大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃15篇
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，你有為自己做過(guò)職業(yè)規劃嗎？請一起努力，寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。那么一份好的職業(yè)規劃是怎么樣的呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃1
一、前言
生涯是終其一生，不同時(shí)期不同角色的組合。而職業(yè)生涯，就是其中的一個(gè)特定的階段。洪邁在《容齋隨筆》中提到人生五計，分別為：生存之際、立身之計、立家之計、養老之計、以及好死之計。而好的職業(yè)就是立家之計中最重要的一環(huán)。
職業(yè)生涯是指一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習開(kāi)始到職業(yè)勞動(dòng)最后結束這一過(guò)程，為能最大限度地減少理想與現實(shí)之間的矛盾所帶來(lái)的職業(yè)沖突。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)歷過(guò)程?所以我們要對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行有效的規劃。對各家醫院而言，如何體現醫院“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對于每個(gè)人醫護工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。而職業(yè)規劃也能夠好好幫助一個(gè)學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更好的探尋職業(yè)理想，協(xié)助其進(jìn)行有效的自我評估。因此，做好職業(yè)生涯規劃與管理將對人的思想和職業(yè)道路有著(zhù)很好的指引，能有效地整合個(gè)人資源，確定職業(yè)目標，找準突破，快速成長(cháng)。對自己的一生產(chǎn)生重要的'影響。所以，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下，有了目標才有動(dòng)力。
二、自我剖析
1、mbti測試結果
mbti人格動(dòng)力測試結果是infj型（內向+直覺(jué)+感覺(jué)+判斷）
對infj類(lèi)型的人來(lái)說(shuō)，最重要的是能忠實(shí)于自己的預見(jiàn)。在恬靜的外表下，他們對人生重要大事有著(zhù)更深的信仰。積極分子們（infj人有這種傾向）不是為了個(gè)人的輝煌或政治權利而工作，而是為了自己的事業(yè)而戰！
infj人是不容易受人牽制的，他們在任何時(shí)候都不易被愚弄欺騙。雖然infj人很通情達理，并富有同情心，但是他們對朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎的。
infj人對語(yǔ)言的熟練表達和交際的才能有自己的訣竅，再加上infj人的那種無(wú)需過(guò)多言語(yǔ)。表達的敏感性使得他們能與人們很好的交往。當然，在寫(xiě)作，咨詢(xún)，公共關(guān)系甚至政治領(lǐng)域都有infj人的一席之地。
對infj人的描述：
富有創(chuàng )造性和獨創(chuàng )性，獨立自主，細心周到，熱情細膩；全球化的思想家有獨特的洞察力，并有高漲的熱情；細致謹慎，深思熟慮；有計劃有組織，有生產(chǎn)能力的，有決策力的；有節制，有禮貌。
2、自我認知
1、自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn)：業(yè)余愛(ài)好讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )。
2、自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃2
本人是師范生中不出意外的一員，在考上師范院校，當上師范生的那一刻起，我便針對自己未來(lái)的教師方向，做了以下詳細的職業(yè)規劃：
一、厚積薄發(fā)作為規劃
或許看起來(lái)本人的職業(yè)規劃與別人有一些不一樣吧！但其實(shí)深入了解的話(huà)，沒(méi)有什么兩樣，只不過(guò)我的目標或許更加明確，本人畢業(yè)了，非當老師不可。本人是非常了解自己的，從我高中時(shí)候起，我就明白我喜歡教育，希望自己未來(lái)可以像我的恩師那樣教書(shū)育人，給所有的孩子一個(gè)更加有方向感的求學(xué)之路，這促使我高考填報志愿時(shí)填報了我們這所師范院校。本人能夠如愿考入我校，可以說(shuō)已經(jīng)完成了本人職業(yè)生涯中最難的一步了。
本人計劃在大學(xué)四年中，努力把該考的證都考了，不給自己留下任何畢業(yè)之時(shí)出現手足無(wú)措的機會(huì )，以保證自己實(shí)現當老師的第二步。整個(gè)職業(yè)規劃的宗旨，也就是厚積薄發(fā)，不讓自己在機會(huì )出現的時(shí)候，錯失機會(huì )，更不讓自己出現明明知道自己要什么，卻留下沒(méi)有把握住機會(huì )的遺憾。
二、每一天都積累經(jīng)驗
在師范院校的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習是本人實(shí)現教師理想的最重要的一件事。為了自己畢業(yè)了之后能夠肚子里有墨水，腦子里有方法，本人會(huì )認真吸收我們老師講的每一課，并做到取其精華去其糟粕，讓自己在大學(xué)四年里就能夠了解足夠多的教學(xué)理論知識與一些教學(xué)過(guò)程中可能會(huì )出現的問(wèn)題，以保證真正當了一名老師了之后，能夠為自己的學(xué)生們排憂(yōu)解難。
本人還打算在四年中輔修一下心理學(xué)的知識，讓自己未來(lái)真正成為老師的那一天，明白自己的學(xué)生潛意識里所要表達的內容，而不是通過(guò)單純的'眼睛去感受每一個(gè)學(xué)生的內心。這也是本人想要實(shí)現自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展時(shí)需要積累的重要一點(diǎn)。
三、每一刻都不要錯過(guò)
聽(tīng)我們老師說(shuō)，我們在大學(xué)四年期間就會(huì )遇到許多院校來(lái)學(xué)校里發(fā)現當老師的好苗子，為了不錯失這樣的機會(huì )，我會(huì )時(shí)刻準備著(zhù)，不讓自己在真正遇到機會(huì )來(lái)臨的那一刻時(shí)，錯失也許是的一個(gè)機會(huì )。針對這一點(diǎn)，本人需要做的，還是回到積累上，只有厚積了，才可以薄發(fā)，才可以把厚積薄發(fā)這一點(diǎn)把握好，讓自己未來(lái)的路走得更順一些！總而言之，越努力越幸運，我相信自己的努力一定可以換來(lái)畢業(yè)之后當上理想中的老師的幸運！
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃3
一、前言：
現在社是一會(huì )個(gè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會(huì )，也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會(huì )打下基礎，作為新時(shí)代的大學(xué)生，就應該對社會(huì )有一個(gè)清醒的認識，對現在的就業(yè)形式，社會(huì )的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的貢獻，更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。
沒(méi)有方向的船，任何方向吹來(lái)的風(fēng)都是逆風(fēng)。有一個(gè)合理的職業(yè)生涯規劃，猶如航船有了方向，在明確的職業(yè)發(fā)展目標之下，采取可行的步驟與措施，不斷增強職業(yè)競爭力，才能讓我們在激烈的競爭中脫穎而出，提高成功的機會(huì )，實(shí)現自己的職業(yè)理想。
二、自我認識：
自我分析：
1．自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn)：
喜歡聊天、聽(tīng)音樂(lè )、看電影，喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，我喜歡規劃自己的生活。不喜歡機械性重復的工作，也不喜歡沒(méi)有計劃沒(méi)有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。最喜歡的名句：只要笑一笑，沒(méi)有什么事情過(guò)不了
2．自己優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：
工作投入，勇于承擔責任，具備高尚的職業(yè)道德；做事貫徹始終，細心，準確無(wú)誤，講求秩序與和諧；工作任勞任怨，務(wù)實(shí)，有良好的耐心；工作中，溫和，融通，理解別人的感受，不遺余力的支持同事；
3．自己劣勢盤(pán)點(diǎn)：
很難全面觀(guān)察問(wèn)題，以及很難有準確的預見(jiàn)性；過(guò)于小心，容易勞累過(guò)度；不太懂得安排娛樂(lè )和放松來(lái)緩解壓力；不善于用非常規思路思考問(wèn)題，邏輯思維不夠縝密；英語(yǔ)水平有待提高；質(zhì)疑精神不足；寫(xiě)作水平需要提高；樂(lè )于奉獻，甘愿做幕后人物。
4．自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：
平易近人，有親和力；有強烈的責任感；耐心且細心，積極上進(jìn)；健全的、樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)；懂得為別人著(zhù)想，能認真傾聽(tīng)別人的心事；做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。
5．自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：
性格內向，交際能力較差，不擅長(cháng)與別人溝通，表達能力較差；過(guò)于執著(zhù)偏固執，膽小，思想上屬保守派；缺乏自信心和冒險精神，積極主動(dòng)性不夠；在新的環(huán)境中感到不自在；心理素質(zhì)差，不能夠應對多種突發(fā)事件；不善于與他人合作，對事情的了解不夠深入，較依賴(lài)同伴；創(chuàng )新精神有待加強；注意力容易游移，缺乏足夠的耐心
所謂江山易改，本性難移。有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性，且害怕別人在背后評論自己。內向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚，多一點(diǎn)內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場(chǎng)。雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的'各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。
2、學(xué)習能力：
優(yōu)勢：刻苦,積極進(jìn)取,樂(lè )觀(guān)向上。
弱勢：工作、學(xué)習有些保守，學(xué)習速度較慢；口頭表達能力差；創(chuàng )新能力有待提高。
3、工作態(tài)度：對工作執著(zhù)上進(jìn)的程度
優(yōu)勢：做事認真、踏實(shí)，待人真誠,生活態(tài)度積極，善于發(fā)現事物和環(huán)境積極的一面, 優(yōu)勢因素;精力旺盛、熱情、性情平和、樂(lè )于助人忠誠、責任心很強,工作和生活井然有序,有責任心、愛(ài)心，并且喜歡工作；心思細膩，考慮問(wèn)題比較細致、周到,做事時(shí)不拖拉，能夠雷厲風(fēng)行。
弱勢：競爭意識不強，冒險精神不夠，對環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是快速適應環(huán)境的能力不夠；作決定的時(shí)候容易猶豫不決。工作中過(guò)于講究完美,有時(shí)因急于迎接新挑戰，在準備不夠充分的情況下開(kāi)始工作；過(guò)于重視別人對自己提出的意見(jiàn)。
期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠發(fā)揮自己的責任感、自主性，而且能夠以自我監督的形式使工作計劃順利進(jìn)行。期望工作的內容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀(guān)念和社會(huì )服務(wù)意識。
4、與人交往能力：
