零花錢(qián)調查報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的零花錢(qián)調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
零花錢(qián)調查報告1
一、摘要
通過(guò)對100名在校大學(xué)生進(jìn)行調查，預測出武漢市大學(xué)生網(wǎng)購的相關(guān)數據，然后進(jìn)行分析，得出調查結果。根據結果分析出網(wǎng)購存在的一些亟待解決的問(wèn)題，并提出具體有針對性的改進(jìn)建議。
二、引言
調查背景：互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展，使電子商務(wù)迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)無(wú)地域限制的優(yōu)勢，消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應商和需求者之間地與距離相關(guān)的障礙，我國經(jīng)濟正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎的新經(jīng)濟�，F在越來(lái)越多的人為了方便節約時(shí)間，網(wǎng)上購物越來(lái)越貼近人們的生活，網(wǎng)上購物的模式在降低運營(yíng)成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢，大大降低了企業(yè)和個(gè)人的行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻，一時(shí)間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現。網(wǎng)絡(luò )購物的興起，正悄然改變著(zhù)社會(huì )的商業(yè)結構和生活方式。由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò )比較多，所以我們對大學(xué)生網(wǎng)上購物進(jìn)行調查。
調查目的：對大學(xué)生網(wǎng)上購物的調查，以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購物的情況與需要，及網(wǎng)購這個(gè)快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問(wèn)題，并能提出針對性的建議，以便這個(gè)行業(yè)更好的發(fā)展，也便于我們的生活。同時(shí)，進(jìn)行此次調查網(wǎng)絡(luò )購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。
1、調查計劃
調查內容：大學(xué)生網(wǎng)購相關(guān)情況
調查地點(diǎn)：武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院調查方法：校園內隨機調查方法
調查時(shí)間：20xx年6月18日—21日
時(shí)間安排：星期六（18日）發(fā)放調查問(wèn)卷表
星期天（19日）發(fā)放調查問(wèn)卷表
星期一（20日）整理分析調查問(wèn)卷結果
星期二（21日）撰寫(xiě)調查報告總結
撰寫(xiě)日期：20xx年6月21日
樣本數量：100份
樣本情況：武漢市在校大學(xué)生
調查人員：武漢大學(xué)信息管理學(xué)院電子商務(wù)1班魏明星
報告撰寫(xiě)：魏明星
三、調查問(wèn)卷的結果分析
大學(xué)生網(wǎng)購的原因分析
通過(guò)我們問(wèn)卷調查發(fā)現，大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的原因是：購買(mǎi)方便，節約時(shí)間；其次是：價(jià)格便宜；然后是：商品比較齊全；最后：款式新穎，看到別人
1、買(mǎi)，自己想買(mǎi)，還有其他的
注：通過(guò)上表得知：大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的原因是購買(mǎi)方便，節約時(shí)間和價(jià)格便宜，其他詳見(jiàn)于表。
2、大學(xué)生網(wǎng)購產(chǎn)品類(lèi)型分析
從我們的《大學(xué)生網(wǎng)購問(wèn)卷調查表》的問(wèn)卷分析結果，我們不難發(fā)現大學(xué)生通常在網(wǎng)上購買(mǎi)的產(chǎn)品類(lèi)型。不管男女，絕大多數的大學(xué)生都選擇了服飾類(lèi)的，其次是有一部分的女生選擇的化妝品、護膚品和一些男生選擇的文體用品；當然還有一些同學(xué)選的是點(diǎn)卡等其他的選項。
注：大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的產(chǎn)品是服飾類(lèi)
3、大學(xué)生網(wǎng)購消費金額情況分析
消費的金額主要是由生活水平所決定，而大學(xué)生并沒(méi)有實(shí)際的收入，所以一般的消費金額主要集中在30—60段和60—100段，其中女生偏多。
注：大學(xué)生網(wǎng)購消費金額普遍比較低，主要集中在30元—60元和60元—100元，男女生相比，在100—200元之間和200元以上，這兩檔男生的消費金額高于女生。
4、大學(xué)生網(wǎng)購經(jīng)歷分析
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，人們對于網(wǎng)購的次數越來(lái)越頻繁，特別是大學(xué)生，在校大學(xué)生基板上都有網(wǎng)購的經(jīng)歷。
5、大學(xué)生對于導購的網(wǎng)站或是網(wǎng)購的建議分析
1、售后服務(wù)有待加強
2、保證產(chǎn)品質(zhì)量
3、提高物流的及時(shí)性
4、提高產(chǎn)品真實(shí)性，完善其網(wǎng)站功能
5、豐富產(chǎn)品的種類(lèi)款式，增加創(chuàng )意
6、商品圖片實(shí)物要一致
7、降低運費
8、服務(wù)態(tài)度有待加強
9、對商品的介紹說(shuō)明能更詳細一些
10、誠信生意
6、大學(xué)生對于網(wǎng)購商品的滿(mǎn)意程度
注：大學(xué)生對于網(wǎng)購的商品滿(mǎn)意程度主要集中在“一般”和“滿(mǎn)意”這兩項，也有少部分同學(xué)表示“很滿(mǎn)意”和“不滿(mǎn)意”；沒(méi)有人選擇“很不滿(mǎn)意”。
四、調查總結
大學(xué)生網(wǎng)購調查總結分析
從問(wèn)卷調查報告中得出：雖然現在大學(xué)生網(wǎng)上購物已經(jīng)越來(lái)越頻繁，但仍存在著(zhù)一些實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。就比如說(shuō)，大學(xué)生在網(wǎng)上購物的金額狀況：在30元以下占了11%，在30元—60元之間占了39%，60—100元之間占了31%，100—200元之間只占了11%，200元以上只占了8%。從這些數據我們不難發(fā)現，大學(xué)生網(wǎng)購的消費基本集中于30元—60元之間和60—100元之間這兩檔，這就說(shuō)明大學(xué)生網(wǎng)上購物的消費金額還是比較低的，對于網(wǎng)上的商品還是有一些顧慮的，總得來(lái)說(shuō)環(huán)視對網(wǎng)上的商品持不放心的態(tài)度。大學(xué)生普遍認為網(wǎng)上的商品圖片和實(shí)物存在著(zhù)很大的差距，還有一部分同學(xué)認為網(wǎng)上購買(mǎi)的商品質(zhì)量得不到保障。為了增加購買(mǎi)者的消費金額，作為銷(xiāo)售商應該以誠信為原則，不要過(guò)度美化商品圖片，免得讓購買(mǎi)者產(chǎn)生錯誤的判斷，以真實(shí)的面目出現在大家的面前。還有就是要提高商品的質(zhì)量，真正做到嫵媚價(jià)廉，讓利給顧客。最后，要堅決杜絕以假當真的現象出現，打擊假冒偽劣的商品。
通過(guò)調查我們發(fā)現，大學(xué)生對于網(wǎng)上購物的滿(mǎn)意程度都集中在“一般”和“不滿(mǎn)意”這兩個(gè)。對于網(wǎng)購表示不滿(mǎn)意的同學(xué)都認為：網(wǎng)購的售后服務(wù)差；商品得不到保障，物流不夠及時(shí)，購買(mǎi)的商品一拖再拖，遲遲不能收到；還有些是因為之前在網(wǎng)購過(guò)程中受過(guò)騙，對網(wǎng)購失去了信心，甚至于不信任。針對這些問(wèn)題，經(jīng)營(yíng)商應該加強售貨服務(wù)，讓顧客買(mǎi)的放心，用的舒心；提高物流的及時(shí)性，讓顧客切實(shí)的感覺(jué)到網(wǎng)購的方便；經(jīng)營(yíng)商還需要合法經(jīng)營(yíng)，打擊違法行為。還有作為當代大學(xué)生的我們也應該加強防范意識，適度及時(shí)的補充基本的網(wǎng)購知識，對網(wǎng)購這個(gè)新興的行業(yè)要有信心。國家有關(guān)部門(mén)也應該制定和完善相關(guān)的法律法規，來(lái)規范這個(gè)新行業(yè)的秩序，來(lái)確保消費者的合法權益，依次來(lái)增加消費者的信心。當然，也不排除一些同學(xué)認為網(wǎng)購還是比較不錯的：覺(jué)得網(wǎng)上的商品比市面上的商品更便宜；款式更全，更加新穎；還有商品的種類(lèi)比較多，選擇多等等優(yōu)點(diǎn)，他們也切實(shí)的從中獲得了意想不到的收益，認為網(wǎng)購確實(shí)是給他們帶了方便和快捷，為他們節省時(shí)間和消費。
