小學(xué)導游詞集合15篇
作為一位出色的導游人員，常常要根據講解需要編寫(xiě)導游詞，導游詞事實(shí)上是一種對旅游景點(diǎn)進(jìn)行歷史的、文化的、審美的解讀的文體。那么一遍條理清晰的導游詞應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)導游詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)導游詞1
習作《導游詞》是四年級上冊第五組中的習作內容。本次習作通過(guò)仿說(shuō)、仿寫(xiě)掌握導游格式和寫(xiě)法，把資料中的語(yǔ)言轉化為學(xué)生自己的語(yǔ)言。
教學(xué)目標可以設定為:
1、讓學(xué)生更多地了解我國地“世界遺產(chǎn)”，體會(huì )世界遺產(chǎn)地魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化。
2、指導學(xué)生選擇一個(gè)我國的“世界遺產(chǎn)”，有重點(diǎn)，有情趣地介紹，并巧妙地提示旅游者要當文明游客。
3、根據需要圍繞主題搜集資料，提高搜集、處理信息資料地能力。
4、鼓勵學(xué)生有個(gè)性有創(chuàng )意。
課前教師應做好以下準備：
1、組織學(xué)生誦讀本單元學(xué)習的三篇介紹我國“世界遺產(chǎn)”的課文，并背誦自己喜歡的段落。
2、搜集“我”最喜歡的我國世界遺產(chǎn)的資料，可以是文字、圖片、照片，也可以是畫(huà)冊、vcd、dvd、張貼畫(huà)等。
3、上好以“保護文物”為題的口語(yǔ)交際課。
4、制作相關(guān)的教學(xué)課件。
設計思路：
“動(dòng)人心者；莫先乎情”“情動(dòng)于中而形于言”，要讓學(xué)生“樂(lè )于表達”，首先要充分創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生表達的欲望，讓表達成為學(xué)生的心理需求。本設計為學(xué)生創(chuàng )設了“爭當最優(yōu)導游”的情境，在教師和學(xué)生的共同學(xué)習中，讓學(xué)生在輕松愉快的心境中一層一層習得知識方法，最終達成目標。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞比較，體悟導游詞的重要
1. 欣賞錄像。
�。▋热菔巧胶ｊP(guān)老龍頭上的海神廟，畫(huà)面中繼續出現了牌樓、山門(mén)、正殿前的庭院、大殿……但沒(méi)有解說(shuō)詞。）
2. 比較欣賞。
教師可以這樣引導：剛才我們欣賞到的是介紹山海關(guān)海神廟的紀錄片，下面我們再欣賞一遍，你們認真看一看前后兩次有什么不同？并想一想你更喜歡那一次的錄像？
�。ㄔ俅涡蕾p，這一次畫(huà)面內容和上面一樣，但配著(zhù)畫(huà)面，有相對應的詳盡生動(dòng)的解說(shuō)。附解說(shuō)詞）
各位朋友：
現在，我們來(lái)到了海神廟。有道是靠山吃山，靠海吃海，自古以來(lái)，秦皇島、山海關(guān)沿海一帶的航海業(yè)、捕撈業(yè)就非常發(fā)達。明洪武十四年，公元1381年，明朝開(kāi)國元勛徐達奉命主持修建長(cháng)城。為了調運各種軍需民用物資，在山海關(guān)石河口修建了碼頭。船夫漁民出海作業(yè)，總是冒著(zhù)很大的危險，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達的年代，人們只好把生命托付給神靈。為了乞求神靈的保護，乞求海上風(fēng)平浪靜，平安無(wú)事，就在老龍頭的西側修建了海神廟、北海神廟、媽祖廟、龍王廟等四座廟宇。1900年八國聯(lián)軍從老龍頭登陸，四座廟宇被毀掉了�，F在的海神廟是1988年重新修建的，它綜合了原有四座廟宇的特點(diǎn)，重新構思設計，延伸入海 124米，是旅游觀(guān)光、臨風(fēng)休憩的好去處。
這里是牌樓，南北兩面各有兩個(gè)大字：安瀾、伏波，──讓大海安靜，海不揚波，點(diǎn)明了整個(gè)海神廟的主題。
往前走就是山門(mén)。海神廟和一般佛教廟宇的山門(mén)不同，它里面供奉的不是四大天王，而是“天佑”、“天應”兩位大海中的神將�！疤煊印钡囊馑季褪抢咸毂Ｓ�，“天應”就是指叫地地靈，叫天天應。傳說(shuō)這二位原來(lái)都是大海中的怪物，渾身的力氣沒(méi)處使，就專(zhuān)門(mén)興風(fēng)作浪，玩惡作劇。后來(lái)他們被天后娘娘──就是我們常說(shuō)的媽祖收伏了，成了媽祖的得力助手。
現在我們來(lái)到了海神廟正殿前面的庭院。左右兩側有兩個(gè)吉祥物。右邊的叫做“乘黃”，也叫“飛黃”。我國古代的神話(huà)故事集《山海經(jīng)》說(shuō)：白民之國有乘黃。長(cháng)的樣子像狐貍，背上有角。要是騎到它的身上，就能活到兩千歲。唐朝大文學(xué)家韓愈寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：飛黃騰踏去，不能顧蟾蜍。后來(lái)，人們就用飛黃騰達來(lái)比喻一個(gè)人的官職地位上升得非�？��？磥�(lái)，乘黃的功能有兩條，長(cháng)壽和升官�？墒�，我們眼前的這個(gè)乘黃大家千萬(wàn)不要騎，一是真要活到兩千歲，那可就太麻煩了；二是您真要騎了上去，可就要準備罰款了。
左邊的這一個(gè)叫做“龍馬”。我國古代傳說(shuō)龍馬是河水之精，說(shuō)它是龍頭，馬身，還有兩個(gè)可以張開(kāi)的翅膀，叫的聲音很好聽(tīng)，說(shuō)它是“鳴聲九音”──有些人很謙虛，用“五音不全”來(lái)說(shuō)自己唱歌的聲音不好聽(tīng)，但這龍馬“鳴聲九音”，簡(jiǎn)直就是一個(gè)交響樂(lè )團！還有的古書(shū)上說(shuō)這龍馬就是乘黃。在海神廟的前面設立龍馬、乘黃的塑像，是取其“河水之精”的含義。