優(yōu)勢:樂(lè )于助人；民主的人際關(guān)系；親切、和藹、平易近人
弱勢：對應酬不感興趣。
自我小結：
我的職業(yè)傾向屬于“社會(huì )型(S)”，人格特征：主要是“樂(lè )于助人、有責任心、熱情、開(kāi)朗、友好、善良、易于合作”。
MBTI職業(yè)性格類(lèi)型測試我的性格類(lèi)型傾向是“ ISTJ ”(內向 觸覺(jué) 思考 判斷)字母對應維度傾向
�。‥）外向 （I）內向
�。∟）直覺(jué) （S）觸覺(jué)
�。‵）情感 （T）思考
�。↗）判斷 （P）知覺(jué)
我的職業(yè)特征：
我的性格屬于職場(chǎng)模范類(lèi)型，典型特點(diǎn)是低調、奉獻、責任、實(shí)干。內向、安靜、謹慎，依靠現實(shí)和實(shí)在的眼光觀(guān)察認識世界，關(guān)注細節，以人為本，樂(lè )于奉獻，有同情心，關(guān)心別人的感受，喜歡在有規則、秩序的方式下生活。
我的性格屬于職場(chǎng)模范類(lèi)型，典型特點(diǎn)是低調、奉獻、責任、實(shí)干。內向、安靜、謹慎，依靠現實(shí)和實(shí)在的眼光觀(guān)察認識世界，關(guān)注細節，以人為本，樂(lè )于奉獻，有同情心，關(guān)心別人的感受，喜歡在有規則、秩序的方式下生活。
三、環(huán)境認識：
家庭環(huán)境分析：
我的家庭收入屬于中下等水平，父母均為農民, 家庭環(huán)境分析:家里并不富裕，父母一直給我以關(guān)愛(ài)和生活上的支持與鼓勵！爸媽對我的期望就是將來(lái)能夠展翅飛翔！從小到大，他們遇事常以理相告，不曾用父母的地位強迫我做任何事。他們在我成長(cháng)過(guò)程中，影響非常大：
�。�1）培養了我相對獨立的性格。
�。�2）給了我一個(gè)相對自由、空間很大的生活、學(xué)習環(huán)境。
�。�3）培養我樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度�！氨壬喜蛔�，比下有余”，這是母親的人生格言，它也時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我，要樂(lè )觀(guān)的看待生活中的每一件事。
�。�4）為我形成親切待人的為人處事風(fēng)格做榜樣。父母的人緣都很好，對人真誠友善，樂(lè )于助人，鄰里之間總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。從小到大，在他們?yōu)槿颂幨嘛L(fēng)格的影響下，逐漸形成了良好的待人習慣，易給人親切的感覺(jué)；他們常常通過(guò)一件小事，和我說(shuō)道理。雖然他們的學(xué)歷并不高，可是他們善于在生活中總結經(jīng)驗，使我養成了平等待人的習慣。
社會(huì )環(huán)境：
當前就業(yè)形勢分析近年來(lái)我國高校畢業(yè)生人數總量上升較快，導致就業(yè)的總體形勢持續看緊。每年有幾十萬(wàn)畢業(yè)生不能在當年找到合適的崗位。從總體上看，就業(yè)壓力比較大。我國就業(yè)形勢十分嚴峻，將面臨更加嚴峻的挑戰。不利因素多于有利因素“上帝在你面前關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，會(huì )為你打開(kāi)一扇窗
戶(hù)”。這幾年的就業(yè)形式雖然面臨著(zhù)極大的挑戰，但同時(shí)，這種形式也為那些有真才實(shí)干的人提供了大好的機會(huì )。在這種形式下，只要憑借自己過(guò)硬的工作能力，企業(yè)最需要的創(chuàng )新精神，踏實(shí)肯干，努力把自己培養成復合型人才，就有機會(huì )發(fā)現上帝為自己打開(kāi)的那扇窗，化劣勢為優(yōu)勢，化被動(dòng)為主動(dòng)。機會(huì )：現在是一個(gè)計算機信息的時(shí)代，國際、國內貿易的形式越來(lái)越多地使用計算機進(jìn)行交易，就業(yè)機會(huì )較多。
就業(yè)前景：
隨著(zhù)計算機技術(shù)廣泛深入地應用于人類(lèi)社會(huì )生活，以及全球信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，二十一世紀的中國將向知識經(jīng)濟時(shí)代邁進(jìn)，教育、科研、社會(huì )、經(jīng)濟等各個(gè)領(lǐng)域需要越來(lái)越多的信息與計算科學(xué)的人才，信息與計算科學(xué)的研究和應用將邁向更深入和更廣泛的領(lǐng)域�？梢灶A計，信息科學(xué)與技術(shù)在今后較長(cháng)時(shí)間里仍然是極具生命力的領(lǐng)域。威脅： 就業(yè)形勢嚴峻，大批沒(méi)有工作經(jīng)驗的學(xué)生就業(yè)困難。
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃4
古語(yǔ)有云：凡事預則立，不預則廢。對于個(gè)人的職業(yè)規劃，我想同樣是這個(gè)道理。因為 “人生就是一部作品，誰(shuí)有生活理想和實(shí)現的計劃，誰(shuí)就有好的情節和結尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目”(莎士比亞)。尤其是對于曾經(jīng)由于沒(méi)有規劃而在求職過(guò)程中屢屢“碰壁”的我而言，則更是感覺(jué)到未雨綢繆于職業(yè)發(fā)展的重要性。往事已矣，不堪回首;來(lái)者可追，重在謀劃。正是為了汲取先前所遇之遭遭的教訓，更加明確的認識到職業(yè)規劃的重要性乃至在相關(guān)理論的指導下制定科學(xué)的職業(yè)規劃方案，我修讀了《研究生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導》。經(jīng)過(guò)學(xué)習，收獲頗豐;遂結合自身情況、客觀(guān)形勢和所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，思忖己之未來(lái)，制定如下之職業(yè)規劃。
一、自我認知
(一)個(gè)人自評
作為一名中國政法大學(xué)研究生院在讀碩士研究生，我的專(zhuān)業(yè)是刑法學(xué)，研究方向為：中國刑法。對于自己的性格，優(yōu)、劣勢及未來(lái)職業(yè)選擇的傾向性存在如下感知：
1、關(guān)于性格�？傮w較為內向;善于思考;沉穩、理性;意志力堅定，具有較強的執行力;較為獨立。
2、個(gè)人優(yōu)、劣勢：
(1)優(yōu)勢：
�、僮鍪抡J真、仔細，謹慎且有定力;
�、趯�(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，擅長(cháng)寫(xiě)作與思辨性活動(dòng);
�、塾休^前的意志力、很好的執行力及很好的學(xué)習能力。
(2)劣勢：性格較為內向，不善爭辯。
3、個(gè)人傾向性的職業(yè)特點(diǎn)：穩定但是有足夠大的發(fā)展空間，能夠通過(guò)長(cháng)久考察體現出個(gè)人價(jià)值。比如，法官、學(xué)術(shù)研咳嗽庇朧槊嫫纜墼鋇取
(二)輔助性測評
為了更為準確的認知自我，包括性格類(lèi)型與適合自己的行業(yè)、職業(yè)，我選擇了兩個(gè)較為權威的測試模型(即MBTI和DISC職業(yè)性格測試)來(lái)輔助自己進(jìn)行自我認知。
1、MBTI職業(yè)性格測試
(1)測試結果。MBTI測試結果顯示，我的性格類(lèi)型傾向為“INTJ”型，即“內向、直覺(jué)、思維和判斷”型。
(2)關(guān)于INTJ型性格的解讀
“INTJ型的人是完美主義者。他們強烈地要求個(gè)人自由和能力，同時(shí)在他們獨創(chuàng )的思想中，不可動(dòng)搖的信仰促使他們達到目標。 INTJ型的人思維嚴謹、有邏輯性、足智多謀，他們能夠看到新計劃實(shí)行后的結果。他們對自己和 別人都很苛求，往往幾乎同樣強硬地逼迫別人和自己。他們并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類(lèi)型中最獨立的，INTJ型的人更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見(jiàn)，他們通常持懷疑態(tài)度，十分堅定和堅決。權威本身不能強制地們，只有他們認為這些規則對自己的更重要的目標有用時(shí)，才會(huì )去遵守。 INTJ型的人是天生的謀略家，具有獨特的思想、 偉大的遠見(jiàn)和夢(mèng)想。他們天生精于理論，對于復雜而綜合的概念運轉靈活。他們是 優(yōu)秀的戰略思想家，通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感興趣的問(wèn)題，他們是出色的、具有遠見(jiàn)和見(jiàn)解的組織者。如果是他們自己形成的看法和計劃，他們會(huì )投入不可思議的注意力、能量和積極性。領(lǐng)先到達或超過(guò)自己的高標準的決心和堅忍不拔，使他們獲得許多成就�！�
(3)基于測評結果，MBTI推薦的適于自己選擇的行業(yè)與具體職業(yè)
�、龠m宜從事的行業(yè)：
“您適合的領(lǐng)域有：科研、科技應用、技術(shù)咨詢(xún)、管理咨詢(xún)、金融、投資領(lǐng)域、創(chuàng )造性行業(yè)”
�、谶m宜從事的職業(yè)：
法律顧問(wèn)、知識產(chǎn)權律師、研究所研究人員、投資銀行研究員、投資專(zhuān)家及社論作家等等。
2、DISC測評
(1)簡(jiǎn)介：DISC測評是一種“人類(lèi)行為語(yǔ)言測評”，基于美國心理學(xué)家威廉莫爾頓馬斯頓博士(DrWilliam Moulton Marston)的研究成果而設計的職業(yè)性格測試。該測試由四項因子組成，即支配(Dominance)、影響(Influence)、穩健(Steadiness)和服從(Compliance)。
(2)DISC測評結果
�、偎壑械奈遥悍䦶男�
�、诠ぷ鲏毫ο碌奈遥悍�健型
�、劬C合情況下的我：服從型
即在DISC測試中，我的職業(yè)性格屬于穩健、服從型性格。
(三)自我認知小結
結合自認自我評價(jià)和相關(guān)職業(yè)測試的結果(雖然測試結果存在部分沖突的之處)，對于自己的性格和未來(lái)職業(yè)興趣趨向，我有了明確的認識：
1、關(guān)于自己的性格：總體而言，我屬于內向型性格，穩健、理性且思辨能力較強;是完美主義者，對自己要求比較高;不迷信權威，但是也會(huì )服從;具有頑強的意志力和執行力。
2、 關(guān)于未來(lái)職業(yè)興趣趨向：從事一份穩定且發(fā)展空間足夠大的工作，因為只有在長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐中才能體現自己的價(jià)值。
二、環(huán)境分析
前面就自己的性格類(lèi)型和職業(yè)興趣趨向，我做了大致的分析，此為影響職業(yè)規劃的內部因素;接下來(lái)，我就外部因素即有可能影響自己職業(yè)選擇的環(huán)境因素加以分析。
(一)家庭環(huán)境分析
就家庭環(huán)境而言，我認為這個(gè)不是影響我職業(yè)選擇的主要因素。因為雖然自己的家境不是很殷實(shí)，但是家人對我沒(méi)有施予絲毫壓力。家庭成員之間的關(guān)系很和睦，家庭氛圍較民主。即使父母也曾建議我選擇公務(wù)員為職業(yè)，但是他們也表示會(huì )尊重我自己的選擇。故而，家庭環(huán)境對于我選擇職業(yè)的影響可以予以忽略。
(二)學(xué)校與專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析
1、 學(xué)校環(huán)境分析
由于本科與研究生均就讀于“中國法學(xué)教育之最高學(xué)府”即中國政法大學(xué)，且專(zhuān)業(yè)為法學(xué)，所以就學(xué)校出身而言，憑借中國政法大學(xué)的良好社會(huì )聲譽(yù)，在業(yè)界的權威性來(lái)說(shuō)，應該說(shuō)我不用擔心學(xué)校名氣方面的影響，尤其是在公檢法等就業(yè)領(lǐng)域。
2、專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析
我研究生階段的專(zhuān)業(yè)是刑法。由于刑法的公法性，和市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展對于私法人才的大量需求似乎格格不入，因此，我們的就業(yè)路經(jīng)相對較窄。這里我以中國政法大學(xué)20xx屆、20xx屆刑法學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生的就業(yè)流向之數據統計加以說(shuō)明(見(jiàn)表1、表2)[②]：