通過(guò)本次的調查，我們從問(wèn)卷調查報告的數據等信息中整理分析得出：總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對網(wǎng)購的商品還是比較滿(mǎn)意的。普遍認為，購買(mǎi)比較方便，能節約時(shí)間；價(jià)格比市面商品的價(jià)格低，樣式等比較齊全。當然，也存在著(zhù)一些不足之處，就比如說(shuō)，圖片跟實(shí)物相差很多，質(zhì)量得不到保障，售后服務(wù)、態(tài)度等都有待改善。
通過(guò)調查分析，從全方面來(lái)講，網(wǎng)購這個(gè)行業(yè)還是比較有前景的，相信隨著(zhù)這個(gè)行業(yè)的繼續發(fā)展，一些不足的問(wèn)題也會(huì )越來(lái)越少的，會(huì )朝著(zhù)大家所希望看到的方向發(fā)展的。相信在不久的將來(lái)，大學(xué)生網(wǎng)購會(huì )越來(lái)越頻繁，也會(huì )越來(lái)越多的大學(xué)生所接受的。
零花錢(qián)調查報告2
一、調查目的
時(shí)代在不斷發(fā)展，同學(xué)們的零花錢(qián)也一樣隨著(zhù)消費指數的增長(cháng)而不斷地增長(cháng)。隨著(zhù)年齡越來(lái)越大，就讀的年級越來(lái)越高，可支配的零花錢(qián)也越來(lái)越多。但是我們是不是都能夠很妥善地運用好自己的零花錢(qián)呢？為此我們特地開(kāi)展了對“中學(xué)生零花錢(qián)的使用情況”這一課題的研究，將初、高中學(xué)生的零花錢(qián)的使用情況進(jìn)行對比，以此讓更多的學(xué)生都能正確地意識到自己支配零花錢(qián)的方法是否妥當，從而更加妥善地保管和分配好自己的零花錢(qián)，有節制地使用零花錢(qián)，在適當的地方使用零花錢(qián)，不做“月光族”。
二、調查范圍
我校初高中學(xué)生。
三、調查方法
問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷300份，收回問(wèn)卷，除去廢卷，其中有效卷250份。
四、調查結果
首先，我們就初、高中學(xué)生關(guān)于零花錢(qián)方面的情況進(jìn)行了問(wèn)卷調查。問(wèn)卷調查中的統計數據顯示：初中學(xué)生使用零花錢(qián)的情況普遍較節制，父母每個(gè)月所給的零花錢(qián)基本在30－50元不等，父母所給的零花錢(qián)基本能夠滿(mǎn)足他們，并且他們能夠較為妥善地分配好自己的零花錢(qián)，量力而為，一般很少會(huì )出現問(wèn)父母多要零花錢(qián)的情況。當然，父母方面也有一定的影響因素，在初中這個(gè)年齡段，學(xué)生父母都可以理性地教育孩子使用零花錢(qián)，不會(huì )過(guò)多地追加給孩子零花錢(qián)，這一方面也使得初中生普遍較為節約，在使用零花錢(qián)的時(shí)候三思而后行，不將自己的零花錢(qián)浪費在不該花的地方。初中生一般將自己大部分的零花錢(qián)使用在購買(mǎi)文具和滿(mǎn)足自己的興趣愛(ài)好（如購買(mǎi)自己喜歡的雜志，收集一些物品等）方面，這與高中生有很大的區別。初中生使用零花錢(qián)時(shí)，有一定數量的人會(huì )記帳，雖然原因是出于父母所迫，但是他們還是會(huì )認真地去做，因此這一點(diǎn)也很好地體現出了父母對于孩子的零花錢(qián)使用情況的重視，讓孩子意識到什么錢(qián)是應該用的，什么錢(qián)是不該用，或者是被浪費掉的，從而促使孩子能夠更正確地分配好自己的零花錢(qián)。但是初中生也有一點(diǎn)不足，那就是他們較喜歡與自己的同學(xué)進(jìn)行攀比，在調查問(wèn)卷中同樣也體現出了這一點(diǎn)，但他們的攀比通常較為理性，在自己的能力范圍內，購買(mǎi)一定的文具，或時(shí)尚的飾品來(lái)進(jìn)行攀比，盡管會(huì )因此花費一些錢(qián)，但是由于父母的控制，因此此現象并不十分嚴重。
相對而言，高中生的零花錢(qián)使用情況就不怎么節制了，他們的零花錢(qián)通常在50元以上不等，但是有些父母就較為機智，他們會(huì )給孩子一個(gè)調節的空間。例如高中生普遍擁有自己的手機，父母每個(gè)月給孩子100元的零花錢(qián)，50元作為零用，50元作為電話(huà)費，讓孩子自己進(jìn)行調節控制，這樣一來(lái)，父母就可以不用擔心自己的孩子零花錢(qián)與話(huà)費都超支使用，每個(gè)月限定100元，讓他們自己進(jìn)行調節，這不但省了父母的心，同時(shí)也能夠在一定程度上培養我們自己分配零花錢(qián)的能力，一舉兩得。高中生與初中生有很大程度上區別的一點(diǎn)是：高中生的零花錢(qián)多用于聚會(huì )派對，或朋友出去逛街上。大家比較多的會(huì )和自己的朋友進(jìn)行聚會(huì )，在ktv中唱歌或在高檔餐廳里吃飯，這樣每人每次平均會(huì )花費50—100元，那么如果每?jì)蓚�(gè)月一次的話(huà)，基本上所有的零花錢(qián)就都是用在這上面了，使得大部分的高中生都不能滿(mǎn)足于父母所提供的零花錢(qián)。因此，高中生就更加容易問(wèn)父母要求追加更多的零花錢(qián)，父母一般也不過(guò)問(wèn)孩子零花錢(qián)的使用情況，有一些較為富裕的家庭每個(gè)月甚至會(huì )給孩子的零花錢(qián)超過(guò)200元，孩子如果開(kāi)口要，就會(huì )再追加，并且多是孩子要多少就會(huì )給多少，這一點(diǎn)也致使許多的高中學(xué)生零花錢(qián)的使用情況較為浪費。他們會(huì )去許多高消費的地方，或者購買(mǎi)許多高檔奢侈的日用品，由于父母多半采取放任自流的態(tài)度，使得高中生很難把握好自己零花錢(qián)的使用情況。但是比起初中生較為樂(lè )觀(guān)的一點(diǎn)是：高中生很少會(huì )和自己的同學(xué)進(jìn)行攀比。當自己已經(jīng)形成一定的價(jià)值觀(guān)之后，每個(gè)人的喜好必定會(huì )發(fā)生一定的差異，因此大家不再為了同一樣東西進(jìn)行比較，而是各取所需，用零花錢(qián)購買(mǎi)自己喜歡的、自己需要的東西，不會(huì )由于攀比而造成太大的浪費。
五、思考與建議
根據以上調查結果，我們提出四點(diǎn)建議：
1．量力而為，不購買(mǎi)自己能力范圍以外的東西；
2．和父母約法三章，給一個(gè)適度的零花錢(qián)，不要太多，也不要太少；
3．不要因為進(jìn)行無(wú)謂的攀比而浪費了太多的零花錢(qián)；
4．盡量養成記賬的習慣，這樣才能更好地分配自己下月零花錢(qián)。
零花錢(qián)調查報告3
現在的社會(huì )比以前更發(fā)達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是XX、3000元以上。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了�？墒�，他們拿著(zhù)這些錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢?我懷著(zhù)疑問(wèn)的心情，做了一份調查報告。
調查
我發(fā)現，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周?chē)偸菙D滿(mǎn)了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷(xiāo)售得很快，比如說(shuō)“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰斗陀螺”、“庫洛牌”……。都是孩子們愛(ài)玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢(qián)去買(mǎi)比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢(qián)去買(mǎi)惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。
分析
1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn)�；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢(qián)的罪魁禍首。
2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開(kāi)銷(xiāo)也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢(qián)。還有大多數學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì )影響學(xué)習，還會(huì )違反校規。
結論
經(jīng)過(guò)我的調查，我得知，許多孩子差不多都是以買(mǎi)早餐的名義來(lái)討要家長(cháng)的錢(qián)，然后去買(mǎi)地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著(zhù)錢(qián)去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會(huì )影響學(xué)習。
建議
我建議，學(xué)校應該采取更好的措施阻止這種現象再次發(fā)生，嚴格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會(huì )讓祖國的花朵開(kāi)得更加燦爛!
