教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū)五篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū) 篇1
開(kāi)展教學(xué)首先要提高教學(xué)質(zhì)量，這樣才能讓學(xué)生有所收獲，不然只是浪費時(shí)間。有效的課堂不僅能讓學(xué)生收獲知識，還能提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。小學(xué)生正處于好動(dòng)時(shí)期，他們對體育課有著(zhù)很大的興趣，我們不能把體育課看成只是一種簡(jiǎn)單的玩，而是要把它當作一門(mén)重要的課程，讓學(xué)生學(xué)習到理論知識，提高他們的體育技能，增強自身素質(zhì)。
一、提高教師素質(zhì)
教師素質(zhì)關(guān)乎這教學(xué)水平，教師主導著(zhù)整個(gè)小學(xué)體育教學(xué)工作，教學(xué)水平的高低直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習興趣及綜合素質(zhì)的提高，如果不重視教師素質(zhì)，那課堂質(zhì)量就無(wú)從談起。由于受傳統觀(guān)念影響，在大部分學(xué)校招收的體育老師都會(huì )呈現綜合素偏低的問(wèn)題，導致在實(shí)際教學(xué)中發(fā)揮不了多大作用。學(xué)校要重視體育教師的能力和素質(zhì)，老師必須是體校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才，而不是隨隨便便的找個(gè)人就可以頂這個(gè)崗位，體育老師在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中起著(zhù)傳授知識的作用，老師的素質(zhì)影響著(zhù)學(xué)生的知識與技能的發(fā)展，所以體育老師也需要不斷學(xué)習，發(fā)展充實(shí)自己，跟上時(shí)代發(fā)展步伐，及時(shí)把獲得的體育知識講授給學(xué)生。博學(xué)多才的教師才會(huì )受到學(xué)生的敬佩，也會(huì )引起學(xué)生對這門(mén)課程的學(xué)習興趣。
教師需要轉變教學(xué)觀(guān)念，要不斷樹(shù)立進(jìn)步意識，積極參與各種教學(xué)培訓活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平。在實(shí)際教學(xué)中，要積極投身到教學(xué)實(shí)踐中去，探索新教學(xué)模式，與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗，探討新的教學(xué)方法，做到取長(cháng)補短。在教學(xué)活動(dòng)中應當反思遇到的教學(xué)問(wèn)題或學(xué)生的表現，不斷學(xué)習與總結，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、重視教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境影響教學(xué)質(zhì)量，所以學(xué)校必須要重視起體育教學(xué)環(huán)境。受多種原因影響，體育教學(xué)環(huán)境很是不容樂(lè )觀(guān)。城市的教學(xué)環(huán)境相對還是比較好，但在偏遠農村地區，體育教學(xué)設施不健全，體育器材匱乏，正常的教學(xué)活動(dòng)就很難開(kāi)展，更別談教學(xué)質(zhì)量了。體育作為一門(mén)主要以開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)為主的課程，在教學(xué)活動(dòng)由足夠大的實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地和必備的教學(xué)器材，這些正是構成和諧課堂氣氛的因素。這也是體育教學(xué)課堂的一大缺失。所以學(xué)校必須重視。適當把資金向這方面傾斜，國家也應當對一些偏遠地區給予資金支持，縮小城鄉學(xué)生在體育這門(mén)學(xué)科上的差距。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、合理制定教學(xué)計劃
作為一門(mén)學(xué)科，體育教學(xué)與其他教學(xué)一樣，要有教學(xué)目標和教學(xué)計劃，有其固定的教學(xué)方法和教學(xué)內容，但又在一定上不同與其他學(xué)科，它具有更廣泛的教學(xué)活動(dòng)空間和獨特的教學(xué)方法。教學(xué)是一人為中心的，說(shuō)明人是教學(xué)活動(dòng)最為重要的一個(gè)因素，因此執教者必須要以了解學(xué)生為前提，了解學(xué)生的體育素質(zhì)，了解學(xué)生的特長(cháng)和興趣，了解學(xué)生需要什么。