現在請大家走進(jìn)海神廟的大殿。正中端坐的就是海神。兩邊站的是他的助手。渤海灣一帶供奉的是北海之神。北海之神叫做禺京。他的“分工”有兩條：讓大海風(fēng)平浪靜，讓陸地風(fēng)調雨順。為了讓大海風(fēng)平浪靜，他手持弓箭，查看大海，哪兒的海浪過(guò)高，就射箭擊碎它，這時(shí)，兩位巡海夜叉就是它的助手；為了讓陸地風(fēng)調雨順，他選拔了幾位得力的干將，我給大家介紹一下。這兩位是千里眼和順風(fēng)耳。千里眼的眼睛瞪得大大的，順風(fēng)耳的大耳朵拉得長(cháng)長(cháng)的，專(zhuān)門(mén)負責收集各地旱澇信息。這兩位是雷公和電母。雷公似獼猴，嘴似雞形，肩膀上長(cháng)了一對翅膀，左手拿椎，右手使槌，腳踏五面大鼓，他敲起鼓來(lái)，就是天上響起了隆隆雷聲。電母手拿兩面鏡子，只要她把鏡子飛舞起來(lái)，天空里就會(huì )出現一道道閃電。左邊的這二位是風(fēng)婆和雨師。風(fēng)婆只要把她背的布袋拿下來(lái)，輕輕一抖是小風(fēng)，重重一抖是大風(fēng)，掄上一圈，就成臺風(fēng)了。雨師用柳條在他的寶葫蘆里沾上一下，往人間灑一灑，就是一場(chǎng)雨。當然，他用的力度和時(shí)間就決定了這場(chǎng)雨的大小和持續時(shí)間的長(cháng)短。
古代的神明，都是凡人自己創(chuàng )造的。神明的功能，大都表達了人們的理想和愿望。今天，千里眼和順風(fēng)耳的功能已經(jīng)由氣象衛星和計算機承擔起來(lái)了，──盡管還不那么準確，不那么全面，而雷公、電母、風(fēng)婆、雨師的功能，我們最終能取代多少、能不能取代，甚至于有沒(méi)有必要去取代，現在還都是一連串的未解之謎。
我們該和海神說(shuō)一聲再見(jiàn)了，但愿他能保佑我們旅游順利，晚上下雨，白天晴天，天天有個(gè)好天氣，天天有個(gè)好心情。
3. 交流匯報。
�。�1）前后兩次錄像有什么不同？
�。�2）想一想更喜歡哪一次錄像？為什么？
�。ㄔO計意圖：通過(guò)兩次播放同一內容的錄像，在比較中讓學(xué)生感受到參觀(guān)一處風(fēng)景名勝時(shí)，如果有詳盡生動(dòng)的解說(shuō)詞，會(huì )讓游客了解更多的知識，留下更為深刻的印象。）
4. 小結解說(shuō)詞的`重要性。
二、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的興趣
1. 創(chuàng )設情境。
可以這樣引導：四年級的小林一直想做一名優(yōu)秀的小導游，（板書(shū)：優(yōu)秀導游）他昨天寫(xiě)了一篇解說(shuō)詞讓老師給他看一看。同學(xué)們幫我一起幫他看一看，評一評好嗎？
投影出示小林的解說(shuō)詞，指名讀。
北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。
進(jìn)了大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(cháng)廊。長(cháng)廊很長(cháng)。走完長(cháng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下，我們可以看到佛香閣和排云殿。萬(wàn)壽山下面是昆明湖，湖上有一座石橋——十七孔橋。
頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，你們自己看吧！
2. 小組討論。
討論、評價(jià)小林的解說(shuō)詞。
3. 匯報交流。
指出問(wèn)題：解說(shuō)詞的內容過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有吸引力。
4. 教師小節。
看看寫(xiě)好解說(shuō)詞首先應該熟悉你所要介紹的景點(diǎn)，要把景點(diǎn)的特點(diǎn)寫(xiě)清楚，寫(xiě)詳細。如果他這樣介紹，能算是優(yōu)秀導游嗎？（不能）只能算是一個(gè)“一般導游”。（板書(shū)：一般導游）
5. 啟發(fā)引導。
同學(xué)們給小林提出一些建議，幫助他改好這篇解說(shuō)詞好嗎？
引導學(xué)生建議小林從學(xué)習過(guò)的課文、相關(guān)的書(shū)籍和互聯(lián)網(wǎng)上收集豐富的資料，充實(shí)內容，改好解說(shuō)詞。
板書(shū)：搜集資料 充實(shí)內容
�。ㄔO計意圖：創(chuàng )設一個(gè)幫助小林修改解說(shuō)詞的情境目的有三：一是激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂(lè )于進(jìn)行這項習作；二是明確寫(xiě)好解說(shuō)詞首先要收集資料，使內容具體；三是培養學(xué)生鑒賞作文，修改作文的能力）
三、層層推進(jìn)，達成習作的目標
1．延續“情境”。
可以這樣引導：“英雄所見(jiàn)略同”，老師和你們的看法一樣，昨天我就是建議小林要使用我們所學(xué)習過(guò)的《頤和園》這篇課文的內容和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，豐富材料，充實(shí)內容。他馬上進(jìn)行了修改，你們想不想看一看他改過(guò)的解說(shuō)詞？
2．投影展示。
游客朋友們，今天我們來(lái)到泉澤遍野，群峰疊翠、風(fēng)景如畫(huà)、山光水色的頤和園。