以上圖表即為我就本校本專(zhuān)業(yè)研究生就業(yè)流向的實(shí)際情況所做的定量分析。從圖表中，我們可知通過(guò)傳統的公檢法等公務(wù)員就業(yè)路經(jīng)和事業(yè)單位等準公務(wù)員路徑就業(yè)的人數占到了絕大多數的比例，而且在這些特定的就業(yè)路經(jīng)中，法院分別以20xx屆的37。50%和20xx屆的34。62%占絕對領(lǐng)先的位置，相反，企業(yè)和律師事務(wù)所等行業(yè)所占比例總數尚不到15%。這在一定程度上， 給我的職業(yè)規劃選擇提供了可資借鑒的參考標準。個(gè)人認為，中國政法大學(xué)刑法專(zhuān)業(yè)的碩士研究生在公檢法等單位中具有較強的競爭力。
(三)地域環(huán)境分析
對于絕大部分的碩士研究生而言，自我的預期都比較高，這是因為他們有著(zhù)區別于本科生的學(xué)歷優(yōu)勢。體現在就業(yè)地域的選擇上面，研究生更加偏向于大城市和經(jīng)濟發(fā)達地區，比如被普遍認可的“北上廣”等。同樣以20xx屆、20xx屆的中國政法大學(xué)刑法學(xué)碩士研究生的就業(yè)流向為例：20xx屆的104名碩士畢業(yè)生中，有59人選擇在北京工作，占到了總數的56。73%;20xx屆的104名碩士畢業(yè)生中，則更是有64人選擇在北京工作，占總數的61。54%。
不可否認，大城市存在較多的機遇、擁有較為完備的公共基礎設施，但是中小城市也有自己的優(yōu)點(diǎn)，比如生活壓力較小、競爭程度較低、相關(guān)政策優(yōu)惠等等。我認為對于是否留在“北上廣”之類(lèi)的核心城市要依據職業(yè)的選擇而定：如果是想從事公務(wù)員職業(yè)，我認為與其留在“北上廣”的基層單位，倒不如選擇地方上較高級別的單位，這里的級別優(yōu)勢完全可以抵充地域優(yōu)勢;但是如果你想從事自由性質(zhì)的職業(yè)，比如律師等，不得不承認核心城市有著(zhù)中小城市無(wú)法比擬的優(yōu)勢�？傊�，對于我而言，我會(huì )根據職業(yè)而定就業(yè)的地域而非要必須留在所謂的核心類(lèi)的大城市。對此，要慎重選擇。
(四)政策與行業(yè)環(huán)境分析
1、政策環(huán)境分析
隨著(zhù)高校研究生擴招的弊端逐漸顯現，越來(lái)越多的畢業(yè)生找工作困難，尤其是刑法專(zhuān)業(yè)的碩士研究生。面對龐大的待就業(yè)畢業(yè)生基數，國家的就業(yè)政策解決就業(yè)難的作用逐年式微。而且有關(guān)就業(yè)政策，比如“三支一扶”、“選調生”、“西部志愿服務(wù)”及“大學(xué)生應征入伍”等等，在我看來(lái)僅僅只是“權宜之計”，無(wú)法解決根本問(wèn)題，相反只是將越來(lái)越多的畢業(yè)生留滯到最后。所以，單憑政策是無(wú)法徹底改變就業(yè)困局的，關(guān)鍵在于提高自身的素質(zhì)、能力與競爭力。
2、職業(yè)環(huán)境分析
(1)公檢法等公權力機關(guān)。公安司法機關(guān)的人員需求量有限，而且之前幾年的人員擴充基本結束，人員情況趨向飽和，招考條件越來(lái)越嚴格(比如要求學(xué)歷、工作經(jīng)歷等)，報考難度較大。但即便如此，其仍然是較為理想的就業(yè)路經(jīng)。
(2)律師、企業(yè)單位。由于中國的法治環(huán)境尚沒(méi)有真正形成，從事律師等自由職業(yè)，尤其是刑事辯護律師的風(fēng)險較大，如果非出于必然之職業(yè)傾向且具有相當實(shí)力，一般不作為首選;另外，同樣是基于這個(gè)原因，企業(yè)的法務(wù)人員如同虛設，對于堅定從事法律職業(yè)的我而言，不做重點(diǎn)考慮。
(3)其他職業(yè)。比如高校的教學(xué)人員、繼續深造、書(shū)面評論人員等，一般要求較高，不是要求看待事件的角度要求苛刻，就是學(xué)歷要求較高。
個(gè)人認為可以作為長(cháng)遠的追求目標，但是近期而言，相較于理論研究，我更傾向于實(shí)務(wù)實(shí)踐。
綜上，即為我對可能影響到我職業(yè)選擇的外界環(huán)境因素所作的分析。
三、職業(yè)定位
通過(guò)第一部分的自我認知與第二部分的對可能影響職業(yè)選擇的環(huán)境因素分析，我認為我的最理想職業(yè)選擇是組合式的職業(yè)規劃，即：
(一)行業(yè)選擇
1、近期職業(yè)目標(即未來(lái)15年之內)：法院審判人員;
2、遠期職業(yè)目標(即未來(lái)15年以后)：學(xué)術(shù)機構研究人員
這樣規劃的具體理由是：
第一、“性格使然”。自認為比較擅長(cháng)思辨和理論分析，從事法院審判和學(xué)術(shù)研究會(huì )是不錯的選擇;
第二、符合通常認知事物的規律。先學(xué)習理論，后實(shí)踐，最后再回到理論研究。這樣有助于理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)實(shí)踐反哺理論。
第三、法律職業(yè)特點(diǎn)之要求。法律職業(yè)固有的魅力令我終生為之追求，而法律之較強的實(shí)踐性，又決定實(shí)踐的重要性。兩者結合，我認為，是最好的選擇。
(二)地域選擇
由于在我的職業(yè)規劃中的行業(yè)選擇方面，法院公務(wù)員是自己的首選，結合第二部分“地域環(huán)境分析”中的論述，我會(huì )在地域和法院級別之間，更加看重工作單位的級別以及實(shí)務(wù)工作對自己未來(lái)研究的價(jià)值。我偏向于選擇地方省市的中級法院，尤其是家鄉省份的中級法院。
四、實(shí)現計劃
(一)短期計劃(在校期間)
1、研究生入學(xué)第一年期間
(1)盡可能的修讀本專(zhuān)業(yè)的額定課程，研習理論，將對本專(zhuān)業(yè)知識的掌握程度進(jìn)一步鞏固，形成屬于自己的理論體系;
(2)學(xué)術(shù)研究方面，多思考、多總結。批判性認識已有理論。及時(shí)將想法形成論文成果，爭取發(fā)表一篇以上論文成果;
(3)實(shí)習。利用假期和課余時(shí)間到相關(guān)法院實(shí)習，提前接觸理想目標職業(yè)。
2、研究生入學(xué)第二年期間
(1)根據前一年的表現和自己的能力，決定是否申請提前畢業(yè)。如果提前畢業(yè)，盡早著(zhù)手撰寫(xiě)碩士學(xué)位論文，準備公務(wù)員考試;(時(shí)間安排較倉促，不推薦，除非有足夠把握)
(2)如果決定不提前畢業(yè)，也需要構思學(xué)位論文的撰寫(xiě)，最好形成初稿，爭取寫(xiě)一篇優(yōu)秀學(xué)位論文;
(3)實(shí)踐。在專(zhuān)注研究的基礎上，有選擇的實(shí)踐。適度關(guān)注法院考試，物色目標地域的法院。
3、研究生入學(xué)第三年期間(如果未提前畢業(yè))
(1)準備畢業(yè)事項，爭取順利畢業(yè);
(2)積極準備目標地域(可以是一個(gè)，也可以是多個(gè))的法院公務(wù)員考試。同時(shí)也要適當注意其他就業(yè)路經(jīng)。
(二)中期計劃(法院入職后到進(jìn)入科研機構前)
1、考察期期間，要積極表現，取得相關(guān)人員的肯定與信任;盡快適應法院的工作氛圍和節奏，爭取一年的法定期間后能夠順利轉正;
2、入職五年之內，爭取到刑事審判庭的業(yè)務(wù)骨干人員，最好能夠擔任相關(guān)領(lǐng)導職務(wù);
3、入職五年之后，十年之前，爭取進(jìn)入法院的研究室，從一線(xiàn)審判到理論研究的轉變，為專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)研究做好準備;
4、入職十年之后，爭取再深造的機會(huì )。選擇刑法或者刑訴法作為自己的專(zhuān)業(yè)，到更高層次的院校，取得博士學(xué)位，進(jìn)一步提高理論素養和為進(jìn)入科研機構進(jìn)行學(xué)術(shù)研究奠定基礎。
注：此為法院工作規劃，也是跳離法院的“時(shí)間安排”。在職期間，要注重不斷學(xué)習，尤其要注重理論前沿的發(fā)展。
(三)遠期計劃(進(jìn)入科研機構之后)
1、未來(lái)十五年之后，進(jìn)入科研機構，潛心進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，爭取就自己感興趣的領(lǐng)域多出成果，并取得一定成就。如果機會(huì )允許，盡量去國外的一些機構作研究，比如德國的.馬克斯-普朗克研究所(即馬普所)、日本的早稻田大學(xué)法學(xué)部和美國的相關(guān)法律研究機構等等。
2、除了科研之外，我還有一個(gè)與職業(yè)規劃無(wú)關(guān)的心愿，就是在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間，可能是退休之后，在家鄉的山區，在爭取社會(huì )資源的前提下，為那里的孩子們建立一所現代化的小學(xué)，以彌補當地教育的落后狀況，為其中的每一個(gè)孩子“插上夢(mèng)想的翅膀”。
五、評估與調整
職業(yè)生涯的規劃是且應當是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷調整的過(guò)程。因為計劃是固定的，但是現實(shí)具有一系列不確定的因素，所以需要制定一個(gè)評估與調整機制：
(一)短期的評估與調整。研究生階段的中后期，重新審視自己的是否適合從事法院審判工作，因為理想與是否適合是兩個(gè)不同的概念。如果適合，繼續按照既定規劃進(jìn)行;如果不適合或者公務(wù)員考試不第，選擇其他職業(yè)路經(jīng)，比如“律師學(xué)術(shù)科研人員”、“書(shū)面評論員學(xué)術(shù)科研人員”等等;
(二)中期的評估與調整。不管是法院在職的中期，還是律師、書(shū)面評論員之職業(yè)的中期，都必須要進(jìn)行再次評估。當不適宜從事專(zhuān)門(mén)學(xué)術(shù)研究的情形出現時(shí)，比如家庭因素、經(jīng)濟因素與身體因素等，那么繼續已有職業(yè);否則，按照既定職業(yè)規劃而努力;
(三)遠期的評估與調整。這個(gè)階段不確定因素會(huì )更多，比如是否具備出國訪(fǎng)問(wèn)的條件、是否具有相應的影響力和財力去實(shí)現目標計劃等等。
總之，要根據當時(shí)的具體情況來(lái)確定調整的方向。
無(wú)論不確定因素若何，但總的調整原則是：除非相關(guān)因素不能克服，又或者變更計劃有助于自己職業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展，否則，對于既定的職業(yè)規劃，不應當輕易改變。
六、職業(yè)規劃結束語(yǔ)
以上就是我的對于自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展趨向的初步思考，我相信它是適合自己的。然而，理想與現實(shí)總是存在差距，但是大致的方面應該不會(huì )改變。
沒(méi)有規劃的求職注定是盲目的。同時(shí)，它也是此類(lèi)人們求職失敗乃至整個(gè)職業(yè)生涯平庸無(wú)為的主要原因所在。但是，即便有一份完備的職業(yè)規劃，卻沒(méi)有踐行之，那么這樣的規劃無(wú)異于一張廢紙。有人說(shuō)，在職業(yè)生涯的道路上，最幸運的人莫過(guò)于認識到職業(yè)規劃的重要性而未雨綢繆的人;最成功的人則是那些通過(guò)自己的努力，一路披荊斬棘將既定目標一一實(shí)現的人。但“成功不相信眼淚”，“只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹”，不管我的職業(yè)生涯之既定規劃實(shí)現的過(guò)程是何等的艱辛，我都會(huì )毅然前行，因為我已經(jīng)是最幸運的人的了，最成功的人離我還會(huì )遠嗎?我堅信，通過(guò)自己的拼搏，我會(huì )有個(gè)成功的職業(yè)人生。
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃5
本學(xué)期是大一的第一個(gè)學(xué)期，我們有一個(gè)關(guān)于職業(yè)規劃的課程。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習之下，我對職業(yè)規劃有了一個(gè)了解。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我明白對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)職業(yè)規劃是很重要的，它能夠給我們指明未來(lái)發(fā)展的方向，讓我循著(zhù)這個(gè)方向不斷的前進(jìn)。
第一次上這個(gè)課的時(shí)候，我當時(shí)還覺(jué)得沒(méi)有什么用，可是慢慢的上下來(lái)，我就知道學(xué)校為什么要設這個(gè)課程了。這個(gè)課程是能夠讓大學(xué)生對自己的人生有一個(gè)規劃的，可以幫助我們走出迷茫，一步步的了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫我們找準未來(lái)要去發(fā)展的方向。我跟著(zhù)老師一步步的學(xué)習下來(lái)，我認識了自己，在老師的指導下，我真正的懂了職業(yè)規劃的意思，職業(yè)規劃是對我們的職業(yè)生涯和自己的認識進(jìn)行的系統計劃，在這個(gè)規劃里有著(zhù)對職業(yè)的定位、目標設定以及通道設計這三個(gè)要素，是對自己職業(yè)的一個(gè)細化過(guò)程，最大限度的了解自己的愛(ài)好和擅長(cháng)的事情，然后跟循著(zhù)這個(gè)過(guò)程一步步的'建立自己的職業(yè)目標。
