有關(guān)低碳生活的調查報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告的用途越來(lái)越大，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的有關(guān)低碳生活的調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)低碳生活的調查報告1
在“低碳生活”的調查中，居民們對“低碳生活”這個(gè)詞比較陌生，我們講解后，發(fā)現許多居民都能在生活中自覺(jué)的節約資源，在點(diǎn)滴在點(diǎn)滴小事中減少二氧化碳的排放。
由低碳現狀中我們發(fā)現：大多說(shuō)中老年人的環(huán)保意識都比較強，而青年人這方面還要努力，調查中的老年人都比較支持我們的調查，比如有位姓徐的老大爺欣然接受了我們的調查在聽(tīng)我們的解釋后，徐大爺似懂非懂的低了點(diǎn)頭，說(shuō)：“自己小的時(shí)后在農村住的石頭房子是最低毯的了，并嘮叨起農村生活的艱苦，雖說(shuō)很艱苦，可這是一種原生態(tài)的生活，難怪那時(shí)的環(huán)境好呢!當我們結束調查，請徐大爺在宣傳板上簽時(shí)，徐大爺表示非常支持我們的活動(dòng)，他會(huì )發(fā)動(dòng)家人一起節約能源，從電水和回收三個(gè)環(huán)節減少二氧化碳的排放。
現在最普遍的低碳方法就是安裝太陽(yáng)能熱水器，利用太陽(yáng)光照射產(chǎn)生熱量，從而使得太陽(yáng)光這種天然能源得到充分的利用。但是現在有條件的家都買(mǎi)了小轎車(chē)，城市的繁華街道幾乎天天堵車(chē)，殊不知汽車(chē)的譚排量要比普通家電的碳排量多的多。除了這個(gè)還有許多希望大家能在生活上總結。
總之，我們小組的同學(xué)呼吁大家在全橋其后變暖這一關(guān)鍵時(shí)刻，用自己的行動(dòng)為地球將來(lái)做一份貢獻，過(guò)上返璞歸真的地毯生活。
有關(guān)低碳生活的調查報告2
近幾年來(lái)，隨著(zhù)國家對三農問(wèn)題的重視力度不斷加大，農村的文化建設也在蓬勃地發(fā)展和繁榮，村民的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調查的范圍和人群來(lái)說(shuō)，村民對當前的情況是基本滿(mǎn)意的，但也存在著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題。
1、當前存在的問(wèn)題
a、在我這次調查石塘下村中，有近42%的村民在打撲克、搓麻將的時(shí)候賭過(guò)錢(qián)，雖然數額不大，一般都是一元、兩元，并且按這些村民所說(shuō)，“如果不來(lái)點(diǎn)小意思，就找不到人跟你玩”，這種風(fēng)氣應盡快阻止。
b、石塘下村中有近20%的家庭信仰基督教，在該村傳播中，為了吸納更多的教徒，常向村民傳揚一些迷信思想，如：“信基督者得病可以不用打針吃藥，有主保佑病就能好”。
c、部分村民將之前在農村生活中的一些習慣帶入到新小區中，給其他居民帶來(lái)不便。
2、幾點(diǎn)建議
1加強建設。為村民提供更好的生活環(huán)境，如：圖書(shū)館、健身器材、電影院等。
2重視教育。上級部門(mén)應針對村民需求，為他們提供學(xué)習機會(huì )，提高全民文化素質(zhì)。
3加強農村學(xué)校的教育管理工作。應提高鄉村教師的知識水平和道德水平，使農村的孩子能得到良好的教育，真正地學(xué)到文化知識，提高文化素質(zhì)，這必將對未來(lái)農村的發(fā)展有深遠的影響。
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一、調查課題：
創(chuàng )造低碳生活
二、調查人：
張紀巍李晨琪
三、調查來(lái)源
