成語(yǔ)學(xué)而不厭，誨人不倦的解釋
成語(yǔ)是語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)長(cháng)期使用、錘煉而形成的固定短語(yǔ),它是比詞大而語(yǔ)法功能又相當于詞的語(yǔ)言單位。下面，小編為大家分享成語(yǔ)學(xué)而不厭，誨人不倦的解釋?zhuān)Ｍ麑Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
成語(yǔ)學(xué)而不厭，誨人不倦的解釋 篇1
【成語(yǔ)】：學(xué)而不厭，誨人不倦
【拼音】：xué ér bù yàn，huì rén bù juàn
【解釋】：厭：滿(mǎn)足；誨：教導。學(xué)習總感到不滿(mǎn)足，教導人從不厭倦。
【出處】：《論語(yǔ)·述而》：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”
【語(yǔ)法】：作賓語(yǔ)、定語(yǔ)、分句；用于勸誡人學(xué)而不厭，誨人不倦
【順接】：倦尾赤色 倦翼知還 倦鳥(niǎo)知還
【順接】：鞍馬勞倦 篤學(xué)不倦 篤志不倦 好學(xué)不倦 誨人不倦 誨而不倦 筋疲力倦 精疲力倦
【逆接】：不媿下學(xué) 不愧下學(xué) 長(cháng)材茂學(xué) 蟲(chóng)魚(yú)之學(xué) 篤信好學(xué) 篤實(shí)好學(xué) 篤志好學(xué) 斷織勸學(xué)
【逆接】：學(xué)不沾洽 學(xué)不躐等 學(xué)業(yè)有成 學(xué)書(shū)不成 學(xué)書(shū)學(xué)劍 學(xué)以致用 學(xué)優(yōu)則仕 學(xué)優(yōu)才贍
成語(yǔ)學(xué)而不厭，誨人不倦的解釋 篇2
默而識之學(xué)而不厭誨人意思：
默默地記�。ㄋ鶎W(xué)的知識），學(xué)習不覺(jué)得厭煩，教人不知道疲倦，對我而言又做到了哪些呢？
默而識之學(xué)而不厭誨人原文：
子曰：“述而不作，信而好古，竊比于我老彭�！狈g：孔子說(shuō)：“只轉述先哲的思想而不創(chuàng )立自己的思想，相信且喜好古人的東西，我私下把自己比做老彭�！弊釉唬骸澳R之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”
論語(yǔ)述而篇的翻譯：
孔子說(shuō)：“教導學(xué)生，不到他想弄明白而不得的時(shí)候，不去開(kāi)導他；不到他想出來(lái)卻說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候，不去啟發(fā)他。教給他一個(gè)方面的東西，他卻不能由此而推知其他三個(gè)方面的東西，那就不再教他了�！�
論語(yǔ)述而篇的注釋?zhuān)?/strong>
�。�1）述而不作：述，傳述。作，創(chuàng )造。
�。�2）竊：私，私自，私下。
�。�3）老彭：人名，但究竟指誰(shuí)，學(xué)術(shù)界說(shuō)法不一。有的說(shuō)是殷商時(shí)代一位“好述古事”的“賢大夫”；有的說(shuō)是老子和彭祖兩個(gè)人，有的說(shuō)是殷商時(shí)代的彭祖。
論語(yǔ)述而篇的`賞析：
學(xué)而不厭，誨人不倦”早已成為人們所熟知的名言。不過(guò)，真正能做到的，就沒(méi)有多少人了。據《孟子·公孫丑上》記載，子貢曾經(jīng)問(wèn)孔子說(shuō)：“老師您稱(chēng)得上是圣人了嗎？”孔子回答說(shuō)：“圣人可稱(chēng)不上。我不過(guò)是學(xué)不厭而教不倦罷了�！弊迂曊f(shuō)：“學(xué)不厭是智，教不倦是仁。智仁兼備.老師您的確是圣人了��！”可見(jiàn)，“學(xué)而不厭，誨人不倦”的確不是我們一般人容易做到的、智仁兼備的圣人畢竟是鳳毛麟角，千百年難遇一個(gè)的��！
在這里，孔夫子對自己做了一種評定、評判。這里說(shuō)的是一種美德，而這種美德比上一則還要貼近我們一些�！澳R之”這種修養應該具備，我們在社會(huì )上生活，面對社會(huì )上的種種世相、種種變化，應該“默而識之”。聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)就是雨是一種很不好的、很淺薄的習慣，我們要把這種淺薄習慣轉變?yōu)槟R之。什么叫默？藏在心里，“識之”就是知己知彼，認識事物的本質(zhì)，認識對方的本質(zhì)，認識對頭的本質(zhì)，總之要默而識之，即使懂得對方了，也不要表現出來(lái)我懂你了，把你看破看穿了。你表現出來(lái)懂得對方了，人家就有所警惕，要防范你了，所以默而識之一方面是一種美德，不輕浮，很厚道。
另外還要“學(xué)而不厭”，孔夫子確實(shí)是圣人，到老都還在學(xué)習。好學(xué)不厭，沒(méi)有厭煩的感覺(jué)，永遠都有一種上進(jìn)心，永遠都有一種求知欲，我們應該以此反省自己。以前我的老師說(shuō)欲望不好，種種欲望都不好，但是唯有一種欲望——求知欲是值得推崇的，不要輕易把它丟棄。作為社會(huì )生活中的人，如果沒(méi)有求知欲就沒(méi)有創(chuàng )新能力，就沒(méi)法與變化著(zhù)的時(shí)代相和諧，跟不上時(shí)代的步伐，跟不上社會(huì )的發(fā)展，只能被社會(huì )所淘汰，所以要“學(xué)而不厭”。作為一個(gè)有抱負的人，一定要有這種銳氣，這個(gè)銳氣不能輕言放棄，一定要牢牢地把握住，有了上進(jìn)心，才有旺盛的求知欲。
“誨人不倦”，這一條可以看出孔夫子的胸懷，孔夫子本來(lái)是帶學(xué)生的老師，他對自己的學(xué)生永遠都有耐煩心，不知疲憊地教育孩子們。作為老師就要有“誨人不倦”的精神和胸懷。
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