眾所周知，小學(xué)生正處于好動(dòng)期，他們的健康成長(cháng)，要有游戲參與到他們的生活，在游戲中學(xué)生掌握知識和技能。小學(xué)體育的目的是促進(jìn)學(xué)生的將健康成長(cháng)。教學(xué)內容是實(shí)現教學(xué)計劃的載體，而我認為把游戲納入體育教學(xué)中去，就是一個(gè)很好的教學(xué)事項，教師把積極健康的游戲帶到課堂上，組織學(xué)生在完成任務(wù)中掌握技能。教師還需把創(chuàng )造游戲作為教學(xué)計劃之一。在教學(xué)安排中把考核項目拉入其中，這看似是為了應試，但在現實(shí)中我們不得不這么做。比如說(shuō)我曾經(jīng)帶過(guò)的學(xué)生，他們都比較熱衷于其他體育項目，唯獨對跑步不感興趣，我給學(xué)生強調跑步對自己的健康成長(cháng)有重要的作用，但這對于學(xué)生完全沒(méi)有誘惑力。最后只能采取項目考核的方式，學(xué)生表現的都很積極，每次上體育課，我都要求學(xué)生慢跑幾分鐘，熱熱身，偷懶的學(xué)生變少了，效果比較顯著(zhù)，所以我個(gè)人覺(jué)得體育課同樣需要考試，這是對學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)評估，也會(huì )對以后的教學(xué)安排提供數據，發(fā)現在哪些方面學(xué)生普遍比較弱，可以加強這方面的課程等等。
四、重視體育理論知識
體育課雖然戶(hù)外活動(dòng)占著(zhù)很大一部分，但想要學(xué)生全面發(fā)展，我們要同樣重視起理論知識的作用。理論是基礎，實(shí)踐是發(fā)展。實(shí)踐是建立在理論基礎之上的。所以我們在開(kāi)展大量實(shí)踐課程之前必須先把理論知識學(xué)習好。小學(xué)體育知識是一些基礎性知識，包括給學(xué)生講上體育課應該注意的一些問(wèn)題，做體育活動(dòng)前應該做哪些拉伸活動(dòng)，以及在活動(dòng)期間應該學(xué)會(huì )如何保護自己，等等。還應適當給學(xué)生講一些體育史上的一些案例，增強課堂趣味性，引起學(xué)生對學(xué)習理論知識的興趣。學(xué)生掌握了理論知識，學(xué)會(huì )自我保護，以防止學(xué)生在活動(dòng)中出現意外傷害，小學(xué)生正處于身體成長(cháng)期，安全很重要，也對他們以后的人生發(fā)展有很大的幫助。學(xué)生從小受優(yōu)秀的奧運健兒為國爭光事跡的耳濡目染，也會(huì )激發(fā)在體育上有潛力的學(xué)生朝著(zhù)優(yōu)秀運動(dòng)員的目標發(fā)展自己。
總結：我認為小學(xué)體育是學(xué)校體育工作最基礎的工作，但起到的作用不言而喻，提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量是一項長(cháng)遠而具有深遠意義的事情，小學(xué)體育教師是主力軍，提高教師素質(zhì)是重中之重。我國國家也很重視教育基礎工作，小學(xué)生是國家未來(lái)的棟梁，未來(lái)的體育健兒需要從小抓起，因此提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量具有極大的時(shí)代意義。
教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū) 篇2
為適應教育新形勢的發(fā)展，提高教師自身素質(zhì)，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施和基礎教育新課程改革的順利進(jìn)行，使自己在教育教學(xué)工作中嚴格執行黨的教育方針，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、讓學(xué)生成才的教育觀(guān)。扎實(shí)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。我自愿承諾：
1、嚴格執行課程計劃，以人為本，因材施教，在關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
2、抓好教學(xué)五認真，扎實(shí)搞好常規教學(xué)工作。
(1)認真備課。認真備課是提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量的前提。在教學(xué)中隨時(shí)修改和調整教案，積累教學(xué)經(jīng)驗，記好教后札記，并及時(shí)給予反饋。
(2)認真上課。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。
(3)認真批改。嚴格控制作業(yè)量，發(fā)現作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)反饋。
(4)認真輔導。全面關(guān)心學(xué)生，分析各類(lèi)學(xué)生作業(yè)的情況，實(shí)施差異教學(xué)。建立學(xué)困生檔案。