1、居民生活問(wèn)卷
2、網(wǎng)上查閱
四、調查目的
減少二氧化碳排放量，從而減少對大氣的污染，緩解生態(tài)惡化。
五、調查資料
1、此刻基本狀況及存在問(wèn)題：現代社會(huì )正處于高碳生活，低碳生活已經(jīng)引起了全世界人的關(guān)注。雖然當前，不少的人們對低碳生活的意識已經(jīng)開(kāi)始轉變，從節約水電，降低能耗，減少具有污染性材料的使用等日常小事入手，不斷培養禮貌、職責的低碳方式。但仍有不少的人對低碳生活的觀(guān)念還比較模糊，長(cháng)期以來(lái)構成的生活習慣還難以改變。
2、什么是低碳生活；低碳生活代表著(zhù)更健康，更自然，更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅僅僅是企業(yè)行為，也是一項貼合時(shí)代潮流的生活方式。低碳（lowcarbon），意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳）為主排放。就是低能量，低消耗的生活方式，簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真的去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。因此低碳生活是我國提倡生活方式之一。
3、低碳生活與我們生活的聯(lián)系：在我們日常生活中，其實(shí)是一向都在排放著(zhù)二氧化碳，比如我們坐汽車(chē)要耗費燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳排放在空氣中就增加了碳排放。我們每一天都要看電視、用電腦，這些家電都耗費電能，電能是要消耗超多的煤炭，煤炭的消耗也要排放超多的二氧化碳。因此，如何透過(guò)節約能源節制我們的日常生活，如，少用空調、暖氣，少開(kāi)車(chē)，少坐飛機等，都屬于低碳生活的一部分。
4、低碳生活的好處：全民低碳生活，對緩解全球變暖有十分巨大的效果。二氧化碳在地球上能存在上百年，在應對氣候變化問(wèn)題上，人們把更多的目光聚焦于減少農業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的二氧化碳，卻忽視了城市居民日常生活所產(chǎn)生的二氧化碳排放。x女士說(shuō)，在日常生活中，每個(gè)人都有自己的碳足跡，據測算，—XX年間，城鎮居民生活用能已占到全國26%，我國人均年二氧化碳排放量為2。7噸。按照78。5公斤碳排放量需一棵樹(shù)來(lái)算，人均每年消費8噸的南京每年就要種101棵樹(shù)。
5、調查分析：調查問(wèn)卷發(fā)放50份，收回50份，有效問(wèn)卷48份，根據調查，分析如下：我們生活中的碳排量比前年增加6%。
不少的人也有了低碳的意識，不少學(xué)校也都組織了宣傳低碳的活動(dòng)，透過(guò)在濰城區東方家園下小區的觀(guān)察，近年來(lái)，人們的素質(zhì)有了很大提高，一些大人小孩見(jiàn)到垃圾會(huì )主動(dòng)撿起。
6、推薦及措施
�、賹h(huán)境保護納入國民經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展和年度計劃，在經(jīng)濟發(fā)展中防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞。
�、趪栏駥ㄔO項目實(shí)行環(huán)境影響評價(jià)和“三同時(shí)”制度（建設項目的生產(chǎn)主體工程與防治污染設施同時(shí)設計；同時(shí)建設；同時(shí)投產(chǎn)）使用。此刻，全國建設項目環(huán)評執行率和“三同時(shí)”執行率在95%以上。
�、劢∪h(huán)境保護管理機構。從中央、省、市、縣四級政府建立環(huán)境/低碳管理機構。