頤和園是世界著(zhù)名的皇家園林，它地處北京西北效外，距京城約15公里，舊稱(chēng)“清猗園”。后于1888年重建，改名“頤和園”，耗銀3000萬(wàn)兩，歷時(shí)十年。重建后的頤和園規模宏大，占地面積達293公頃，主要由萬(wàn)壽山和昆明湖兩部分組成。各種形式的宮殿和園林建筑為3000多余間，大致可分為行政區、生活區、游覽區三個(gè)部分�，F在，大家跟我來(lái)到的是號稱(chēng)“天下第一廊”的長(cháng)廊。它在1992年被“吉尼斯”世界記錄收錄。廊上的枋梁上有彩繪14000余幅，內容包括：山水風(fēng)景、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、人物典故等。大家瞧！那幅畫(huà)是《西游記》中最精彩的一集：三打白骨精。你看這幅畫(huà)中孫悟空的每一個(gè)動(dòng)作畫(huà)得多么細致，多么栩栩如生。請大家往長(cháng)廊那邊看，那就是碧波蕩漾的昆明湖，它是頤和園的主要水面，占全國面積3/4，約220公頃。那邊如玉龍橫跨在昆明湖上的就是著(zhù)名的十七孔橋，它是園中最大的石橋，寬8米，長(cháng)150米，由17個(gè)橋洞組成。石橋的欄桿上雕有大小不同、形態(tài)各異的石獅500多只。請大家順著(zhù)我手指的方向往長(cháng)廊的中部看，那座氣勢雄偉、巍峨壯觀(guān)的山就是萬(wàn)壽山，它海拔109米，原名是：金山和甕山。萬(wàn)壽山的中心是佛香閣，它的結構復雜，為古典建筑精品，也是頤和園最大的工程。萬(wàn)壽山的山頂上還有一座富麗堂皇的“智慧�！�，建筑外層全部用精美的黃、綠兩色琉璃瓦裝飾，上部用少量紫色、藍色的琉璃瓦蓋頂，整座建筑的色彩十分鮮艷。
大家聽(tīng)了我的介紹后，有什么感受嗎？剩下的時(shí)間就請大家自己細細游賞自然山巒和開(kāi)闊的湖面和諧交立，各種精美園林藝術(shù)融為一體的頤和園吧！
3．小組討論。
再一次討論評價(jià)小林所學(xué)的解說(shuō)詞。
4．匯報交流。
交流意見(jiàn)：因為收集了大量的資料，并運用大量比較得當，所以?xún)热菥唧w了，生動(dòng)了。
5．教師小結。
看來(lái)通過(guò)各種渠道收集相關(guān)的資料并按一定順序組織在一起，這是寫(xiě)好導游詞的關(guān)鍵。
從小林修改作文這件事中，同學(xué)們也應該學(xué)習他這種認真修改的學(xué)習態(tài)度。你們覺(jué)得小林用修改后的解說(shuō)詞當小導游，是不是可以成為“優(yōu)秀導游”了呢？
�。ㄔO計意圖：創(chuàng )設修改成文，再次鑒賞評價(jià)，是為了給學(xué)生提供一篇范例，讓學(xué)生明白：只要按照正確的提示與方法，作文是可以改好的。增強學(xué)生改好文的自信心。）
6．再續“情境”。
可以這樣引導：比“優(yōu)秀導游”還要好的導游我們命名為“最佳導游”，（板書(shū)：最佳導游）你們想不想比“優(yōu)秀導游”更棒，做“最佳導游”呢？（想）
7．審清要求。
結合小林的解說(shuō)詞，哪些地方還需要完善，寫(xiě)出的解說(shuō)詞才能更好，從而成為“最佳導游”呢？答案在我們的書(shū)中。
學(xué)生打開(kāi)書(shū)97頁(yè)，自讀習作要求，尋找答案。
8．提出“完善”方法。
�。�1）可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)。
�。�2）提示參觀(guān)游覽的注意事項。
板書(shū) 故事、傳說(shuō) 注意事項
�。�3）教師提示：對于絕大多數同學(xué)能夠象小林修改的解說(shuō)詞那樣就很好的，對于有一定能力的同學(xué)可以嘗試再次“完美”。
�。ㄔO計意圖：小學(xué)生都是爭強好勝的，借此情境再次推進(jìn)，目的是讓學(xué)生由此去審清教材中習作的要求和指示，更好地寫(xiě)好習作；同時(shí)也暗示學(xué)生，習作是越改越好的。）
四．自主習作，完成習作的內容
根據自己搜集到的最想介紹的中國的“世界遺產(chǎn)”的資料，嘗試寫(xiě)作。教師巡視，適時(shí)點(diǎn)撥。
五．板書(shū)設計
最佳導游
故事傳說(shuō) 注意事項
優(yōu)秀導游
搜集資料 充實(shí)內容
小學(xué)導游詞2
歡迎來(lái)到我們學(xué)校參觀(guān)廣州華鑰小學(xué)。今天，我很榮幸能和你一起參觀(guān)，希望能讓你在我們學(xué)校過(guò)得愉快。
我們學(xué)校位于華林國際廣場(chǎng)旁邊，是一所市級學(xué)校。我們學(xué)校分為新舊校舍。因為學(xué)校周?chē)恤浯鋸V場(chǎng)和商店，根據環(huán)境因素和學(xué)校發(fā)展的需要，我們學(xué)校決定采取玉靈做一個(gè)學(xué)校文化，倡導每個(gè)學(xué)生都要不斷認識自己，挖掘自己，經(jīng)受磨煉，在自我雕琢中發(fā)展，成為在學(xué)校生涯中榮耀中國的人才。
我們學(xué)校有三棟教學(xué)樓和一棟綜合樓。禮堂對面有一棵300多年歷史的大榕樹(shù)，記錄著(zhù)我們學(xué)校的變遷。新校舍的兩側有一個(gè)小花園。許多學(xué)生喜歡課后去那里散步。我給你介紹一下。
要進(jìn)入教學(xué)樓左側的小花園，必須經(jīng)過(guò)華鑰小徑，小徑兩旁種了幾棵桂花樹(shù)。春天來(lái)了，桂花有淡淡的`香味，讓我們在努力學(xué)習的時(shí)候感到輕松舒適。另外，小路徑的路徑是YH 形，即華鑰的拼音縮寫(xiě)。走進(jìn)花園，一座古老的亭子呈現在我們面前。展館的名字是西施館，由一個(gè)名叫翼鵝池，小池子里，水清澈見(jiàn)底，水里的小魚(yú)小蝌蚪搖頭擺尾地游著(zhù)，在荷葉下來(lái)回穿梭。亭子前有一塊石頭，上面刻著(zhù)年輕人不努力工作，但老年人很悲傷。提醒每一個(gè)路過(guò)的學(xué)生珍惜現在的好學(xué)習環(huán)境，不要等老了才后悔。教學(xué)樓右側的小花園叫桃李園，里面種了很多果樹(shù)，有楊桃、芒果、香蕉等�；▓@中央有一尊師生雕像，代表著(zhù)師生之間濃濃的親情。我們學(xué)校的�；沾Ａ⒃诨▓@里。
當然我們學(xué)校有很多值得去的地方，就不一一介紹了。希望各位游客都能玩得開(kāi)心！
小學(xué)導游詞3