在課上，老師還向我們做了職業(yè)測試，通過(guò)性格、興趣進(jìn)行測試，讓我們了解自己的性格適合什么樣的工作，了解自己的興趣，讓我們知道未來(lái)自己的工作類(lèi)型是什么。這些測試對我們進(jìn)行了詳細的分析，也讓我真正的知道自己是一個(gè)什么樣的人，未來(lái)我要往什么方向發(fā)展。老師給我們展示了大五人格模型，從這個(gè)模型里我知道自己嚴謹性的。
上了這個(gè)課，有老師在前面幫我們指導，我們慢慢的制定了自己的職業(yè)規劃，從對自己性格進(jìn)行分析，再到優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，再到多自己的興趣愛(ài)好和擅長(cháng)的事情進(jìn)行描述，我對自己的職業(yè)生涯有了一個(gè)初步的判斷。在這樣的一個(gè)過(guò)程里，因為老師的引導，我這份職業(yè)規劃對我的大學(xué)會(huì )起到很大的作用，不會(huì )讓我陷入迷茫，給了我一個(gè)明確的方向，讓人生的終點(diǎn)線(xiàn)也越發(fā)的清晰。
一個(gè)學(xué)期也將要結束，這個(gè)課程對我的影響很大。在課程的最后，我成功的制定出一份屬于自己的完成的職業(yè)生涯規劃書(shū)，我把自己這幾年大學(xué)做了詳細的計劃。所以我相信憑借著(zhù)這份規劃書(shū)，這幾年的大學(xué)生活不會(huì )無(wú)聊，會(huì )有很大的收獲的，我一定可以順利的從學(xué)校畢業(yè)，并且拿到適合自己工作的機會(huì )。
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃6
【摘要】本文分析關(guān)于現在大學(xué)生在職業(yè)規劃方面的誤區，探討關(guān)于大學(xué)生出現規劃誤區的因素及避免出現規劃誤區的建議。僅供參考。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;職業(yè)規劃;誤區的因素;對策
1、現在大學(xué)生職業(yè)規劃的誤區
1.1將職業(yè)生涯規劃給忽視掉
據相關(guān)數據的調查顯示，許多在校大學(xué)生嚴重缺乏對職業(yè)生涯規劃的認識，自然而然可以真正了解職業(yè)生涯規劃的學(xué)生也是為數不多的。還有的相關(guān)網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷的調查發(fā)現，在問(wèn)及是否對自身制定過(guò)職業(yè)規劃時(shí)，很多同學(xué)都是回答沒(méi)有規劃，回答有規劃的學(xué)生是很少的，只有20%左右。
1.2錯把職業(yè)生涯的規劃等同于職業(yè)的選擇
所謂的職業(yè)生涯規劃實(shí)際上是一個(gè)周而復始的比較連續的過(guò)程，其中包括要準確的定向、自身自我的評估、職業(yè)選擇、制定相關(guān)的行動(dòng)方向、行動(dòng)計劃等幾個(gè)步驟。而職業(yè)的選擇，意義上指的是對于一份工作的選擇而已，但是在職業(yè)選擇的過(guò)程中是根據個(gè)人的愛(ài)好、能力等主要因素綜合評價(jià)之后選擇出適合自己并且可以勝任的工作的過(guò)程。那么我們不難看出，職業(yè)的選擇只是職業(yè)規劃中的一個(gè)環(huán)節而已，實(shí)際上不是等同的`意義。
1.3在職業(yè)生涯規劃急功近利
由于現在我國高校的不斷擴招，導致當下大學(xué)生在畢業(yè)后的就業(yè)競爭非常激烈，直接的給大學(xué)生在就業(yè)的過(guò)程中帶來(lái)壓力。目前普遍有很多的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后都著(zhù)急考研，進(jìn)而導致在放假或是在高校的時(shí)間內都是在不斷的進(jìn)行學(xué)習，并沒(méi)有將求職方面的事情作為主要的考慮范圍，社會(huì )活動(dòng)也很少去參加。很多的大學(xué)生都存在盲目去考證或是參加一些培訓等活動(dòng)，卻是并沒(méi)有結合自身的實(shí)際需求來(lái)制定計劃，還有的同學(xué)甚至還出現見(jiàn)異思遷者，看到目前社會(huì )中有哪些的職業(yè)收入高就會(huì )很想從事收入高的職業(yè)，而在過(guò)一段時(shí)間之后看到別的行業(yè)收入高，又會(huì )去想去從事另一收入高的職業(yè)，直接將自身的職業(yè)規劃拋到了腦后。
1.4錯把擇業(yè)當成自身的專(zhuān)業(yè)
在大學(xué)生在面臨擇業(yè)的時(shí)候我們發(fā)現，很多學(xué)生在擇業(yè)時(shí)拘泥于所學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)，其實(shí)從專(zhuān)業(yè)性的角度上來(lái)講，在就業(yè)的時(shí)候選擇和自己本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)自然是會(huì )對以后的工作是有所幫助的，但是現在普遍存在的問(wèn)題和現象是很多的大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候選擇的都不是按照自身的意愿和選擇來(lái)確定的，換句話(huà)說(shuō)，現在大學(xué)生在校四年期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)都有可能不是適合自身的專(zhuān)業(yè)，因此，如果說(shuō)大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)第一個(gè)專(zhuān)業(yè)上的選擇是錯誤的，就沒(méi)必要在堅持第二個(gè)選擇了，否則的話(huà)只會(huì )是錯上加錯。
2、導致目前大學(xué)生職業(yè)生涯規劃誤區原因
2.1社會(huì )因素
現在隨著(zhù)我國高校的精英教育轉變成現在的大眾教育，由原來(lái)的就業(yè)分配制度改變成現在的自主擇業(yè)，由于高校的擴招導致學(xué)生人數倍增，自然在這樣的條件下學(xué)校對學(xué)生在指導方面不能做到細致入微。另外，我國的高校和社會(huì )對于職業(yè)生涯規劃方面的意義上就沒(méi)有給予高度的重視，導致實(shí)行落實(shí)的不夠到位，這樣的情況下就造成高校的學(xué)生對于自身的職業(yè)生涯規劃方面的知識普遍存在誤區和欠缺，然后只是單一的只強調一些經(jīng)濟收入�，F在隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，這樣的經(jīng)濟因素在大學(xué)生職業(yè)生涯中是占有重要的位置的，而且還有現在很多人在評價(jià)大學(xué)生的實(shí)際就業(yè)情況時(shí)，還是會(huì )以經(jīng)濟狀況為主來(lái)決定地位的高低。以上這些的種種因素都是導致大學(xué)生比較容易急功近利的主要因素。
2.2自身方面的因素
首先大學(xué)生自身的思想價(jià)值觀(guān)念也在不斷的改變，由原來(lái)的社會(huì )中心轉向為了以自我為中心，只注重享受，嚴重的缺乏自我奉獻的精神。然后很多的大學(xué)生對自身的重視度嚴重缺乏，也就是說(shuō)大多數的大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后，沒(méi)有把全部的時(shí)間和精力用在學(xué)習和職業(yè)規劃上，而是將大部分的時(shí)間和精力用在了上網(wǎng)吧和玩游戲和談戀愛(ài)上面，還有的學(xué)生沒(méi)有重視自身的職業(yè)規劃，而是把大部分的精力用在了考研和各種活動(dòng)中，其次是還有的學(xué)生是把大部分的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習了，沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗，就導致缺乏寬廣的眼界。最后還有的學(xué)生是對自身認識程度不夠，不了解自身的愛(ài)好、優(yōu)勢、缺點(diǎn)、，甚至有的學(xué)生自認為自身條件很好，做任何事情都能夠輕而易舉，認為工作能力很強，還有的學(xué)生嚴重缺乏自信心和自我競爭的意識。
3、大學(xué)生避免職業(yè)生涯規劃誤區的對策
將大學(xué)四年制定行動(dòng)計劃，選擇需要采取的方式和途徑。
如一年級初探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來(lái)想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力，增加接觸社會(huì )的機會(huì )。具體活動(dòng)可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況等，由于此階段學(xué)習任務(wù)不重，可多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，學(xué)習計算機知識，爭取通過(guò)計算機和網(wǎng)絡(luò )輔助自己學(xué)習。還須考慮是否要獲得雙學(xué)位、考研等。
二年級為定向期：應考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能;可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅持性，最好能在課余時(shí)間長(cháng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力，增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強計算機應用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己。
三年級為強化期：因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己的獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò )，多和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐聯(lián)系了解往年的求職情況;希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問(wèn)，參與留學(xué)系列活動(dòng)，準備TOEFL、GRE、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門(mén)索取簡(jiǎn)章參考。
四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學(xué)生的目標應該鎖定在找工作及成功就業(yè)上。這時(shí)，可先對前三年的準備做一個(gè)總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分;然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的尋找，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗自己的積累和準備;最后，預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心和院系提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練。
參考文獻
[1]楊淑欣，鮑德媛.中外大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的比較與借鑒.研究與借鑒.
[2]王保義.中美大學(xué)生就業(yè)指導模式比較研究.現代教育科學(xué)，20xx.36-39.
[3]張海華.從新生開(kāi)始進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)輔導.廣東青年干部學(xué)院學(xué)報，20xx，18(58)：77-79.
[4]張莉萍，陳憲庚.對高校大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規劃教育問(wèn)題研究.河北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會(huì )科學(xué)版)，20xx，6(30)：143-144.
[5]李學(xué)強.大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的現狀與對策.山西省政法管理干部學(xué)院學(xué)報，20xx，19(1)：68-70.
[6]閔曉陽(yáng).試論大學(xué)生職業(yè)指導的內容和方法.高教論壇，20xx，(2)：154-157.