�、芙∪h(huán)境保護法律、法規和規章。使環(huán)境管理沿著(zhù)法制化和規范化軌道發(fā)展。
六、調查結果：
透過(guò)調查，我們了解了低碳對人類(lèi)生活的影響及碳排放量，透過(guò)我們自身對低碳的理解及查閱資料進(jìn)行宣傳，使更多人了解了低碳生活的好處所在，并且開(kāi)始了低碳生活。從而與以前相比，減少了碳排量。
七、調查實(shí)踐感悟
透過(guò)本次的調查社會(huì )實(shí)踐，首先是提高了自己，在與他人的交談中鍛煉了自己，并且幫忙他人提高了自我素質(zhì)，實(shí)現了低碳生活，為小區做了貢獻，為他人做了貢獻，為地球做了貢獻！
有關(guān)低碳生活的調查報告4
一、問(wèn)題的提出
當今社會(huì )，我們的生活都講究“低碳”，而我們倡導的低碳生活方式是指節水、節電、節油、節氣�？墒俏覀兗业牡吞忌罹烤故窃趺礃拥哪�?我決定用暑假來(lái)做一次調查。
二、調查方法
1、通過(guò)觀(guān)察，了解低碳生活在我們家的執行情況。
2、詢(xún)問(wèn)家長(cháng)，了解家用電器和交通工具等方面的使用情況。
3、上網(wǎng)瀏覽，了解低碳生活的好處，掌握低碳生活的小竅門(mén)。
三、調查情況和資料整理
信息渠道涉及的方面具體的內容
自己觀(guān)察家庭低碳生活的具體執行情況
1、家用電器關(guān)閉后沒(méi)拔的插頭，電視機待機燈亮。
2、有一個(gè)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，水正在低。
3、煤氣灶總開(kāi)頭有時(shí)忘關(guān)。
4、餐廳里的吊扇有時(shí)沒(méi)人還開(kāi)著(zhù)
詢(xún)問(wèn)家長(cháng)爸爸
(教師)電視、電腦、空調、熱水方面1、八月以來(lái)，空調一天開(kāi)12小時(shí)。
2、為節能裝了太陽(yáng)能熱水器。
3、暑假里，電視、電腦平均每天各六七個(gè)小時(shí)。
媽媽
(電工)用電知識和洗衣機
1、提倡使用節能電器。
2、夏天的衣服不用洗衣機，既省水又省電。
3、家庭用電的二氧化碳排放量（千克）等于耗電度數乘以0.785。
爺爺摩托車(chē)、電瓶車(chē)的使用
1、平均每天開(kāi)二次，不到三公里，這樣反而費油。奶奶冰箱、煤氣灶的使用1、冰箱內物品滿(mǎn)滿(mǎn)的。
2、燒菜熟時(shí)用小火，有時(shí)不用煤氣，用自制的灶頭燒菜。
上網(wǎng)瀏覽低碳生活的好處，生活小竅門(mén)
1、有利于養成勤儉節約的生活習慣。
2、不僅節省了家庭開(kāi)支，也減少了二氧化碳排放量，為國家減排做貢獻。
3、用空調時(shí)不要頻繁的開(kāi)啟。
4、在冰箱內存放食物時(shí)，食物的量以占容積的80%為宜。
四、結論
1、我們的家庭雖然在加快低碳目標的步伐，但是要完成這個(gè)目標靠的是勤儉節約和恒心跟毅力。
2、盡量使用節電的設備。
3、每天晚上堅持去公園快步走1個(gè)小時(shí)，節省開(kāi)空調時(shí)間。
4、盡量把燈具換成節能燈具。
5、冬天特別冷的時(shí)候，只在睡前開(kāi)1個(gè)小時(shí)電熱毯，其余的時(shí)候我們少使用它，睡覺(jué)時(shí)關(guān)掉。
6、及時(shí)拔掉各種充電器。家里的手機、MP3、電子詞典等充電結束后，及時(shí)將充電器拔出。
7、冬天不用冰箱。每年11月以后把家里的冰箱關(guān)掉，到春節前后在開(kāi)一個(gè)月的冰箱。來(lái)年3個(gè)月以后在開(kāi)冰箱，節約用電。
8、種樹(shù)就是“碳中和”的一種方式，需種植的樹(shù)木數(棵)等于二氧化碳排放量(千克)除以18.3。
9、隨手關(guān)水龍頭、電燈、電扇。
10、我本以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣，煤炭燃燒這些會(huì )排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著(zhù)我們大家和地球。低碳的生活方式，就是在生活的細節上注重節能減耗。我希望“低碳家庭”會(huì )做得更好，也希望大家都可以做好。
