年終調查報告

　　在現在社會(huì )，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的年終調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

年終調查報告1

　　一.調查背景

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，旅游已經(jīng)成為一種頗為流行的開(kāi)闊視野的方式，然而，讀萬(wàn)卷書(shū)反而變得不易。如今，有了來(lái)自網(wǎng)絡(luò )上游戲、電影、追劇等的誘惑，或者面對更豐富多彩的大學(xué)生活，讀書(shū)時(shí)間是否被一再壓縮?在手機上看電子書(shū)變得更加容易而且方便，而紙質(zhì)書(shū)是否還受同學(xué)們的青睞?那么現在的大學(xué)生是否還能像過(guò)去一樣讀名著(zhù)讀到熱血沸騰，還是他們有了新的更廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域，亦或是沉浸在網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)中無(wú)法自拔?而對于專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍以及現在如火如荼的暢銷(xiāo)書(shū)，同學(xué)們又秉持什么態(tài)度呢?以上這些就是我這次調查報告所調查及研究的問(wèn)題。

　　(一)調查時(shí)間：

　　20xx年8月5日20xx年8月12日

　　(二)調查對象及方法：

　　通過(guò)網(wǎng)上發(fā)布問(wèn)卷調查的形式，借助新浪微博、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站問(wèn)卷鏈接，擴大問(wèn)卷調查范圍，面向各省高校學(xué)生進(jìn)行調查。將通過(guò)填寫(xiě)得到的調查問(wèn)卷進(jìn)行數據統計，并用百分比的形式呈現出來(lái)。最后共收到122份調查問(wèn)卷。

　　(三)調查內容：

　　從大學(xué)生閱讀時(shí)間、閱讀習慣、閱讀領(lǐng)域以及大學(xué)生活等方面進(jìn)行調查。具體內容見(jiàn)附在本文最后的調查問(wèn)卷。

　　(四)調查數據：

　　1.收到有效問(wèn)卷122份，其中男生56人(約占45.90%)，女生66人(約占54.10%);大一學(xué)生50人(約占40.98%)，大二學(xué)生70人(約占57.38%)，大三學(xué)生2人(約占1.64%)。因此主要以大一、大二學(xué)生為主。

　　2.在以最喜歡哪種途徑讀書(shū)及其大概比例中的調查結果為：約53.11%的同學(xué)閱讀紙質(zhì)書(shū)，約28.08%的同學(xué)閱讀電子書(shū)和網(wǎng)上讀書(shū)，約18.80%閱讀報刊雜志。由此看出，紙質(zhì)書(shū)仍然是大學(xué)生們閱讀的主要途徑，然而，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，電子書(shū)和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢頭增長(cháng)。

　　3.關(guān)于每天是否讀書(shū)的問(wèn)題，只有約19.67%的同學(xué)選擇是，約55.74%的同學(xué)選擇基本能做到，而24.59%的同學(xué)選擇了不是，只是偶爾會(huì )讀。超過(guò)半數的同學(xué)基本能做到每天都閱讀。

　　4.關(guān)于平均每天會(huì )花多長(cháng)時(shí)間閱讀，約6.56%的同學(xué)在三小時(shí)以上，約67.21%的同學(xué)在x小時(shí)之間，約22.95%的同學(xué)選擇少于1小時(shí)，而約3.28%的同學(xué)選擇了基本不看書(shū)。由此看來(lái)，大部分同學(xué)每天的閱讀時(shí)間在x小時(shí)左右。

　　5.除課本外平均每個(gè)月會(huì )讀幾本書(shū)，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約73.77%的同學(xué)選擇xx本，約31.75%的同學(xué)選擇46本，約4.92%的同學(xué)選擇了6本以上。

　　6.在暑假生活中閱讀了多少本書(shū)，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約50.82%的同學(xué)選擇了12本(含2本)，約34.43%的同學(xué)選擇了34本(含4本)，只有約8.2%的同學(xué)選擇了5本及以上。

