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幼兒園教師規范從教承諾書(shū)

時(shí)間:2022-12-08 10:58:02 承諾書(shū) 我要投稿

幼兒園教師規范從教承諾書(shū)范文(精選10篇)

  在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,承諾書(shū)的使用越來(lái)越廣泛,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)承諾書(shū)會(huì )更加事半功倍。承諾書(shū)的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的幼兒園教師規范從教承諾書(shū)范文(精選10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園教師規范從教承諾書(shū)范文(精選10篇)

  幼兒園教師規范從教承諾書(shū)1

  教育事業(yè)是圣神的,教師的職業(yè)道德是崇高的,教師的責任是重大的。我受聘于名都幼兒之家后,保證嚴格遵守教師職業(yè)道德,全面規范師德行為,努力做一個(gè)“為人民服務(wù)和人民滿(mǎn)意的教師”,F向幼兒園和社會(huì )承諾如下:

  1.愛(ài)崗敬業(yè):熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)幼兒園,自覺(jué)維護幼兒園、教師的形象,把教育作為一份培育孩子提升我的圣神事業(yè)。遵守幼兒園的規章制度,嚴格自律,不隨意遲到、早退。不曠教、不隨意停調課和對工作敷衍,不在辦公室打電腦游戲,上網(wǎng)購物、聊天等,在教學(xué)活動(dòng)中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為,工作不拖沓、不推拖。

  2.依法從教、了解從教:全面貫徹國家教育方針,自覺(jué)遵守相關(guān)法規及幼兒園的各項規章制度,依法履行教師職責權利,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等,不接受家長(cháng)禮物。

  3.熱愛(ài)幼兒:關(guān)心、理解。尊重、保護全體幼兒,維護幼兒權益。注重激發(fā)興趣、培養習慣、發(fā)展能力,促進(jìn)幼兒主動(dòng)、和諧、身心健康發(fā)展。尊重幼兒個(gè)體差異,促進(jìn)沒(méi)一個(gè)幼兒發(fā)展,不出現歧視、諷刺、挖苦、侮辱幼兒,不說(shuō)傷害幼兒自尊和心靈的話(huà)語(yǔ),體罰或變相體罰幼兒情況的發(fā)生。不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權利。

  4.尊重家長(cháng):主動(dòng)多渠道與家長(cháng)練習、溝通、合作,接受家長(cháng)監督,聽(tīng)取并采納合理化建議,不把教師的責任推給家長(cháng)。宣傳指導科學(xué)的教育思想和方法,有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢。

  5.嚴謹治學(xué):鉆研業(yè)務(wù),參與教改,積極探索孩子發(fā)展、保教工作規律,自覺(jué)參加各類(lèi)進(jìn)修培訓,不斷提升專(zhuān)業(yè)水平及工作品質(zhì)。

  6.團結協(xié)作:關(guān)心集體,顧全大局,互相尊重,合作共享,共同維護、營(yíng)造“文明、溫馨、進(jìn)取”的團隊氛圍,做“陽(yáng)光教師”,共創(chuàng )和諧校園文化。

  7.為人師表:堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著(zhù)得體,語(yǔ)言規范,舉止文明,作風(fēng)正派,廉潔奉公。不參與教師身份不符合的任何事情,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣,不利用職務(wù)之便謀取私利,不帶子女進(jìn)我班中,避免影響工作。

  8.終身學(xué)習:以終身學(xué)習為己任,不安于現狀,不斷拓寬知識視野,更新知識結構,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng )新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。

  以上承諾請廣大家長(cháng)、園領(lǐng)導予以監督!

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  幼兒園教師規范從教承諾書(shū)2

  為切實(shí)加強學(xué)校師德師風(fēng)建設,進(jìn)一步明確每位教職工對師德師風(fēng)建設應負的責任。努力提高我校師德師風(fēng)建設的整體水平,特要求全校教師向社會(huì )作出公開(kāi)承諾,全校教職工應積極履行職責,承擔教育責任!

  本人受聘于XXX幼兒園,作為一名人民教師,我向學(xué)校、學(xué)生及家長(cháng)承諾。認真貫徹國家教育方針,自覺(jué)遵守《教師法》,《未成年人保護法》 ,嚴格遵守教師職業(yè)道德,全面規范師德行為,努力做一個(gè)為人民服務(wù)和人民滿(mǎn)意的教師,F向學(xué)校、學(xué)生和社會(huì )承諾如下:

  一、愛(ài)國愛(ài)校、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、廉潔奉公、遵紀守法、為人師表。堅持開(kāi)展以德立身,教學(xué)為本,情感育人的師德自律教育,鑄師魂,修師德,練師能,內強素質(zhì),外樹(shù)形象。

