及，尤其注重知識的普及。例如開(kāi)車(chē)省油的技巧，空調溫度如何設置更省電，如何選購節能環(huán)保產(chǎn)品等等。
最后我想談一談這次社會(huì )調查的幾點(diǎn)體會(huì )。首先，這次低碳生活調查過(guò)程真的很辛苦，因為我要查閱大量的資料，費盡心思設計制作好調查問(wèn)卷，要走上街頭與許多成人面對面交流，請求他們的配合，偶爾遇到對調查問(wèn)卷內容和調查目的不理解的，要耐心解釋?zhuān)�要進(jìn)行數據統計分析，最終才能寫(xiě)出有質(zhì)量的調查報告。其次，通過(guò)這次社會(huì )調查，我得到了指導老師和爸爸媽媽的許多指教和幫助，從中得到了教育和鍛煉，收獲了知識與快樂(lè )。例如在調查問(wèn)卷的問(wèn)題設計和調查報告的寫(xiě)作技巧方面，指導老師提了很多很好的建議。爸爸媽媽也幫我查找了許多低碳生活方面的資料，在我進(jìn)行調查時(shí)拍攝了一些照片，還對調查問(wèn)卷與調查報告進(jìn)行了精心編排與打印。我本人也通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)接受了一次生動(dòng)的環(huán)保教育，培養了低碳意識，同時(shí)也為我今后開(kāi)展類(lèi)似社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗。
讓我們共同倡導低碳生活，保護地球環(huán)境
調查的報告6
�。ㄒ唬┳珜�(xiě)步驟：
1、確定主題：精心地確定和提煉主題，是寫(xiě)好調查報告的關(guān)鍵。一篇調查報告的材料如何取舍，結構如何安排，語(yǔ)言如何表達，標題如何擬定……，都要根據表現主題的需要來(lái)加以確定。
2、選擇材料：要從大量調查資料中挑選出最能充分表現主題的材料，力求避免不加選擇、不分主次的材料堆砌。
3、擬定提綱：提綱是調查報告的基本構架或骨架。有了提綱可使調查報告通篇一致，首尾貫通，重點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系順。
4、寫(xiě)作初稿：當材料選好、提綱擬定之后，就可動(dòng)筆撰寫(xiě)。撰寫(xiě)時(shí)要按提綱進(jìn)行，要一氣呵成，不能寫(xiě)寫(xiě)停停，以免打亂思路。
5、修改定稿：一篇好的調查報告多是精心修改的結果。修改報告主要從報告的主體內容和表現形式兩方面著(zhù)手。
�。ǘ┳珜�(xiě)要點(diǎn)：
1、用簡(jiǎn)單、樸實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)作。行文要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、平鋪直敘，不拐彎抹角。用盡可能簡(jiǎn)單明快的字句表達盡可能豐富的內容。無(wú)論是描述事物現狀，還是論證研究結論，都應盡量使用通俗易懂的語(yǔ)言。
2、敘述事實(shí)力求客觀(guān)、準確，應避免使用主觀(guān)或感情色彩較濃的語(yǔ)句。力求敘述事實(shí)真實(shí)可靠，引用數據準確無(wú)誤。
3、撰寫(xiě)報告，既要有篇的觀(guān)念，也要有段的觀(guān)念。一份調查報告固然是一個(gè)整體，但篇中的段落也應具有一定的獨立性。且段的長(cháng)度要適中，既不冗長(cháng)，也不零散。段落過(guò)長(cháng)，容易使人在閱讀時(shí)產(chǎn)生沉悶感，疲勞感，而且往往是把幾個(gè)意思混到一起了；段落過(guò)短，則容易給人一種跳躍的感覺(jué)，使報告缺少沉實(shí)感，而且往往是把一個(gè)意思拆開(kāi)寫(xiě)了。
4、調查報告的前言（緒言）部分，要寫(xiě)清社會(huì )調查的背景，社會(huì )調查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、方法、過(guò)程等方面內容。
5、調查報告的結論部分要真正起到收束全文的作用。結論應是全文內容的歸結。既不要草率收篇，不當止卻止，也不要畫(huà)蛇添足，當止而不止。
調查的報告7
教育是一個(gè)國家持續發(fā)展的關(guān)鍵。在中國這樣一個(gè)發(fā)展中國家尤其應加大對教育的投入和投資。我國是農業(yè)大國，農村人口占據8.8億人，相應的農村教育更應加強。為更好地了解農村教育現狀，我在假期通過(guò)走訪(fǎng)和詢(xún)問(wèn)，對廣東地區的農村教育情況進(jìn)行調查，發(fā)現農村教育出現如教育經(jīng)費不足和學(xué)校負債嚴重等問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅影響農村孩子接受教育，而且使農民對新知識的吸收及民主與法治的貫徹實(shí)行造成障礙。這不但是問(wèn)題而且將是農村教育的危機。
一、鄉村學(xué)校負債累累
由于農村學(xué)生的學(xué)費難收齊，而教師的辦公經(jīng)費又不足，很多農村學(xué)校只得向私人借款維持學(xué)校的正常運作。有的學(xué)校為達到"普九標準"向私人借貸修建設施，等到新學(xué)年開(kāi)始就從學(xué)雜費中提取一部分支付債務(wù)。有些地方主管教育部門(mén)不顧農村的現狀而要求一些小學(xué)、中學(xué)一定要達到"普九標準"，這無(wú)異是在讓學(xué)校背負沉重的債務(wù)。更有些學(xué)校為應付上級的各種檢查，花費巨額的招待費。導致農村教育的發(fā)展變得越來(lái)越艱難，有很多農村少年兒童無(wú)法得到公平的受教育機會(huì )，造成很多農村少年兒童"望學(xué)興嘆"，以致不得不離開(kāi)學(xué)校。農村學(xué)校的負債累累將嚴重阻礙農村教育的發(fā)展。
二、雜費和書(shū)費讓學(xué)生家長(cháng)難以承受
在調查中了解到，農村經(jīng)濟發(fā)展較落后，農民相對較貧困。政府在財政支出吃緊，教師工資難以發(fā)放的情況下，就通過(guò)增加學(xué)雜費，從中提取一部分發(fā)放給教師，以彌補財政虧空。有的學(xué)校為拿到出版社的回扣，把出版社的一些"輔導材料"強行要學(xué)生購買(mǎi)；一些九年義務(wù)教育的課程如美術(shù)、音樂(lè )、手工等因沒(méi)有師資和條件完成教學(xué)如同虛設，但這些書(shū)還得學(xué)生購買(mǎi)，這些書(shū)除了增加他們的負擔還有什么用？而農村還有一種怪現象就是攤派多，修路筑橋建戲臺等，都要他們出錢(qián)，農民靠種幾畝地如何能應付這么沉重的負擔？
三、師資力量嚴重不足，教師問(wèn)題多多