　　7.面對豐富的大學(xué)生活，面對時(shí)間的安排，不同的學(xué)生有不同的傾向，他們最注重哪點(diǎn)，這道題給出了答案。約70.75%的同學(xué)更喜歡學(xué)習，當學(xué)霸，約27.87%的同學(xué)更喜歡閱讀，增長(cháng)知識，約xx.75%的同學(xué)更喜歡看電影，放松身心，約3.28%的同學(xué)更喜歡上網(wǎng)，享受時(shí)光，約29.51%的同學(xué)更喜歡參加社團或者兼職，鍛煉能力，而約9.84% =的同學(xué)選擇了其他。因為很可能喜歡大學(xué)生活的許多部分，因此這道題設為單選題，由此評估出哪一方面最得大學(xué)生重視。而由該樣本得到，參加社團和兼職來(lái)鍛煉能力最為受喜歡，緊隨其后的就是閱讀。因此當代大學(xué)生還是很注重培養自己的能力和素質(zhì)的。

　　8.關(guān)于通常的閱讀地點(diǎn)的問(wèn)題，約55.74%的同學(xué)選擇圖書(shū)館，36.07%的同學(xué)選擇自習教室，約73.77%的同學(xué)選擇寢室，約55.74%的同學(xué)選擇家，約22.95%的同學(xué)選擇書(shū)店，約1.64%的同學(xué)選擇食堂，約6.56%的同學(xué)選擇其他。由此可見(jiàn)，寢室、圖書(shū)館、家和自習教室還是比較大眾的讀書(shū)地點(diǎn)。

　　9.關(guān)于閱讀主要的問(wèn)題，約70.49%的同學(xué)通過(guò)自己購買(mǎi)，約55.74%的同學(xué)通過(guò)到圖書(shū)館借閱，約42.62%的同學(xué)通過(guò)向他人借閱，約55.74%的同學(xué)通過(guò)下載到手機上閱讀，約32.79%的同學(xué)通過(guò)網(wǎng)上閱讀，約3.28%的人選擇其他方式。由此可見(jiàn)，自己購買(mǎi)到圖書(shū)館借閱和下載到手機上閱讀是閱讀的主要。

　　10.關(guān)于喜歡什么類(lèi)型的書(shū)籍，約59.02%的同學(xué)選擇了文學(xué)名著(zhù)，約50.82%的同學(xué)選擇通俗小說(shuō)，約34.43%的同學(xué)選擇歷史傳記，約21.31%的同學(xué)選擇經(jīng)濟管理，約40.98%的同學(xué)選擇生活勵志，約31.75%的同學(xué)選擇宗教哲學(xué)，約19.76%的同學(xué)選擇自然科學(xué)，約6.56%的同學(xué)選擇軍事，約1.64%的同學(xué)選擇法律，約32.79%的同學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，約21.75%的同學(xué)選擇其他。排在前三名的是文學(xué)名著(zhù)通俗小說(shuō)和生活勵志，而專(zhuān)業(yè)書(shū)籍得到的喜愛(ài)程度仍然不夠。

　　11.在更喜歡哪種類(lèi)型的文學(xué)作品中，約72.31%的同學(xué)選擇小說(shuō)，約8.2%的同學(xué)選擇散文，約3.28%的同學(xué)選擇詩(shī)歌，約1.64%的同學(xué)選擇其他，約11.48%的同學(xué)選擇都喜歡，約3.28%的同學(xué)選擇不喜歡文學(xué)類(lèi)。因此小說(shuō)仍然是同學(xué)們的首選。

　　12.老師推薦的與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)是否積極去讀的問(wèn)題，約22.95%的同學(xué)選擇通常都會(huì )找來(lái)看，約67.21%的同學(xué)選擇看一些，約9.84%的同學(xué)選擇從未。大部分的同學(xué)會(huì )看一些老師推薦的與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍。

　　13.關(guān)于是否會(huì )做讀書(shū)筆記的問(wèn)題，約19.67%的同學(xué)選擇會(huì )，約34.43%的同學(xué)選擇不會(huì )，約45.9%的同學(xué)選擇偶爾，一些。相當一部分大學(xué)生有做一些讀書(shū)筆記的習慣，但也有相當比例的同學(xué)沒(méi)有做讀書(shū)筆記的習慣。

　　14.遇到喜歡的書(shū)，通常的做法，約59.02%的同學(xué)選擇用最快的時(shí)間將它讀完，約21.75%的同學(xué)選擇按照自己的計劃閱讀，約21.31%的同學(xué)選擇有時(shí)間就拿出來(lái)翻兩頁(yè)，約4.92%的同學(xué)選擇虎頭蛇尾，通�？床煌�。因此超過(guò)半數的同學(xué)還是對閱讀充滿(mǎn)興趣，但要注意是否會(huì )因為讀自己喜歡的課外讀物(甚至是小說(shuō))，影響自己本來(lái)安排去做的事情。