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃7
“一個(gè)人職場(chǎng)當中最大的幸福在于選擇對兩件事，一是找對單位、找對老板、找對上司；第二件事就是找對妻子或丈夫。為什么這么說(shuō)呢？當太陽(yáng)升起時(shí)我們與上司共事，當日落西下時(shí)我們與自己的愛(ài)人相擁�！爆F場(chǎng)，牛澤平分別通過(guò)成功的、失敗的、偉大的職業(yè)生涯三大案例告誡在場(chǎng)的同學(xué)，這個(gè)世界上，通向成功的道路何止千萬(wàn)條，所有的道路，不是別人給的，而是你自己選擇的結果。你有什么樣的選擇，也就有了什么樣的人生。你有什么樣的職業(yè)選擇，你就擁有什么樣的職業(yè)生涯。
牛澤平認為大家要對自己有正確的認識，職場(chǎng)生涯是很現實(shí)的，這也是為什么那么多的生涯規劃理論對個(gè)體并沒(méi)有實(shí)際意義，他個(gè)人的意見(jiàn)是一定要立足于現實(shí)積極思考，并且充分利用機會(huì )，一步一步的改善自己的職業(yè)規劃。
習比學(xué)更重要
做正確的事、正確地做事、做事做正確。哪個(gè)更重要？
牛澤平回答說(shuō)：無(wú)所謂哪個(gè)重要？關(guān)鍵是：做成！
通常我們慣有的思維是“學(xué)習學(xué)習，先要學(xué)，才有習�！钡窃谥v座現場(chǎng)，牛澤平告訴在座的同學(xué)們：“人生的本質(zhì)不在于知，而在于行；人生的證明不在于邏輯，而在于成果！”他送大家一句話(huà)：“聰明人做事從我能開(kāi)始，智慧人做事從我不能開(kāi)始！”
價(jià)值觀(guān)決定職業(yè)規劃
“一個(gè)人只要想成為職場(chǎng)的頂尖人物，他就必須清楚知道自己的價(jià)值觀(guān)，同時(shí)確實(shí)按照這個(gè)價(jià)值觀(guān)過(guò)其人生�！迸善街赋鏊�(jiàn)到的在職業(yè)上有著(zhù)良好發(fā)展的人士都是因為他們秉持他們的價(jià)值觀(guān)念，而一些不太順利的人士大多思想混亂，要么是秉持錯誤的價(jià)值觀(guān)念，要么是根本沒(méi)有，隨著(zhù)社會(huì )大眾的輿論搖擺不定。
牛澤平以長(cháng)者的`身份勉勵90后的一代：“實(shí)際的例子來(lái)看，我們的人生價(jià)值觀(guān)決定了我們的生活態(tài)度，從而決定了我們的職業(yè)取向并導致了我們做出各種的職業(yè)選擇，這種職業(yè)選擇決定了我們的職業(yè)狀況從而也決定了我們的生活方式，這種生活方式又最后決定了我們的人生幸福感�！�
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃8
親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
經(jīng)過(guò)幾年在光華的學(xué)習和生活，相信大家一定都收獲了很多良師益友，同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎，職業(yè)發(fā)展中心在此先預祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順，大展宏圖！為了能夠留下你們成長(cháng)的足跡和聲音，同時(shí)引導光華的在校生樹(shù)立職業(yè)規劃意識，盡早地規劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競爭力，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規劃與個(gè)人發(fā)展征文比賽”，并衷心期待大家的參與�，F將征文事項通知如下：
一、征文主題：
認識自我，把握現在，規劃未來(lái)光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生（含在職班）。
二、策劃主辦單位：
光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心
三、征文對象：
四、征文時(shí)間：
xx年4月-xx年6月。
1. 征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀(guān)點(diǎn)，可結合自身特點(diǎn)，談?wù)剬β殬I(yè)生涯規劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場(chǎng)人物說(shuō)起，立足現實(shí)的`啟示，展望自身的職業(yè)未來(lái)；或現身說(shuō)法，以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等。征文要求貼近實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。
五、征文要求：
2. 參賽作品字數不限，所提交的作品為電子版。
六、評選方式：本次比賽將邀請學(xué)院有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導及老師、在校生代表及企業(yè)中的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行評選，評選結果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。
七、獎項設置：本次比賽將評選出一等獎1名，獎品價(jià)值500元
二等獎2名，獎品價(jià)值300元
三等獎3名，獎品價(jià)值100元
紀念獎若干名。
獲獎作品將刊印成冊收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。
八、投稿方式：
1. 電子稿件統一發(fā)送至指定郵箱（liyaqi@gsm.pku.edu.cn），并請在郵件主題中寫(xiě)明專(zhuān)業(yè)-年級-姓名-征文投稿。
2. 活動(dòng)指導老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項目主管武潔穎老師、mba項目主管水倩老師，國際mba項目主管李亞琦老師，雇主關(guān)系項目主管哈麗絲老師。
九、注意事項：
1. 參賽作品一律不予退還，請作者自行保留底稿。
2. 參賽作品必須是本人的真實(shí)原創(chuàng )作品。如有發(fā)現抄襲、盜用等現象或不符合規定及侵犯他人著(zhù)作權的，即予取消比賽資格。如果是獲獎作品，則取消其獲獎資格及相關(guān)獎勵。
3. 參賽作品著(zhù)作權、版權歸參賽者，主辦方有權不定次數地、免費在合法的地方、媒體上使用、發(fā)表參賽作品，不同意此條款者的作品不參加評比。
4. 主辦方、承辦方不承擔因參賽作品所致的包括肖像權、名譽(yù)權、隱私權、著(zhù)作權等糾紛而產(chǎn)生的法律責任！
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃9
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃
在這個(gè)職位飽和、職位素質(zhì)要求不斷提高、競爭激烈、就業(yè)人口不斷攀升、人才又極度短缺造成的就業(yè)形勢非常嚴峻的社會(huì )里，生存下來(lái)似乎不再那么容易了，這是一個(gè)警鐘，是時(shí)候讓我們反思一下了。從現在開(kāi)始為自己以后的人生、做個(gè)職業(yè)規劃，以更好地適應生活，適應這個(gè)社會(huì )迫在眉睫。優(yōu)勝劣汰是這個(gè)游戲永遠不變的規則。機會(huì )總是留給那些有準備的人，有遠大的、長(cháng)遠的目標的人才能看得更遠。
一、自我分析
我已經(jīng)是大二的學(xué)生了，雖然不像大三、大四的師兄、師姐們那么經(jīng)驗老道且成熟，但也不像大一的新生那樣面對一切都是那么新鮮、陌生、好奇、茫然。至少對于這個(gè)學(xué)校的生活，學(xué)習各方面我已經(jīng)有所了解，對自己學(xué)習的專(zhuān)業(yè)課程也有了進(jìn)一步的認識和了解，那么就不能像大一時(shí)一樣，我要有規律地過(guò)好以后的兩年多大學(xué)生活。我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女生，很愛(ài)說(shuō)話(huà)，你要是一個(gè)小時(shí)不讓我說(shuō)話(huà)，我就難受，我也喜歡接觸不同的人，每天都不一樣。同時(shí)我還是個(gè)非常理性人，我的理性總是能戰勝我的情感。我不會(huì )被任何事情影響到自己的計劃，雖然我總是在小事上犯糊涂。甚至我周?chē)娜硕颊J為我太理性了以至于沒(méi)有情調，太現實(shí)了。不過(guò)我倒認為這也許是我的優(yōu)勢，因為有些職業(yè)需要我這種素質(zhì)，不能太感情用事。我還是個(gè)很有恒心的人，只要是我決定要做的事，我就一定要做到，不達目的決不罷休，不管要付出多少，除非是我不想要的。我覺(jué)得自己總體上還是很開(kāi)朗的，但是會(huì )在陌生人面前害羞、緊張等等。我覺(jué)得這樣不好，會(huì )影響到自己以后的發(fā)展。我同學(xué)也說(shuō)過(guò)真實(shí)的我與我給別人的第一印象之間存在著(zhù)很大的差異。我出生在一個(gè)條件中等的家庭中，這就決定了我不可能像有的條件特別好的人一樣能夠不付出任何努力就能夠得到任何他們想要的，我要靠自己的雙手來(lái)獲得自己想要的一切。有這么一句話(huà)我覺(jué)得很有道理“有些人畢生追求的是另一些人與生俱來(lái)的，當他們獲得了自己畢生追求的而另一些人卻失去了他們與生俱來(lái)的�！彼晕艺J為還是要靠自己的努力得到的東西才是真正的自己的。但是我也不像那些來(lái)自貧困山區的同學(xué)一樣，所有的一切都只能靠自己來(lái)獲得，家庭不能提供給他們很實(shí)質(zhì)的幫助。我可以在父母現有的條件上，為自己創(chuàng )造出更好的條件即平臺去發(fā)展。
通過(guò)以上分析，得出結論：在保持自己優(yōu)勢的前提下，要努力改善自己劣勢，提高自己的能力，如多積極參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的能力，充分利用自己的優(yōu)勢來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)。對于外部環(huán)境因素方面而言，我要時(shí)刻關(guān)注著(zhù)，以便于調整自己的計劃，改善自己的現狀以更好的狀態(tài)投入到以后的生活工作中去。只要將自己武裝得最好，那么就不必害怕外部環(huán)境的劣勢，因為人才是無(wú)論何種境遇都被需要的。使自己出類(lèi)拔萃，鶴立雞群就不必擔心會(huì )被淘汰了
我的第一職業(yè)當然是助產(chǎn)士..
我是一個(gè)很理性的女生，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，我都會(huì )理性地去對待，而不是憑借第一感覺(jué)或者自己的沖動(dòng)就馬虎了事，而是非常認真地考慮涉及到這個(gè)問(wèn)題的多個(gè)方面，盡可能考慮得全面、深入，對比看哪種處理方式最好，最有利，然后做出自己的決定，處理好這個(gè)問(wèn)題。而且要有相當的責任心.對病人負責.對自己負責.對生命負責..
我的第二職業(yè)是地鐵管理圓..
目前正在了解其職業(yè)情況中..
二、我與自己理想的職業(yè)的能力和素質(zhì)要求還有多大差距
1、我的書(shū)面表達能力還有一定的差距。
2、語(yǔ)言表達、人情世故方面有所欠缺。
3、邏輯思維方式還有法律知識的深度方面也還差的.很遠。
4、動(dòng)手能力有待加強.
三、為了實(shí)現自己的目標，做出三年詳細的行動(dòng)計劃
作為大二的學(xué)生，只有兩年多的大學(xué)生活了，即將面對就業(yè)還是考研的非常階段了，所以要更加充分地利用這短暫的時(shí)間。對于已逝的大一生活，已經(jīng)沒(méi)有任何留戀的意義，把握好現在和將來(lái)才是最重要的。很好地規劃以后的生活顯的尤為重要。具體的規劃如下：
1．大二期間：大二的時(shí)間開(kāi)始很緊張了.因此不能在浪費事間了.必須抓緊時(shí)間學(xué)習必要的知識并拓展.
2.實(shí)習期間:必須遵守紀律..勤奮好學(xué)..積極動(dòng)手聽(tīng)話(huà).
3．實(shí)習過(guò)后:是選擇考研還是就業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期。我想學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識，也就是說(shuō)，我選擇考研，那么我就要在這一年里把全部精力全都放在考研上。
結束語(yǔ)
已經(jīng)完成了我的職業(yè)生涯規劃，雖然表現成文字很簡(jiǎn)單，但是真正要將它付諸行動(dòng)的時(shí)候卻是一件很難的事，很難完成。但是，我們必須走下去，因為要想有更好的未來(lái)就必須經(jīng)歷這些。路線(xiàn)是設計好了，現在就看我要怎么走了，無(wú)論如何，就像我所說(shuō)的，不達目的，決不罷休。
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃10
一、自我分析：
1.職業(yè)興趣:常常對自然現象和規律感興趣,喜歡同觀(guān)念不同的人或事物打交道;喜歡抽象思維,對分析,推理,實(shí)驗感興趣,喜歡獨立地進(jìn)行創(chuàng )造性工作。
2.職業(yè)技能：喜歡親自動(dòng)手，抽象思維能力強，求知欲強，肯動(dòng)腦，善思考;有較的創(chuàng )新精神，而不愿循規蹈矩。
3.個(gè)人性格：喜愛(ài)尋求思想、關(guān)系、物質(zhì)等之間的意義和聯(lián)系。有責任心，穩重、踏實(shí)、細致、有耐心。堅持自己的價(jià)值觀(guān)。對于怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠景。在對于目標的實(shí)現過(guò)程中有計劃而且果斷堅定。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：不斷進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)、動(dòng)腦思考、學(xué)習和探索新事物，解決新問(wèn)題充分發(fā)揮自己的獨立性和主動(dòng)性，按自己的方式、步調或想法去做，不受他人的干擾。