  二、要關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格和個(gè)性;不體罰、變相體罰學(xué)生,不以任何理由,剝奪學(xué)生學(xué)習的權利。要為人師表,以人為本,使用規范的職業(yè)用語(yǔ);不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不說(shuō)傷害學(xué)生自尊和心靈的話(huà)。

  三、要自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,嚴格執行教育教學(xué)常規,努力提高教育教學(xué)技能;不過(guò)重增加學(xué)生課業(yè)負擔,不強迫學(xué)生購買(mǎi)教輔資料。

  四、團結尊重同事,互相關(guān)心;不搬弄是非,不詆毀其他教師,關(guān)心集體,不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

  五、要尊重家長(cháng),熱情接待,不指責、訓斥學(xué)生家長(cháng);遇到學(xué)生違紀、違規或發(fā)生事故,及時(shí)妥善處理,不把教師的責任推給學(xué)校及家長(cháng)。不搞有償家教、不接受家長(cháng)禮物和宴請。不借學(xué)生家長(cháng)辦私事。

  六、要廉潔從教、依法執教;與時(shí)俱進(jìn),更新教育觀(guān)念;不要安于現狀,積極進(jìn)取。

  七、要儀表端裝、舉止文明;上課期間不使用通訊工具,不穿戴與教師身份不符的服裝,工作期間衣著(zhù)規范,不穿奇裝異服,不濃裝艷抹。以自身的良好形象教育引導學(xué)生。

  八、 要遵紀守法,嚴格自律;不做違犯法規法紀的事。

  九、要履行崗位職責;遇事不推委、不拖沓,及時(shí)處理教育教學(xué)過(guò)程,注重提高教學(xué)效果,以自己辛勤的.勞動(dòng)換取每一位學(xué)生的成功。

  十、 自覺(jué)抓好自查自糾,圍繞師德師風(fēng)建設問(wèn)題,定期進(jìn)行自我對照,自我檢查,自我整改,主動(dòng)聽(tīng)取接受學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )等各方面的批評與建議,自覺(jué)置于社會(huì )的監督之下。

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  幼兒園教師規范從教承諾書(shū)3

  “踐行師德 創(chuàng )先爭優(yōu) 辦人民滿(mǎn)意教育”,吳中區城區幼兒園特向社會(huì )、家長(cháng)公開(kāi)師德承諾,并接受監督:

  1、依法治園 依法治教

  規范辦園,規范管理,規范執教,自覺(jué)遵守國家的法律法規,貫徹黨的教育方針,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng )新;

  2、為人師表 愛(ài)崗敬業(yè)

  以德立身,言傳身教,塑造形象,自覺(jué)忠誠教育事業(yè),遵循幼兒教育規律,精心育人,樂(lè )于奉獻;

  3、以生為本 關(guān)愛(ài)幼兒

  親近幼兒,張揚個(gè)性,關(guān)注發(fā)展,自覺(jué)尊重幼兒的人格,杜絕任何有損幼兒身心健康的行為,耐心細致,因材施教;

  4、尊重家長(cháng) 廉潔從教

  謙和有禮,溝通及時(shí),家園共育,自覺(jué)遵守各項規章制度,嚴禁收受家長(cháng)財物,自尊自律,率先垂范;

  5、篤學(xué)求進(jìn) 有效教學(xué)

  勤奮好學(xué),精益求精,為師為范,自覺(jué)更新知識結構,提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,潛心鉆研,探究規律;

  6、團結協(xié)作 營(yíng)造氛圍

  師生和諧,內外協(xié)調,共鑄特色,自覺(jué)樹(shù)立大局意識,不做任何有損幼兒園聲譽(yù)之事,高品高質(zhì),文化強園!

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  幼兒園教師規范從教承諾書(shū)4

  教育事業(yè)是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的,教師的責任是重大的。為了提高自身的思想道德素養,全面提升我園教師的師德水準,我保證嚴格遵守教師職業(yè)道德,全面規范師德行為,做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師,F向幼兒園承諾如下:

  一、關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒人格與個(gè)性;不體罰、變相體罰幼兒,不得以任何理由,剝奪幼兒學(xué)習的權利。

  二、為人師表,使用規范的職業(yè)用語(yǔ);不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不說(shuō)傷害幼兒自尊與心靈的話(huà)。

  三、自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,嚴格執行教育教學(xué)常規,認真備好每一節課,努力提高教育教學(xué)技能。