　　15.關(guān)于對自己讀書(shū)量的評估，0%的`同學(xué)認為自己讀書(shū)很多，約4.92%的同學(xué)選擇較多，約62.3%的同學(xué)選擇一般，約22.95%的同學(xué)選擇較少，約9.84%的同學(xué)選擇很少。由此可見(jiàn)，大部分大學(xué)生的讀書(shū)量還是不足，從中獲取的知識更是不夠。

　　16.大學(xué)生是否會(huì )關(guān)注和閱讀暢銷(xiāo)書(shū)，約31.15%的同學(xué)選擇會(huì )，約60.66%的同學(xué)選擇只是知道大概，不會(huì )去讀，約8.2%的同學(xué)選擇不關(guān)注。大部分大學(xué)生知道知道大概，這是緊跟時(shí)代步伐的一種表現，不能對于時(shí)代潮流熟視無(wú)睹，但也要仔細甄別，不能跟風(fēng)而動(dòng)，選擇適合自己有利于自身發(fā)展的書(shū)。

　　17.關(guān)于對于網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的看法，約24.59%的同學(xué)認為有鮮明的時(shí)代特征，比較符合年輕人的口味，約22.95%的同學(xué)認為充分利用現代載體，利于傳播，約31.75%的同學(xué)認為內容和寫(xiě)作技巧有待進(jìn)一步提高，約37.7%的同學(xué)認為整體品位不高，質(zhì)量較差。比較多數的同學(xué)不看好網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，這是要在魚(yú)目混雜的書(shū)堆里有雙明辨的慧眼，當然也不可否認的是其中有一些比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，但不能只作為消遣的工具。

　　18.讀書(shū)應該是求質(zhì)還是求量的問(wèn)題，約34.43%的同學(xué)選擇了寧可少讀，也要讀得有質(zhì)量，約27.87%的同學(xué)選擇了泛讀，了解大意，能讀更多的書(shū)，約37.7%的同學(xué)選擇了努力既求質(zhì)又求量，當然需要花費更多的時(shí)間。這樣看來(lái)，對于這個(gè)問(wèn)題的回答，三者的比例是差不多的，因此對于這個(gè)問(wèn)題，不同的同學(xué)做出自己不同的選擇。怎樣讀得既有質(zhì)又有量，值得我們的思考，我們是不是應該擠出更多的時(shí)間來(lái)閱讀，或者做些讀書(shū)筆記，提升我們讀書(shū)的質(zhì)量。

　　19.關(guān)于閱讀動(dòng)力的話(huà)題，完全出于興趣愛(ài)好這一選項被選次數占有效問(wèn)卷總數的百分率約為83.61%，提高學(xué)習成績(jì)約為16.39%，拓展知識面，跟上時(shí)代步伐約為52.46%，提高個(gè)人素養和品位約為57.38%，消遣，打發(fā)時(shí)光約為45.9%，選擇其他的約為4.92%�？梢�(jiàn)，閱讀對于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，并非是絕對功利的，絕大多數的閱讀是出自興趣愛(ài)好。提高個(gè)人素質(zhì)也是大學(xué)生閱讀所追求的目標之一，其對于未來(lái)人生的塑造也是很有幫助的，在講究各方面素質(zhì)發(fā)展的今天，大學(xué)生更應該拓寬知識面，閱讀確實(shí)是一種良好的途徑。

　　20.關(guān)于閱讀最大困惑的問(wèn)題，約21.31%的同學(xué)選擇了不知道讀什么，約20.75%的同學(xué)選擇不知道怎樣讀，約19.67%的同學(xué)選擇不知道讀了有什么意義，約57.38%的同學(xué)選擇讀了但記不住，約40.98%的同學(xué)選擇讀了但用不上或者不會(huì )用。相對來(lái)說(shuō)，閱讀之后記不住和不會(huì )用成為大學(xué)生們的閱讀困惑。怎樣學(xué)以致用，也許也是我們在閱讀的過(guò)程中要思考的。