(5)認真考試�？荚嚰仁菍虒W(xué)質(zhì)量高低的一種檢驗，又是教學(xué)的一種反饋，是改進(jìn)教學(xué)的一種依據。本學(xué)期計劃抽測15次以上，抽測后要認真分析，及時(shí)查漏補缺。
3、熱愛(ài)學(xué)生，嚴格控制考試次數、作業(yè)量，按常規管理要求認真批改作業(yè)；不用作業(yè)懲罰學(xué)生，不歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，讓學(xué)生的人格得到健康發(fā)展。
4、對學(xué)困生實(shí)現“三”優(yōu)先：扮演優(yōu)先、提問(wèn)優(yōu)先、面批優(yōu)先。
5、對學(xué)困生做到“十個(gè)一”：幫助制定一個(gè)小目標；有一個(gè)鍛煉的崗位；每月一次上臺表現的機會(huì )；每學(xué)期一次獲獎的機會(huì )；每節課至少一次發(fā)言機會(huì )；一次成功的體驗；每月一次談心的時(shí)間；給每個(gè)學(xué)困生找一個(gè)好伙伴；每月一次和家長(cháng)聯(lián)系；每學(xué)期家訪(fǎng)一次。
6、定期家訪(fǎng)，做到每學(xué)期家訪(fǎng)每生不少于一次，召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，并做好相關(guān)記錄。
7、加強教育教學(xué)的理論學(xué)習，積極參加學(xué)校的教研教改實(shí)踐活動(dòng)，做到一學(xué)期上好一節公開(kāi)課、主評一節公開(kāi)課、編寫(xiě)一份最佳教案、撰寫(xiě)一篇教學(xué)經(jīng)驗總結、聽(tīng)課40節以上，真正做到教育理論與教育實(shí)踐相結合，提高實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革的能力。
8、為人師表，個(gè)人儀表整潔、大方，不穿戴分散學(xué)生注意力的服飾；不無(wú)故中途離開(kāi)課堂，不在上課時(shí)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
9、所任學(xué)科在全縣綜合測評前八名或學(xué)區綜合測評中居前五名。
教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū) 篇3
以“辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的教育”為宗旨，以“以德立校、依法治校、科研興校、課改活校、質(zhì)量強�！睘樗悸�，以教學(xué)工作為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教育科研為先導，提高教育質(zhì)量為核心，繼續深化改革創(chuàng )新，力促我校教育和諧、健康、穩步發(fā)展。按照中心學(xué)校的總體部署，發(fā)揚“自加壓力，負重拼搏，團結協(xié)作，敢為人先”的`精神，加強教師隊伍建設，充分利用遠程教育資源開(kāi)展教育、教學(xué)及培訓活動(dòng)，重視新課程改革和教學(xué)研究工作，鞏固成果，深化改革，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。力爭在各方面都有新的提高。按照教體局和中心學(xué)校二0xx至二0xx學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作的要求，現從我校實(shí)際出發(fā)，特簽訂太陽(yáng)山鎮買(mǎi)河小學(xué)教師二0xx至二0xx學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量目標承諾書(shū)：
1、堅決執行《太陽(yáng)山鎮中心學(xué)校教師考勤制度》、《太陽(yáng)山鎮中心學(xué)校教師管理制度和考核實(shí)施細則》、《太陽(yáng)山鎮中心學(xué)校教師“支教”制度》、《買(mǎi)河小學(xué)教育教學(xué)目標量化管理考核細則》和《買(mǎi)河小學(xué)教師考核獎懲制度》等。
2、教師必須認真履行崗位職責，做好每一個(gè)環(huán)節的工作。學(xué)校嚴格執行教師的日常教育教學(xué)管理與考核工作，做到：公開(kāi)、公平、透明。
3、規范學(xué)校教育教學(xué)常規管理工作，依法執教。堅決執行 《紅寺堡開(kāi)發(fā)區中小學(xué)教育教學(xué)常規管理暫行規定》，按課程安排表上好每一堂課，因材施教，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。
4、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，認真實(shí)施新課程標準，努力開(kāi)發(fā)校本課程資源，加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加教研活動(dòng)和校本培訓與交流活動(dòng)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