鄉村學(xué)校任教的老師大多是民辦教師，他們的學(xué)歷通常都是初中到高中水平，而且沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規的師范教育。根據規定要轉正參加培訓考試得花一筆不少的錢(qián)，由于地方財政支出有限，教師工資又難發(fā)齊，這給教師帶來(lái)沉重的負擔。而很多鄉村任教的教師還要承擔一些攤派，如修建公路、地方報紙的征訂，這些費用全都直接從教師工資中扣除，這些攤派根本就不同教師商量，猶如強盜攔路搶劫，這些做法直接損害了教師的利益。一方面當地專(zhuān)科師范畢業(yè)生回鄉任教，但政府由于教師工資、住房、福利待遇等支大而無(wú)力接收，另一方面沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規師范教育的民辦教師又由于能力有限而對學(xué)生的引導及培養造成阻礙。這就導致教育資源被浪費，而少年兒童接受知識的領(lǐng)域變得越來(lái)越狹窄。
四、資源分配不公平
在調查中，可以看到資源分配不公平的現象：各政府、電力、交通等機構擁有資源支配的權力，它們利用部門(mén)所掌握的權力最大限度地實(shí)現部門(mén)利益，或從財政分配計劃中優(yōu)先得到所需資金，他們的辦公室及職工住房等都是最好的。而教育資源卻少之又少，何況城市人口的教育需要被優(yōu)先滿(mǎn)足，農村人口得到的教育資源就非常有限，遠遠無(wú)法滿(mǎn)足農村人口接受教育的需要。在一所農村中學(xué)中我看到一種現象：籃球場(chǎng)是黃泥地，足球場(chǎng)是一塊荒田，實(shí)驗室的儀器陳舊的難以利用。如此的設施怎么進(jìn)行有效的教學(xué)呢？相反在城鎮的小學(xué)，教學(xué)活動(dòng)多種多樣，體育設施和其它教學(xué)設備可以說(shuō)是完善，如此的差距是為什么？是資源的分配不公平。教育資源分配不公平，使農村少年兒童處在教育資源非常短缺的環(huán)境中，而無(wú)法接受良好的教育，這不僅嚴重阻礙農村少年的發(fā)展而且使農村青年就業(yè)更難。
五、改變教育問(wèn)題的策略
據調查的情況，當地政府拿出的有限資金來(lái)辦鄉村教育，是不能滿(mǎn)足廣大農村青少年對教育的需求的。而且有的貧困地區由于財政吃緊還會(huì )挪用教育經(jīng)費。為改變農村教育現狀，我們要首先加大農村教育資源的投入，最大限度地改變農村教育資源不足的狀況。
調查的報告8
為了了解人們寫(xiě)錯別字的原因，幫助人們規范用字，我展開(kāi)了調查研究。
一、由于語(yǔ)文知識不扎實(shí)而寫(xiě)錯別字。
在一個(gè)村莊的小魚(yú)塘里，我看到一個(gè)自制的牌子，上面醒目地寫(xiě)著(zhù)這樣幾個(gè)大字——“禁止鉤（釣）魚(yú)”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門(mén)口的“抄飯”、修車(chē)店門(mén)口的“補胎沖氣”、零售店門(mén)口的“另售”、家具店門(mén)口的“家俱”、裝潢店門(mén)口的“裝璜”、洗車(chē)店門(mén)口的“洗車(chē)打臘”水果店門(mén)口的“波蘿”唉，讓人哭笑不得。
二、有人為了圖方便，隨意簡(jiǎn)化漢字而寫(xiě)錯別字。
在集市上，你會(huì )看到“雞旦”、“合飯”這樣的漢字，在體育用品店你會(huì )看到“蘭球”的標簽，停車(chē)場(chǎng)的招牌上寫(xiě)著(zhù)“仃車(chē)收費”。
三、有的商人為了賺錢(qián)，故意寫(xiě)錯別字
走在繁華而又喧鬧的大街上，刺眼的錯別字隨處可見(jiàn)，看看那些花花綠綠的招牌吧！什么“ “一網(wǎng)情深”（網(wǎng)吧）、“衣衣不舍”（衣服店）、“一明驚人”（眼鏡店）這些店名往往讓人過(guò)目不忘，同時(shí)又讓人隱隱不安，店主為了使自己生意興隆而隨意改變中國的傳統文化，對我們小學(xué)生學(xué)習漢字造成了負面的影響，這種現象難道不應該提出批評嗎？漢字是祖先留給我們的一筆寶貴財富，我們要熱愛(ài)漢字，杜絕寫(xiě)錯別字。如果我們連自己的語(yǔ)言文字都無(wú)法掌握，又如何學(xué)習其它語(yǔ)言呢？讓我們從我做起，從現在做起，都來(lái)規范使用漢字吧！
調查的報告9
隨著(zhù)人民生活水平的提高，人們的生活方式、消費觀(guān)念也開(kāi)始發(fā)生變化。在形形色色的消費群體中，中學(xué)生占有舉足輕重的地位，中學(xué)生手中的零用錢(qián)也在不斷增加。有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢(qián)，來(lái)的接班人，做了這項調查，在對調查所
研究結果：
一、 500－1000元的占四成多，1000－20xx元以上的占一成。零用錢(qián)方面，平均每月零用錢(qián)為一百五十元，其中0－50元的學(xué)生約有三成，50－100元的占三成，100－300元的占三成，300元以上的超過(guò)一成。根據調查結果顯示：目前擁有手機的高中生較多，占42．6％，而且他們的手機費用都不低，平均話(huà)費為每月38元。且根據所調查對象反饋的信息：認為有必要配備手機的高中生占調查總人數的
66.6％，認為沒(méi)有必要的學(xué)生只占33．4％。
二、比較高的消費：
學(xué)生們盡管自己不勞動(dòng)，不掙錢(qián)，但“吃要美味、穿要名牌、玩要高檔”已被一部分同學(xué)所認同。但被調查的大多數本地高中生還是認為消費應當量入為出。不接受大肆花銷(xiāo)。
三、存在盲目消費：
牌服飾已極為普遍。
四、消費結構不合理：
332．6％的女生選擇了“請客送在社會(huì )各種不良風(fēng)氣的影響上網(wǎng)吧，這也在很大程度上影響到了他們的消費取向。
形成因素：
主觀(guān)因素
中學(xué)生消費意識差，容易出現攀比心理。主要表現在：過(guò)于注重外表，
過(guò)于在意別人對自己的看法。吃、穿、用都講究名牌，原因就是名牌的更漂亮、更顯高檔，這樣就可以在同學(xué)面前炫耀，目的是想別人都尊重自己，這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比之風(fēng)，這樣，亂消費的現象更加嚴重。從眾心理在作怪。在中學(xué)生中普遍存在一種心理，就是“別人有，我也要有”。在這種心理作用下，別人有手機，我也要有；別人有MP3我也要有；種畸形消費狀態(tài)。
客觀(guān)因素
1.社會(huì )大環(huán)境的影響：于是中學(xué)生也馬不停蹄的追趕潮流。
家長(cháng)把又向父母要，父母不給，便發(fā)脾一意孤行，不考慮別人感受的性格。
3.學(xué)校教育還存在弊端：一些學(xué)校過(guò)于注重對學(xué)生知識能力的培養，而忽視了對學(xué)生良好習慣養成的教育。
建議意見(jiàn)：
一、加強對學(xué)生學(xué)會(huì )理財、勤儉節約的教育，教育學(xué)生樹(shù)立正確的
消費觀(guān)，學(xué)會(huì )合理消費、適度消費。不要把錢(qián)用在一些既昂貴，又不實(shí)用的東西上。如購買(mǎi)衣服鞋襪時(shí)，不必只是追求名牌，應學(xué)會(huì )購買(mǎi)物美價(jià)廉的商品；更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢(qián)是來(lái)之不易的。