5.自我分析及小結:通過(guò)以上比較全面的自我分析,明確了自己的興趣所在,發(fā)現了自身的性格優(yōu)缺點(diǎn),了解了自己所具備的能力,同時(shí)也初步樹(shù)立了自己的職業(yè)價(jià)值觀(guān).這是大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的基礎,只有深刻的自我了解之后才能有計劃,有目的地為自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃,而不至于走太多的彎路。
二、社會(huì )環(huán)境分析：
1.學(xué)校環(huán)境:林業(yè)學(xué)有悠久的歷史,專(zhuān)業(yè)人才很多,所以就業(yè)前景很好.學(xué)校環(huán)境優(yōu)越,硬件設施基本齊全,是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習本領(lǐng)的好地方.對我的影響:利用圖書(shū)館的藏書(shū),計算機網(wǎng)絡(luò )設備,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,豐富自己的見(jiàn)識.同時(shí)在學(xué)習中遇到不會(huì )的問(wèn)題多向老師同學(xué)請教,充實(shí)自己在林學(xué)方面的知識。
2.社會(huì )環(huán)境:世界環(huán)境不斷的惡化,白色污染,核污染,沙漠化嚴重等.所以畢業(yè)后會(huì )有許多林學(xué)專(zhuān)業(yè),環(huán)境專(zhuān)業(yè)的人從事環(huán)境保護這項工作.世界上各個(gè)國家也都加大了對林業(yè)的資金投入,就我國近幾年的投入從一個(gè)億上升到四十億來(lái)看,就足以證明國家對林業(yè)的充分重視。
三、職業(yè)環(huán)境分析：
在陸地生態(tài)系統中，森林生態(tài)系統是最大的一個(gè)生態(tài)系統，是陸地生態(tài)系統的主體。林學(xué)專(zhuān)業(yè)培養目標是培養具備森林培育、林木遺傳育種、森林病蟲(chóng)鼠害防治與檢疫、野生植物資源開(kāi)發(fā)利用等方面的知識，能在林業(yè)、農業(yè)、環(huán)境保護等部門(mén)從事森林培育、森林資源保護、森林生態(tài)環(huán)境建設的高級科學(xué)技術(shù)人才。從上可以看出，林學(xué)專(zhuān)業(yè)在陸地生態(tài)系統和森林生態(tài)系統建設中承擔著(zhù)重要任務(wù)，在林業(yè)建設中具有重要作用。對我的影響：有從事教學(xué)或科研方面工作的意向。
四、職業(yè)目標定位：
自我定位，規劃人生
，就是明確自己"我能干什么?"、"社會(huì )可以提供給我什么機會(huì )?"、"我選擇干什么?""我怎么干"等問(wèn)題，使理想可操作化，為介入社會(huì )提供明確方向。通過(guò)以上自我分析認識，我明確自己了該選擇什么職業(yè)方向，我選擇的職業(yè)是與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的科學(xué)家、大學(xué)教師和公司技術(shù)員。
內部因素：興趣所在，從小向往成為一名科學(xué)研究工作者，想通過(guò)對未知事物的研究給自己帶來(lái)樂(lè )趣，想了解大自然的神秘;心思細膩;善于獨立思考、動(dòng)手能力強求知欲強;勤奮踏實(shí)等。不善于表達;社交能力差。
外部因素：熱帶雨林、森林稱(chēng)之為地球之肺，濕地稱(chēng)之為地球之腎，其面積減少和系統破壞，災害性氣候的風(fēng)險會(huì )增加，同時(shí)依賴(lài)濕地、森林生存繁衍的動(dòng)植物會(huì )增加減少或滅絕的風(fēng)險;海洋、江河、湖泊水體污染、系統遭到破壞，會(huì )增加魚(yú)類(lèi)和依賴(lài)水體生存發(fā)展的其它生物減少和滅絕的風(fēng)險;草原面積減少，草場(chǎng)退化，會(huì )增加土地半荒漠、荒漠化和載畜量減少的風(fēng)險;沙地植被減少、系統遭破壞，會(huì )增加沙漠化面積擴大和沙塵暴侵襲風(fēng)險;農田作物生長(cháng)環(huán)境遭破壞，會(huì )增加農產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量降低的風(fēng)險;有毒有害固體、氣體物質(zhì)排放會(huì )增加人與其它生物的安全風(fēng)險;水土流失地區生態(tài)環(huán)境惡化，會(huì )加劇土地石漠化、土地貧瘠、泥沙淤積庫壩、河流、湖泊導致洪災的風(fēng)險。就十到二十年論，有很好的就業(yè)環(huán)境。
五、理想職業(yè)發(fā)展策略：
先在國內大城市的高校繼續深造，積累知識，同時(shí)不斷自我提高，爭取公費出國深造，一方面提高英語(yǔ)水平，另一方面體驗和學(xué)習國外不同的教育教學(xué)方法及專(zhuān)業(yè)知識。學(xué)有所成后回國為中國林學(xué)專(zhuān)業(yè)科研或教學(xué)或其它相關(guān)領(lǐng)域貢獻自己的力量。
充分利用大學(xué)四年的學(xué)習機會(huì )學(xué)習專(zhuān)業(yè)方面的知識.提升英語(yǔ)和林學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，鍛煉自己各方面能力，使自己畢業(yè)后足以勝任自己的工作。
近期計劃：20xx年——20xx年，在大二第一學(xué)期以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四考試，第二學(xué)期以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級考試，普通話(huà)最低拿到二級乙等，最好拿到一級乙等，在大二第一學(xué)期通過(guò)計算機二級考試，在大三通過(guò)計算機三級考試;掌握過(guò)硬的林學(xué)專(zhuān)業(yè)知識;提高自身各方面能力等.上課認真聽(tīng)講，課后補充必要的知識，勤奮刻苦;在課余的時(shí)間堅持自學(xué)數學(xué)(《概率論》《線(xiàn)性回歸》)知識，數學(xué)能提高人的邏
輯思維能力、思考事情的周密性，積極參加校園文化活動(dòng)，聽(tīng)關(guān)于專(zhuān)業(yè)方面的講座，及時(shí)關(guān)注專(zhuān)業(yè)信息及就業(yè)狀況;可利用假期兼職，積累經(jīng)驗等。把握住自己，時(shí)刻提醒自己是有理想、有目標的大學(xué)生，不能隨波逐流，否則會(huì )一事無(wú)成。
中后期計劃：20xx年——20xx年考上國內的名校讀研究生，在讀研期間爭取公費出國深造，在國外讀完自己的博士學(xué)位，學(xué)習國外新知識，順應時(shí)代發(fā)展。在讀研期間能有自己的成就，發(fā)表自己的論文。在讀博期間，拿到國際大獎凡事都要用心去做，配合導師完成各項研究
20xx年以后成為國家的林學(xué)專(zhuān)家，對中國的林業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量，著(zhù)書(shū)傳達這些方面的經(jīng)驗。吸收國外新知識，回國從事教學(xué)研究，不斷積累經(jīng)驗學(xué)海無(wú)涯，科研永不止步。
六、結束語(yǔ)：
通過(guò)對自己理想職業(yè)的明確，前進(jìn)方向也隨之明了，大學(xué)四年的學(xué)習與生活才不會(huì )是盲目的、毫無(wú)收獲的。無(wú)論今后究竟會(huì )從事怎樣的職業(yè)，現在所做的'這種定位都是有意義的，它使我養成了一個(gè)良好的習慣——為自己制定合理的目標，然后朝著(zhù)目標奮進(jìn)。這將是我一生受用的寶貴財富。
以前我總是野心勃勃，發(fā)誓要做一個(gè)像居里夫人一樣的成功人士，可是以前的我只會(huì )踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習書(shū)本上的知識，一絲不茍地完成老師布置的任務(wù)，我把自己的前途放在了別人的手中。步入大學(xué)校園，自主學(xué)習的時(shí)間多了，很多時(shí)候覺(jué)得清閑得無(wú)聊，然而漸漸地我意識到這樣下去就是在浪費時(shí)間，我離我曾經(jīng)的理想越來(lái)越遠!于是我積極參加了這次大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽，旨在讓自己全面地進(jìn)行自我分析，發(fā)現自己的潛能，為自己制定不斷發(fā)展進(jìn)步的目標計劃。
然而，計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做，到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空�，F實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。未來(lái)，要靠自己去打拼!相信通過(guò)這樣的合理規劃，我會(huì )在我的大學(xué)之路上走得更遠更好。
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃11
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃
個(gè)人資料：
姓名：楊康 性別：男 年齡：20 籍貫：江蘇省揚州市邗江區 班級：030093班 專(zhuān)業(yè)：熱能與動(dòng)力工程 學(xué)號：03009325 聯(lián)系電話(huà)：15150689828
E-MAIL：
前言
自工業(yè)革命以來(lái)，科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展，可以說(shuō)是日新月異。這些年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟全球化的不斷推進(jìn)，已經(jīng)深入了我們每個(gè)人的生活。我們大學(xué)生，作為未來(lái)國家的建設者，在享受時(shí)代發(fā)展打來(lái)的豐富資源的同時(shí)，也講面臨更加嚴峻的挑戰。勇于創(chuàng )新，腳踏實(shí)地，不斷鍛煉自己的能力將是每個(gè)大學(xué)生必做的功課。目前，大學(xué)生就業(yè)是個(gè)備受關(guān)注的問(wèn)題，有壓力也有動(dòng)力，為了在日后能夠找到一份滿(mǎn)意的工作，現在我們的大學(xué)生活就必須有一個(gè)很好的規劃。下面就是鑒于對自己的認識做出的一份職業(yè)生涯規劃。
一、 自我分析
1、 職業(yè)興趣
當一名具有出色專(zhuān)業(yè)技術(shù)的工程師。能夠解決工程問(wèn)題，發(fā)揮創(chuàng )新精神，為國家電力系統做出自己的一份貢獻。當然，若能夠走向管理人員，我也覺(jué)得是一件蠻好的事情。通過(guò)自己的協(xié)調和管理，讓企業(yè)取得長(cháng)遠的發(fā)展前景是一件值得驕傲的事情。
2、 職業(yè)取向
我的專(zhuān)業(yè)是熱能與動(dòng)力工程，主要面向電廠(chǎng)運行方面。所以畢業(yè)后，倘若不讀研，我將會(huì )選擇火力發(fā)電廠(chǎng)、核電廠(chǎng)及其相關(guān)企業(yè)。希望能夠成為出色的技術(shù)人員，能夠很好的處理常見(jiàn)的工程問(wèn)題，利用自己的專(zhuān)業(yè)知識為電廠(chǎng)運行提供技術(shù)支持。當然，鑒于自己的性格，我還是比較喜歡從事技術(shù)研發(fā)等方面。開(kāi)拓創(chuàng )新，用于實(shí)踐，求真務(wù)實(shí)，努力勤奮，打破國外的技術(shù)壟斷，為國家，為人民默默奉獻。
3、 我的性格
我覺(jué)得自己的性格偏于內向，雖然不是很內向，但是在與人交流時(shí)還是比較羞澀的。平時(shí)沉默寡言，為人嚴謹踏實(shí)，謹言慎行。外表柔弱，內心堅強。同時(shí)自己比較好強，執著(zhù)，對于自己能夠做的事情一定要做好。在為人處事上，尚有欠缺。在處理人際關(guān)系時(shí)，顯得不夠成熟，沒(méi)有做到將心比心，未將事情考慮周全。工作認真負責，但缺乏組織性和領(lǐng)導能力，有時(shí)還會(huì )有點(diǎn)懶散。
4、 優(yōu)勢與劣勢
總的來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)自己在工科知識能力上比較強，學(xué)習能力強，踏實(shí)認真負責，同時(shí)能夠很好的適應工作，對于一些技術(shù)問(wèn)題能很好的運用知識解決。當然，這只是個(gè)人能力上。相對于個(gè)人能力來(lái)說(shuō)在團隊合作上是我的.劣勢。不太能夠協(xié)調好各個(gè)方面，不能很好的運用交流合作方式解決問(wèn)題，對團隊運作有一定的負面影響。
二、 社會(huì )環(huán)境分析
1、 家庭環(huán)境分析
我家在江蘇省揚州市邗江區，離揚州二電廠(chǎng)很近，一直以來(lái)就聽(tīng)周?chē)娜酥v起揚二的一些事�？赡芤彩欠N緣分，讓我大學(xué)學(xué)了熱動(dòng)專(zhuān)業(yè)。我父親是事業(yè)單位基層干部，母
個(gè)人職業(yè)規劃
親是公司的普通職員，他們工作認真負責，誠信厚道，一直以來(lái)對我的學(xué)習和生活給予了很大的希望和幫助，我一定不會(huì )辜負他們，一定會(huì )用自己的勤勞回報他們的養育之恩。
2、 學(xué)校環(huán)境分析
我就讀的是東南大學(xué)的熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)在全國的排名是很靠前的。在我們學(xué)習過(guò)程中，會(huì )享受到學(xué)校提供的很多資源，這樣會(huì )大大幫助我們理解所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，同時(shí)能促進(jìn)我們對專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習。不僅如此，學(xué)校與企業(yè)也有很緊密的聯(lián)系，能為我們營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境。
3、 社會(huì )環(huán)境分析
隨著(zhù)世界范圍內能源危機的影響，國家開(kāi)始加大對能源行業(yè)的重視和投資，這正是我們熱動(dòng)人大顯身手，報效祖國的時(shí)候。目前，火電廠(chǎng)在祖國大地如雨后春筍般興建，畢業(yè)生社會(huì )需求量大，就就業(yè)情況看，工作都比較理想，收入狀況也頗為樂(lè )觀(guān)。同時(shí)，我們也肩負著(zhù)節能減排的歷史使命，需要更加努力的工作，培養踏實(shí)，謙虛，穩重的工作態(tài)度。