  四、與時(shí)俱進(jìn),更新教育觀(guān)念;不要安于現狀,不思進(jìn)取。

  五、團結協(xié)作、互相關(guān)心;不搬弄是非,不做有損幼兒園聲譽(yù)的事。

  六、尊重家長(cháng),熱情接待;不指責、訓斥幼兒家長(cháng);不把教師的責任推給家長(cháng)。

  七、廉潔從教、依法執教;不接受家長(cháng)禮物與宴請,不利用職責之便謀取私利。

  八、儀表端正、舉止文明;不穿戴與教師身份不符的服裝,不濃妝艷抹。

  九、遵紀守法,嚴格自律,不遲到、早退;工作時(shí)間不串班、不脫崗、不閑談;工作日中餐不飲酒;不做違犯法規法紀的事。

  十、履行崗位職責,不利用辦公電腦在上班時(shí)間聽(tīng)音樂(lè )、聊天、玩游戲等與工作無(wú)關(guān)的事;不在課堂上使用通訊工具。

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  幼兒園教師規范從教承諾書(shū)5

  教育事業(yè)是神圣,教師職業(yè)道德是崇高,教師責任是重大。為了提高自身思想道德素養,全面提升師德水準,我保證嚴格遵守教師職業(yè)道德,全面規范師德行為,做一個(gè)人民滿(mǎn)意教師。

  現承諾如下:

  一、關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒人格和個(gè)性;不體罰、變相體罰幼兒,不得以任何理由,剝奪幼兒學(xué)習權利。

  二、為人師表,使用規范職業(yè)用語(yǔ);不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不說(shuō)傷害幼兒自尊和心靈話(huà)。

  三、自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,嚴格執行教育教學(xué)常規,努力提高專(zhuān)業(yè)技能。

  四、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng )新、更新教育觀(guān)念。

  五、團結協(xié)作、互相關(guān)心;不搬弄是非,不做有損幼兒園聲譽(yù)事。

  六、尊重父母,熱度接待;不指責、訓斥幼兒父母;不把教師責任推給父母。

  七、廉潔從教、依法執教;不接受父母禮物和宴請,不利用職責之便謀取私利。

  八、儀表端正、舉止文明;不穿戴與教師身份不符服裝,不濃妝艷抹。

  九、遵紀守法,嚴格自律,不遲到、早退;工作時(shí)間不串班、不脫崗、不閑談;不做違反法規法紀事。

  十、履行崗位職責,不利用辦公計算機在上班時(shí)間聽(tīng)音樂(lè )、聊天、玩游戲等與工作無(wú)關(guān)事;不在教室上使用通訊工具。

  承諾人:

  日期:

  幼兒園教師規范從教承諾書(shū)6

  幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師,是第一開(kāi)智者,是教幼兒如何做人的先行者。師德是教師的一張名片,為了進(jìn)一步優(yōu)化師德,端正師風(fēng),弘揚高尚師德,切實(shí)擔負起教書(shū)育人的重任,以良好的形象教育、影響幼兒,做一名人民滿(mǎn)意的教師。聞裕順南苑幼兒園所有教師承諾如下:

  1、要關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒人格和個(gè)性;不準體罰、變相體罰幼兒,不得以任何理由,剝奪幼兒學(xué)習的權利。

  2、要為人師表,使用規范的職業(yè)用語(yǔ);不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不說(shuō)傷害幼兒自尊和心靈的話(huà)。

  3、要自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,嚴格執行教育教學(xué)常規,努力提高教育教學(xué)技能,不增加幼兒過(guò)重課業(yè)負擔。

  4、要團結協(xié)作、互相關(guān)心;不搬弄是非,不做有損幼兒園聲譽(yù)的事。

  5、要尊重家長(cháng),熱情接待;不準指責、訓斥幼兒家長(cháng);不把教師的責任推給家長(cháng)。

  6、要與時(shí)俱進(jìn),更新教育觀(guān)念;不要安于現狀,不守攤子、守點(diǎn)子,不思進(jìn)取。

  7、要廉潔從教、依法執教;不搞有償家教、不接受家長(cháng)禮物和宴請。

  8、要儀表端正、舉止文明;不穿戴與教師身份不符的服裝,不濃妝艷抹。

  9、要遵紀守法,嚴格自律;不做違犯法規法紀的事。

  10、要履行崗位職責;遇事不推委、不拖沓,及時(shí)處理教育教學(xué)過(guò)程。

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  幼兒園教師規范從教承諾書(shū)7

學(xué)校安全領(lǐng)導組:

  為了切實(shí)落實(shí)上級關(guān)于加強學(xué)生安全教育的一系列指示,保證在校學(xué)生及學(xué)校財產(chǎn)的安全,消除各種安全隱患,協(xié)助學(xué)校抓好各項安全工作,特簽訂安全責任書(shū)。