二、作為父母，對孩子的愛(ài)也要科學(xué)合理，良好的習慣
希望通過(guò)這份調查報告，讓學(xué)校及地成長(cháng)。
調查的報告10
有了聲音，我們的生活變得豐富多彩。有了它，我們才能相互溝通，相互交流。但是，如果音量過(guò)大，就會(huì )成為了噪音，它輕則妨礙休息，影響學(xué)習，使人煩躁，嚴重的甚至會(huì )造成聽(tīng)力損害。消除噪音污染已經(jīng)成了全社會(huì )高度關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。
那么，在我們實(shí)驗二小美麗的校園里是否存在噪音現象呢？如果存在，達到了什么程度呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我展開(kāi)了實(shí)地調查。
一、調查地點(diǎn)
一樓門(mén)廳、教室、校園門(mén)口為固定地點(diǎn)，其他隨機抽取。
二、調查方法
使用分級估測法。
一級：感覺(jué)舒適；二級：焦慮煩躁；三級：耳朵發(fā)癢；四級：耳朵疼痛。
三、現場(chǎng)調查采集的數據
調查一：
1、早自習掃地聲、讀書(shū)聲（一級：感覺(jué)比較舒適。）
2、上午課間跑步聲、叫喊聲（二級：有點(diǎn)焦慮煩躁。）
3、下午課間吵鬧聲、吆喝聲（三級：耳朵開(kāi)始發(fā)癢）
調查二：本班教室采集日期：XX/10/31
1、早自習同學(xué)們的說(shuō)話(huà)讀書(shū)聲（一級：感覺(jué)舒適。）
2、上午課間吆喝聲（二級：焦慮煩躁。）
3、下午課間吵鬧聲（三級：耳朵有點(diǎn)發(fā)癢。）
地點(diǎn)三：校園門(mén)口采集日期：XX/10/01
1、早上過(guò)往車(chē)輛聲（四級：耳朵疼痛。）
2、中午間過(guò)往車(chē)輛聲（三級：耳朵有點(diǎn)發(fā)癢。）
3、放學(xué)后過(guò)往車(chē)輛聲（三級：耳朵發(fā)癢。）
四、調查結果
1、我發(fā)現在一樓門(mén)廳的樓梯旁邊，有二、三、四年級同學(xué)在下課時(shí)間跑下樓梯，蜂擁而下，聲音越來(lái)越響，影響了一年級同學(xué)的休息。在體育活動(dòng)時(shí)，有些同學(xué)在一年級教室的外側蹦跳玩耍，發(fā)出的噪音影響了一年級師生的正常上課。
2、另外，我還發(fā)現我們學(xué)校的音樂(lè )樓與綜合樓的教室離得太近了。在上課時(shí)間，刺耳的吹豎笛的聲音影響了整個(gè)五年級同學(xué)的課堂學(xué)習。
3、同時(shí)，我聽(tīng)到我們下課的音樂(lè )鈴聲不是很舒緩，而且響得非常突然，有的時(shí)候聲音開(kāi)得特別大。因此，我們有時(shí)會(huì )覺(jué)得心煩意亂，影響了下一節課的情緒。
4、校園門(mén)口接送車(chē)輛隨意停放，有的喇叭按的時(shí)間很長(cháng)，而且音量很大，是我們學(xué)校最大的噪音污染源頭，嚴重破壞了學(xué)校的形象。
五、調查建議
1、雖然我們學(xué)校已經(jīng)有了一系列的規章制度，但在門(mén)廳、教室、走廊等處跑步叫喊的聲音還是不絕于耳，所以建議大隊委派人隨時(shí)檢查各班的噪音問(wèn)題，在晨會(huì )上表?yè)P激勵做的好的班級，批評教育做的不好的班級。我們還要利用多種形式宣傳在校園內消除噪音，還全體師生一個(gè)寧靜的學(xué)習環(huán)境。具體方法有：利用辦黑板報的方式向大家宣傳噪音對人體的危害；可以開(kāi)展“悄悄說(shuō)，輕輕走”的主題班會(huì )；還可以在每班的教室都貼出“悄悄說(shuō)話(huà)”的提示語(yǔ)來(lái)提醒大家……
2、我建議學(xué)�？紤]換一換下課的音樂(lè )鈴聲，盡可能舒緩悅耳，同時(shí)降低音量；另外，建議給音樂(lè )教室加上吸音與隔音系統來(lái)降低噪音的發(fā)生，減少噪音的影響。
3、建議學(xué)校會(huì )同交通管理相關(guān)部門(mén)，在校園門(mén)口對接送車(chē)輛作出禁鳴喇叭的規定，制作一張“禁鳴喇叭”的告示牌，告知每一位學(xué)生家長(cháng)，早日還學(xué)校一個(gè)寧靜舒適的育人環(huán)境。
調查的報告11
一、調查背景
霧霾天氣是一種空氣質(zhì)量嚴重惡化的產(chǎn)物，是空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等顆粒大量積聚，特別是PM2.5含量劇增，在很大空間內造成能見(jiàn)度模糊的一種天氣現象�！癙M2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物。PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(cháng)、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。
目前，全國中東部地區陷入嚴重的霧霾和污染天中，中央氣象臺將大霧藍色預警升級至黃色預警，從東北到西北，從華北到中部導致黃淮、江南地區，都出現了大范圍的重度和嚴重污染。
二、調查目的
了解人們對于霧霾天氣的態(tài)度，對于霧霾天氣的認識，探究霧霾天氣所帶來(lái)的警示與實(shí)際性問(wèn)題。并對于現在的霧霾天氣盡自己最大的努力去改善眼前的霧霾天氣，為我們人類(lèi)自己創(chuàng )造一個(gè)這樣的美好環(huán)境，為保護地球的生態(tài)環(huán)境做出自己的貢獻。
三、調查過(guò)程
調查主題：霧霾天氣調查對象:普通民眾
調查時(shí)間：調查方式：實(shí)地拍照，上網(wǎng)查閱
四、調查結果
成因：
據氣象專(zhuān)家介紹，春節期間霧霾天氣的形成主要原因是，近地面空氣相對濕度比較大；沒(méi)有明顯冷空氣活動(dòng)，大氣層比較穩定；天空晴朗少云，有利于夜間的輻射降溫，使得近地面原本濕度比較高的空氣飽和凝結形成霧。加上春節期間機動(dòng)車(chē)使用頻繁、燃放煙花爆竹等污染顆粒物排放增加，容易作為凝結核加速霧霾的生成，兩者相互作用，迅速形成霧霾天氣。
危害：
1、對人體的危害：由于霧霾中混有大量有毒有害的小顆粒，人在呼吸的時(shí)候就隨著(zhù)空氣進(jìn)入呼吸道和肺部，輕者會(huì )引進(jìn)氣管炎、肺炎等疾病，重者會(huì )導致更加嚴重的疾病。
2、對生產(chǎn)生活的危
害：霧霾天氣能見(jiàn)度低，
給航空、鐵路、海運、公路等各類(lèi)交通運輸行業(yè)造成影響，容易導致交通安全事故，擾亂了正常的生產(chǎn)生活秩序。同時(shí)，對建筑物、車(chē)輛等固體物具有腐蝕性。防治：
據資料顯示，到目前為止，靠人為的力量還是無(wú)法控制霧的產(chǎn)生，這是自然現象。只有想辦法控制各種小顆粒的產(chǎn)生，就會(huì )只有
霧而沒(méi)有霾了。因此，防治的重點(diǎn)應放在控制顆粒物排放上。首先是工業(yè)排放，需要將重工業(yè)企業(yè)合理規劃，做到節能減排、清潔排放。其次，城市交通規劃及發(fā)展公共交通也是減少城市人為污染物排放的重要措施。最后，政府及媒體應加強環(huán)保知識宣傳，提高民眾對空氣污染事件的關(guān)注。