零花錢(qián)調查報告4
一、調查原因
教育體系的改革使我們成為第一批新課改的學(xué)生，面臨學(xué)習壓力大的同時(shí)，老師和家長(cháng)們對學(xué)生的全面培養也更為重視。家長(cháng)們十分關(guān)注自己的孩子除了學(xué)習以外有沒(méi)有自主能力的問(wèn)題。有的家長(cháng)會(huì )通過(guò)給孩子一些零用錢(qián)，讓他們通過(guò)管理自己的`花費來(lái)提高學(xué)生們的自主能力。
通過(guò)觀(guān)察我還發(fā)現了一些問(wèn)題，例如：在學(xué)校里有的同學(xué)因為怕遲到而不吃早餐，到學(xué)校里后再買(mǎi)早餐吃;也有的同學(xué)認為中午的飯難吃，常常會(huì )買(mǎi)些零食來(lái)解饞解餓。作為家長(cháng)心疼自己的孩子在學(xué)校吃得不舒服，經(jīng)常也會(huì )給孩子一些零用錢(qián)，這同樣也是家長(cháng)們給孩子可支配零用錢(qián)的一個(gè)重要原因之一。
可是，有的學(xué)生卻把零用錢(qián)用在了買(mǎi)游戲盤(pán)、去網(wǎng)吧、游樂(lè )場(chǎng)等一些娛樂(lè )場(chǎng)所上面。例如：有的同學(xué)一放學(xué)總是會(huì )先在外面玩夠了吃夠了再回家，根本沒(méi)有時(shí)間感也沒(méi)有把一門(mén)心思放在學(xué)習上。
通過(guò)對同學(xué)們行為的觀(guān)察，我想調查一些關(guān)于家長(cháng)給孩子零用錢(qián)對不對，怎么樣給孩子零用錢(qián)，給多少最為合適的問(wèn)題進(jìn)行調查。
二、調查范圍：
高二年級學(xué)生
三、調查總體：
高二年級學(xué)生245名
四、調查時(shí)間：
五、調查樣本：
30名學(xué)生
六、調查方法：
系統抽樣法和問(wèn)卷調查
首先，用高二年級總人數245名學(xué)生除以應抽取的人數，余下5人，用簡(jiǎn)單隨機抽樣法隨機抽取5名同學(xué)排除;
將剩余的240名學(xué)生分別編號(即001，002，003，……，239，240)，并將這240名學(xué)生分為30組，一組8人;
然后，從第一組里抽取001號，從第二組里抽取009號，從第三組里抽取017號，……，從第30組里抽取233號。最后，將抽取出的學(xué)生進(jìn)行記錄共抽出30名高二年級學(xué)生，進(jìn)行調查
回答情況：共發(fā)出30張調查表皆符合標準要求。
七、報告
我通過(guò)3天的調查，共調查了30名年齡在15-16歲之間的學(xué)生。
在30名學(xué)生中，其中有18名學(xué)生的周零花錢(qián)在30元左右，其余12名學(xué)生的周零花錢(qián)皆在50元以上。
通過(guò)分析我得知零花錢(qián)越多的學(xué)生往往都會(huì )把錢(qián)或多或少地花在買(mǎi)零食和去娛樂(lè )場(chǎng)所上面，而在業(yè)余時(shí)間他們大多數都選擇出去玩或者是其他。而零花錢(qián)在30元左右的學(xué)生則很少有買(mǎi)零食的現象發(fā)生，他們說(shuō)：“如果把太多的錢(qián)花在買(mǎi)零食上了，那么如果有什么要用錢(qián)的時(shí)候就麻煩了�！痹谖艺{查的報告中只有6名同學(xué)把零花錢(qián)用在買(mǎi)書(shū)或雜志上，而這6名同學(xué)中有2名同學(xué)是周零花錢(qián)在50元以上的，而其余4名同學(xué)中有一名同學(xué)是把零花錢(qián)用在買(mǎi)體育雜志上而不是學(xué)習參考書(shū)。
通過(guò)調查我發(fā)現了零用錢(qián)多且愛(ài)出去玩的學(xué)生(10名)約占總數(30名)的33.3%，而這些學(xué)生中有7個(gè)人上課有不專(zhuān)心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的情況。通過(guò)詢(xún)問(wèn)得知，他們周末的時(shí)候一般都會(huì )出去玩或者其他，但共同點(diǎn)都是很少把時(shí)間用在復習和寫(xiě)作業(yè)上，他們說(shuō)：“學(xué)習之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用錢(qián)可以自我支配�！碑攩�(wèn)到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時(shí)候，有4名同學(xué)都是笑笑不答，還有3名同學(xué)說(shuō)：“腦袋里光想著(zhù)玩了，上課也有些聽(tīng)不進(jìn)去，周末當然也就忘記還要寫(xiě)作業(yè)了”。經(jīng)過(guò)這次調查，我認為家長(cháng)們應該每周給孩子30-50元之間的零花錢(qián)，不宜過(guò)多，否則孩子就會(huì )有種“錢(qián)多花不完”的心理，自然而然的會(huì )去把心思放在娛樂(lè )方面，他們在學(xué)習上，不專(zhuān)心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的現象多了，學(xué)習成績(jì)也會(huì )有所下滑。對于那些經(jīng)常出去玩學(xué)生的家長(cháng)應控制他們的可支配零用錢(qián)，對學(xué)生們的娛樂(lè )行為進(jìn)行控制和約束，并減少或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規定，避免那些學(xué)生因享受過(guò)的多娛樂(lè )而放松學(xué)習的現象。
在調查過(guò)程中也同樣存在著(zhù)不足，在對學(xué)生活動(dòng)上我應該對“其他”這一項進(jìn)行更多的分析，應該通過(guò)學(xué)生對“其他”這一項的填寫(xiě)進(jìn)行比較和整理。
再此，我還是希望那些喜歡出去玩的學(xué)生們盡量多把心思放在學(xué)習上，畢竟我們現在已經(jīng)高二了，該收心學(xué)習了。
零花錢(qián)調查報告5
在市場(chǎng)經(jīng)濟的體制下，隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實(shí)。中學(xué)生大都是獨生子女，是家中的小太陽(yáng)，自然倍受寵愛(ài)，其中一個(gè)重要的表現就是零花錢(qián)狀況。面對日漸增長(cháng)的零花錢(qián)我們究竟應如何看待呢？學(xué)生門(mén)是如何來(lái)安排他們的零花前的呢？這些零花錢(qián)又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢？這些都是十分另社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。
問(wèn)題一：零花錢(qián)的來(lái)源絕大多數的中學(xué)生零用錢(qián)來(lái)自父母
我們認為，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴(lài)自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì )經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(cháng)輩對幼輩的愛(ài)護。因此，他們的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自父母。
少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工或者兼職，來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì )，豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但中學(xué)生的年齡相對來(lái)說(shuō)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。
問(wèn)題二：零花錢(qián)的數額
初中生零用錢(qián)每月多在100元以下，高中生的消費層次更為平均
我們認為，初中生年齡尚小，平時(shí)花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長(cháng)們一般不會(huì )給小孩太多錢(qián)支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(cháng)的情況下才會(huì )相對更為慷慨一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián)，以應付日�；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此大多數初中生的每月零用錢(qián)金額在100元以下。相對來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多學(xué)習上的花費要明顯多于初中生，對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們的出手是毫不猶豫的，同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之水漲船高。
問(wèn)題三：零花錢(qián)的使用情況
中學(xué)生零用錢(qián)的三大流向：購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食
精神消費上的購書(shū)是居于首位的，但是目前國內的文化消費市場(chǎng)上針對青少年朋友的書(shū)籍還是非常的少，許多都是習題集和課內補習資料，可以填補青少年精神空的書(shū)籍少的可憐，因此必須重視中學(xué)生文化消費需求，挖掘中國式的精神消費內容，豐富青少年的業(yè)余生活。
值得一提的是有近一半的中學(xué)生朋友會(huì )把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄，而且相當多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個(gè)結果表明，勤儉節約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。
孩子的儲蓄行為是個(gè)好現象，家長(cháng)應對此加以鼓勵和正確引導，使其從小養成善理財的好習慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習慣，對于不良習慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來(lái)負責。
另外許多青少年學(xué)生比較喜歡零食，因此用于零食上的開(kāi)銷(xiāo)也占有較大的比例。
問(wèn)題四：對零花錢(qián)的態(tài)度中學(xué)生普遍缺乏理財能力
我們認為：一個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)人從小克勤克儉，長(cháng)大后花錢(qián)自不會(huì )大手大腳：小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)要雨有雨，讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易，長(cháng)大后一不留神，就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。