三、 未來(lái)職業(yè)的規劃
1、 選擇職業(yè)目標和路徑
職業(yè)類(lèi)型：前期選擇工程技術(shù)型。后期選擇管理型。本人喜歡獨立思考，做事嚴謹踏實(shí)，積極進(jìn)取。剛開(kāi)始工作時(shí)，注重能力的培養，注意力主要集中在工作的實(shí)際技術(shù)上。后來(lái)隨著(zhù)職位的提升，可以去承擔企業(yè)的管理職責。
個(gè)人職業(yè)路徑：職員—轉正—值長(cháng)—專(zhuān)工—總工—公司總經(jīng)理。在每個(gè)階段，我都將努力工作，力爭縮短升職的時(shí)間，爭取在10年內達到自己的理想目標。
2、 制定行動(dòng)計劃和策略
在工作后的1年內轉正，3—4年內做到值長(cháng)，5—10年內考取各種工程師證書(shū)，同時(shí)由值長(cháng)向總工一步步靠攏。在業(yè)余時(shí)間進(jìn)修一些管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的知識，提高自己的信息處理能力，保持良好的心態(tài)，強健自己的體魄。
3、 與時(shí)俱進(jìn)，靈活調整
由于社會(huì )環(huán)境，家庭環(huán)境，個(gè)人成長(cháng)曲線(xiàn)等變化，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動(dòng)把握人生，主動(dòng)適應，利用各種變化，我們需要定期評估，反饋，調整，優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規劃，包括擬定被選的職業(yè)生涯規劃方案都是費城必要。
四、 未來(lái)職業(yè)的總規劃
圍繞可能的職業(yè)發(fā)展通路，本人特對未來(lái)二十年作初步規劃如下：
20xx—20xx年：認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識、培養學(xué)習、工作、生活能力，學(xué)會(huì )獨立自主，積極參加社會(huì )實(shí)踐，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
20xx—20xx年：努力自學(xué)管理學(xué)知識；發(fā)展好與同事領(lǐng)導的人際關(guān)系，獲得領(lǐng)導的認同和同事的好感，為以后事業(yè)的發(fā)展打下基礎；在工作期間，形成良好的個(gè)人習慣，并參加體育活動(dòng)。
20xx—20xx年：再次5年間，努力奮斗，是自己的業(yè)務(wù)精益求精，并力爭獲得一些小成就。
20xx—20xx：加強知識的更新，數量掌握專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能，努力成為業(yè)界的權威，掌握較強的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗；力爭成為單位的中流砥柱，成為高層領(lǐng)導，注重管理方法的學(xué)習總結，同時(shí)更加注重企業(yè)后備力量的培養，加強對年輕人的指導幫助，帶動(dòng)新一代的迅速成長(cháng)。
五、總結
人的生命于歷史長(cháng)河不過(guò)是滄海一粟。有人說(shuō)，人是有思想的蘆葦。人是脆弱的，大自然可以很輕易的摧毀一個(gè)人的生命，但是人又是偉大的，人的思想總是源遠流長(cháng)，不斷地影響下一代。
而我們，青年一代，應當樹(shù)立起遠大的理想，不斷地開(kāi)拓創(chuàng )新，積極進(jìn)取，去創(chuàng )造條件，接近目標。國家、人民都需要我們報答，是她們無(wú)私的將我們撫養成人。在我們前進(jìn)的道路上會(huì )有很多意想不到的困難，但是我不會(huì )退卻，我會(huì )以一顆豁達的心去面對所有的挫折，不斷地磨練自己，讓自己快一點(diǎn)成熟。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要我們把個(gè)人選擇同社會(huì )需求相結合，用理性的眼光看待問(wèn)題，不斷地鍛煉自己，勤奮嚴謹，行動(dòng)一致，我相信沒(méi)有什么不可以。未來(lái)用雙手創(chuàng )造，我將用自己的雙手創(chuàng )造屬于自己的輝煌。
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃12
在我意識到自己需要一份事業(yè)時(shí)，我對自己的職業(yè)生涯規劃書(shū)有了更加高的要求，我不滿(mǎn)足于得到一份可以讓我跨過(guò)生存得到生活的工作，我更是需要一份可以讓我勇往直前的事業(yè)，一份可以讓我一輩子都沉迷其中的工作，每天將一天之中最長(cháng)的一段時(shí)間都用來(lái)打磨這份手藝，再將一天一天像珍珠一樣串起來(lái)，變成一串好看的珍珠項鏈，掛在我的脖子上，成為我的榮耀。
要想達到這樣的一個(gè)狀態(tài)，或者說(shuō)直接找到這樣一份可以滿(mǎn)足我的工作是不太可能的，我得在此刻就做好要通過(guò)不斷地學(xué)習和上進(jìn)，一步一步走到這樣一份工作面前，讓其成為我最值得一輩子打磨的事業(yè)。我計劃在大學(xué)的四年里，先不要想著(zhù)找這樣一份工作，先將厚積薄發(fā)作為我的基本原則，每一天都花時(shí)間去學(xué)好自己的`專(zhuān)業(yè)課，花時(shí)間去閱讀與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍以及事情，讓自己在還未工作之前，已經(jīng)能夠通過(guò)書(shū)本的知識以及行業(yè)里現有的事情得到最專(zhuān)業(yè)的能力。在擁有了足夠的能力之后，再去考慮找工作的事情，應該會(huì )游刃有余一些。
本人值得慶幸的一點(diǎn)是自己的愛(ài)好正是自己的專(zhuān)業(yè)，這免去了自己像別的同學(xué)那樣還要跨專(zhuān)業(yè)考研或者轉行進(jìn)入另外的行業(yè)，如果是那樣的話(huà)，那我的路一定會(huì )走得特別彎，也走得特別慢的吧！我對自己的職業(yè)規劃，只需要做好專(zhuān)業(yè)的事情，不斷向專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的深處走，一切就都有可能實(shí)現，我的事業(yè)也就能夠如我所期望的那樣被我所擁有了。
現在我需要做的，僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的走好每一步，過(guò)好每一天，將自己每一天的學(xué)習以及每一天的閱讀都做好，長(cháng)此以往，四年之后，我就能夠有一個(gè)嶄新的蛻變，再向自己夢(mèng)寐以求的公司投一份簡(jiǎn)歷，以自己的能力也就不用擔心想要去的公司不招這么一個(gè)優(yōu)秀的員工了。說(shuō)到底，還是要完善自身的能力，只有自己優(yōu)秀了，厲害了，職業(yè)規劃的路也就是我可以“按部就班”的“回家”之路了。
加油，努力，為著(zhù)自己那份可以沉迷一輩子的工作去努力，為著(zhù)那一串美麗的珍珠項鏈去努力，為最終成為行業(yè)領(lǐng)域的佼佼者而努力！“不積跬步無(wú)以至千里”職業(yè)規劃書(shū)能夠得以實(shí)現的根本還在于走好腳下每一步路。
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃13
一、想法來(lái)源
一個(gè)月的職業(yè)生涯規劃課過(guò)的非�？�，每周兩次課，總是可讓我學(xué)到很多。這個(gè)學(xué)習的進(jìn)程，就像剝洋蔥一樣，一層一層把自己剖析，從而明確自己適合的職業(yè)定位。
上研究生的想法實(shí)際上是很早之前就有了。在高中的時(shí)候，實(shí)在其實(shí)不是考得很理想，因此，我曾想過(guò)讓自己復讀。只是家里覺(jué)得在擇業(yè)時(shí)年齡也是一個(gè)很大的題目，特別是對女生而言，因此，我最后立下了一個(gè)小小的想法，我想讀研。既然出發(fā)點(diǎn)已不是一個(gè)很大的上風(fēng)，我就要在深度上有所超出。通過(guò)四年的努力學(xué)習，我收獲了很多。這些成績(jì)，在很大程度上，更應當感謝我的高中，由于它的開(kāi)放式管理，讓我對這個(gè)大學(xué)生活適應得很快，在這個(gè)學(xué)習進(jìn)程中也從不覺(jué)得辛勞或是枯燥。相反，看到自己獲得的成績(jì)，我能得到更多的快樂(lè )。后來(lái)，有幸用三年的成績(jì)，獲得了寶貴的外推資歷。當時(shí)就像掉進(jìn)海里似地，知道四周都是魚(yú)，可卻不知道自己需要的事哪個(gè)了。因此，在之前的研究生院校的選擇進(jìn)程中，我對自己的職業(yè)方向已進(jìn)行了一次痛苦的選擇了。只是之前的左右難堪，假如放到上完這個(gè)課程以后再做決定的話(huà)，我相信自己一定不會(huì )那末取舍不定了。
二、自我分析
在這個(gè)課程的學(xué)習中，首先在性情和愛(ài)好上，我對自己有所了解了。
我是一個(gè)性情外向的`人，我喜歡成為大家的焦點(diǎn)。因此不管做甚么事情，我都力求完善，從而可以得到更多的肯定。另外，我的基本知識也很扎實(shí)，耐心，不怕麻煩和重復。最重要的是我能坐的靜下心來(lái)做好一件事。
通過(guò)做霍蘭德的測試，我選擇了R島。它代表著(zhù)實(shí)用性的島嶼，合適做工程師、研究員等實(shí)際操縱能力要求較高的職業(yè)。
另外通過(guò)一個(gè)比較權威MBTI測試。，得出我是一個(gè)ESFJ 主人型熱忱主動(dòng)地幫他人把事情做好。在性情偏向中，我偏向外向、實(shí)感、情感和判定。
有愛(ài)心、有責任心、合作。�？粗苓叺沫h(huán)境溫馨而和諧，并為此果斷地營(yíng)建這樣的環(huán)境。喜歡和他人一起精確并及時(shí)地完成任務(wù)。虔誠，即便在細微地事情上也如此。能體察到他人在平常生活中的所需并全力以赴幫助。�？醋约汉妥约旱乃鶠槟茉獾剿说恼J可和欣賞。
ESFJ 型的人通過(guò)直接的行動(dòng)和合作積極地以真實(shí)、實(shí)際的方法幫助他人。他們友好、富有同情心和責任感。 ESFJ型的人把他們同他人的關(guān)系放在十分重要的位置，所以他們常常具有和睦的人際關(guān)系，并且通過(guò)很大的努力以 取得和維持這類(lèi)關(guān)系。事實(shí)上，他們經(jīng)常理想化自己欣賞的人或物。ESFJ型的人常常對自己和自己的成績(jì)十分欣賞，因此他們對批評或他人的漠視很敏感。通常他們很果斷，表達自己的堅定的主張，樂(lè )于事情能很快得到解決。 ESFJ型的人很現實(shí)，他們講求實(shí)際、實(shí)事求是和安排有序。他們參與并能記住重要的事情和細節，樂(lè )于他人也能對自己的事情很確信。他們在自己的個(gè)人經(jīng)歷或在他們所信賴(lài)之人的經(jīng)驗之上制定計劃或得出見(jiàn)解。他們知道并參與四周的物資世界，并喜歡具有主動(dòng)性和創(chuàng )造性。ESFJ型的人十分謹慎謹慎，也非常傳統化，因此他們能恪守自己的責任與承諾。他們支持現存制度，常常是委員會(huì )或組織機構中積極主動(dòng)和樂(lè )于合作的成員，他們重視并能保持很好的社交關(guān)系。他們不辭勞苦地幫助他人，特別在碰到困難或獲得成功時(shí)，他們都很積極活躍。
測試表明，我合適的領(lǐng)域有：消費類(lèi)貿易、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域、廣告業(yè)、文娛業(yè)領(lǐng)域、旅游業(yè)、社區服務(wù)等。合適的職業(yè)有勞工關(guān)系調解人、零售經(jīng)理、商品規劃師、團隊培訓職員、旅游項目經(jīng)營(yíng)者、演員、特別事件的調和人、社會(huì )工作者、旅游銷(xiāo)售經(jīng)理、融資者保險代理/經(jīng)紀人、幼教老師、職業(yè)策劃咨詢(xún)師、旅游管理/導游、促銷(xiāo)員、海洋生物學(xué)家、精品店、商場(chǎng)銷(xiāo)售職員、文娛、餐飲業(yè)客戶(hù)經(jīng)理、房地產(chǎn)銷(xiāo)售職員、汽車(chē)銷(xiāo)售職員、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職員、(消費類(lèi)產(chǎn)品)廣告企業(yè)中的設計師、創(chuàng )意職員、客戶(hù)經(jīng)理、時(shí)裝設計和表演職員、攝影師、節目主持人、脫口秀演員、社區工作職員、自愿工作者、公共關(guān)系專(zhuān)家、健身和運動(dòng)教練
這個(gè)與我研究生方向的選擇相對來(lái)講是一致的。我選擇了做研究職員，不但能夠充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)技能，而且還能將自己的耐心、靜心、尋求完善與毅力發(fā)揮出其作用。
三、研究生的規劃
四年的大學(xué)就這么一閃而過(guò)了，假如不能很好的做出一個(gè)規劃，那末研究生的三年將會(huì )虛度的更快。對我的研究生三年來(lái)講，我�？丛趯�(zhuān)業(yè)技能上，我能繼續進(jìn)步自我，充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)步自己的不可替換性。另外，在社交能力上，我�？醋约嚎梢缘玫揭恍┻M(jìn)步，不要太過(guò)簡(jiǎn)單和直接，學(xué)會(huì )適當的柔化。最后，我一直沒(méi)有想放棄過(guò)出國的夢(mèng)想。大學(xué)時(shí)覺(jué)得自己還沒(méi)有足夠成熟，因此暫時(shí)擱置了這個(gè)夢(mèng)，在研究生期間，我想在研一的時(shí)候能夠把相干英語(yǔ)考到相應要求，然后在研究生畢業(yè)后可以有機會(huì )繼續完成自己的想法。假如條件不是很成熟，我會(huì )繼續選擇博士學(xué)位往進(jìn)修。
四、職業(yè)假想
我是一個(gè)不太會(huì )處理人際關(guān)系的人，有時(shí)說(shuō)話(huà)直白而且不是很會(huì )琢磨其他人的意思。因此，在未來(lái)的求職進(jìn)程中，我只想做個(gè)研究員，不要觸及太多復雜的人事關(guān)系，在自己喜歡的領(lǐng)域，潛心做自己的研究。
五、結束語(yǔ)
我的想法還存在著(zhù)很多不完善和不成熟的地方，�？蠢蠋熆梢詭臀叶喽嘀刚�。祝老師假期愉快，身體健康、工作順利!