那么，作為我們個(gè)人應該做到：不開(kāi)車(chē)或少開(kāi)車(chē)；盡量乘坐公共交通工具；不抽煙或盡量少抽煙；學(xué)習霧霾防護知識并向身邊人宣傳；從自身做起，注意節能環(huán)保。
五、調查倡議
各地霧霾天氣的出現，本質(zhì)上是環(huán)境自?xún)裟芰_到臨界點(diǎn)的提醒。對于城市的居民而言，它既是對現代社會(huì )觸碰自然底線(xiàn)的警告，也是對人類(lèi)侵犯大自然的警告。當
然，還是對城市居民肩負保護環(huán)境的責任，維護地球生態(tài)自覺(jué)性的考驗。面對霧霾天氣，人們需要的是共同減少污染的一種決心與信念，也需要實(shí)際生活中的改變。
調查的報告12
河陽(yáng)廣場(chǎng)是一個(gè)美麗而潔凈的地方，可近段時(shí)間河陽(yáng)廣場(chǎng)發(fā)生了極大的變化，河水變成了淡灰色的，還不時(shí)發(fā)出淡淡的臭氣，有時(shí)甚至臭氣熏天，令人難以忍受，于是，我和爸爸一起對河陽(yáng)廣場(chǎng)進(jìn)行了調查。
調查
這個(gè)星期天下午，我和爸爸一起去河陽(yáng)廣場(chǎng)進(jìn)行環(huán)境調查。首先，我們近距離地對河陽(yáng)廣場(chǎng)的水進(jìn)行了調查，我們發(fā)現河陽(yáng)廣場(chǎng)的水里面有許多漂浮物，而且還有一種奇怪的臭味。于是，我和爸爸沿著(zhù)河岸往河陽(yáng)廣場(chǎng)的盡頭走。我們走到了河陽(yáng)廣場(chǎng)上游的荷花池。荷花池的河水味道比河陽(yáng)廣場(chǎng)的水臭多了，而且河面上的漂浮物也遠遠超過(guò)了河陽(yáng)廣場(chǎng)，河邊還橫七豎八的堆放著(zhù)各種垃圾袋，更使我們吃驚的是——荷花池里的荷花竟然全都死光了。我們繼續往前走，看見(jiàn)河的兩岸有無(wú)數條管道，這些管道不時(shí)排放出工廠(chǎng)里的熱水、熱油、廢水，等等。有的工廠(chǎng)竟然排放一種乳白色的廢水，而且這種乳白色的水并不像別的水那樣散發(fā)臭氣，而是發(fā)出一種讓人們難以忍受的酸味。骯臟的河水周?chē)镞�不時(shí)有幾片草地，河邊小工廠(chǎng)里的煙囪也總是噴火，冒出黑乎乎的濃煙。地上有時(shí)還會(huì )出現一些死狗、死鳥(niǎo)等。
分析
使河陽(yáng)廣場(chǎng)環(huán)境惡化的主要原因主要有以下幾種：
一、河岸兩邊的小工廠(chǎng)總是排放、熱水、熱油、惡化臟水等，才會(huì )使原本清澈的河水變黑變臭，貓狗等動(dòng)物喝過(guò)污染后的水，導致死亡。
二、附近的居民不注意環(huán)境衛生，亂丟垃圾，使得河岸兩邊堆滿(mǎn)了垃圾，簡(jiǎn)直像座垃圾場(chǎng)。
三、工廠(chǎng)里的煙囪總是冒出濃濃的黑煙，使得空氣受到影響，河邊的柳樹(shù)吸收污染過(guò)的空氣致死。
結論
經(jīng)過(guò)仔細的調查、分析，河陽(yáng)廣場(chǎng)的水源污染、貓狗死亡、柳樹(shù)干枯……這些現象純屬是人為所造成的，并不是因為得病或干旱導致死亡。
調查的報告13
為配合和貫徹落實(shí)市教育局的工作和問(wèn)件精神，我校對英語(yǔ)教育教學(xué)現狀作了認真調研，現將調查情況逐一整理匯報如下：
1、英語(yǔ)課程的落實(shí)情況
我校嚴格按照國家中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的設置，每周安排五節英語(yǔ)課，并設置2節早讀課和2節課外輔導課。此外，各教師，各年級根據自己的實(shí)際教學(xué)需要和學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平而開(kāi)展英語(yǔ)會(huì )話(huà)活動(dòng)。
2、英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)制度
我校在教育教學(xué)的制度上是將英語(yǔ)科目與語(yǔ)文和數學(xué)科目同等看待，并沒(méi)有單獨制度其考核制度，經(jīng)調研后我校也將建立健全這方面的制度。
3、英語(yǔ)教師的配置情況
我校英語(yǔ)教師共7人。原始學(xué)歷中師有1人，高中1人，大專(zhuān)5人（其中1人為非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)），而至今通過(guò)自考，函授等形式已有3人達到本科學(xué)歷，4人為大專(zhuān)學(xué)歷，現在合格率為100%。其中中級職稱(chēng)2人，初級職稱(chēng)3人，未聘2人。35歲以上1人(女)，30-35歲3人，其余都在30歲以下，可以說(shuō)我校的英語(yǔ)教師隊伍是年輕的，富有朝氣和活力的隊伍。
4、學(xué)校的教學(xué)設備和預算投入
我校的英語(yǔ)教學(xué)設備主要有錄音磁帶，錄音機和多媒體，此外還有教師根據自己的教學(xué)情況制做的自制卡片和教具。預算投入主要是購買(mǎi)錄音磁帶和新增錄音機的資金，一年不足1000元。
5、校本教研，校本培訓，學(xué)習交流情況
我校主要采取集體備課，觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)，集體評課等形式開(kāi)展校本培訓，另外還通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩課，公開(kāi)示范課等形式來(lái)激發(fā)和鼓勵年輕教師的成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。定期或不定期地舉行英語(yǔ)教師座談會(huì )，以共同討論或解決教學(xué)中出現的實(shí)際問(wèn)題或困難，以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節，以使年青教師和新上崗人員不走彎路，促使他們盡快成長(cháng)為優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。通過(guò)以上形式使英語(yǔ)教師“活了”起來(lái)，學(xué)生“動(dòng)了”起來(lái)，學(xué)習興趣也提高了。
6、教學(xué)評價(jià)與考核：
由于以前的教學(xué)考核制度的不完善，所以英語(yǔ)教師的考核與其他課目的教師同等考核、同等評價(jià)，主要以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)來(lái)衡量英語(yǔ)教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，輔之以教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生與教師的配合程度，學(xué)生學(xué)習積極性的大小，教學(xué)質(zhì)量主要以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)來(lái)評定，并以此作為對教師的獎罰來(lái)激勵教師的工作積極性。