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隨著(zhù)時(shí)間的推移，家庭生活都會(huì )發(fā)生各種變化。家庭的生活狀況也越變越好，對生活狀況的變化，我做了一個(gè)調查。
1詢(xún)問(wèn)父母，許多家庭的一些變化。
2.仔細回想，在衣、食、住、行方面，我們有什么改善。
3.訪(fǎng)問(wèn)其他家庭，查詢(xún)共同的變化。
4.查閱歷史書(shū)，看看新中國成立后許多家庭的情況與變化。
30年前，人們只求吃飽，現在的人們，不但要求吃飽，還要求好吃、有營(yíng)養，色香味俱全。
30年前，人們只求穿暖，現在的人們，不但要求穿暖，還要求要穿得舒適，穿得時(shí)尚。
30年前，人們基本靠步行�，F在的人們，差不多家家都有了私家車(chē)，而且有大部分人們都擁有了私人飛機。
30年前，人們住著(zhù)茅草屋，現在的人們，都住著(zhù)鋼筋水泥房。
人們的生活之所以變得這么好，都是因為國家實(shí)行了改革開(kāi)放，改革開(kāi)放不僅對內改革，而且對外開(kāi)放。
我國的科技發(fā)展非常迅速，充分改善了人民家庭的衣食住行。從穿得上，到穿得暖;從吃得飽，到吃得好;從可以住，到住得好;從能出門(mén)，到很方便。只用了半個(gè)多世紀，每個(gè)家庭的生活都發(fā)生了顯著(zhù)的改善。
我們有這么好的條件，一定要努力學(xué)習，創(chuàng )造一個(gè)科技更加發(fā)達的國家！
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調查對象：宗址村三隊村民
調查人：潘峰
調查目的：了解有多少人了解“低碳”的含義，又有多少人在日常生活中做到“低碳”。
調查方式：口頭訪(fǎng)問(wèn)
訪(fǎng)問(wèn)的內容：1、你知道“低碳”是什么意思?
2、你在生活中如何解決衣、食、住、行中的節能低耗的問(wèn)題。
3、家里新增添了什么家用電器，會(huì )正確節能使用嗎
4、近距離外出和遠距離外出時(shí)，分別會(huì )選擇什么交通工具?
調查分析：
1、本次調查中，一共訪(fǎng)問(wèn)了五十多位村民，其中分老年人、成年人和未成年人。
2、在對老年人的調查中發(fā)現，大多數老人都不知道“低碳”是什么意思，但他們從小吃過(guò)苦，生活大多很節儉，因此其實(shí)一直在過(guò)著(zhù)低碳生活。比如：在天黑之后他們才會(huì )開(kāi)燈;米和菜都先拿到池塘洗一遍，回家再用自來(lái)水清洗一遍，用過(guò)的水也不浪費，用來(lái)澆花洗菜、喂性畜等;常把細小的肥皂收集起來(lái)，裝到絲襪里，捏成大肥皂再用;上街時(shí)，除步行外，一般騎自行車(chē)或電動(dòng)車(chē);買(mǎi)菜時(shí)會(huì )自己帶籃子，不用塑料袋。
3、成年人愛(ài)看報紙，所以對于低碳還是比較明白�？伤麄兩韽娏�，掙錢(qián)相對容易。為圖方便快捷，出門(mén)就騎摩托車(chē)或開(kāi)車(chē)，喜吃夜宵，常使用一次性筷子、餐盒;夏天圖舒服，就把空調溫度打得很低，整天呆在空調房里，玩電腦時(shí)電視也同時(shí)開(kāi)著(zhù);手機常換新的，各種鋰電池、鎳電池也隨手丟棄。
4、未成年人中，除了幾個(gè)在校的高年級學(xué)生知道低碳，就是少排二氧化碳外，其它年齡小同學(xué)都不知道。所以他們用電、用水則更加浪費。刷牙時(shí)，水龍頭開(kāi)著(zhù)刷牙;小孩子喜歡吃棒冰，常常在冰箱里面折騰半天，也沒(méi)找到自己想要的;他們不喜歡喝白開(kāi)水，只喝冰的飲料;他們最好一天24小時(shí)呆在空調房里。
調查建議書(shū)：