Hello！大家好，我叫劉姿含，游客朋友們可以叫我劉導游。我是本次活動(dòng)的導游，那么今天就讓我來(lái)帶領(lǐng)大家游長(cháng)城了。相信“不到長(cháng)城非好漢”這句話(huà)大家都聽(tīng)過(guò)了！
大家快看！這一段長(cháng)城修筑在八達嶺上，高大而堅固。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里呢！
從北京出發(fā)，不過(guò)三百多里就來(lái)到了長(cháng)城腳下，它是用巨大的城磚和條石筑成的。大家看，城墻外面有沿著(zhù)兩米來(lái)高成排的垛子，垛子凹下去的是瞭望口，底下有方形的洞，是作戰時(shí)供瞭望和射擊用的。城墻頂上，每隔三百多里就有一個(gè)方形的城臺，這座城臺是屯兵的保壘，打仗時(shí)可以在城臺之間相互呼應。
腳踏在長(cháng)城上，手扶著(zhù)城墻上一塊塊的條石，讓我不由自主地想起古代人民來(lái)，單看這數不清的.條石，一塊就有兩三千斤重。那時(shí)沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)，也沒(méi)有起重機，只是靠著(zhù)無(wú)數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺，這得靠著(zhù)多少勞動(dòng)人民的性命與智慧才建成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的長(cháng)城呀！
對了，關(guān)于長(cháng)城，還有一個(gè)感人的傳說(shuō)呢！故事的名字叫“孟姜女哭長(cháng)城”。下面就讓劉導我來(lái)給大家講講吧！傳說(shuō)在孟姜女和范喜良成親的那天，范喜良被抓去修筑長(cháng)城了。孟姜女日等夜等，還是沒(méi)有她丈夫的消息，于是，她決定要親自去找丈夫。她跋山涉水，還是未找到丈夫。就找了個(gè)民工問(wèn)：“你們這里有個(gè)叫范喜良的人嗎？”民工說(shuō)：“有這個(gè)人，新來(lái)的，但是他已經(jīng)死了�！泵辖宦�(tīng)，大哭起來(lái)，哭了三天三夜。長(cháng)城忽然一下子倒了，露出了他丈夫的尸首。從此以后，就有了“孟姜女哭長(cháng)城”的說(shuō)法。
好了，美好的時(shí)光總是短暫的，祝大家玩的開(kāi)心，再見(jiàn)！
小學(xué)導游詞4
游客們！
歡迎來(lái)到XX小學(xué)。我是五年級九班的XX。今天我將帶你參觀(guān)我們的學(xué)校�？梢越形姨K導�，F在我帶你參觀(guān)我們的校園。
你現在看到的是我們學(xué)校一年一度的“科技節”和“藝術(shù)節”。如你所見(jiàn)，在綠色的操場(chǎng)上，學(xué)生們正在小心翼翼地放置自己的技術(shù)模具。這些創(chuàng )意模具展示了我們學(xué)生對科學(xué)的.熱愛(ài)、學(xué)習和運用。再看，小藝術(shù)家們正在用明亮的畫(huà)筆創(chuàng )作自己的作品，表現出學(xué)生對自然、對生活、對美好未來(lái)的熱愛(ài)。
現在我帶你去我們學(xué)校的圖書(shū)館。該圖書(shū)館藏書(shū)總數超過(guò)4萬(wàn)冊。為了拓寬學(xué)生的知識視野，學(xué)校建立了圖書(shū)借閱制度和閱讀制度。學(xué)生可以通過(guò)閱讀卡片借閱自己喜歡的各種書(shū)籍，也可以在規定的閱讀時(shí)間內閱讀大量書(shū)籍�？�，那些學(xué)生正在和書(shū)說(shuō)話(huà)�！皣u——”小點(diǎn)聲，別打擾他們。
接下來(lái)，我將帶你參觀(guān)我們學(xué)校的實(shí)驗室和儀器室...參觀(guān)時(shí)請不要吸煙、吐痰或亂扔垃圾。好了，現在請自由參觀(guān)。祝大家心情愉快。
徐老師說(shuō):一口氣寫(xiě)完同學(xué)的兩篇作文，心里感觸頗深。這位同學(xué)語(yǔ)言表達基本功好，思維敏捷，能從更好的角度寫(xiě)這兩篇作文。我很高興。但是心里還是有一個(gè)很大的短板:發(fā)現同學(xué)在日常生活中很少注意觀(guān)察和身邊的事情。比如寫(xiě)這個(gè)導游的時(shí)候，很多同學(xué)寫(xiě)的是學(xué)校的花園，大概寫(xiě)的是花園里開(kāi)著(zhù)什么花。這是給我們的啟示，就是處處留心就是學(xué)習。學(xué)生平時(shí)只關(guān)注身邊的事物，并仔細觀(guān)察。我覺(jué)得每個(gè)人在寫(xiě)作的時(shí)候都會(huì )有兩面性。這個(gè)缺點(diǎn)我在作文復習里已經(jīng)跟大家講過(guò)了。希望同學(xué)們能勤于生活，多觀(guān)察，勤于思考，這樣我們寫(xiě)作文的時(shí)候，就不會(huì )寫(xiě)不出來(lái)，也不會(huì )寫(xiě)不好。
小學(xué)導游詞5
各位游客朋友們，我姓陳，你們可以叫我陳導。今天我們要欣賞的景點(diǎn)是古今中外、絕無(wú)僅有的萬(wàn)里長(cháng)城。
瞧，遠看長(cháng)城，猶如一條在崇山峻嶺之間婉蜒盤(pán)旋的長(cháng)龍。從“龍頭”山海關(guān)，到“龍尾”嘉峪關(guān)，有13000多里長(cháng)呢！
什么？你問(wèn)我從北京到我們目前參觀(guān)的這一段長(cháng)城有多遠？不遠，從北京出發(fā)，不過(guò)一百多里便來(lái)到長(cháng)城腳下。
我們目前參觀(guān)的這一段長(cháng)城修筑在八達嶺上，是整條長(cháng)城保存較為完整的一段。
它是用巨大的'條石和城磚筑成的，雖然經(jīng)過(guò)了幾
千年的風(fēng)吹雨打，不過(guò)，你們摸一摸，它的保存仍舊很完整，仍舊是那么高大堅固，仍舊是那么平整方正。