　　21.閱讀帶來(lái)的最大幫助，約9.84%的同學(xué)選擇學(xué)到了很多知識，有助于學(xué)業(yè)，約29.51%的同學(xué)認為閱讀有利于樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，提升素質(zhì)，約21.31%的同學(xué)認為閱讀活用了課余時(shí)間，使身心放松，約39.34%的同學(xué)認為閱讀拓展了視野，拓寬了知識面，0%的同學(xué)認為沒(méi)有幫助。由此可見(jiàn)，閱讀總歸是給大學(xué)生帶來(lái)了正面效應，以這些樣本來(lái)說(shuō)，拓展視野和知識面尤其幫助大學(xué)生是在哪些方面，更加是出于其本身的主觀(guān)能動(dòng)性。

年終調查報告2

　　xx月2日，我們六個(gè)人約到掘港，討論實(shí)踐的方案和步驟。其實(shí)今天天氣不好，雨很大，但是我們都克服了這個(gè)困難，聚到一起。我們認為環(huán)境問(wèn)題是如今的熱點(diǎn)，再考慮到環(huán)境對學(xué)生有著(zhù)相當重要的作用，所以大家一致決定將研究課題定為校園及其周邊環(huán)境問(wèn)題。談到調查方法，一般都是采用問(wèn)卷法，這樣比較方便快捷，但是考慮到這個(gè)方法獲得的信息量很局限，所以我們決定再加上訪(fǎng)談法�，F在正是暑期補課的時(shí)間，只有初三和高三的同學(xué)在校，而且時(shí)間很緊，所以我們決定對學(xué)生主要進(jìn)行問(wèn)卷調查，另外，選擇3-4位老師進(jìn)行簡(jiǎn)短的訪(fǎng)談，以便獲取更多信息。最后根據問(wèn)卷和訪(fǎng)談獲取的信息進(jìn)行整理分析，寫(xiě)出調查報告。實(shí)踐步驟到這兒就討論得差不多了，接下來(lái)就是分配工作：?jiǎn)?wèn)卷是大家一起出，先各自回去查資料，各人先設計出一份，然后在網(wǎng)上相互傳閱，把好的問(wèn)題留下，合成一張問(wèn)卷，這樣可以集思廣益，為了有足夠多的時(shí)間做準備，我們決定xx號出發(fā)。安排完工作我們就解散了。

　　xx 月xx日上午xx點(diǎn)半，我們來(lái)到岔河中學(xué)。學(xué)生的時(shí)間真的很緊，幾乎沒(méi)有很長(cháng)的休息時(shí)間，所以我們只能利用課間休息的短短十分鐘去發(fā)問(wèn)卷。十分鐘當然發(fā)不完，所以又要等到學(xué)生下一個(gè)課間接著(zhù)發(fā)。。小隊長(cháng)和曹婷來(lái)到初三老師的辦公室，有幾位沒(méi)課的老師在辦公室批作業(yè)、研究試卷。她們找了兩位老師開(kāi)始簡(jiǎn)短的訪(fǎng)談。整理老師們的觀(guān)點(diǎn)，大體是這樣的：近兩，學(xué)校擴建了，也重新規劃了，因此環(huán)境比以往好多了，沒(méi)什么大問(wèn)題，還是比較滿(mǎn)意的。比如學(xué)校操場(chǎng)變成塑膠跑道人工草坪了，新建了一幢食堂樓，綠化帶更多了。但是，教學(xué)設施還有待改進(jìn)，比如教室的投影設備現在還不是很普及，希望能在教室里用電腦上課。這樣可以提高教學(xué)效率，讓知識更形象地反映到學(xué)生眼前，并且能減少粉筆灰，有益師生健康。

　　其次，學(xué)校有時(shí)還是會(huì )看到有垃圾，一方面我們看到學(xué)生環(huán)保意識還欠缺，另一方面也看到學(xué)校的保潔工作還沒(méi)有做到位，這方面有待加強。還有就是食堂的問(wèn)題，雖然有了新的用餐環(huán)境，但是并不表示衛生也有了保證，飯菜里出現蟲(chóng)子的現象也不是沒(méi)有，這也導致很多同學(xué)不愿意在食堂就餐，有的干脆不吃飯，這樣嚴重影響他們的身體和學(xué)習。因此，希望學(xué)校在這方面一定要予以重視。至于宿舍問(wèn)題，以為學(xué)校大部分是走讀生，尤其是初中生，所以宿舍問(wèn)題不是特別大，但是也希望今后能逐步提高住宿水平，比如能安裝空調、熱水器。談到學(xué)生和環(huán)境的融合，老師們感到很復雜，因為很難絕對地說(shuō)好還是不好，新的校園環(huán)境當然給學(xué)生帶來(lái)了激情和動(dòng)力，但是仍然有學(xué)生不能做到保護學(xué)校環(huán)境，校園里不時(shí)出現的垃圾就是最好的證明。所以，如何激發(fā)更多的學(xué)生真心地熱愛(ài)、保護校園還是個(gè)比較棘手的問(wèn)題。對于校方對環(huán)境的重視程，老師們還是給予充分肯定的，這一點(diǎn)從學(xué)校的擴建就可以看出，不過(guò)環(huán)境的改善是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的共同努力。