5、立足校本，加強教學(xué)管理，強化質(zhì)量意識。不斷總結課程改革的經(jīng)驗和教訓，進(jìn)一步樹(shù)立教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)生命線(xiàn)的意識。課堂教學(xué)中，嚴禁遲到、早退、打電話(huà)、會(huì )客或做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，否則按教學(xué)事故論處。堅持文明施教“十不準”和“六項禁令”。
6、加大學(xué)科教學(xué)質(zhì)量周檢測力度，狠抓教學(xué)效率，力爭統考成績(jì)較上學(xué)期穩中有升。
7、加強現代化教育手段的運用，使遠教資源全力為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。每周至少上二節資源課，完不成課時(shí)或無(wú)故不上者按曠課考核。
8、加強對學(xué)困生的課外輔導，從而確保全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
9、堅持“德育為首，安全第一”的原則，各學(xué)科教學(xué)要滲透德育、安全、心理健康與法制教育內容，重視教學(xué)活動(dòng)中的安全工作，誰(shuí)的課堂安全由誰(shuí)負完全責任，課間、課外活動(dòng)學(xué)生的安全由班主任、值周教師各負50%的教育與管理責任，安全工作始終實(shí)行一票否決制。
10、進(jìn)一步加強雙文明建設和未成年人思想道德建設，繼續探討“社會(huì )、學(xué)校、家庭”三位一體教育網(wǎng)絡(luò )和“學(xué)生自主管理”德育教研課題。
11、依法治校，鞏固提高“兩基”成果，重點(diǎn)做好控輟保學(xué)工作，對班級學(xué)生要嚴格考勤，落實(shí)責任追究制。以保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
12、嚴禁任何教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁任何教師剝奪學(xué)生上課的權利。教育學(xué)生要做到：“動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒”。要尊重學(xué)生的人格，切忌用簡(jiǎn)單粗暴的方式教育學(xué)生。由此引發(fā)的不良后果將按教學(xué)責任事故論處，且當事人負完全責任。對不能勝任教師職業(yè)的堅決不予聘任。
13、完善考核、獎懲制度，堅持實(shí)行統考成績(jì)前三名獎勵制度，保持全面實(shí)現本學(xué)期目標管理考核名列全鎮前茅。凡開(kāi)發(fā)區抽考科目，第一名獎金1000元，第二名800元，第三名600元；凡中心學(xué)校統考科目，第一名獎金500元，第二名400元，第三名300元。
14、教育教學(xué)質(zhì)量作為教師年度考核、評優(yōu)獎先、職務(wù)晉升和學(xué)校聘任教師的重要依據。對于教育教學(xué)質(zhì)量低、家長(cháng)意見(jiàn)大、統考成績(jì)在全鎮排列屬后，且在落實(shí)上級文件精神或各級各類(lèi)檢查考評中使學(xué)校受到通報、批評或懲罰的教師，學(xué)校堅決不予聘任。
15、實(shí)行“一票否決制”。否決對象為本學(xué)年工作中出現重大安全責任事故，師生嚴重違法亂紀行為，黨風(fēng)廉政建設、行風(fēng)建設及信訪(fǎng)重大問(wèn)題，違反財經(jīng)紀律和亂收費現象，違反計劃生育政策，出現教學(xué)責任事故，學(xué)科統考成績(jì)位居全鎮后三名的教師，因工作失誤影響大局，受到上級通報的教師，家長(cháng)意見(jiàn)較大的教師，不服從工作分配、搬弄是非導致學(xué)校工作受到嚴重影響的教師以及其他需要一票否決的教師。
16、特色工作加分。依據《買(mǎi)河小學(xué)學(xué)年度教師量化管理考評細則》，對于在本學(xué)年落實(shí)上級文件精神中突出的教師、在本學(xué)年開(kāi)展學(xué)校工作中有突出貢獻的教師、本學(xué)年發(fā)表論文和獲得各類(lèi)獎勵的教師，學(xué)科成績(jì)突出的教師，嘉獎1～5分。
學(xué)校校長(cháng)簽字：
教師簽字：
20xx年2月20日。
教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū) 篇4
為深入貫徹落實(shí)《響水縣中小學(xué)教學(xué)常規管理規定》，切實(shí)完成縣局下達的教學(xué)質(zhì)量目標，扎實(shí)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。我自愿承諾：