7、教材的使用情況、意見(jiàn)、建議、現有教學(xué)資源：
教材的使用主要是通過(guò)研讀課標來(lái)挖掘課本的潛在的興趣，潛在的規律，還有研究考試大綱來(lái)判明主次和各年級教學(xué)中的側重點(diǎn)、難易點(diǎn)，做到備教材、備學(xué)生，將學(xué)生的主動(dòng)性交給學(xué)生。在使用這教材時(shí)總感覺(jué)中小學(xué)教材無(wú)法銜接，沒(méi)有連貫性，同此從初一開(kāi)始學(xué)生就表現出了茫然和無(wú)所適從感覺(jué)，進(jìn)而出現厭學(xué)情緒，最終放棄英語(yǔ)這一課程。
現有的教學(xué)資源除多媒體我、錄音磁帶、課本外，還有配套練習，再沒(méi)有其他教學(xué)資源。
8、近期學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)
我校上學(xué)期期末七年級英語(yǔ)平均成績(jì)?yōu)?9.21分，及格率為34.32%；八年級平均成績(jì)?yōu)?4.91分，及格率為25.87%；九年級平均成績(jì)?yōu)?0.86分，及格率為17.89%。
9、教師的教學(xué)理念，教學(xué)方法等
教師的教學(xué)理念注重科目的特殊性，以訓練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為主，在教學(xué)過(guò)程中盡量完成三維目標。為此教師采取靈活多樣的教學(xué)方法，例如：以討論、合作為主等形式。力爭提高學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)設計上，主要按照課標、課本的要求，以及課本的實(shí)際內容，設計貼近學(xué)生生活實(shí)際的話(huà)題，以培養學(xué)生的興趣和樂(lè )趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
對課堂的評價(jià)，也采取形式多樣的途徑和方法，例如：隨機聽(tīng)課，問(wèn)學(xué)生等。
10、學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)習方法，學(xué)習途徑
經(jīng)調查學(xué)生的學(xué)習興趣，大部分學(xué)生學(xué)習興趣不高，這主要是學(xué)生在小學(xué)階段對英語(yǔ)已經(jīng)產(chǎn)生了恐懼心理，以及中小學(xué)教材的無(wú)銜接性和連續性造成的，此外在小學(xué)階段也沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師，因此學(xué)生的讀音等存在很大的不同。另外學(xué)習方法和途徑也單調，主要是通過(guò)課堂機械式記憶、背誦復習等形式使學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
11、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
學(xué)校除充分發(fā)揮教材自身的優(yōu)勢外，還積極利用多媒體，錄音機等設備增添課堂樂(lè )趣和增強直觀(guān)的感覺(jué)外，來(lái)提高學(xué)習興趣，盡管教師通過(guò)各種途徑和方法來(lái)調動(dòng)學(xué)習積極性和興趣，但已從小學(xué)產(chǎn)生了對英語(yǔ)的恐懼心理，所以這種努力的結果有所縮水。
12、對英語(yǔ)教學(xué)的意見(jiàn)和建議
最大的建議是加大英語(yǔ)教育教學(xué)的投入，尤其是小學(xué)階段。英語(yǔ)教師的配置。使英語(yǔ)從一開(kāi)始走向正規化，讀音也純正化。另外教材的使用也使中小學(xué)教材銜接起，有所連續。
調查的報告14
調查目標：基于各地物價(jià)普遍上漲的現象，xxxx縣城的物價(jià)也跟隨著(zhù)有上漲的趨勢。經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，各組的數據體現出xxxx的商品價(jià)格水平大部分在增長(cháng)，且比例不均，相差甚遠，長(cháng)此以往，必定會(huì )給人民的生活帶來(lái)不便，人民生活水平下降。調查目標在于，分析物價(jià)上漲現象，進(jìn)而找出切實(shí)可行的措施，從實(shí)際出發(fā)，結合理論，具體問(wèn)題具體分析，研究出能把物價(jià)穩定在適當水平的方法，提高人民的生活水平，推動(dòng)社會(huì )的健康發(fā)展和保持的安定與和諧。
調查時(shí)間：xxxx年8月1日至xxxx年8月10日。
調查對象：xxxx部分商品物價(jià)
調查方式：訪(fǎng)談法、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)法
自xxxx年至xxxx年以來(lái)，人們都有所察覺(jué)，各種物品的價(jià)格頻頻上漲，而有些物價(jià)并沒(méi)有上漲，且還有下降趨勢。這些現象究竟是由什么原因導致的，這些現象暗含了什么樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題對人們的生活與社會(huì )的發(fā)展將產(chǎn)生什么樣的影響，我們可以從什么方面采取措施，揚長(cháng)避短，以便我們在以后求生存謀發(fā)展的過(guò)程中把握正確的方向，運用適當的手段，取得好成效。
一、關(guān)于物價(jià)的變化
來(lái)看下面幾組調查的來(lái)的數據。表一是關(guān)于日常的最典型的食物類(lèi)的物價(jià);表二是關(guān)于各類(lèi)產(chǎn)品原料消費用品類(lèi)的物價(jià);表三是關(guān)于最常見(jiàn)的服務(wù)娛樂(lè )類(lèi)的價(jià)格。各組數據都是經(jīng)過(guò)多次過(guò)角度調查統計取得的平均數，但是因為時(shí)間跨度不大，所以數據具有一定的代表性，同時(shí)。又具有一定的局限性。表中對比價(jià)格xxxx年的價(jià)格是與xxxx年的同期價(jià)格。
二、物價(jià)變化原因分析
從這些表中，我們可以知道大部分物品的價(jià)格在上漲，且變化幅度各異，究其原因有以下四個(gè)。