瞧，在城墻外沿設有兩米多高的成排的垛子，垛上設有方形的瞭望口和射口，這樣的設計有利于當時(shí)戰爭的形式：在城墻內，士兵可以三百六十度射擊，而敵人卻不容易攻擊到我軍，瞭的時(shí)候，也不用把頭伸出去當敵人的“活靶子”。
看，在城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺之間可以相互呼應，而且每隔三個(gè)城臺，就會(huì )有一個(gè)傳說(shuō)中的“烽火臺”。在打仗的時(shí)候，烽火臺一個(gè)個(gè)點(diǎn)燃，起到了現代戰爭中“信號彈”的作用。
怎么樣？很宏偉吧！是不是體會(huì )到了古代人民的聰明才智了？
小學(xué)導游詞6
各位團友：
今天我們要去的旅游景點(diǎn)是威海的劉公島。威海，位于煙臺市以東80公里處，乘車(chē)需要1小時(shí)20分鐘左右。而去劉公島則需要在威海乘旅游船走25 分鐘才能達。說(shuō)起劉公島大家可能比較熟悉了。它是國家級旅游景區，是青少年愛(ài)國主義教育基地并由XXX親自為島上的甲午戰爭博物館提寫(xiě)館名。
劉公島占地面積15平方公里，位于威海以東7海里處。它四面環(huán)海，被稱(chēng)為膠東半島的前沿陣地，其戰略地位十分重要。清朝的北洋海軍基地就建在這個(gè)島上。
劉公島之所以遠近聞名，是它不僅具有優(yōu)越而得天獨厚的自然條件，更具有吸引力的是它真實(shí)的記錄了歷史。在中國近代史上，由于清政府的XX無(wú)能，使北洋海軍全軍覆沒(méi)在這個(gè)島上。劉公島，當年是日本帝國主義屠殺中國人民的血腥戰場(chǎng)，也是中華民族蒙受恥辱的歷史見(jiàn)證地。它給后人留下的不僅是刻骨銘心的.歷史教訓，更重要的是讓我們，甚至是今后幾代人記�。�"XX亡國，落后挨打"。那麼，來(lái)劉公島參觀(guān)，其教育意義，是其他一些景點(diǎn)所不及的。
膠東半島、遼東半島是扼守京津的門(mén)戶(hù)。北洋海軍先后在大連的旅順口、威海的劉公島建海軍基地，按理說(shuō)，其防御體系是堅不可摧的。而清政府派李鴻章籌建北洋海軍，其目的也是為了抵御外來(lái)侵略。然而，李鴻章卻把建成的北洋海軍只當成一個(gè)擺設。他心里藏著(zhù)重重的私心(關(guān)于這一點(diǎn)，后面我會(huì )講到)，他為了討好皇上，炫耀自己的功德，每年定期將所有的戰艦粉刷一新，讓水師官兵換上嶄新的號衣，列隊于甲板，禮炮齊鳴。
皇上呢，看了是非常的高興，一高興，就對李鴻章是百般恩寵。其實(shí)，北洋水師是一支威武之師嗎?不是!北洋海軍各級大大小小的官員，大都來(lái)自淮南、江浙一帶，或與朝廷或與李鴻章，都有私下的聯(lián)系，征得的兵員質(zhì)量也就可先想而知了。這些官員大都倚仗自己的后臺關(guān)系，整日花天酒地，從不組織軍事訓練。其中也有極少部分的愛(ài)國將領(lǐng)，像鄧世昌、林永升等，在當時(shí)那種情況下，也沒(méi)有更大的用武之地。因此，中日甲午海戰的失敗，不是偶然，也不是意外，而是在北洋海軍初建時(shí)就已決定了它失敗的命運。
甲午戰爭失敗后，中國在日本的脅迫之下，簽訂了喪權辱國的《中日馬關(guān)條約》。這一條約的簽訂，給中國人民帶來(lái)了無(wú)比深重的災難，中國半殖民地半封建化程度大大加深了。帝國主義瓜分中國的狂潮席卷而來(lái)。在中國人民自己的土地上，作為中國人，失去了應有的尊嚴，任人奴役，任人宰割。中國的主權和領(lǐng)土，在沒(méi)落的清政府手中，四分五裂。
我們這次去劉公島，參觀(guān)的景點(diǎn)主要有三個(gè)：甲午戰爭博物館，丁汝昌寓所和龍王廟。其中最主要的景點(diǎn)是甲午戰爭博物館。它里面共分十一個(gè)展廳，利用實(shí)物、圖片和講解，詳細記錄描寫(xiě)了中日戰爭中的歷史史實(shí)。通過(guò)這次參觀(guān)呢，我也希望能夠激發(fā)起大家更大的愛(ài)國熱情，讓我們接受一次實(shí)實(shí)在在的愛(ài)國主義教育。
小學(xué)導游詞7
女士們先生們：
大家好！我姓王。你可以叫我王導游。接下來(lái)，我將帶你去參觀(guān)美麗的京星巖。先去神仙洞看看吧。冬天，這個(gè)地方的其他地方都是冰雪覆蓋，但這個(gè)洞溫暖而不尋常，沒(méi)有任何霜和冰。在離洞口幾百米的地方，可以看到仙人洞口冒著(zhù)熱氣，煙霧繚繞。有人說(shuō)下面神仙做飯，所以水汽常年上升。不妨伸手摸摸，帶點(diǎn)仙氣回來(lái)。
我們下面要去的地方正好在熱風(fēng)隧道的對面，沒(méi)錯！這是涼爽的風(fēng)洞。站在這里，你會(huì )在炎炎夏日的正午感到?jīng)鏊�。如果你仔細�?tīng)，你可以聽(tīng)到滴水的聲音。這是涼風(fēng)洞。原來(lái)涼風(fēng)洞是一個(gè)北端開(kāi)口，南端封閉的斷裂帶。因為和南洞相連，所以一年四季都被茂林的竹子栽培覆蓋，溫度低。再加上裂縫中的水的`冷卻作用，冷風(fēng)從裂縫中吹上來(lái)，所以在炎熱的夏天感覺(jué)很涼爽�，F在，我們來(lái)到摘星閣�？�，上面寫(xiě)著(zhù)登上星星并不容易，不管它有多無(wú)畏，但要贏(yíng)得月亮是多么困難。它不僅贊美了先賢，也激勵了后人。摘星也意味著(zhù)期待后人向先賢們努力學(xué)習，勇攀高峰，奪得桂冠，成為閃耀的明星。接下來(lái)，我們來(lái)到了夢(mèng)月大廈。
對面有一座小山，形狀像寺廟里和尚用的木魚(yú)，所以人們叫它木魚(yú)山。夢(mèng)月大廈位于京珠寺大雄寶殿的東側。想做夢(mèng)的人晚上住在那里。祖先和神靈持有他們的夢(mèng)想。據說(shuō)很有效，會(huì )讓他們夢(mèng)想成真。你不妨試一試。好了，我們的巡演到此結束，但是視覺(jué)之星可以給你留下美好的回憶。也祝各位朋友旅途愉快。
小學(xué)導游詞8
大家好，我是山水旅游公司的導游小呂，你們也可以叫我呂導，因為故宮很大，所以大家一定要跟緊了千萬(wàn)別掉隊，不然就會(huì )迷路了哦!