一、嚴格執行課程計劃，以人為本，因材施教，在關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的同時(shí)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
二、抓好教學(xué)“五認真”，扎實(shí)搞好常規教學(xué)工作。
1、認真備課。認真鉆研教材，在教學(xué)中隨時(shí)修改和調整教案，積累教學(xué)經(jīng)驗，記好教后札記，并及時(shí)給予反饋。
2、認真上課。嚴格執行候課制度，上課期間嚴禁接打手機，嚴禁隨意離開(kāi)教室，把每一節課都上成高效課。
3、認真批改作業(yè)。嚴格控制作業(yè)量，對學(xué)生錯題要有二次或多次批改痕跡，建立學(xué)生作業(yè)錯題集。
4、認真輔導。全面關(guān)心學(xué)生，分析各類(lèi)學(xué)生作業(yè)的情況，實(shí)施差異教學(xué)，建立學(xué)困生檔案。
5、認真組織學(xué)情檢測。每次檢測后要認真分析，及時(shí)查漏補缺。
三、定期家訪(fǎng)，做到每學(xué)期家訪(fǎng)每生不少于一次，并做好相關(guān)記錄。
四、加強教育教學(xué)的理論學(xué)習，積極參加學(xué)校的教研教改實(shí)踐活動(dòng)，為提升教學(xué)質(zhì)量奠定理論基礎。
五、所任學(xué)科教學(xué)目標要求：縣局統一組織的學(xué)業(yè)水平測試（或學(xué)校組織的學(xué)情檢測）中，及格人數達到 人，及格率達90.88℅以上，優(yōu)秀人數達到 人，優(yōu)秀率達30.08℅以上。幫扶學(xué)生是 。
承諾人：
二〇xx年十月二十日
教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū) 篇5
在期中考試中我帶的九年級九（2）班是年級倒數第一，為提高教學(xué)質(zhì)量我向學(xué)校和社會(huì )鄭重承諾：
1、依法執教，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。
2、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調課，不對工作敷衍塞責，不說(shuō)任何損害學(xué)校名譽(yù)的話(huà)，不做任何有失師表形象的事。
3、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育權，平等公正對待學(xué)生，保護學(xué)生合法權益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對任何學(xué)生均一視同仁。
4、嚴謹治學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以復合型教師為自身進(jìn)取目標，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。不違規加重學(xué)生課業(yè)負擔，不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償補課，在教學(xué)活動(dòng)中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。
5、尊重家長(cháng)，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)建議；堅持家訪(fǎng)，講究方法，妥善處理學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生之間各種問(wèn)題和矛盾。
6、自尊自愛(ài)，嚴于克己，講究/禮節，衣著(zhù)莊重、文雅大方，妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，不佩帶轉移學(xué)生注意力的飾物。
8、保證安全。盡職盡責地做好安全工作，堅持安全教育，強化安全管理，加強安全防范，落實(shí)履行“一崗雙責”安全管理責任，保證學(xué)生在校期間的安全。
9、在教育過(guò)程中，遵循嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方的原則。堅持做到“八不”，即：不體罰、變相體罰學(xué)生；不呵斥、諷刺挖苦學(xué)生；不將學(xué)生趕出教室和趕回家；不以多寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生；不進(jìn)行有償家教；不亂收費；不讓學(xué)生幫老師干活；在交往中不收禮。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范�！弊呱先咧v臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效�！疤依畈谎�，下自成蹊�！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
承諾人：唐龍生
20xx年5月11 日
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