1、打空調時(shí)，溫度最低控制在26℃
2、盡量少開(kāi)冰箱門(mén)。
3、帶上小手絹、小毛巾，盡量不使用紙巾、一次性筷子、餐盒、杯子、鞋套等，為地球添一份綠。
4、上街購物、買(mǎi)菜，自己備帶布袋、菜籃子，不要使用塑料袋。
5、把家里的白熾燈換成節能燈。
6、外出時(shí)，最好使用自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)，以減少二氧化碳、二氧化硫的排放。
7、大力推廣并使用太陽(yáng)能，使用太陽(yáng)給我們帶來(lái)的免費資源。
調查總結：
我們應當學(xué)習老年人的某些良好的生活習慣，每一個(gè)人能在生活中自覺(jué)地做到低碳生活，讓我們的天更藍，水更綠，生活更美好。
有關(guān)低碳生活的調查報告7
調查對象與方法：
對象為隨機抽取仙游縣華僑中學(xué)高中三個(gè)年級同學(xué)，參加問(wèn)卷共有126人。
調查方法：采用自行設計的高中學(xué)生關(guān)于低碳生活的調查問(wèn)卷，內容主要包括高中學(xué)生對于低碳生活的認識狀況、態(tài)度狀況和行為狀況。
分析方法：編碼問(wèn)卷全部回收后，進(jìn)行數據錄入，運用數據分析軟件對數據進(jìn)行整理、分析。
調查結果及分析
XX.17%的同學(xué)選擇很有必要建立低碳生活一族社團，XX.92%的同學(xué)選擇可有可無(wú)�？梢�(jiàn)同學(xué)對學(xué)校倡導低碳生活理念有較高的認同度與參與愿意。
低碳生活內涵、內容的熟悉程度：XX.83%的學(xué)生認為提倡低碳生活是有(很有)必要的,可見(jiàn)學(xué)生對于低碳生活的認可度很高。XX.41%的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)低碳生活，其中72.22%的學(xué)生了解低碳生活,可見(jiàn)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注低碳生活。低碳關(guān)于哪些方面：78.6%的同學(xué)選擇發(fā)展新能源，77.8%的同學(xué)選擇降低二氧化碳的排放，73.02%的同學(xué)選擇節能。使用新能源(特別是清潔能源)及節能都可以減少礦物能源的使用，從而降低二氧化碳的排放，可見(jiàn)大部分同學(xué)對低碳就是減少二氧化碳排放有明確的認識。僅有60.32%的同學(xué)認為不會(huì )降低生活水平，17.46%的同學(xué)選擇不清楚，可見(jiàn)對于低碳生活的內涵部分學(xué)生還是不清楚甚至誤解。
低碳生活相關(guān)知識的獲取途徑：有93.65%的學(xué)生是從廣播電視報紙雜志上知道低碳生活的，比例遠大于其他途徑，只有6.35%的`學(xué)生是從教師、同學(xué)處知道低碳生活，可見(jiàn)學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行低碳生活理念和實(shí)踐教育開(kāi)展得不理想，在倡導公眾參與方面還大有可為。
影響低碳生活的實(shí)踐方法：
水電：僅有15.87%的同學(xué)選擇手洗衣物這種家庭節能減排方法。84.13%的同學(xué)經(jīng)常隨手關(guān)閉水龍頭，42.06%的同學(xué)不認同盆浴，XX.08%的同學(xué)選擇經(jīng)常隨手關(guān)閉電器，可見(jiàn)仍有很大一部分同學(xué)沒(méi)有養成良好的習慣，測試表明1次盆浴與5次淋浴用水量相當，可知盆浴使用熱水所耗能源比淋浴大得多。隨手關(guān)燈，每戶(hù)每年可節電約4.9度。XX.43%的同學(xué)家里的照明工具選擇節能燈可見(jiàn)莆田地區推行節能燈已有成效，但還有提升的空間。僅有XX.13%的同學(xué)選擇夏季空調溫度設定27度及以上。夏季空調設定的溫度越低，耗能越多，經(jīng)試驗測得空調設置在27℃左右，人體的感覺(jué)為舒適，而空調的溫度調控到27℃可比20℃時(shí)節省電能約30%。