以上是對調查結果的整理。中我們可以得到許多啟示。
新生的一代，有相當多的在年紀尚小時(shí)便已受到了金錢(qián)的強烈沖擊，正逐漸形成獨特的金錢(qián)觀(guān)。因此，金錢(qián)教育對于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì )來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)嚴峻的挑戰。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢(qián)和看待錢(qián)。目前我國的中小學(xué)一般都還沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的金錢(qián)教育課程，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒(méi)有明確提出具體的金錢(qián)教育策略，已有一些涉及金錢(qián)教育活動(dòng)大都停留在抽象的道德理念層面，且無(wú)正規體系。問(wèn)題是嚴峻的。
國外許多發(fā)達國家的家長(cháng)都比較注重培養孩子的獨立能力，家庭經(jīng)濟條件再好，學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的。國內在觀(guān)念上還是比較落后，家長(cháng)總希望在自己的保護傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(cháng)環(huán)境，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長(cháng)不行，過(guò)于精心呵護更不可��！
國外成功的教育經(jīng)驗表明，對中小學(xué)生進(jìn)行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經(jīng)濟社會(huì )的適應性和敏感性，對他們日后的理財能力有相當影響。當然，我國目前要對中小學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)教育是一個(gè)艱巨的過(guò)程�，F在很多家庭都是獨生子女，家長(cháng)對孩子過(guò)分寵愛(ài)，孩子要啥盡量滿(mǎn)足，家庭優(yōu)越的條件養成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養子成蟲(chóng)，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢(qián)則是最基本的一個(gè)環(huán)節。
通過(guò)本次調查，我們得出了兩點(diǎn)。第一，廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢(qián)。培養理財觀(guān)念。第二，家庭、學(xué)校和社會(huì )要加強對學(xué)生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長(cháng)，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中取得一席之地。
零花錢(qián)調查報告6
時(shí)代在進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展，人們的生活水平在逐漸提高，家家戶(hù)戶(hù)都邁入小康生活。而隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高，家中孩子的零花錢(qián)也漸漸變得可觀(guān)了，尤其表現在中學(xué)生身上�，F在的中學(xué)生，都出生在新的世紀，都是祖國的花朵，都是家中的“小皇帝”。如今社會(huì )上經(jīng)常有中學(xué)生濫用零花錢(qián)的報道，于是我進(jìn)行了一次中學(xué)生用錢(qián)數量及用途的調查。
調查結果
通過(guò)抽樣調查的50學(xué)生，零花錢(qián)總數504元，平均每日20元以上（含20元）的有6人，8%；10元以上的有26人，占52%；5元以上的有14人，占28%；無(wú)零花錢(qián)的有4人，占8%。
從零花錢(qián)的使用情況來(lái)看，零花錢(qián)多的同學(xué)多數錢(qián)用來(lái)買(mǎi)比較高級的玩具（如遙控賽車(chē)、四驅車(chē)等），零花錢(qián)少的同學(xué)多數用來(lái)買(mǎi)低級玩具和不是很衛生的零食，他們總是把眼睛看準那些外觀(guān)很大、外表花俏、價(jià)格便宜、里面既有玩具又有零食的東西，尤其是對那些可以摸獎的小物件情有獨鐘，總是在那周?chē)D悠，一次又一次地把錢(qián)往那個(gè)地方送，直至最后一無(wú)所有。
而由于這些同學(xué)一天到晚惦記著(zhù)口袋里的錢(qián)如何花，他們的學(xué)習情緒變得越來(lái)越差，無(wú)法安心學(xué)習，學(xué)習時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習成績(jì)多多少少受到影響。據教師反映，在被調查的同學(xué)中，有些學(xué)生對學(xué)習不是很感興趣，偶爾還要遲到，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的經(jīng)常上課注意力不集中，擾亂課堂紀律。另外，零花錢(qián)多的孩子說(shuō)起什么玩具、什么游戲頭頭是道，直讓全班同學(xué)折服，但要是讓他們寫(xiě)作文可就沒(méi)轍了，只會(huì )一個(gè)勁兒地撓頭皮，顯然他們平時(shí)用于積累語(yǔ)言的時(shí)間太少。同時(shí)同學(xué)為了向父母討得零花錢(qián)，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書(shū)、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至會(huì )從多次與大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗”：家里有客人來(lái)時(shí)、爸媽要打麻將時(shí)、父母有重要事情要外出時(shí)，是討零花錢(qián)的最好時(shí)機，保準是要多少給多少。所以他們每次都會(huì )瞅準這些機會(huì )打一個(gè)“勝仗”。還有一些同學(xué)，家里貧窮，父母給不起零花錢(qián)，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢(qián)可以用，怎么辦呢？只好霸道地從同學(xué)那里強行“借”，“借”了還從不還，甚至偷偷地“順手牽羊”？直至最后養成了小偷小摸的壞習慣。從中可以看出父母太寵愛(ài)自己的孩子，每天給的零花錢(qián)太多，不能教育孩子們妥善使用零花錢(qián)，無(wú)原則地允許孩子多吃零食，亂買(mǎi)玩具，不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買(mǎi)早飯吃。而同學(xué)們不當家不知柴米貴，不勞動(dòng)不知掙錢(qián)難。零花錢(qián)給多少用多少，甚至不留到第二天，不知道合理使用零花錢(qián)，不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著(zhù)自己性子亂買(mǎi)，沒(méi)有存錢(qián)觀(guān)念，不知道每天可以節約一部分積少成多。
建議和對策
可以想象，如果父母任由自己的孩子這樣發(fā)展下去，那么孩子用錢(qián)的欲望會(huì )越來(lái)越大，向父母伸手要錢(qián)會(huì )永無(wú)止境，并且從小養成了不節制、亂花錢(qián)的習慣，長(cháng)大了父母再有錢(qián)也不夠孩子用，何況父母的年紀會(huì )大、孩子還得自食其力呢！那么父母們應該怎樣去改變自己的孩子呢？
1、控制零花錢(qián)的數目。即使家里有很多錢(qián)也不能多給，告訴孩子零花錢(qián)也應該用在刀口上，如買(mǎi)學(xué)習用品、乘車(chē)，或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。
2、給之前可以先征求孩子的意見(jiàn)：今天你需要多少零花錢(qián)？分別用來(lái)干什么？然后父母按需而給。這樣可讓孩子及早養成計劃用錢(qián)的習慣。當然父母有時(shí)還得“旁敲側擊”地“調查”孩子的錢(qián)是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊。
3、讓孩子體會(huì )賺錢(qián)的艱辛�？衫煤�、暑假等時(shí)間鼓勵孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下地干一天農活、幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著(zhù)爸爸上一天班、在社會(huì )上自己找活干試著(zhù)去掙錢(qián)等等，孩子自然會(huì )領(lǐng)悟到許多書(shū)本上所沒(méi)有的道理，用零花錢(qián)時(shí)當然就會(huì )多想一想。
零花錢(qián)調查報告7
一、調查原因
放學(xué)后，校門(mén)口的小店里總是擠滿(mǎn)了買(mǎi)東西的同學(xué)。他們有的買(mǎi)零食，有的買(mǎi)玩具，還有的買(mǎi)本子……那他們的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的，又是怎么支配的？心里裝著(zhù)疑惑，我們幾個(gè)同學(xué)就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了一次調查研究。
二、調查人員
組長(cháng)：林思思
組員：魯彬彬黃卓晗陳佳禾吳信心
三、調查方法
1.調查問(wèn)卷
2.訪(fǎng)問(wèn)同學(xué)
3.利用網(wǎng)絡(luò )資源搜集相關(guān)資料
四、調查情況及資料整理
1.自制調查問(wèn)卷
�。�1）你的零花錢(qián)是通過(guò)什么途徑獲得的？（）
A.家長(cháng)給的（早餐費或車(chē)費等）B.向家長(cháng)要的
C.通過(guò)做家務(wù)或其他獎勵獲得D.過(guò)年的壓歲錢(qián)
E.其他途徑
�。�2）你一星期的零花錢(qián)大約有多少元？（）
A.1~5元B.5~10元C.10~20元D.更多
�。�3）你是如何支配手中的零花錢(qián)的？（）
A.買(mǎi)小零食或玩具B.買(mǎi)課外書(shū)或文具
C.捐到慈善機構D.積攢起來(lái)E.其它
�。�4）你會(huì )正確支配零花錢(qián)嗎？（）
A.當然會(huì )B.可能會(huì )C.不會(huì )
�。�5）你認為零花錢(qián)最合理的用法是什么？（）
A.買(mǎi)學(xué)習用品B.買(mǎi)零食玩具C.捐到慈善機構
D.其他更好的用法__________________________________________
�。�6）你認為小學(xué)生一星期最合理的零花錢(qián)是多少元?