現存，我來(lái)介紹故宮，故宮是在1987年被聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì )列為世界文化遺產(chǎn)。故宮是世界上現存規模最大最完整的古代木結構建筑群。在故宮實(shí)景拍攝的獲奧斯卡獎的電影《末代皇帝》，就是取材于清未歷史。
大家往這邊走，看，這就是著(zhù)名的午門(mén)了，它是故宮的正門(mén)，位于故宮的南北軸線(xiàn)，來(lái)，大家看這里的介紹牌，可以更加了解午門(mén)。 好了，現存我們來(lái)到的是太和殿，它高35.05米，面積是2377平方米。太和殿是明清二兩皇帝舉行大典的場(chǎng)所�；实鄣�.登基大典都在這里舉辦。
各位游客請往這邊走，這就是養心殿，它建于明嘉靖十六年，是皇帝讀書(shū)、學(xué)習及居住為一體的多功能建筑哦!游客朋友們，現在是自由活動(dòng)時(shí)間，兩小時(shí)后在午門(mén)集中，自由活動(dòng)的時(shí)候不要亂扔垃圾哦!不然會(huì )破壞這里的環(huán)境。好了，解散。
小學(xué)導游詞9
各位女士們、先生們大家早上好：
很榮幸能當你們導游，我叫陳雅茹，大家可以叫我陳導，如果大家有什么問(wèn)題，可以來(lái)問(wèn)我。
我們這次去的景點(diǎn)就是長(cháng)城了。
大家看，我們今天去的世界著(zhù)名遺產(chǎn)之一長(cháng)城像不像一條龍?他在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋，我們現在站在山腳下，你們看上去，可能只有幾千多里，實(shí)際上，他有一萬(wàn)三千多里。我們現在登上去看一看吧!大家來(lái)看，多么氣魄雄偉的長(cháng)城展現在了我們的眼前，瞧!我們腳下踏著(zhù)的就是方磚，現在讓我們來(lái)扶著(zhù)墻上的`條石，走一段路，大家感覺(jué)到了什么?對，以前的勞動(dòng)人民多么辛苦，她們把自己的智慧和血汗都獻給了長(cháng)城，我們一定要好好珍惜現在的長(cháng)城，長(cháng)城是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射擊用的，城墻頂上，每隔三百多里就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。
大家知道關(guān)于八達嶺的故事和長(cháng)城的傳說(shuō)嗎?八達嶺的那個(gè)故事的題目叫《烽火戲諸侯》：周朝有個(gè)國君叫周幽王，他有個(gè)美女叫褒姒，她的脾氣很怪，總是不笑，幽王就想辦法。于是，他點(diǎn)燃了求救信號(烽火)，結果，引得諸侯白來(lái)一趟，可褒姒卻哈哈大笑，幽王也很開(kāi)心�？墒�，真有敵人來(lái)進(jìn)攻的時(shí)候，幽王點(diǎn)燃了烽火，卻不見(jiàn)人來(lái)，幽王就被敵人殺死了。
長(cháng)城的傳說(shuō)也很好聽(tīng)，名叫《孟姜女哭長(cháng)城》：孟姜女哭長(cháng)城的故事，是我國古代著(zhù)名的民間傳說(shuō)，它以戲劇、歌謠、詩(shī)文、說(shuō)唱等形式，廣泛流傳，可胃家喻戶(hù)曉。相傳秦始皇時(shí)勞役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出發(fā)修筑長(cháng)城，不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長(cháng)城墻下。孟姜女身背寒衣，歷盡艱辛，萬(wàn)里尋夫來(lái)到長(cháng)城邊，得到的卻是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城為之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于絕望之中投海而死。從此，山海關(guān)被后人認為是“孟姜女哭長(cháng)城”之地，并在那里蓋了孟姜女廟，南來(lái)北往的人們常在這兒灑下一掬同情之淚。
現在，故事和傳說(shuō)都聽(tīng)玩了，我們可以自由玩耍，記住1小時(shí)以后，我們在這里集合，注意，不要亂扔垃圾。
小學(xué)導游詞10
大家好！歡迎來(lái)到世界文化遺產(chǎn)——頤和園。我是你的導游。我姓徐。你可以叫我徐的導游。我很榮幸為你們服務(wù)�，F在我將帶你去參觀(guān)頤和園。跟我來(lái)！
各位游客，這就是著(zhù)名的長(cháng)廊，長(cháng)700多米，分為273個(gè)房間。請抬起頭來(lái)看！每個(gè)房間的'窗臺上都有五顏六色的圖片，分別是:人，花草，風(fēng)景，你信嗎？這幾千幅畫(huà)都不一樣。仔細欣賞！