食物：民以食為天的傳統思想使得中國人的飲食和食物支出占總支出的30%~50%。調查顯示：18.25%的同學(xué)選擇學(xué)校訂飯，XX.32%的同學(xué)選擇外賣(mài)，XX.43%的同學(xué)自帶或者回家;XX.05%的同學(xué)選擇自帶餐具，73.02%的同學(xué)選擇使用餐廳提供的消毒餐具，XX.94%的同學(xué)選擇使用一次性餐具;XX.38%的同學(xué)選擇偶爾會(huì )有剩飯剩菜，14.29%的同學(xué)選擇經(jīng)常有剩飯剩菜。XX.35%的同學(xué)點(diǎn)菜時(shí)會(huì )注意分量，XX.44%的同學(xué)有意識減少肉食多吃蔬菜�？梢�(jiàn)學(xué)生對于食品碳足跡觀(guān)念比較單薄，食品的二氧化碳總釋放量取決于其產(chǎn)地、原材料、翻耕、播種、化肥和農藥制造、收獲、運輸到加工廠(chǎng)、再到用電力清洗、加工和包裝、運到商店的每一個(gè)步驟;再加上當森林因放牧和耕作而消失所引起的碳匯損失。購買(mǎi)本地食品、將紅肉和乳品改為雞、魚(yú)、蛋或蔬菜都能減少碳排放。美國經(jīng)濟學(xué)家肖爾茨創(chuàng )建了一個(gè)碳計算器。按照這個(gè)計算器，一個(gè)煮熟的雞蛋會(huì )排放XXX克二氧化碳當量的溫室氣體，而喝上一碗牛奶谷物的二氧化碳當量是1224克相當于駕駛一輛SUV車(chē)6公里的碳排放。
穿戴：XX.41%的同學(xué)有較少不怎么穿的衣服，XX.71%的同學(xué)有較多不怎么穿的衣服。學(xué)生對穿戴產(chǎn)生的碳排放意識薄弱。
出行：26.2%的學(xué)生使用公交車(chē)，64.29%的學(xué)生步行或自行車(chē)，9.52%的學(xué)生私家車(chē)或者打車(chē)。55.56%的同學(xué)經(jīng)常選擇綠色交通工具，42.06%的同學(xué)有時(shí)選擇綠色交通工具。
調查結論
目前高中學(xué)生對低碳生活的了解情況認知度參差不齊，大部分學(xué)生對低碳生活的了解僅僅限于表面，并沒(méi)有深入了解，殘缺性低碳生活認知必然造成部分青少年在踐行低碳生活過(guò)程中做得不盡人意，多數學(xué)生不會(huì )探索科學(xué)方法計算家庭或個(gè)人踐行低碳生活的外在價(jià)值。在日常生活中，學(xué)生能做到一些與低碳生活要求相符的行動(dòng)，但是同時(shí)很多高中學(xué)生，買(mǎi)東西追求時(shí)尚，吃穿、出行等方面浪費現象較嚴重，主要存在不能在衣食住行用等各個(gè)方面都踐行低碳生活、不能自覺(jué)地、持之以恒地踐行低碳生活、不善于使用科學(xué)方法踐行低碳生活等狀況。
所以有必要加強平常的宣傳教育力度，指導學(xué)生對低碳生活進(jìn)行系統的了解和學(xué)習。
對實(shí)踐活動(dòng)的建議：
為了樹(shù)立高中學(xué)生低碳生活的思想觀(guān)念和社會(huì )責任意識，培養學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，養成良好的低碳生活習慣;鼓勵高中學(xué)生能身體力行，為自己、為社會(huì )、為他人做好踐行低碳生活方式的榜樣作用，實(shí)現高中學(xué)生自身社會(huì )價(jià)值;高中化學(xué)教學(xué)可以做以下幾種實(shí)踐：
1、利用學(xué)校宣傳欄、通過(guò)晨會(huì )、校園廣播、海報、主題班會(huì )等多種方式宣傳低碳生活知識和低碳生活方法。
2、以學(xué)校社團為載體，通過(guò)舉辦踐行低炭生活征文活動(dòng)、提出低碳點(diǎn)子、開(kāi)發(fā)低碳產(chǎn)品、開(kāi)展低碳教室低碳班級評比等活動(dòng)形式，充分調動(dòng)高中學(xué)生積極主動(dòng)性。
有關(guān)低碳生活的調查報告8