A.1~5元B.5~10元C.10~20元D.其它_________
2.同學(xué)訪(fǎng)問(wèn)情況
黃溫琪是自己攢的，用在買(mǎi)玩具上；
陳芊吟是爸爸給的，用在買(mǎi)早餐上；
陳意是自己干活賺來(lái)的，用在買(mǎi)零食上；
3.利用網(wǎng)絡(luò )資源搜集的相關(guān)資料
�。�1）搜集名人的理財之道，專(zhuān)家的有關(guān)建議，從而樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)與理財觀(guān)。
�。�2）大多數學(xué)生都收到了不少的壓歲錢(qián)，他們都把壓歲錢(qián)交給父母保管或開(kāi)學(xué)來(lái)交學(xué)費，也有部分學(xué)生的壓歲錢(qián)是自己保管的，用來(lái)買(mǎi)些學(xué)習用品和課外書(shū)等等，而全部用來(lái)吃喝玩樂(lè )的只在少數同學(xué)。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢(qián)，但也有同學(xué)有亂花錢(qián)的習慣，還需合理安排。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，愿意把自己的零花錢(qián)去做更有意義的事情。
�。�3）合理安排好自己的壓歲錢(qián)，從小養成勤儉節約的好習慣。
五、結論
1.大多數同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源于父母，有些父母每星期會(huì )給孩子固定的零花錢(qián)，有些父母會(huì )根據孩子的表現獎勵零花錢(qián)，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢(qián)的。
2.一些同學(xué)會(huì )通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢(qián)，供自己用，一些同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源是壓歲錢(qián)；一些同學(xué)就是純消費者，無(wú)條件享受零花錢(qián)，把壓歲錢(qián)交予父母保管、從來(lái)不用零花錢(qián)的同學(xué)少之又少。
3.同學(xué)們的零花錢(qián)大多數是用來(lái)買(mǎi)零食玩具，也有同學(xué)會(huì )積攢零花錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。雖然同學(xué)們懂得節省零花錢(qián)，但還是有不少同學(xué)亂花錢(qián)，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。
零花錢(qián)調查報告8
一、問(wèn)題的提出
現在的社會(huì )對小學(xué)生使用零花錢(qián)的問(wèn)題越來(lái)越關(guān)注了。那么，小學(xué)生到底吧自己的零花錢(qián)用到哪些方面去了呢？針對這個(gè)問(wèn)題，我們在一~六年級的學(xué)生開(kāi)展了調查。
二、調查方法
�。�1）調查對象：100名不同年級、不同班級、不同性別、不同家庭情況的小學(xué)生。
�。�2）調查實(shí)施：我們首先設計、制作好表格，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、問(wèn)詢(xún)、實(shí)地調查等方法開(kāi)展有目的的調查。
三、調查情況與分析
�。�1）低年級學(xué)生使用零花錢(qián)買(mǎi)零食占了大部分。通過(guò)調查，我們還發(fā)現，同學(xué)們買(mǎi)的零食大部分都是“三無(wú)食品”和油炸食品，這些零食的營(yíng)養成分很少，添加了許多食品添加劑。這些零食有許多不安全的因素，多吃對我們的生長(cháng)發(fā)育有很大的不利。
�。�2）在各年級的同學(xué)零花錢(qián)使用中，買(mǎi)學(xué)習用品一直在上升。根據我們的實(shí)地調查，發(fā)現“買(mǎi)學(xué)習用品”是小學(xué)生問(wèn)家長(cháng)要零花錢(qián)的一個(gè)重要借口。同學(xué)們買(mǎi)的學(xué)習用品大部分是現在流行，印有自己喜歡的卡通人物。我們還發(fā)現同學(xué)們大部分都會(huì )在其他同學(xué)面前炫耀一番。
�。�3）購買(mǎi)圖書(shū)占零花錢(qián)的比例一直在下降。因為我們的家長(cháng)已經(jīng)為我們購買(mǎi)了所謂的好書(shū)。我們發(fā)現，同學(xué)們買(mǎi)的書(shū)大部分是家長(cháng)不讓我們買(mǎi)的游戲書(shū)和漫畫(huà)書(shū)。多看這些書(shū)，會(huì )讓同學(xué)們的作文水平下降。
四、建議
通過(guò)調查，我們知道了，零花錢(qián)要用在刀刃上，不要亂花錢(qián)，要學(xué)會(huì )理財。
零花錢(qián)調查報告9
引言：“找工作看‘錢(qián)’途”，“畢業(yè)要嫁人，嫁人就嫁有錢(qián)人”······這些甚囂于世的口頭禪，讓不少人感慨如今的世人越來(lái)越拜金，在大學(xué)校園內，奢靡攀比之風(fēng)也日益增長(cháng)，許多大學(xué)生唯奢侈品不買(mǎi)，攉金如土，是不是大學(xué)生的金錢(qián)消費觀(guān)真的也遭遇困境了？為深入了解大學(xué)生的消費觀(guān)，我們特別對他們在平時(shí)零花錢(qián)的收入和支出方面上進(jìn)行了調查，以下就是我們通過(guò)對大學(xué)生零花錢(qián)使用情況的調查了解到的現代大學(xué)生的消費狀況。
（一）調查方式
1、問(wèn)卷調查（總共發(fā)放調查問(wèn)卷140份，內容涵蓋零花錢(qián)來(lái)源，零花錢(qián)使用范圍，零花錢(qián)是否儲存等，并讓同學(xué)們對如何使用零花錢(qián)提出寶貴意見(jiàn)，我們選擇了其中比較完整的100份進(jìn)行統計）
2、采訪(fǎng)調查（隨機采訪(fǎng)了幾個(gè)老師，了解當時(shí)他們在大學(xué)的零花錢(qián)使用情況，并與如今的大學(xué)生進(jìn)一步比較，并探討不同時(shí)代不同的消費觀(guān)，以及原因所在）
（二）調查結果分析
1、隨著(zhù)商品經(jīng)濟的不斷發(fā)展，家庭個(gè)人收入的不斷提高，大學(xué)生的消費水平也跟著(zhù)水漲船高，而大部分同學(xué)的零花錢(qián)都是月結型的，其中每個(gè)月的零花錢(qián)使用額在1000——1500的同學(xué)占半數以上，只有少部分的同學(xué)月零花錢(qián)使用額高于1500，而這少部分中女生占比較大的比例，原因是女生比較喜歡上網(wǎng)購物。零花錢(qián)濫用情況還是比較少的，以下就是月零花錢(qián)支出的數據：
500以下500——10001000——15001500以上
1%38%56%5%
2、零花錢(qián)的用途方面，從數據分析結果來(lái)看，大部分同學(xué)零花錢(qián)消費中所占比例最大的主要集中在飲食，娛樂(lè )，還有學(xué)習方面，但這三部分中學(xué)習所占的比例是最小的，可見(jiàn)如今的大學(xué)生在學(xué)習方面上的投資還是遠遠不夠的，而在投資方面更是寥寥無(wú)幾，從心智方面來(lái)講，還是相對的不成熟，因此，樹(shù)立正確的消費觀(guān)對如今的大學(xué)生尤為重要，以下就是數據結果：
飲食娛樂(lè )學(xué)習用品支出戀愛(ài)支出投資其他
41%28%2%1%8%
3、零花錢(qián)的來(lái)源方面，通過(guò)調查發(fā)現，大部分同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)自父母提供、壓歲錢(qián)、自己*提供部分等方面，當然絕大多數都是父母提供，因此很多大學(xué)生不懂得“一針一線(xiàn)”的來(lái)之不易，錢(qián)不是用在刀刃上，這也是導致大學(xué)生可能濫用零花錢(qián)的原因，作為父母，不應該溺著(zhù)孩子，要在孩子零花錢(qián)正確使用方面上多做引導和教育工作：（因為多選，調查數據合計沒(méi)法100%）
父母提供壓歲錢(qián)自己*提供部分獎學(xué)金其他
92%80%7%1%8%
4、零花錢(qián)儲存方面，在100名同學(xué)當中，大約有三分之一的同學(xué)表示月零花錢(qián)夠用并且還有剩余，而在這部分同學(xué)當中選擇把剩余的零花錢(qián)儲存起來(lái)的則只有少數的幾個(gè)同學(xué)，結果顯示如今的大學(xué)生存儲的意識還是比較淺薄的，以下是這部分同學(xué)剩余零花錢(qián)的使用情況：儲存起來(lái)購物或請客吃飯買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習用品其他5%24%51%
5、另外在采訪(fǎng)老師方面，我們也進(jìn)行了統計，其中大部分老師表示自己當時(shí)在大學(xué)時(shí)候的月消費額集中在500以下，其中學(xué)習方面的支出占的比例最大；在零花錢(qián)來(lái)源方面，雖然也大部分來(lái)自父母，但勤工檢學(xué)，*方面所占的比例比現代大學(xué)生來(lái)得大；存儲方面，大部分老師都表示自己存儲意識還是比較強的。通過(guò)比較，我們會(huì )發(fā)現現在大學(xué)生的理財能力有待提高，沒(méi)有實(shí)際的儲存觀(guān)念，消費觀(guān)還需要正確引導。導致這種區別的原因一方面可能是我們父母那一代吃了很多苦，不愿看到孩子再吃苦，于是伸手就給錢(qián)，這樣就容易導致零花錢(qián)濫用的情況；另外一方面，可能自己本身的認識還不夠深刻，不知道金錢(qián)的來(lái)之不易，于是大手大腳花錢(qián)的現象就屢見(jiàn)不鮮了。
（三）調查感想
雖然在本次的調查中，零花錢(qián)濫用現象還是比較少的，但是大學(xué)生作為未來(lái)祖國的“太陽(yáng)”，為了使未來(lái)的“太陽(yáng)”永遠保持光澤，我們應該樹(shù)立良好的價(jià)值觀(guān)，金錢(qián)觀(guān)，消費觀(guān)，勤儉節約，“一針一線(xiàn)”當思來(lái)之不易，制訂消費計劃，做長(cháng)遠打算，好好學(xué)習。
（四）調查建議（針對以上調查結果，我們對廣大學(xué)生，家長(cháng)及學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議）
1、個(gè)人方面應提倡量入為出，適度消費；避免盲從，理性消費；勤儉節約，艱苦奮斗。把學(xué)習工作放在首位。
2、家長(cháng)方面不能事事都順著(zhù)孩子，控制對孩子的金錢(qián)提供，加強孩子開(kāi)銷(xiāo)方面的正確引導。
3、學(xué)校方面應該加強思想教育工作，大力宣傳如何合理利用零花錢(qián)，讓學(xué)生深刻意識到錢(qián)來(lái)之不易，但也別做守財奴，錢(qián)應該花在刀刃上；另外經(jīng)常組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，體驗勞動(dòng)的辛苦，讓學(xué)生學(xué)習樹(shù)立良好的理財觀(guān)念，和節約意識！
�。ㄒ陨险{查結果僅是揚州大學(xué)部分同學(xué)的零花錢(qián)使用情況，不能反映如今大學(xué)生零花錢(qián)使用狀況的總體趨勢）
零花錢(qián)調查報告10
隨著(zhù)人們生活水平的提高，家長(cháng)給小學(xué)生的零花錢(qián)已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢。同學(xué)們是怎么運用這些零花錢(qián)的呢?我在班里調查了10名同學(xué)(男6名，女4名)調查的內容和結果如下。
調查的內容是;
一、你一天約有多少零花錢(qián)?
