14個(gè)關(guān)于撫的成語(yǔ)精選

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對成語(yǔ)都不陌生吧，成語(yǔ)是中國傳統文化的一大特色，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應用的，承擔主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。你知道都有哪些經(jīng)典成語(yǔ)嗎？下面是小編幫大家整理的14個(gè)關(guān)于撫的成語(yǔ)精選，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　以“撫”字開(kāi)頭的成語(yǔ)及解釋如下：

　　[撫掌擊節] 撫掌：拍手。擊節：打拍子。①拍手為樂(lè )曲打拍子。②拍手表示非常贊賞。

　　[撫掌大笑] 撫：拍。拍手大笑。形容非常高興。

　　[撫心自問(wèn)] 摸著(zhù)自己的胸口問(wèn)問(wèn)自己。表示自我反省。

　　[撫綏萬(wàn)方] 撫綏：安定、安撫；萬(wàn)方：萬(wàn)邦，萬(wàn)族。指安定天下。

　　[撫世酬物] 指治政理事，待人接物。

　　[撫時(shí)感事] 指感念時(shí)事，傷懷往事。

　　[撫景傷情] 接觸到面前的景物而引起感情上的傷痛。

　　[撫今追昔] 撫：拍，摸，引伸為注意，注視；追：回想；昔：過(guò)去�？纯船F在，想想過(guò)去。

　　[撫今痛昔] 因眼前事物而引起對往事的追思。同“撫今悼昔”。

　　[撫今思昔] 因眼前事物而引起對往事的追思。同“撫今悼昔”。

　　[撫今悼昔] 因眼前事物而引起對往事的追思。

　　[撫躬自問(wèn)] 反過(guò)來(lái)問(wèn)一問(wèn)自己。

　　“撫”字在第三位的成語(yǔ)及解釋如下：

　　[扼喉?yè)岜砞 撫：按，捺。掐住咽喉，按住脊背。比喻控制敵方的要害，使其喪失反抗的能力。

　　[百般撫慰] 用各種方式進(jìn)行安慰。撫慰：安慰。

　　“撫” 字相關(guān)成語(yǔ)

　　“撫” 在成語(yǔ)中多含 “撫摸、安撫、治理” 等含義，以下按 “情感動(dòng)作”“治理管理”“其他場(chǎng)景” 分類(lèi)整理高頻成語(yǔ)，附詳細解析與運用示例，助力準確理解和使用。

　　一、情感動(dòng)作類(lèi)：側重撫摸、安慰的動(dòng)作與情感

　　1. 撫今追昔

　　釋義：接觸當前的情景，回想過(guò)去的經(jīng)歷或往事。

　　出處：清平步青《霞外捃屑》卷五：“吾道洵堪千古，撫今追昔，能無(wú)黯然�！�

　　用法：常作謂語(yǔ)、分句，用于對時(shí)光流逝、世事變遷的感慨。

　　例句：站在老房子前，奶奶撫今追昔，想起了年輕時(shí)在這里生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　2. 撫掌大笑

　　釋義：拍手大笑，形容非常高興或得意的樣子。

　　出處：南朝宋劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)紕漏》：“帝撫掌大笑�！�

　　用法：作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)，側重表現開(kāi)心的神態(tài)與動(dòng)作。

　　例句：聽(tīng)完小明講的笑話(huà)，大家都撫掌大笑，教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。

　　3. 撫躬自問(wèn)

　　釋義：撫摸著(zhù)自己的身體自我反省，指真誠地檢查自己的言行。

　　出處：清昭梿《嘯亭雜錄朱白泉獄中上百朱二公書(shū)》：“今以愚昧，獲罪于天，撫躬自問(wèn)，何顏上對君父�！�

　　用法：作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，用于自我反思、檢討的場(chǎng)景。

　　例句：面對這次考試的失利，他撫躬自問(wèn)，意識到是自己平時(shí)不夠努力。

　　二、治理管理類(lèi)：側重安撫、治理的行為與能力

　　1. 撫民以德

　　釋義：用道德教化來(lái)安撫百姓，指統治者以仁政治理國家。

　　出處：《論語(yǔ)為政》（相關(guān)理念延伸），強調 “為政以德” 的治理思想。

　　用法：作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，多用于形容君主或管理者的仁政。

　　例句：古代賢明的君主大多撫民以德，讓百姓安居樂(lè )業(yè)，國家長(cháng)治久安。

　　2. 撫綏萬(wàn)方

　　釋義：安撫、平定天下各處的百姓，指對全國進(jìn)行治理和安撫。

　　出處：《尚書(shū)太甲上》：“天監厥德，用集大命，撫綏萬(wàn)方�！�

　　用法：作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，多用于形容統治者或國家層面的治理舉措。

　　例句：新王朝建立后，君主首要的任務(wù)便是撫綏萬(wàn)方，讓天下盡快恢復秩序。

　　3. 治亂撫危

　　釋義：平定混亂的局面，安撫處于危難中的百姓。

　　出處：《明史列傳卷一百四十一》（相關(guān)治理語(yǔ)境提及），體現應對危機的治理能力。

　　用法：作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，用于形容在動(dòng)蕩時(shí)期的治理行動(dòng)。

　　例句：這位官員到任后，積極治亂撫危，很快讓當地的混亂局勢得到了緩解。

　　三、其他場(chǎng)景類(lèi)：含 “撫” 字的特殊含義成語(yǔ)

　　1. 撫景傷情

　　釋義：接觸到眼前的景物，引發(fā)內心的傷感之情。

　　出處：明湯顯祖《牡丹亭驚夢(mèng)》：“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般都付與斷井頹垣，良辰美景奈何天，賞心樂(lè )事誰(shuí)家院！”（意境相近，后形成固定成語(yǔ)）

　　用法：作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，側重由景物觸發(fā)的傷感情緒。

　　例句：看到昔日熱鬧的街道如今冷清蕭條，他不禁撫景傷情，想起了過(guò)去的繁華時(shí)光。

　　2. 扼喉?yè)岜?/p>

　　釋義：一手掐住喉嚨，一手按在背上，比喻控制對方的要害，使對方陷入困境。

　　出處：《舊唐書(shū)薛收傳》：“今宜出兵潼關(guān)，直指蒲坂，晉陽(yáng)孤城，無(wú)援可恃，雖有重兵，亦難固守，可謂扼喉?yè)岜持畡菀��！?/p>

　　用法：作定語(yǔ)、狀語(yǔ)，多用于軍事、策略等場(chǎng)景，形容占據主動(dòng)、制約對方的態(tài)勢。

　　例句：我軍占據有利地形，對敵軍形成了扼喉?yè)岜持畡�，很快便取得了戰斗的勝利�?/p>

　　四、成語(yǔ)記憶與運用技巧

　　結合語(yǔ)境記含義：將成語(yǔ)與具體場(chǎng)景綁定（如 “撫今追昔” 對應回憶場(chǎng)景，“撫掌大笑” 對應開(kāi)心場(chǎng)景），避免死記硬背。

　　通過(guò)例句學(xué)用法：關(guān)注成語(yǔ)在句子中的成分（謂語(yǔ)、定語(yǔ)等），明確適用的句式與搭配。

　　對比區分易混詞：如 “撫躬自問(wèn)” 側重自我反省，“撫景傷情” 側重景物引發(fā)傷感，注意不同成語(yǔ)的情感與場(chǎng)景差異。

　　掌握這些 “撫” 字成語(yǔ)，既能豐富詞匯儲備，也能在寫(xiě)作、表達中更精準地傳遞情感與觀(guān)點(diǎn)，平時(shí)可多在造句、閱讀中練習運用哦！

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