小班音樂(lè )肚子餓得咕咕叫教案
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班音樂(lè )肚子餓得咕咕叫教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞、學(xué)唱歌曲。
2、能夠用自然的'聲音演唱。
3、樂(lè )意唱歌，感受小豬的可愛(ài)。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5、感受音樂(lè )的歡快熱烈的情緒。
活動(dòng)準備：
1、自制蛋糕、動(dòng)物圖片及相應食物圖片。
2、歡快的進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )，律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
“小豬們，跟著(zhù)媽媽出去玩吧！”教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作自然進(jìn)場(chǎng)、入座。
二、分句欣賞與理解，初學(xué)歌曲。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習歌曲前4小節
1、教師示范，邊唱邊做動(dòng)作。
提問(wèn)：一只小豬出來(lái)了，小豬怎么了？餓得肚子發(fā)出什么奇怪的聲音來(lái)？
2、教師再次示范，邊唱邊做動(dòng)作。
提問(wèn)：肚子餓得咕咕叫，那怎么辦呢？好，媽媽先去找一找！
3、教師第三次示范，邊唱邊做動(dòng)作。
師：“找不到好吃的怎么辦呢？請小豬們來(lái)幫我一起唱歌，也許我就能找到吃的了�！�
4、幼兒跟唱歌曲前4小節，邊唱邊找蛋糕。
�。ǘ⿲W(xué)習歌曲后4小節
哈哈！大家一起唱歌就找到大蛋糕啦！你們快坐下，我們來(lái)吃大蛋糕吧！”
1、教師打開(kāi)蛋糕盒，發(fā)現里面沒(méi)有蛋糕。
師：“咦！怎么沒(méi)有蛋糕呢？哦，這是一只神奇的蛋糕，如果你們唱的歌很好聽(tīng)，就會(huì )變出蛋糕來(lái)了！”
2、教師完整示范整首歌曲，邊唱邊做動(dòng)作。
提問(wèn)：找到蛋糕心情怎么樣？小豬是怎么吃的？吃完了呢？
3、教師再次完整示范，邊唱邊做動(dòng)作。
三、完整演唱歌曲。
1、完整跟唱2遍。教師根據幼兒唱歌情況調控是否從蛋糕盒內變出蛋糕。
2、幼兒獨立演唱1遍。請幼兒站起來(lái)圍著(zhù)蛋糕邊唱邊做動(dòng)作。
3、教師邀請個(gè)別幼兒上前演唱，進(jìn)行個(gè)別指導。
4、集體再次表演唱。
四、替換歌詞，進(jìn)一步熟悉歌曲。
1、初次替換歌詞演唱。
提問(wèn)：小豬請來(lái)了他的好朋友，我們看看有誰(shuí)來(lái)了？他們都喜歡吃什么呢？
我們先來(lái)請小狗吧！怎么唱呢？
2、替換歌詞“小狗”“小貓”“小兔”。
五、自然結束
吃飽了，豬媽媽帶領(lǐng)小豬去散步。
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