二、你用這些零花錢(qián)來(lái)干什么?
根據調查統計，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢(qián)的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買(mǎi)零食吃;有1位把零花錢(qián)存著(zhù)，已贊有500多元了;有兩位同學(xué)主要用于買(mǎi)課外讀物看。
從上面的數據，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢(qián)的同學(xué)只有3名，占調查人數的30%;而其余7名同學(xué)(占70%)只知道用零花錢(qián)來(lái)“吃喝玩樂(lè )”了。
為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢(qián)，只知道用它來(lái)買(mǎi)零食，不能把零花錢(qián)積攢起來(lái)用來(lái)買(mǎi)學(xué)習文具、買(mǎi)課外讀物等呢?究其原因主要有：一、不知道父母的錢(qián)來(lái)的不容易，只知道沒(méi)錢(qián)伸手向家長(cháng)要，花錢(qián)如流水。二、吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了三、吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。
從家長(cháng)和學(xué)校來(lái)找原因，主要有：一、有些家長(cháng)手里有錢(qián)了，給孩子的零花錢(qián)就大方、隨便了，只管給錢(qián)，不問(wèn)零花錢(qián)是怎么花的二、有的學(xué)校校內就有小賣(mài)部，這為學(xué)生買(mǎi)零食提供了方面;三、有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)行勤儉節約、艱苦奮斗方面的教育。
通過(guò)這次調查，我認為很有必要正確引導同學(xué)們運用零花錢(qián)。如果把零花錢(qián)大都用于買(mǎi)零食吃上，不僅對自己的成長(cháng)無(wú)益，還對人的身體有害，特別長(cháng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議：
一、家長(cháng)給孩子的零花錢(qián)要節制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導孩子把零花錢(qián)用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報刊、買(mǎi)課外讀物看;用于買(mǎi)必要的學(xué)習文具，用于捐助別人等。
二、老師可利用班會(huì )、中隊會(huì )等，召開(kāi)“我是這樣花零花錢(qián)的”的演講比賽或專(zhuān)題討論會(huì )，以引導學(xué)生認識錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì )正確理財。
三、校園內如有小賣(mài)部，應只賣(mài)學(xué)習文具和必要的飲料，不賣(mài)零食，以?xún)艋@環(huán)境
四、學(xué)校不應該讓同學(xué)們把零食帶入校園。
結論：
1.大多數同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源于父母，有些父母每星期會(huì )給孩子固定的零花錢(qián)，有些父母會(huì )根據孩子的表現獎勵零花錢(qián)，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢(qián)的。
2.一些同學(xué)會(huì )通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢(qián)，供自己用，一些同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源是壓歲錢(qián);一些同學(xué)就是純消費者，無(wú)條件享受零花錢(qián)，把壓歲錢(qián)交予父母保管、從來(lái)不用零花錢(qián)的同學(xué)少之又少。
3.同學(xué)們的零花錢(qián)大多數是用來(lái)買(mǎi)零食玩具，也有同學(xué)會(huì )積攢零花錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。雖然同學(xué)們懂得節省零花錢(qián)，但還是有不少同學(xué)亂花錢(qián)，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。
零花錢(qián)調查報告11
一、問(wèn)題的提出。
隨著(zhù)生活水平的提高，班級里出現了一陣不良的“攀比之風(fēng)”。今天他買(mǎi)了新型的玩具，明天她又買(mǎi)了漂亮的掛件。那么，同學(xué)們的零花錢(qián)是從什么地方來(lái)的?零花錢(qián)的數量又有多少，是怎樣使用的?我們幾位同學(xué)在老師的指導下展開(kāi)了調查。
二、調查方法。
1.在老師的指導下制定調查問(wèn)卷，進(jìn)行全班性調查。
2.采訪(fǎng)個(gè)別同學(xué)，請他們談?wù)劻慊ㄥX(qián)的使用方法。
3.在網(wǎng)上查找有關(guān)同齡人使用零花錢(qián)的資料。
4.詢(xún)問(wèn)家人，了解他們對孩子消費的建議。
三、調查情況和資料整理。
父母每月收入。據統計，父母每月收入在20xx—4000元的占了35%，4000元以上的占65%。
每星期零花錢(qián)數量。據統計，同學(xué)們的零花錢(qián)每周在5元以下的占25%.每周在5~15元的占47.5%，每周在15元以上的占27.5%。
零花錢(qián)的來(lái)源。(調查報告)據統計，同學(xué)們的零花錢(qián)是父母給的占了80%，從早餐節省的零花錢(qián)占了10%，自己賺的占了10%。
零花錢(qián)的用處據統計，零花錢(qián)主要用來(lái)購買(mǎi)零食的占了45%左右，買(mǎi)書(shū)的也占了40%左右，用來(lái)買(mǎi)玩具和游戲卡的約占15%。
壓歲錢(qián)的處理。據統計，同學(xué)中把壓歲錢(qián)交給父母保管的占35%，存入銀行的約為40%，用于買(mǎi)學(xué)習用品的約占25%。
零花錢(qián)使用是否合理。據統計，認為自己零花錢(qián)用得合理的占了92.5%。認為用得不合理的用了7.5%。
是否想過(guò)合理使用零花錢(qián)。據統計，想過(guò)合理使用的占了92.5%，沒(méi)有想過(guò)合理使用的占了7.5%。
四、結論。
1.班級中的同學(xué)父母收入屬于中等偏上，生活條件也很不錯。因此，父母給孩子的零花錢(qián)較多。
2.同學(xué)們的零花錢(qián)數量有些偏多，大部分同學(xué)的零花錢(qián)每周在15元左右。
3.同學(xué)們手中的零花錢(qián)大多是父母給的，在家里，我們是純消費者。也有部分同學(xué)通過(guò)勞動(dòng)來(lái)“賺取”零花錢(qián)，這一點(diǎn)很好。
五、建議。
1.有些父母認為給孩子零花錢(qián)很有面子。但是，由于家庭收入不同，父母也應該根據孩子的消費量及用途適當增加或減少零花錢(qián)的數量，或讓孩子通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)獲得零花錢(qián)。
2.調查報告還顯示.同學(xué)們的零花錢(qián)大部分是父母給的，所以，同學(xué)們應該珍惜父母辛苦賺來(lái)的每一分錢(qián)，不應該胡亂花錢(qián)。
3.也有同學(xué)會(huì )從早餐中節省零花錢(qián)，這是不正確的。早餐的營(yíng)養在一天中占了重要的位置，早飯一定要吃好。所以零花錢(qián)不可以從早餐中節省。
4.雖然大部分同學(xué)認為自己的零花錢(qián)花得合理，但是，據統計，有部分同學(xué)會(huì )在學(xué)校禁止消費的小店中買(mǎi)零食。這樣做，不僅會(huì )浪費零花錢(qián)，而且有可能損害健康。零花錢(qián)應該多用在購買(mǎi)學(xué)習用品上。如果還有剩余，可以適當選擇一些公益捐款。
零花錢(qián)調查報告12
一、 調查目的: 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現我校大多數學(xué)生總會(huì )帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)零食或玩具。我想，這些同學(xué)為什么每天都花這么多的零花錢(qián)，這些錢(qián)又是哪來(lái)的呢?為此我作了一份調查報告。