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃14
竹子是我最喜歡的植物之一，人們“可以食無(wú)肉，但不可居無(wú)竹”。文人墨客對竹子的研究和觀(guān)察，現代科技對竹子的研究，使得我們對竹子的認識上升到了一個(gè)前所未有的新高度。
現在，我就借助竹子，對大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃尤其是應屆畢業(yè)生的職業(yè)規劃，做一些思考和探討。
1、竹子是群生的，沒(méi)有離群索居的竹子。人是社會(huì )的，也是群居的，關(guān)鍵是要選擇品格好的人群，選擇良師益友作為我們外在的“環(huán)境”。
2、竹子是空心的，沒(méi)有發(fā)現有實(shí)心的竹子。人也一樣，如果哪一天覺(jué)得自己“滿(mǎn)了”、“夠了”、“知道了”、“會(huì )了”.......因而不夠虛心，那么就失去了成長(cháng)的機會(huì )。即使他們仍然也在學(xué)習，但是，就像一個(gè)杯子一樣，如果里面裝滿(mǎn)了自己的東西，別人再好的經(jīng)驗和智慧也無(wú)法裝進(jìn)去的。
3、竹子的.成長(cháng)是“節節突破”的。成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì )遇到成長(cháng)的心結，只要我們走進(jìn)人群，倒空杯子，確立人生的目標，就會(huì )發(fā)現我們需要什么，欠缺什么；會(huì )發(fā)現我們有那些心結需要突破。當我們停止了成長(cháng)的時(shí)候，就是遇到瓶頸的時(shí)候。突破成長(cháng)的上限有幾個(gè)辦法：記住你的理想和夢(mèng)想，想想你的危機，不要自我設限、不要害怕改變，對他人的意見(jiàn)要有判斷力。
4、竹子最重要的，是它在向上成長(cháng)、破土而出之前，一直在默默地向下扎根，將扎實(shí)發(fā)達的根系深深地根植與大地上。即便是貧瘠的巖縫和荒野之谷，由于竹子上承雨露陽(yáng)光之天恩，下吸地氣養分之精華，因此，一旦其生命力逐漸成形，只要等待那第一聲春雷咋響，讓人驚奇的竹子就會(huì )爆發(fā)出不可思議的成長(cháng)快速。十年樹(shù)人，百年樹(shù)人。人文素養就像天地間的雨露陽(yáng)光空氣和地下養分，學(xué)生，包括大學(xué)生讀書(shū)和實(shí)習的過(guò)程，實(shí)際上就是向下扎根的過(guò)程。沒(méi)有扎實(shí)深厚的傳統文化根底，沒(méi)有對自己民族和人類(lèi)精神財富的熟識與掌握，要成就事業(yè)就會(huì )顯得表淺和浮躁。
竹子向下扎根、群生、空心、節節突破以后才能成長(cháng)。但是人們容易忽視一個(gè)最核心和本質(zhì)的因素，那就是竹子本身內在的生命力。這種大自然賦予的代表了宇宙和上天本能的能量，才是令人敬畏的。當然人類(lèi)自身的生命力、創(chuàng )造力和思想力，則更加令人震撼！
建造高樓的過(guò)程也讓我們受到很大的啟發(fā)。首先要進(jìn)行規劃設計，從工程技術(shù)資源等方面進(jìn)行論證，其次要制定嚴密科學(xué)的計劃；第三，按照計劃往下“長(cháng)”，打好看不見(jiàn)的扎實(shí)的地基；第四，再建造地面看得見(jiàn)的建筑；第五，最后進(jìn)行各個(gè)系統的集成、內外的裝修等等。
然而，我們大多數的中國學(xué)生，在現代教育體制下，長(cháng)期以來(lái)幾乎沒(méi)有像樣的職業(yè)規劃和職業(yè)發(fā)展教育。本人在浙江、江蘇和上海的十來(lái)所高校做過(guò)一個(gè)小范圍的調查，8成以上應屆畢業(yè)生對職業(yè)生涯感到迷茫。
我建議畢業(yè)后要解決的第一件事情是要在本行業(yè)成功專(zhuān)家的指導下，規劃你的人生藍圖，設計你職業(yè)生涯的目標，制定職業(yè)發(fā)展的計劃。工作的前三年扎實(shí)地打好職業(yè)的基礎，苦練基本功，然后學(xué)習竹子的精神，這樣就一定可以積蓄能力，厚積而薄發(fā)，節節突破，勢如破竹，一步一步地實(shí)現自己心中的理性（而非理想）目標。
天生我材必有用�？墒窃趺从�？為誰(shuí)所用？在多大范圍內用？是自用還是他用？你是什么樣的“才”？你想把自己打造成什么樣的才？在這方面，孔子還是值得效法的。盡管他只是表達了一種樸素的人生境界，嚴格說(shuō)來(lái)是認識論上的境界，但是一個(gè)人對自己的期許，對自己的愿景展望，對自己心像的刻畫(huà)，往往會(huì )起到神奇的作用。人生最難的，不是職業(yè)生涯規劃，而是生而為人，我們的“天命”到底是什么？找到了一個(gè)人的使命，他便找到了靈魂的歸宿和人生奮斗的終極目標。
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃15
我的大學(xué)，我做主。同樣的大學(xué)卻演繹出不同的人生，這必然有原因。俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。沒(méi)錯，大學(xué)學(xué)業(yè)規劃就是最好的開(kāi)端，讓我們帶著(zhù)自己的理想前進(jìn)，為之奮斗，不再迷茫。
一、認識自我
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間真的過(guò)得好快，回顧已經(jīng)過(guò)去的大學(xué)時(shí)光，對我們重新認識自己很有幫助。
對于我自己，已經(jīng)20歲了，也就意味著(zhù)活了20年了，過(guò)去已過(guò)去，需要做的是腳踏實(shí)地，展望未來(lái)，為家爭口氣，為國家效勞。
現在學(xué)的是環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)（當時(shí)報考時(shí)完全沒(méi)有想到自己將會(huì )學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)），但我覺(jué)得還要對經(jīng)濟管理、法學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行了解，同時(shí)了解國家的時(shí)事與政策，還有當前就業(yè)形勢。
就我個(gè)人而言，愛(ài)好有：在運動(dòng)方面，愛(ài)打羽毛球、打乒乓球，有時(shí)也喜歡踢足球、跑步，鍛煉時(shí)間依心情和天氣而定；在學(xué)習方面，喜歡看報紙雜志，對數學(xué)情有獨鐘，化學(xué)稍低些，而且曾有這樣的想法，以后從事科研工作，不管我能不能走上這條路，但我都會(huì )竭盡全力去實(shí)現它；課余時(shí)間喜歡在寢室上網(wǎng)，了解一些時(shí)事，但對網(wǎng)絡(luò )游戲沒(méi)興趣。
我的性格：以前脾氣比較暴躁，很沖動(dòng)，幼稚，但經(jīng)過(guò)歲月的洗滌，多了一份耐心、冷靜、樂(lè )觀(guān)，做事前會(huì )多一份思考，而且我當班干部工作認真，管理比較嚴，因為我一直有這樣的原則，要做就做好，做不好干脆不做，但現在沒(méi)擔任班干部。雄心壯志依存，卻不能很好的堅持，堅持中總會(huì )有小小的停頓，比較容易受外界打擾，而且有些內向，溝通能力欠佳，特別是和異性溝通時(shí)。
我的座右銘是：奮進(jìn)是最好的防守！
二、學(xué)習具體規劃
在接下來(lái)的大學(xué)時(shí)間里，重點(diǎn)是：第一學(xué)習，不掛科，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識和計算機知識；第二身體，運動(dòng)是生命之本，大學(xué)四年一定要多鍛煉，增強體質(zhì)；第三是實(shí)踐，多參加學(xué)�；驅W(xué)院組織的有益活動(dòng)，積累經(jīng)驗，多結交諍友，擴大自己的交際圈，決不能被酒肉和女人毀了，同時(shí)多與家人和老師交流，聽(tīng)取他們的建見(jiàn)。適當聽(tīng)一些講座，完善自己的思想。
大一接下來(lái)的時(shí)間繼續努力學(xué)習，保持不掛科，與同學(xué)和睦相處，盡自己的能力幫助需要幫助的同學(xué)；積極準備競賽，爭取在各項競賽中突破，如果進(jìn)入了大學(xué)生挑戰杯創(chuàng )業(yè)大賽的復賽，繼續完善創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)；高數期中考試即將來(lái)臨，做好考前復習，爭取拿高分；認真對待每一次的作業(yè)，重抓基礎，做好由基礎課向專(zhuān)業(yè)課轉化的準備，針對下半年的計算機等級考試和英語(yǔ)四級考試，積極備考，做些歷年的試題。
暑假期間，找一份暑假工，鍛煉自己，同時(shí)賺點(diǎn)生活費。對學(xué)習的基礎知識進(jìn)行鞏固。
大二學(xué)年針對大一的得與失進(jìn)行總結反思，不斷完善自己，力爭拿到獎學(xué)金，為家里減輕負擔。隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)課的`開(kāi)始，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，英語(yǔ)四級考試一定要過(guò)，同時(shí)突擊英語(yǔ)六級。
對自己要有信心，充分分配好課余時(shí)間，圖書(shū)館是一個(gè)學(xué)習的好地方，通過(guò)圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)書(shū)達到對其他專(zhuān)業(yè)知識的了解，擴展自己的閱讀量，可以是名著(zhù)、藝術(shù)、自然、哲學(xué)等等自己感興趣的書(shū)籍，發(fā)展自己的特長(cháng)，為將來(lái)自己的科研工作鋪路。
競賽是一個(gè)超越自己，提升自己的機遇，只要自己盡力了，就不要有怨言，別因為競賽而把專(zhuān)業(yè)落下。
大三學(xué)年在實(shí)踐中創(chuàng )新，針對大一大二的進(jìn)展，繼續自己的步伐，有必要可以適當加快自己的步伐，抓緊時(shí)間，主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，讓大四有更多時(shí)間準備考研，了解當前就業(yè)形勢，為就業(yè)做準備；多于社會(huì )接觸，早一點(diǎn)適應社會(huì )環(huán)境，并結合自己的專(zhuān)業(yè)知識，確立大學(xué)畢業(yè)后的去向，準備考研。
大四學(xué)年不管考研對自己的就業(yè)有沒(méi)有用，但考研是增強自己競爭力的籌碼，所以大四主要任務(wù)是考研，然后是寫(xiě)好畢業(yè)論文，進(jìn)行全面總結階段，常與社會(huì )打交道，因為最終還是要走向社會(huì )，去實(shí)踐。
最后，我相信有能力去完善自己的不足，超越自我，活出自己的瀟灑。
【大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃】相關(guān)文章：
大學(xué)生的個(gè)人職業(yè)規劃范文09-24
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃【薦】12-09
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃【熱】12-09
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃【熱門(mén)】12-07
大學(xué)生未來(lái)個(gè)人職業(yè)規劃03-09
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃書(shū)02-25