我們現在要去的是萬(wàn)壽山。你面前的山是萬(wàn)壽山。請抬頭。矗立在半山腰的八角寶塔形三層樓是佛香閣。下面一排排宏偉的宮殿是排云寺�，F在我們要去昆明湖，面積約220平方米，中心有一個(gè)小島。穿過(guò)石橋，你可以去那個(gè)島。這座石橋有十七個(gè)橋口，叫做十七孔橋。你可以走過(guò)石橋，在島上玩。
現在大家都可以自由活動(dòng)，但是要注意:1。不要隨地扔垃圾；2.不亂涂；3.注意安全。幾小時(shí)后見(jiàn)。最后，祝大家旅途愉快！
頤和園位于北京西北部海淀區，是中國保存最完好、規模最大的皇家園林。它也是世界著(zhù)名的旅游景點(diǎn)之一，屬于第一批國家重點(diǎn)文物保護單位。
小學(xué)導游詞11
尊敬的游客朋友：
大家好！歡迎您來(lái)到長(cháng)城游玩，希望我們的服務(wù)能讓您多一份歡樂(lè )，也希望您能玩得開(kāi)心，玩得盡興，玩得滿(mǎn)足。
接下來(lái)，我先向諸位介紹一下長(cháng)城的概況。
長(cháng)城位于北京的北面，始建于春秋戰國時(shí)期。那時(shí)各個(gè)諸侯國為了互相防御，就在自己境內地勢險要的地方修筑長(cháng)城。秦始皇統一中國后，為防御北方匈奴的入侵，便將各諸侯國的長(cháng)城連接起來(lái)，并將其延長(cháng)，號稱(chēng)“萬(wàn)里長(cháng)城”。
長(cháng)城，遠遠望去像一條長(cháng)龍，在巍巍群山之間蜿蜒盤(pán)旋。它全長(cháng)一萬(wàn)三千多里。國父孫中山參觀(guān)長(cháng)城后，評價(jià)道：“中國最有名之工程者，萬(wàn)里長(cháng)城也�！こ讨�，古無(wú)其匹，為世界獨一之奇觀(guān)�！�
我們今天游覽的'是修筑在八達嶺上的一段長(cháng)城。這段長(cháng)城高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上每隔三百多米就有一座“烽火臺”，也就是方形的城臺。在這“烽火臺”上，周幽王還曾經(jīng)導演過(guò)一起“峰火戲諸侯”的歷史鬧劇。
關(guān)于長(cháng)城還有這么一個(gè)傳說(shuō)，有一個(gè)叫孟姜女的，知書(shū)達理，伶俐非凡，她嫁給了范喜良。不久，范喜良被秦始皇抓去修筑長(cháng)城。半年后，孟姜女千里迢迢給丈夫送寒衣，但丈夫早已死去。孟姜女悲痛萬(wàn)分，哭聲感天動(dòng)地，結果把長(cháng)城哭倒四十里。秦始皇看上了孟姜女，但是她不愿意侍奉秦始皇，投河自盡了。這雖然是個(gè)傳說(shuō)，但是從側面可以體現出萬(wàn)里長(cháng)城是由古代勞動(dòng)人民的血淚筑成的。
在秦始皇修筑長(cháng)城時(shí)，動(dòng)用了百萬(wàn)之眾，竟占全國人口的1/20！想當初，古代人民艱苦勞動(dòng)，才把那一塊塊重達千斤的條石、城磚抬上這峭壁深壑。因此，為了尊重古代的勞動(dòng)人民，我在此提幾點(diǎn)要求：
1、不要亂扔垃圾。
2、不要在長(cháng)城上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
3、注意安全。
4、注意時(shí)間，我們在長(cháng)城上只有兩個(gè)小時(shí)，拍照時(shí)要快速。兩小時(shí)后我們還在這里集合！
希望大家玩得開(kāi)心！
小學(xué)導游詞12
女士們，先生們：
我們今天游覽的目的地是朝陽(yáng)市西街小學(xué)。西街小學(xué)是朝陽(yáng)市一所比較有名氣的學(xué)校，希望大家在游覽的過(guò)程中注意不要亂丟垃圾，也不要大聲喧嘩，以免影響正在上課的孩子。
西街小學(xué)位于朝陽(yáng)市佳惠百貨市場(chǎng)東門(mén)的對過(guò)，有三十多個(gè)班級，在校生近20xx人。我們現在就到校園里來(lái)觀(guān)賞一番吧。首先我們從大門(mén)進(jìn)去，迎面你會(huì )馬上看到幾個(gè)大花壇，現在是初冬，花壇沒(méi)什么特別的`地方，光禿禿的，如果你早點(diǎn)來(lái)，花壇可就漂亮了，有黃黃的菊花，有白白的百合花，還有紅紅的玫瑰花，不同的時(shí)節開(kāi)著(zhù)不同的花，十分美麗。再往前看，你就會(huì )看到我們學(xué)校的希望之星雕塑。希望之星代表著(zhù)我們同學(xué)們的希望，孕育著(zhù)學(xué)生們的夢(mèng)想，指引著(zhù)同學(xué)們前進(jìn)，希望之星雕塑周?chē)�有許多的花。
接著(zhù)往下看，你就會(huì )看到幾棵大松樹(shù)，猶如一把把大雨傘，它的葉子如同一個(gè)個(gè)針，據說(shuō)這幾棵松樹(shù)已經(jīng)有90年的歷史了�，F在再請大家看看操場(chǎng)上的一排排樹(shù)，像一把把小雨傘。后操場(chǎng)也有許多健身器材，如雙杠、單杠等。這就是西街小學(xué)，現在我們參觀(guān)完畢，請輕聲走出校園。
希望大家以后多介紹朋友來(lái)參觀(guān)我們的學(xué)�！鹘中W(xué)。
小學(xué)導游詞13
尊敬的游客：