　　我、陳晨和王群花了一個(gè)上午的時(shí)間收回了十多份問(wèn)卷，其余的下午再接著(zhù)發(fā)。她們說(shuō)同學(xué)們雖然課業(yè)繁忙，但是依然很配合我們的工作，我們非常感謝。下午三點(diǎn)多，我們各方面工作都結束了，解散回家。

　　xx月9日。今天就比較輕松了，大家不用到處跑了，只要在家做整理的工作。我也開(kāi)始準備報告了。

　　xx 月15日，準備得差不多了，今天要完成報告啦，桑穎穎整理好了問(wèn)卷。問(wèn)卷統計數據顯示：對于學(xué)校環(huán)境保護，同學(xué)們的關(guān)心程在一般和很關(guān)心兩個(gè)水平上的人數比例差不多，極少有人對環(huán)保持無(wú)所謂的態(tài)，這個(gè)現象還是好的。在參加環(huán)保工作上，大部分同學(xué)都是有時(shí)參加，只有個(gè)別同學(xué)不參加，經(jīng)常參加人數所占比例也很少，究其原因，可能是因為課業(yè)繁忙，當然也可能是同學(xué)們將環(huán)保由概念轉化為行動(dòng)的意識還不是很明顯，有待加強。

　　在校內環(huán)境上，同學(xué)們認為學(xué)校綠化還不錯，當然還有進(jìn)一步提升的空間;也有不太滿(mǎn)意的地方，學(xué)生們普遍認為校內垃圾問(wèn)題很?chē)乐�，另外有河流散發(fā)惡臭的現象。經(jīng)過(guò)我們的調查，學(xué)校后面有一條斷流的河，上面漂滿(mǎn)了垃圾，亟待處理。對宿舍，同學(xué)們還是有很多怨言，根據老師的說(shuō)法，學(xué)生宿舍并沒(méi)有安裝空調和熱水器，給學(xué)生的生活多少帶來(lái)了不便，我們認為同學(xué)們口中的不滿(mǎn)意很大程上是來(lái)源于這兒。另外，由于現在很多學(xué)生口味比較挑剔，吃不慣食堂的飯菜，再加上食堂本身的問(wèn)題，大部分同學(xué)更愿意在學(xué)校附近的飯館用餐而拒絕在食堂。根據我們的觀(guān)察，學(xué)校附近飯館每天生意都算不錯，但是某些飯館的衛生情況值得斟酌。

　　在學(xué)校周邊環(huán)境上，認為有待改善的同學(xué)占了2/3，同學(xué)們普遍認為學(xué)校周?chē)�流�?dòng)攤販一直都有，這也許給學(xué)生帶來(lái)了暫時(shí)的新鮮，但是也帶來(lái)了問(wèn)題，出現胡亂要價(jià)、假貨等現象，使部分學(xué)生上當受騙。所以希望學(xué)校在遏制流動(dòng)攤販或者是限制學(xué)生逗留流動(dòng)攤販方面加強力。根據我們的觀(guān)察和來(lái)自同學(xué)的看法，學(xué)校門(mén)口的交通還是很便利的，車(chē)輛川流不息，也因為這樣，給同學(xué)們造成了一些干擾，像塵土、噪音，不過(guò)大家反映，問(wèn)題不是很大。至于像搶劫這樣的暴力事件，同學(xué)們都反映沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者不清楚，這一點(diǎn)上還是很欣慰的。

【年終調查報告】相關(guān)文章：

2016城市生活消費年終調查報告11-27

年終校園及周邊環(huán)境問(wèn)題的調查報告范文09-16

016年城市生活消費年終調查報告11-14

移動(dòng)資訊行業(yè)2016年終調查報告11-14

調查報告分析調查報告11-08

A股調查報告_調查報告01-14

地名調查報告_調查報告12-26

留守婦女調查報告_調查報告07-23

留守兒童調查報告 調查報告01-17