二、調查情況: 我利用周末的時(shí)間對部分同學(xué)的家長(cháng)進(jìn)行了調查。他們有的回答:“我沒(méi)有給他錢(qián)呀!”也有的回答:“他總是說(shuō)買(mǎi)筆、本，原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了�！鄙踔劣械幕卮�:“他說(shuō)是學(xué)校讓交多少多少錢(qián)�！� 根據我的調查，我發(fā)現偷偷去拿爸爸媽媽的錢(qián)的有百分之二十，家長(cháng)給買(mǎi)文具的錢(qián)，卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之五十，向家長(cháng)說(shuō)謊要錢(qián)的孩子占百分之十。 1.心理及性格方面的影響 在被調查的兒童中，零花錢(qián)多的孩子較為普遍的存在著(zhù)自由散漫、不珍惜財物、不講衛生、任性、自制力差、貪玩等不良習慣。最嚴重的是零花錢(qián)少(甚至沒(méi)有零花錢(qián))的孩子開(kāi)始產(chǎn)生自卑心理，怨父母賺錢(qián)少，怨自己沒(méi)有投好胎。
2.學(xué)習方面的影響 由于孩子一天到晚惦記著(zhù)口袋里的錢(qián)如何花，孩子的學(xué)習情緒多數變得較差，無(wú)法安心學(xué)習，加之學(xué)習時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習成績(jì)多多少少受到影響。據教師反映，在被調查的兒童中，有些學(xué)生對學(xué)習不是很感興趣，偶爾還要遲到、早退，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的經(jīng)常上課注意力不集中，擾亂課堂紀律。另外，零花錢(qián)多的孩子說(shuō)起什么玩具、什么游戲頭頭是道，但要是讓他們寫(xiě)作文可就沒(méi)轍了，只會(huì )一個(gè)勁兒地撓頭皮，可以看出他們平時(shí)用于學(xué)習的時(shí)間太少。 3、學(xué)生行為方面的影響 有的孩子為了向父母討得零花錢(qián)，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書(shū)、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至會(huì )從多次與大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗”:家里有客人來(lái)時(shí)、爹媽要搓麻將時(shí)、父母有重要事情要外出時(shí)，是討零花錢(qián)的最好時(shí)機，保準是要多少給多少。所以他們每次都會(huì )瞅準這些機會(huì )打一個(gè)“勝仗”。還有一些孩子，家里貧窮，父母給不起零花錢(qián)，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢(qián)可以用，怎么辦呢?只好偷偷地從同學(xué)那里“強行借”，“借”了還從不還，甚至偷偷地“順手牽羊”，……直至最后養成了小偷小摸的壞習慣。 4、社會(huì )交往方面的影響 社會(huì )交往是兒童社會(huì )生活中不可缺少的重要內容。調查中反映，孩子的交往是有一定范圍的，往往是“物以類(lèi)聚”，富裕的、貧窮的、懶惰的、貪吃的、貪玩的，總是這樣一群群地交往著(zhù)，他們有的互相攻擊，有的互相謾罵，有的學(xué)習成績(jì)不好，怕老師看不起自己，在與老師交往中有懼怕和退縮心理，加之有些老師對他們缺乏關(guān)心和耐心，師生關(guān)系就更加疏遠。 以上種種情況，足以說(shuō)明孩子亂用零花錢(qián)所帶來(lái)的不良后果是嚴重的。 三、對小學(xué)生零花錢(qián)使用情況調查的分析: 整個(gè)調查結果令人擔憂(yōu): 首先是對父母的擔憂(yōu):①太寵愛(ài)自己的孩子，每天給的零花錢(qián)太多。②不能教育孩子們妥善使用零花錢(qián)，無(wú)原則地允許孩子多吃零食，亂買(mǎi)玩具。③不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買(mǎi)早飯吃。 其次是對孩子的擔憂(yōu):①不當家不知柴米貴，不勞動(dòng)不知掙錢(qián)難。零花錢(qián)給多少用多少，甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花錢(qián)，不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著(zhù)自己性子亂買(mǎi)。③沒(méi)有存錢(qián)觀(guān)念，不知道每天可以節約一部分積少成多。 四、建議和對策: 1.控制零花錢(qián)的數目。即使家里有很多錢(qián)也不能多要，明確零花錢(qián)也應該用在刀口上，如買(mǎi)學(xué)習用品、乘車(chē)，或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。 2.使用之前可以先制定開(kāi)銷(xiāo)計劃:今天你需要多少零花錢(qián)?分別用來(lái)干什么?等等。這樣可讓孩子及早養成計劃用錢(qián)的習慣。當然父母有時(shí)還得“旁敲側擊”地“調查”孩子的錢(qián)是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊。 3.讓孩子體會(huì )賺錢(qián)的艱辛�？衫煤�、暑假等時(shí)間鼓勵孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著(zhù)爸爸上一天班、上社會(huì )自己找活干試著(zhù)去掙錢(qián)等等，孩子自然會(huì )領(lǐng)悟到許多書(shū)本上所沒(méi)有的道理，用零花錢(qián)時(shí)當然就會(huì )多想一
想了。 4.鼓勵孩子多存錢(qián)。好多孩子可能都有自己的銀行戶(hù)口，家長(cháng)應該鼓勵自己的孩子把平時(shí)節省下來(lái)的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長(cháng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專(zhuān)設一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢(qián)存“銀行”、有必要開(kāi)支向“銀行”提取的理財滋味，加強理財意識。 5.我們要明白錢(qián)不是萬(wàn)能的�！坝绣X(qián)能使鬼推磨”這是錯誤的說(shuō)法。知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢(qián)買(mǎi)不到的，而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世上所有的東西。只有勞動(dòng)、知識、經(jīng)驗、能力等才是每個(gè)人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福。
小學(xué)生零花錢(qián)調查報告
隨著(zhù)年代的發(fā)展進(jìn)度，我發(fā)現有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢(qián)，而且每次都向父母們要很多的錢(qián)，我更進(jìn)一步的對小學(xué)生的零用錢(qián)做了一份調查報告。
調查
我首先來(lái)到了小賣(mài)部，發(fā)現了許多小學(xué)生都在里面，而且有百分之八十五的小學(xué)生買(mǎi)的是辣條，還有玩具，雖然說(shuō)這些是小學(xué)生的日常習慣，但有一點(diǎn)還是不能疏忽的，那些小賣(mài)部的老板每天都把這些玩具、吃的上升價(jià)錢(qián)，為了使更多小學(xué)生來(lái)店里買(mǎi)東西，老板還故意往里面放一些誘惑小學(xué)生的東西，因此你只要吃一點(diǎn)兒，就會(huì )三番五次的去買(mǎi)。
分析
1、有些小賣(mài)部的老板每天都提升價(jià)錢(qián)，而且每次都提升一角、兩角，讓那些小學(xué)生以為很便宜，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢(qián)，就每次都去買(mǎi)。
2、有些小賣(mài)部的老板還為了使自己的錢(qián)包鼓一點(diǎn)，所以他們就往那里放一點(diǎn)兒讓人吃了還想吃的東西，讓他們忍不住去買(mǎi)東西。
結論
那些老板的心好像遇到錢(qián)就發(fā)黑，一點(diǎn)良心都沒(méi)有，他們真的都是連禽獸都不如。
建議
我覺(jué)得那些老板應當好一點(diǎn)兒，不要為使自己的錢(qián)包鼓一點(diǎn)兒就做這種下三濫的手法，那些老板應當把自己的心放的寬松一點(diǎn)兒，不要一有機會(huì )賺錢(qián)就忘了自己是誰(shuí)，姓什么。
零花錢(qián)調查報告13
隨著(zhù)人們生活水平的提高，家長(cháng)給小學(xué)生的零花錢(qián)已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢。同學(xué)們是怎么運用這些零花錢(qián)的呢?我在班里調查了10名同學(xué)(男6名，女4名)調查的內容和結果如下。
調查的內容是：
1、你一天約有多少零花錢(qián)?
2、你用這些零花錢(qián)來(lái)干什么?