  1、既要抓好教學(xué)工作,更要抓好安全工作,把安全工作當作日常工作抓緊抓實(shí)。

  2、負責好本人職責范圍內學(xué)生安全,使學(xué)生高高興興到校,平平安安回家。每次放星期、放假一定要把學(xué)生交給家長(cháng)才能離校。

  3、勤檢查,發(fā)現安全隱患及時(shí)處理,自己難以處理的及時(shí)向領(lǐng)導匯報。

  4、如果由于失職,在本人負責的區域或時(shí)間內發(fā)生致學(xué)生受傷的事故,愿承擔學(xué)校及上級領(lǐng)導或有關(guān)部門(mén)的處罰。因本人無(wú)辜不晚上值班、樓道值班、餐廳值班而發(fā)生的各中安全事故,每次至少罰款200元,直至6個(gè)月績(jì)效工資。

  5、本安全保證責任書(shū),自己堅決服從,否則甘愿調離郭道學(xué)校,只要本人在郭道學(xué)校永遠生效。

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  幼兒園教師規范從教承諾書(shū)8

  為切實(shí)提高教師的職業(yè)道德素養,規范自身教學(xué)行為,樹(shù)立人民教師的良好形象,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序,本人向學(xué)校、學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )鄭重承諾:

  一、自覺(jué)遵守《幼師教師職業(yè)道德規范》和《山東省對違規從事普通幼師辦學(xué)行為責任追究辦法》(即山東省人民政府第2 55號令),嚴格執行教育局關(guān)于在職教師不得進(jìn)行有償補課的文件精神。

  二、不從事任何形式的有償補課活動(dòng)。

  三、不強制、暗示、介紹學(xué)生參加有償補課。

  四、不在社會(huì )上的各種培訓、輔導機構中兼課。

  五、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑,盡心盡力幫助學(xué)困生,讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長(cháng)、全面發(fā)展。

  本人將自覺(jué)履行以上承諾,請學(xué)校和社會(huì )監督,如因參與有償補課被查處,本人自覺(jué)接受組織的處理。

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  幼兒園教師規范從教承諾書(shū)9

  為切實(shí)規范自身從教行為,樹(shù)立人民教師良好形象,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,本人現向學(xué)校和社會(huì )做如下承諾:

  一、認真遵守《幼師教師職業(yè)道德規范》,自覺(jué)做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻、廉潔從教;

  二、不進(jìn)行有償補課、輔導、托管、家教;

  三、不強制、暗示、介紹學(xué)生參加有償補課;

  四、不組織、動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生接受有償補課或參加補習班;

  五、不接受學(xué)生或家長(cháng)有償補課的請求;

  六、不參與各種類(lèi)型的有償補課活動(dòng),不在社會(huì )力量等辦學(xué)機構兼課;

  七、不向學(xué)生推銷(xiāo)購買(mǎi)教輔資料進(jìn)行補課。

  我將自覺(jué)履行以上承諾,請學(xué)校和社會(huì )監督。如有違反,我自愿接受兩年內不晉升職務(wù)和職稱(chēng),學(xué)期內師德考核直接定為“不合格”等次,年度考核直接認定為“不稱(chēng)職”,取消其一切評優(yōu)資格和特級教師、名師、教學(xué)能手,等榮譽(yù)稱(chēng)號,直至撤銷(xiāo)相應教師職務(wù)的處罰。

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  幼兒園教師規范從教承諾書(shū)10

  一、嚴守上下班時(shí)間,按時(shí)到崗在狀態(tài),禁止遲到、早退、脫崗、缺席。

  二、嚴守教師著(zhù)裝規定,儀表得體,禁止穿奇裝異服、短褲、拖鞋進(jìn)校。

  三、嚴守上級紀律要求,保持形象良好,禁止吸煙、酗酒或酒后進(jìn)校園。

  四、嚴守保潔制度,保持辦公物品整潔,禁止雜亂無(wú)序、多處布滿(mǎn)污垢。

  五、嚴守廉潔勤儉規定,節約用電用水等物品,禁止損公肥私、損人利己。

  六、嚴守文明禮儀規定,有序停放車(chē)輛,禁止校內騎車(chē),亂停亂放車(chē)輛。

  七、嚴守辦公規定,全神貫注辦公,禁止窗簾緊閉、大聲喧嘩、上網(wǎng)玩游戲、看大片、炒股購物等行為。

  八、嚴守教書(shū)育人規定,認真履責,禁止上課、監考打電話(huà),脫崗離崗。

  九、嚴守師德規范,規范從教,禁止有償家教、體罰學(xué)生、推銷(xiāo)物品、亂收費用、冷漠家長(cháng)等行為。

  十、嚴守職業(yè)道德,處處為人師表,禁止吵罵、打仗、惡意發(fā)貼等過(guò)激行為。

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