今天我們要去美麗的劉公島，劉公島位于我國山東省威海市，接下來(lái)就讓我們乘船登上美麗的劉公島。
首先我們參觀(guān)甲午戰爭紀念館，里面有：火槍、日本軍刀、軍艦模型、人物蠟像等等。最有趣的是人物蠟像，有的在修理工具，有的.在指揮軍艦，有的在掌舵，有的在打旗語(yǔ)，他們栩栩如生，讓我們回到哪硝煙彌漫的戰場(chǎng)。
下面就讓我們一起走進(jìn)威海水師學(xué)堂，這里面有一排排的宿舍、寬敞的辦公室和整齊的教室，這里培養了許多卓越的海軍軍官。
接下來(lái)就讓我們一起瞻仰威海海軍忠魂碑，忠魂碑高大堅固，是用漢白玉制成的，上面刻著(zhù)七個(gè)大金字是北洋海軍忠魂碑，以此紀念甲午戰爭中死難的英雄。
下面我們走進(jìn)海圣殿，里面有關(guān)于劉公島的傳說(shuō)：漢朝末年皇子劉民來(lái)島上避難，他在島上幫助有難的漁民，漁民們?yōu)榱藞蟠饎⒚�，把島叫做劉公島。
劉公島風(fēng)景秀麗，希望你有機會(huì )來(lái)細細游賞。
小學(xué)導游詞14
各位游客朋友，歡迎您來(lái)到風(fēng)景優(yōu)美的武夷山。我是陽(yáng)光旅行團的導游，我叫“小王”。今日上午我們去“天游峰”景區，午時(shí)去九曲溪乘坐竹排漂流。在去之前，請你注意一些事項：1、在乘坐竹排漂流的時(shí)候請不要站立在竹排上，2、爬山的時(shí)候，女士不要穿高跟鞋，盡量穿平底鞋。
好了，坐上環(huán)保的.電瓶車(chē)我們來(lái)到第一站“天游峰”。
“天游峰”在九曲溪和六曲溪的北面，在景區的中心點(diǎn)上。每當雨后天晴或早晨初露之時(shí)，登峰巔，望云海，猶如大海的波濤，變幻多端，像似自我來(lái)到了仙境，遨游天空瓊閣，故名“天游”�！疤煊畏濉庇猩舷轮�，一覽亭，左近方是上游，沿湖麻澗一帶，是為下游，上天游的一覽亭，瀕臨懸崖，是一座十分好武夷山觀(guān)景臺，在那里四處了望，武夷山的山水盡收眼底。讓人心胸開(kāi)闊，陶醉在里面，人人都會(huì )在那里留下身影。
游完“天游峰”，我們坐車(chē)去往下一站九曲溪。
九曲溪發(fā)源于武夷山森林茂密的西部，水質(zhì)十分清澈，一共長(cháng)62.8公里，流經(jīng)中部的生態(tài)區，九曲溪蜿蜒在丹霞地態(tài)，分布山巒巖間，構成深切河曲，直線(xiàn)距離5公里，坐在竹排上欣賞這美麗的自然風(fēng)光，竹排下流水清澈見(jiàn)底，不時(shí)的有小魚(yú)游過(guò)，風(fēng)景好優(yōu)美啊。
在武夷山還有個(gè)水金龜的傳說(shuō)呢：
有一年，一只修煉了千年的烏龜，本來(lái)想到天上謀取一官半職，可是無(wú)情的玉帝卻讓它澆茶樹(shù)，開(kāi)始他覺(jué)得很清閑，但干久了覺(jué)得很悶。有一天他突然聽(tīng)到人間傳來(lái)：“茶發(fā)芽了，茶發(fā)芽了”的聲音，它忍不住跑到南天門(mén)往下一看，看見(jiàn)九曲溪旁的茶園里人們正在祭茶神。金龜看到人們對茶如此尊重，不由得稱(chēng)贊。一想到自我常年在那里澆茶卻沒(méi)有人問(wèn)它，就決定不如也到人間做一株茶。
好了，今日的游覽就到此結束了，期望大家能夠度過(guò)一段愉快的旅行，美麗的大自然歡迎你們的到來(lái)，也期望優(yōu)美的武夷山給你留下完美的回憶。
小學(xué)導游詞15
尊敬的各位游客，
你們好！我是今日活動(dòng)的導游。此刻我們身后的就是美麗的武夷山。武夷山座落在福建省北部武夷山市境內。相傳很久以前，武夷山是個(gè)洪水泛濫，野獸出沒(méi)的地方。百姓們輾轉溝壑，無(wú)以為生。之后從遠方來(lái)了一位叫大王的勇敢青年帶領(lǐng)大伙劈山鑿石，疏通河道，最終治服了水患。被疏通的河道就是今日的九曲溪，挖出來(lái)的沙石，便堆成了三十六峰，九十九巖。從此人們過(guò)上了好日子。一天，玉女架云出游，被武夷山的美景迷住了，并下凡與大王相親相愛(ài)。不幸此事被鐵板鬼明白告訴了玉皇大帝，玉皇大帝大怒，下令捉拿玉女歸天，玉女不從，定要與大王結為夫妻。鐵板鬼施展妖法將他倆點(diǎn)化成石，分隔在九曲溪兩岸。鐵板鬼為了討好玉皇，也變成山巖橫亙在兩戀人之間，日夜監視他倆。這就是此刻的鐵板嶂。從此兩人只好憑借鏡臺，淚眼相望了。玉女峰下的浴香潭相傳是玉女沐浴的地方，潭中的“印石”是大王送給玉女的定情信物。
武夷山還有一處景色優(yōu)美的地方，叫“東南麓”。東南麓處在武夷山脈的北段，景區面積約70平方公里。那里是典型的.丹霞地貌，億萬(wàn)年大自然的鬼爺神工，構成了奇峰峭拔、秀水瀠洄、碧水丹峰、風(fēng)光絕勝的美景，古人說(shuō)它“水有三三勝，峰有六六奇”，被譽(yù)為“奇秀甲東南”。
今日的瀏游覽到那里就結束了，期望經(jīng)過(guò)這次游覽，武夷山的美景能夠成為你一段最完美的回憶。也期望那里的人們能夠愛(ài)護武夷山，讓武夷山的美景代代相傳下去。再見(jiàn)！
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