根據調查統計，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢(qián)的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買(mǎi)零食吃;有1位把零花錢(qián)存著(zhù)，已贊有500多元了;有兩位同學(xué)主要用于買(mǎi)課外讀物看。
從上面的數據，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢(qián)的同學(xué)只有3名，占調查人數的30%;而其余7名同學(xué)(占70%)只知道用零花錢(qián)來(lái)“吃喝玩樂(lè )”了。
為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢(qián)，只知道用它來(lái)買(mǎi)零食，不能把零花錢(qián)積攢起來(lái)用來(lái)買(mǎi)學(xué)習文具、買(mǎi)課外讀物等呢?究其原因主要有：1、不知道父母的錢(qián)來(lái)的不容易，只知道沒(méi)錢(qián)伸手向家長(cháng)要，花錢(qián)如流水。2、吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到*、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。
從家長(cháng)和學(xué)校來(lái)找原因，主要有：1、有些家長(cháng)手里有錢(qián)了，給孩子的零花錢(qián)就大方、隨便了，只管給錢(qián)，不問(wèn)零花錢(qián)是怎么花的2、有的學(xué)校校內就有小賣(mài)部，這為學(xué)生買(mǎi)零食提供了方面;3、有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)行勤儉節約、艱苦奮斗方面的教育。
通過(guò)這次調查，我認為很有必要正確引導同學(xué)們運用零花錢(qián)。如果把零花錢(qián)大都用于買(mǎi)零食吃上，不僅對自己的成長(cháng)無(wú)益，還對人的身體有害，特別長(cháng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議：
1、家長(cháng)給孩子的零花錢(qián)要節制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導孩子把零花錢(qián)用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報刊、買(mǎi)課外讀物看;用于買(mǎi)必要的學(xué)習文具，用于捐助別人等。
2、老師可利用班會(huì )、中隊會(huì )等，召開(kāi)“我是這樣花零花錢(qián)的”的演講比賽或專(zhuān)題討論會(huì )，以引導學(xué)生認識錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì )正確理財。
3、校園內如有小賣(mài)部，應只賣(mài)學(xué)習文具和必要的飲料，不賣(mài)零食，以?xún)艋@環(huán)境
4、學(xué)校不應該讓同學(xué)們把零食帶入校園。
結論：
1、大多數同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源于父母，有些父母每星期會(huì )給孩子固定的零花錢(qián)，有些父母會(huì )根據孩子的表現獎勵零花錢(qián)，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢(qián)的。
2、一些同學(xué)會(huì )通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢(qián)，供自己用，一些同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源是壓歲錢(qián);一些同學(xué)就是純消費者，無(wú)條件享受零花錢(qián)，把壓歲錢(qián)交予父母保管、從來(lái)不用零花錢(qián)的同學(xué)少之又少。
3、同學(xué)們的零花錢(qián)大多數是用來(lái)買(mǎi)零食玩具，也有同學(xué)會(huì )積攢零花錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。雖然同學(xué)們懂得節省零花錢(qián)，但還是有不少同學(xué)亂花錢(qián)，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。
零花錢(qián)調查報告14
現在，我發(fā)現有許多小朋友總會(huì )帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)東西吃或買(mǎi)玩具玩�？墒�，這些同學(xué)的零花錢(qián)從哪里來(lái)的呢？因此我為此事做了一份調查報告。
為了調查這件事，我利用這個(gè)周末的事件調查了一下同學(xué)們，他們有的說(shuō)：“同學(xué)的�！庇械恼f(shuō)：“自己的�！笨蛇@些同學(xué)說(shuō)的是真的還是假的呢？我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(cháng)。他們有的回答說(shuō)：“我沒(méi)有給他錢(qián)呀！”也有的說(shuō)：“哦，怪不得我給他錢(qián)坐車(chē)，他還那么遲才回來(lái)，原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了�！�
根據我的調查，我發(fā)現去偷爸爸媽媽錢(qián)的有百分之十，在地上撿到錢(qián)不交給老師的同學(xué)有百分之二十?huà)寢尳o她的坐車(chē)錢(qián)卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之三十。
分析
1、這些經(jīng)常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校的同學(xué)當中，四、五、六年級的同學(xué)有百分之二十。他們大多數因家長(cháng)給他們的車(chē)錢(qián)或給他們在學(xué)校訂學(xué)習資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食品；
2、有些同學(xué)去痛爸爸媽媽的錢(qián)，他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷，這樣使小學(xué)生養成非常不好的行為習慣。
結論
小學(xué)生的零花錢(qián)主要從這些地方得來(lái)的：
1、有的學(xué)生在地上撿到錢(qián)不給老師，而去買(mǎi)一些垃圾食品；
2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢(qián)；
3、爸爸媽媽給他們搭車(chē)的錢(qián)，他們卻用來(lái)買(mǎi)垃圾食品。大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢(qián)，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西。
建議：
小學(xué)生從小就有這種不良習慣，會(huì )影響孩子的一生。
所以我希望家長(cháng)必須得把這件事好好的處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了！
零花錢(qián)調查報告15
調查地點(diǎn)：
調查時(shí)間：
調查對象：高中部全體學(xué)生
調查樣本：139名中學(xué)生
調查人：
一、調查主題
再窮不能窮教育，再富不能富孩子，這是很多專(zhuān)家提出的觀(guān)點(diǎn)，也是眾多教育者和家長(cháng)的心聲。但是在“再富不能富孩子”方面，現實(shí)生活中我們發(fā)現事實(shí)往往相反，變成了再苦不能苦孩子。這個(gè)現象引起了眾多教育者和家長(cháng)、學(xué)生的疑問(wèn)：中學(xué)生應不應該有零花錢(qián)？應該有多少零花錢(qián)？他們應該怎樣支配手中的零花錢(qián)？……針對這種現象，我們將中學(xué)生零花錢(qián)作為我們的調查主題。
二、調查目標
讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解現在中學(xué)生的零花錢(qián)的來(lái)源以及使用情況，養成正確的零花錢(qián)獲取途徑和支配觀(guān)念；同時(shí)培養學(xué)生的奉獻社會(huì )意識。通過(guò)調查希望會(huì )
端正家長(cháng)對孩子零花錢(qián)問(wèn)題的正確認識，提高對孩子零花錢(qián)的管理意識。
三、調查報告
通過(guò)4天的調查，共調查了139名年齡在16—18歲之間的學(xué)生。
在139名學(xué)生中，其中有64名（占總數46%）學(xué)生的周零用錢(qián)在20—30元左右，還有37名（占總數27%）學(xué)生的周零用錢(qián)皆在50元以上。通過(guò)分析我們得知零花錢(qián)越多的學(xué)生往往都會(huì )把錢(qián)或多或少地花在買(mǎi)零食和去娛樂(lè )場(chǎng)所上面，而在業(yè)余時(shí)間他們大多數都選擇出去玩或者是其他。而零用錢(qián)在30元左右的學(xué)生較少有買(mǎi)零食的現象發(fā)生，他們說(shuō)：“如果把太多的錢(qián)花在買(mǎi)零食上了，那么如果有什么要用錢(qián)的時(shí)候就麻煩了�！痹谖覀冋{查問(wèn)卷中只有22名（占總數16%）同學(xué)把零用錢(qián)花在買(mǎi)書(shū)或雜志上，而這22名同學(xué)中，只有不到5名同學(xué)是周零花錢(qián)在50元以上的，而其余同學(xué)中有三名同學(xué)是把零花錢(qián)用在買(mǎi)體育雜志上而不是學(xué)習參考書(shū)。
通過(guò)調查發(fā)現，中學(xué)生零用錢(qián)的主要來(lái)源是父母以及其他長(cháng)輩（共有107名同學(xué)，占總數的81%），而且87%的家長(cháng)對子女零用錢(qián)的使用很少過(guò)問(wèn)甚至從不過(guò)問(wèn)。50%以上的同學(xué)對街上的零錢(qián)會(huì )視而不見(jiàn)，只有約14%的同學(xué)會(huì )順手撿起，值得反思。相對而言，零用錢(qián)多且愛(ài)娛樂(lè )享受的學(xué)生約22名，雖只占總數16%，但絕對是不容忽視的。
經(jīng)過(guò)這次調查，我認為家長(cháng)們應該重視子女的零用錢(qián)使用情況，對大量的零用錢(qián)支出更要適當跟蹤，建議每周給孩子30—50元之間的零花錢(qián)，不宜過(guò)多，否則孩子就會(huì )有種“錢(qián)多花不完”的心理，自然而然的會(huì )去把多數心思放在娛樂(lè )和零食方面，他們在學(xué)習上，不專(zhuān)心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的現象相對會(huì )增多，學(xué)習成績(jì)也會(huì )有所下滑。對于那些經(jīng)常娛樂(lè )享受的同學(xué)，家長(cháng)應該控制他們的可支配零用錢(qián)，對學(xué)生們的娛樂(lè )行為進(jìn)行控制和約束，并減少零用錢(qián)或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規定，避免那些學(xué)生因享受過(guò)的多娛樂(lè )而放松學(xué)習的現象。
因此，針對中學(xué)生中存在的不合理消費，提出如下建議：
1、合理規劃自身消費構成，增強理財意識。要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節約的傳統美德，自覺(jué)抵制不良消費風(fēng)氣影響。
2、注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。中學(xué)生沒(méi)有獨立的經(jīng)濟來(lái)源，所以在消費的過(guò)程中要做到“一切從實(shí)際出發(fā)”。應樹(shù)立適應正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，給自己理性的定位。
4、注重精神消費，養成健康習慣。對于尚未有固定經(jīng)濟來(lái)源的中學(xué)生而言，精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足，所以，建議中學(xué)生應廣泛閱讀有益書(shū)籍，把娛樂(lè )和知識攝取結合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。
5。學(xué)校應形成更好的消費氛圍。我們在此呼吁學(xué)校方面應注重對中學(xué)生消費方面的引導和教育，同時(shí)可以把勤儉節約這項中國的傳統美德加以發(fā)揚，能夠在校規、校訓上加以體現。這樣的措施更能使廣大中學(xué)生養成良好的消費習慣，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
在我們的調查過(guò)程中也存在著(zhù)不足之處，在對調查問(wèn)卷上我們應該對“其他”這一項進(jìn)行更多的分析，應該通過(guò)學(xué)生對“其他”這一項的填寫(xiě)進(jìn)行比較和整理。
在此，希望那些享樂(lè )主義的同學(xué)們盡量多把心思放在學(xué)習上，畢竟我們現在已經(jīng)是高中生了，我們的主要任務(wù)應該是學(xué)習。
四、調查反思
中學(xué)生的零用錢(qián)現象是一個(gè)普遍的現象，如何引導學(xué)生正確使用手中的零用錢(qián)，如何將零用錢(qián)用在該用的地方，如何將自己的零用錢(qián)用于理性消費上，是我們本次活動(dòng)的重點(diǎn)，這個(gè)活動(dòng)也得到了廣大學(xué)生的大力支持，他們認為這個(gè)活動(dòng)很實(shí)際，也很有現實(shí)意義，通過(guò)活動(dòng)大家也認為這個(gè)活動(dòng)對于學(xué)生的教育是很有幫助的，收到良好效果。
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