在有限的地球生存空間，生活著(zhù)眾多的人類(lèi)。人類(lèi)活動(dòng)需要消耗能量，并釋放大量的二氧化碳�？茖W(xué)家發(fā)現，近20xx年來(lái)空氣中的二氧化碳含量已經(jīng)上升30%，人們普遍認為各類(lèi)極端氣候都和此有關(guān)。人們開(kāi)始呼吁“低碳經(jīng)濟，低碳生活”。
所謂“低碳生活（low-carbon life）”，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧低碳的排放量，其核心內容是低污染，低消耗和低排放,以及多節約。
暑假期間，我們“低碳三人行”小組在周邊小區就低碳生活作了一次社會(huì )調查。調查發(fā)現，我們的生存環(huán)境遍布碳的足跡：大街小巷，煙頭、塑料袋和紙巾到處亂扔；餐館飯堂里，堆滿(mǎn)一個(gè)個(gè)白色泡沫飯盒和一次性筷子；沿河流域中，流淌著(zhù)黑得發(fā)亮的生活污水和工業(yè)污水……生態(tài)環(huán)境因此大受污染。在家庭內部，也不經(jīng)意地留下碳的足跡。以一個(gè)家庭為例：用電、用氣、用水、自駕車(chē)……人們在盡情享受的同時(shí)，也制造了生存的殺手------碳。因此，提倡低碳生活刻不容緩。
低碳生活代表著(zhù)更健康、更自然、更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為，對于我們這些普通人來(lái)說(shuō)，就是一種生活態(tài)度。我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意節電、節氣、熄燈一小時(shí)……從這些點(diǎn)滴做起。
調查中發(fā)現一個(gè)有趣的現象，目前對低碳了解的比較多的是年輕人，他們將低碳作為一種時(shí)尚的生活方式：比如說(shuō)，媽媽的同事們拼車(chē)上班，輪流駕駛，既節省了能源，也減少了支出；巧手的白領(lǐng)們將穿舊的牛仔長(cháng)褲改成短褲，涼爽而不失時(shí)尚。而有些老年人雖然對低碳的概念不能準確表述，但卻在行動(dòng)上實(shí)踐了低碳的理念：王奶奶用家中破舊的絲襪做成了各種各樣的絲網(wǎng)花，讓自己的家變得更環(huán)保、更溫馨，又充滿(mǎn)實(shí)現創(chuàng )意的歡樂(lè )；婆婆將喝過(guò)的茶葉收集起來(lái)，曬干做成枕頭芯，不僅舒適，還能幫助改善睡眠......愛(ài)好運動(dòng)的李爺爺不知道什么是低碳，但他告訴我們，他們老倆口每天早上挎著(zhù)菜籃子上街買(mǎi)菜，晚飯后從小區出發(fā)，每天步行3-5公里，然后回家。我們樂(lè )了，對李爺爺豎起了大拇指，買(mǎi)菜不用塑料袋，減少了環(huán)境污染，步行既鍛煉了身體，又減少了能源消耗，這不是很好的低碳生活方式嗎？
有人說(shuō)：低碳就是要節約，不能開(kāi)空調，不能開(kāi)汽車(chē)，不能乘電梯，這不是叫人們返祖，像猴子一樣生活嗎？難道低碳就要降低生活質(zhì)量？這是人們對低碳生活存在的誤解。我們提倡“低碳生活”，在保證較高生活水平的情況下，減少能源的消費和碳的排放。很多發(fā)達國家碳排放很低，但生活水平很高。對于我們普通老百姓來(lái)說(shuō)，選擇低碳生活是一種環(huán)境意識，也是一種態(tài)度，任何節能、防治污染、保護環(huán)境的行為，都是對低碳生活的貢獻。
朋友們，在環(huán)境問(wèn)題日益嚴峻的今天，低碳生活可以讓我們的身體更健康，開(kāi)銷(xiāo)更少，生活環(huán)境更優(yōu)美，不僅減輕了自身的壓力，也減輕了地球的壓力，何樂(lè )而不為呢？讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
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