(一)商品供不應求。這個(gè)原因遵循了經(jīng)濟的最基本規律。在商品供應不足時(shí)，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)自己的調節作用，商品價(jià)格上漲。其中豬肉的上漲的最大原因就是供應不足�，F在，如果你到鄉下去走一趟，已經(jīng)沒(méi)有農戶(hù)還像以前那樣家里飼養著(zhù)七八頭豬，還有牛羊了。有的只是寥寥幾家還圈養著(zhù)一到兩頭而已。而以前靠宰殺生豬賺錢(qián)的屠夫，現在只好轉行了，要么就是四個(gè)或更多幾個(gè)人合伙宰殺購買(mǎi)來(lái)的一頭生豬了。
(二)與商品的相關(guān)產(chǎn)品—互補品和替代品價(jià)格的變化影響。蔬菜類(lèi)的漲幅并不是很大，這是因為蔬菜的替代品比較多，一種漲價(jià)了，而另一種未必漲了，或者產(chǎn)家奉行簿利多銷(xiāo)的原則，所以導致漲幅不大。但是如果是互補關(guān)系，情況就不一樣了。因為汽油價(jià)格上漲，所以跟隨著(zhù)乘車(chē)服務(wù)價(jià)格上漲了。
(三)供應商和經(jīng)銷(xiāo)商的成本價(jià)格影響。如從表中我們得知同款型號的家電類(lèi)價(jià)格并沒(méi)有上漲，反而有所下降，就是因為生產(chǎn)廠(chǎng)家的研發(fā)成本和技術(shù)進(jìn)步或者是同行業(yè)競爭的影響，所以有些價(jià)格在下降。同樣的，有些經(jīng)銷(xiāo)商呢，則根據自己的交通運輸成本和進(jìn)價(jià)的變化來(lái)調劑出售價(jià)格。
(四)不正當的哄抬物價(jià)引起的物價(jià)變化。有一些經(jīng)銷(xiāo)商則是跟隨著(zhù)物價(jià)多數上漲的這個(gè)現象，隨意哄抬物價(jià)，以牟取利益。這樣的行為長(cháng)此以往，必定會(huì )給社會(huì )造成不良的影響，降低人們的生活水平，影響社會(huì )的發(fā)展和安定。特別是在調查當中發(fā)現在一些偏遠地區，私營(yíng)小店里的物價(jià)明顯高于大超市的價(jià)格。
三、物價(jià)變化所反映的問(wèn)題
其實(shí)，在日常生活中，一些商品價(jià)格的小變化，有時(shí)并不會(huì )引起人們多大的關(guān)注。因為，我們會(huì )認為這是社會(huì )進(jìn)步的標志，社會(huì )進(jìn)步的必然。隨著(zhù)生活水平的提高，以及各行各業(yè)工資的上調，物價(jià)有所增長(cháng)是很正常的。但是如果比例失調，勢必會(huì )影響經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步。所以通過(guò)調查發(fā)現，有下面幾個(gè)問(wèn)題是值得重視的。
(一)農業(yè)生產(chǎn)條件不完善，農民生產(chǎn)積極性不高。
我國是農業(yè)大國，首先必須抓好農業(yè)的發(fā)展。而現在我們的農產(chǎn)品卻出現了供不應求的現象。為什么農民現在不愿意飼養生豬?最基本的問(wèn)題是積極性不高。而另有很多的人出去務(wù)工，根本不愿意留在家鄉種田，養殖。不愿意投入勞動(dòng)力，所以生產(chǎn)條件自然就跟不上。所以才會(huì )導致表中數據所顯示出來(lái)的現象。
(二)上漲物價(jià)比例嚴重失調。
從表一當中，我們可以明顯的看出，因為供應不足，豬肉價(jià)去年跟今年在短短的一年時(shí)間內整整翻了一番，而牛肉價(jià)增長(cháng)幅度只有八個(gè)百分點(diǎn)。對于營(yíng)養價(jià)值相差不遠的兩種同類(lèi)別的產(chǎn)品，這樣的差別價(jià)格未免相差太大。同樣的，其他的家禽肉類(lèi)價(jià)格增長(cháng)幅度也比較小。而一般正常的大米價(jià)格與豬肉價(jià)格之比為5：1，而如今的比例卻是7：1，這個(gè)比例不得不另人捏一把汗!
(三)因物價(jià)上漲，導致失業(yè)人口增加，給就業(yè)造成更大的壓力。
就業(yè)問(wèn)題是國家乃至世界面臨的一個(gè)大考驗，如何讓社會(huì )勞動(dòng)力充分就業(yè)，在國家經(jīng)濟發(fā)展和保持國家繁榮昌盛的過(guò)程中起著(zhù)舉足輕重的作用。而農村剩余勞動(dòng)力的轉移是充分就業(yè)中的一個(gè)重角，而現在又有四分之一的原來(lái)從事宰殺生豬謀生的屠夫失去了他們的職業(yè)，這無(wú)疑是給充分就業(yè)這個(gè)任務(wù)雪上加霜。所以解決這些問(wèn)題刻不容緩，得趕緊尋找出路。
(四)服務(wù)業(yè)重價(jià)格不重質(zhì)量，服務(wù)機構不完善，服務(wù)業(yè)發(fā)展不樂(lè )觀(guān)。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，服務(wù)業(yè)變得越來(lái)越重要，人們也越來(lái)越依賴(lài)服務(wù)業(yè)。所以服務(wù)業(yè)的發(fā)展在人們的日常生活中不可或缺，而且服務(wù)業(yè)的發(fā)展在一定程度上代表了一個(gè)地區的經(jīng)濟發(fā)展水平，一個(gè)地區服務(wù)業(yè)的發(fā)展依托第一、第二產(chǎn)業(yè)。如此重要的服務(wù)業(yè)在發(fā)展中是絕對不能有任何的閃失，但是現在的數據和現實(shí)說(shuō)明xxxx的服務(wù)業(yè)發(fā)展不健康，有跛腳現象。在調查中發(fā)現，一些提供乘車(chē)服務(wù)的組織，只重視要價(jià)，完全沒(méi)有任何的安全保障。且服務(wù)機構欠缺，人們對服務(wù)業(yè)的發(fā)展根本就不關(guān)心。這是一個(gè)很大的漏洞，同時(shí)也是一個(gè)絕好的發(fā)展機會(huì )，因此必須重視服務(wù)業(yè)的發(fā)展。
(五)市場(chǎng)缺乏正規的物價(jià)秩序，使一些不法經(jīng)營(yíng)者有空可鉆。
調查發(fā)現，市場(chǎng)中生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者缺乏一個(gè)必要的遵循規則和指導原則。這樣，在眾多的物價(jià)上漲的情況下，很多商品找不到自己的市場(chǎng)定位。所以才會(huì )出現胡亂的報價(jià)，這樣也使得人民的生活受到比較大的影響，同時(shí)又有人在當中賺取高額利潤。
四、穩定物價(jià)的對策
社會(huì )要發(fā)展就必須每項事業(yè)的發(fā)展相得益彰，力爭在發(fā)展中求穩定，在穩定中求發(fā)展。而經(jīng)濟發(fā)展是整個(gè)社會(huì )發(fā)展的關(guān)鍵所在。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，穩定的物價(jià)是市場(chǎng)健康發(fā)展的一個(gè)特點(diǎn)之一;穩定的物價(jià)同時(shí)也是宏觀(guān)調控的目標之一。那么，我們可以從那幾個(gè)方面采取措施，使物價(jià)保持在一個(gè)穩定的合適的水平。通過(guò)調查，結合當地的實(shí)際情況，我們得出了以下幾個(gè)對策。
(一)以農業(yè)為本，鼓勵發(fā)展農業(yè)。
立足國情和鄉情，農業(yè)是我們的支柱產(chǎn)業(yè)，社會(huì )的每一項發(fā)展都離不開(kāi)農業(yè)的發(fā)展，。農業(yè)是人們的衣食之源，生存之本;農業(yè)是工業(yè)等其他物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)與一切非生產(chǎn)部門(mén)存在與發(fā)展的必要條件;農業(yè)是支持整個(gè)國民經(jīng)濟不斷發(fā)展與進(jìn)步的保障。所以，我們應該從根本上重視農業(yè)的發(fā)展。調動(dòng)農民的.積極性，鼓勵發(fā)展農業(yè)。
1.改善農業(yè)生產(chǎn)條件。xxxx是一個(gè)山區縣城，在發(fā)展農業(yè)這方面有利有弊。所以，我們應該從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮當地的優(yōu)勢，避免存在的劣勢。鼓勵人民購買(mǎi)適用于山區耕作的農機，以適當的補貼減緩人們的擔憂(yōu)。積極引進(jìn)適合于當地的優(yōu)良品種，淘汰歷年來(lái)低產(chǎn)不適合的品種。
2.發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農業(yè)。以前我們總把心思放在追求產(chǎn)品的數量上，但是其實(shí)要發(fā)展農業(yè)就必須走高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效道路。把農業(yè)和科技還有教育結合一起，為農業(yè)的發(fā)展奠定基礎。同時(shí)，增加農業(yè)的各方面的投入。
(二)穩定市場(chǎng)供應，以穩定物價(jià)水平。
均衡的物價(jià)和產(chǎn)量即在供給和需求達到平衡狀態(tài)時(shí)的價(jià)格和產(chǎn)量。在市場(chǎng)供不應求的狀態(tài)下，價(jià)格勢必會(huì )上漲。所以釜底抽薪的解決方法就是穩定商品的市場(chǎng)供應。結合實(shí)際情況我們有以下方法能穩定市場(chǎng)供應。
1.努力生產(chǎn)，保證當地自產(chǎn)自銷(xiāo)產(chǎn)品供應。以蔬菜為例，當地氣候適宜栽種的菜種，當地居民喜歡購買(mǎi)蔬菜應盡量地保證穩定其供應。在穩定本地市場(chǎng)供應的基礎上在往外發(fā)展。而不至于到外地進(jìn)貨，導致成本上漲，必然引起蔬菜價(jià)格不穩定。另外，多商品的相關(guān)產(chǎn)品，這樣能在避免物價(jià)的大幅度變動(dòng)。
2.穩定進(jìn)貨渠道，與外地貨商共同努力以穩定物價(jià)。對于一些必須從外地進(jìn)貨的商品，則采取穩定進(jìn)貨渠道，降低進(jìn)貨成本的策略，從而達到供需平衡的目的。如果供貨渠道不穩定，供貨商經(jīng)常變動(dòng)，那么進(jìn)貨成本肯定增加，致使物價(jià)上漲，影響人們的生活。(3)市場(chǎng)自覺(jué)調節與政府宏觀(guān)調控相結合。市場(chǎng)在自覺(jué)地發(fā)揮著(zhù)調節作用，以達到資源的優(yōu)化配置，但是當市場(chǎng)調節不足以達到目標時(shí)，政府應及時(shí)采取宏觀(guān)調控，以穩定物價(jià)水平。
(三)大力發(fā)展鄉鎮企業(yè)，緩解就業(yè)壓力。
鄉鎮企業(yè)已成為我國農村經(jīng)濟的重要支柱，它肩負著(zhù)農業(yè)現代化，轉移勞動(dòng)力，實(shí)現農民小康水平的重任。只有大力發(fā)展鄉鎮企業(yè)，才能更好的解決農村剩余勞動(dòng)力的問(wèn)題。
基于我們對鄉鎮企業(yè)以上的認識，我們就應該努力發(fā)展適合當地的鄉鎮企業(yè)，以達到農村剩余勞動(dòng)力的就地轉移。緩解現在因物價(jià)帶來(lái)的更為嚴重的事業(yè)局面。
(四)督促和鼓勵服務(wù)業(yè)的發(fā)展，完善服務(wù)機構。
經(jīng)調查發(fā)現，服務(wù)行業(yè)的物價(jià)水平尤為不穩定。其原因就是行業(yè)發(fā)展不穩定。其實(shí)，服務(wù)業(yè)不僅可以促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展，方便消費者，提高人民的生活質(zhì)量，而且可以對農業(yè)和鄉鎮企業(yè)的發(fā)展起到促進(jìn)作用，推動(dòng)整個(gè)社會(huì )的發(fā)展。所以我們應該鼓勵當地服務(wù)業(yè)的發(fā)展，并且在其發(fā)展過(guò)程中給它把好方向，監督發(fā)展。
服務(wù)業(yè)的發(fā)展水平還代表著(zhù)一個(gè)地區的發(fā)展水平，所以完善服務(wù)機構是我們發(fā)展服務(wù)業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節。首先，我們應該樹(shù)立發(fā)展服務(wù)業(yè)的觀(guān)念，讓全民領(lǐng)悟到服務(wù)業(yè)發(fā)展的重要意義。其次，我們應該做好一個(gè)完整的 服務(wù)業(yè)發(fā)展規劃。第三。我們可以借鑒外地發(fā)展服務(wù)業(yè)的成功范例作為我們的向導，以指導我們服務(wù)業(yè)的發(fā)展。
(五)確保落實(shí)國家物價(jià)文件要求，根據實(shí)際制定合理規范，穩定市場(chǎng)秩序和物價(jià)水平。
1.在各地區物價(jià)普遍上漲的情況，國家文件精神更是要弘揚和遵守，我們應該努力達到和保持國家規定的物價(jià)水平，確保人民生活不受影響，盡全力為國家貢獻自己的力量。
2.根據自己的實(shí)際情況，制定適合當地的物價(jià)規范。通過(guò)做一些調查研究，對一些相關(guān)產(chǎn)品的價(jià)格水平給出相應的標價(jià)范圍，和適當的漲跌幅度。做到不影響生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的正常利潤，不打擊他們的積極性，而是給市場(chǎng)一個(gè)參照物，一個(gè)定價(jià)原則。以達到經(jīng)濟健康發(fā)展，市場(chǎng)井然有序，物價(jià)有章可循，人民安居樂(lè )業(yè)的目的。
五、結論和體會(huì )
通過(guò)調查得出，xxxx縣的物價(jià)上漲的情況嚴重影響了當地人們的生活，但是在現在的情況下，必須盡快找到解決的辦法，還需當地政府和人民共同努力來(lái)度過(guò)這個(gè)難關(guān)。我們應該看到物價(jià)上漲所帶來(lái)的雙方面的效應：不要盲目樂(lè )觀(guān)，以為是經(jīng)濟繁榮的表現;也不能過(guò)度驚慌，認為是經(jīng)濟蕭條的前兆。
通過(guò)現象，了解本質(zhì)，抓住基本矛盾，解決問(wèn)題。這樣，我們的經(jīng)濟，我們的社會(huì )才能健康發(fā)展。
調查的報告15
一、社會(huì )調查的基本類(lèi)型
1、典型調查：是指從調查對象的總體中選取一個(gè)或幾個(gè)具有代表性的單位，如個(gè)人、群體、組織、社區等等，進(jìn)行全面、深入的調查。其目的是通過(guò)直接地、深入地調查研究個(gè)別典型，來(lái)認識同類(lèi)事物的一般屬性和規律。
正確地選擇典型是進(jìn)行典型調查的關(guān)鍵。典型選得適當，調查的結果可以真實(shí)地反映同類(lèi)事物的一般屬性。典型選錯了，調查的結果就不可能真實(shí)地反映同類(lèi)事物的共性，只會(huì )得出錯誤的結論。典型是客觀(guān)存在著(zhù)的，不是調研者主觀(guān)選就的。調查者選擇典型的過(guò)程，是根據調研目的，在調查對象中發(fā)現和確定典型的過(guò)程。
典型調查的目的不在于認識少數的幾個(gè)典型，而在于借助于典型認識它所代表的同類(lèi)事物的共性。這就要求對典型進(jìn)行深入的全面的直接調查。
2、重點(diǎn)調查：是通過(guò)對重點(diǎn)樣本的調查來(lái)大致地掌握總體的基本數量情況的調查方式。所謂“重點(diǎn)”，是指總體中那些在某一或某些數量指標上占有較大比重的單位或個(gè)體。
重點(diǎn)調查與典型調查一樣，它們都不是采取隨機抽樣的方法確定具體的調查對象，因此，選點(diǎn)都易受主觀(guān)因素的影響。但它們調查對象的數量都較少，因此都比較省時(shí)、省力、方便易行。兩者的差異在于：重點(diǎn)調查的具體對象是重點(diǎn)，而重點(diǎn)不一定要有代表性或典型性，而要求在總體中具有重要地位或在總體的數量總值中占有較大比重，而典型調查的對象則要求其代表性或典型性；另外，重點(diǎn)調查主要是數量認識，而典型調查主要是性質(zhì)認識。
3、抽樣調查：是指從調查對象的總體中抽取一些個(gè)人或單位作為樣本，通過(guò)對樣本的調查研究來(lái)推論總體的狀況。
與典型調查相比較，抽樣調查一般是標準化、結構式的社會(huì )調查，它具有綜合定性研究和定量研究的功能，因此，抽樣調查已成為現代社會(huì )調查的主要方式。
抽樣調查的調查對象一般要求采取隨機抽樣的方法確定。隨機樣本的代表性較少受到抽樣者主觀(guān)因素的影響，其代表性是由隨機抽樣方法來(lái)保證的。因此抽樣調查的信度和效度首先依賴(lài)于科學(xué)的抽樣方法。
根據調查任務(wù)的具體要求，確定總體的范圍，這個(gè)范圍就是抽樣的范圍。如果不能明確抽樣的具體范圍，就不能采取隨機抽樣的方法進(jìn)行抽樣。
4、個(gè)案調查：個(gè)案調查有兩種情形，一是專(zhuān)項調查，即調查的對象只有一個(gè)個(gè)體，調查的目的只是為著(zhù)了解這一個(gè)體的狀況。二是從某一社會(huì )領(lǐng)域中選擇一兩個(gè)調查對象進(jìn)行深入細致的研究，這種研究的主要目的就是認識所選調查對象的現狀和歷史，而不要求借此推論同類(lèi)事物的有關(guān)屬性。因此，個(gè)案調查如需選擇具體的調查對象，則并不要求其代表性或典型性，但要求個(gè)案本身具有獨特性。
二、社會(huì )調查的一般程序
社會(huì )調查工作的具體程序，大體可分五個(gè)相關(guān)聯(lián)的步驟：
1、確定調查課題；
2、設計調查方案；
3、收集資料；
4、整理與分析資料；
5、撰寫(xiě)調查研究報告。
其中（1）、（2）兩個(gè)步驟是調查前的準備工作。因此，社會(huì )調查的一般程序也可以劃分為四個(gè)階段：即準備階段、調查階段、研究階段和總結階段。
準備階段的主要任務(wù)是：確定調查課題，明確調查任務(wù)；明確課題調查研究的目的、意義和要求；確定調查研究的類(lèi)型和方式方法，制定調查方案和調查大綱等。
調查階段的主要任務(wù)是：按照調查設計的要求收集有關(guān)的資料。在調查階段的初期，調查人員應盡快打開(kāi)調查工作的局面，注重材料搜集工作的質(zhì)量；調查階段的中期，應注意總結前階段調查工作的經(jīng)驗與問(wèn)題，提出新對策，確保后階段的調查質(zhì)量；調查階段的后期，要對已有調查資料進(jìn)行質(zhì)量檢查和初步整理工作，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，就地補充調查。
研究階段的主要任務(wù)是：對資料進(jìn)行審核、整理與統計，區分真假，消除資料中的假、錯、缺、冗現象，以保證資料的真實(shí)、標準、準確和完整。在此基礎上，對審核整理后的材料和統計分析后的數據，進(jìn)行思維與加工，揭示事物的內在本質(zhì)，說(shuō)明事物的前因后果，預測事物的發(fā)展趨勢，作出理論說(shuō)明。這是社會(huì )調查的深化、提高階段，是從感性認識向理性認識飛躍的階段。社會(huì )調查能否出成果，以及成果作用的大小，在很大程度上就取決于這個(gè)階段的工作。
總結階段的主要任務(wù)是：撰寫(xiě)調查研究報告。報告應著(zhù)重說(shuō)明調查結果或研究結論，并對研究過(guò)程、方法以及研究中的一些重要問(wèn)題等進(jìn)行系統的敘述和說(shuō)明。
三、社會(huì )調查課題的選擇
�。ㄒ唬┱_選擇調查課題，需要考慮的因素：
1、選擇有能力完成的課題：人們常說(shuō)，尺有所短，寸有所長(cháng)，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和不足。選題時(shí)，要揚長(cháng)避短，量力而行，根據自己研究能力的高低，選擇難易程度合適的課題。
2、選擇有興趣完成的課題：興趣，作為構成個(gè)性的一個(gè)重要心理特征，也是選題時(shí)所不可忽視的因素。因為興趣可以促使人們去克服一切困難，取得最后的成功；興趣可以調動(dòng)研究者心理活動(dòng)的積極性，容易在大腦皮層形成相應的優(yōu)勢興奮中心，從而為思維的飛躍、靈感的出現作好了準備。
3、選擇有條件完成的課題：條件制約著(zhù)一切事物的存在、變化和發(fā)展，任何一項活動(dòng)的進(jìn)行和完成，都要以各種必要條件的具備為前提和保證。例如是否有足夠時(shí)間、足夠參考資料，有關(guān)單位的配合程度等，都是選題時(shí)必須重視的外部條件。
�。ǘ┻x題的范圍與內容：
1、選擇專(zhuān)業(yè)范圍內社會(huì )上普遍關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題；
2、選擇專(zhuān)業(yè)范圍內在學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)上有爭議的課題；
3、選擇專(zhuān)業(yè)范圍內具有前瞻性的帶有探索性的課題；
4、選擇專(zhuān)業(yè)范圍內總結實(shí)踐經(jīng)驗的課題。
�。ㄋ模┻x題宜小不宜大。切忌選題過(guò)于寬泛，大而無(wú)當。要“小題目做大文章”，專(zhuān)談一、二個(gè)問(wèn)題，談深了就好。
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