小學(xué)教師減負增效工作承諾書(shū)
為了認真貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)“減負提質(zhì)”的有關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本人鄭重承諾如下：
一、合理控制學(xué)生在校集中教學(xué)時(shí)間
1．學(xué)生在校集中教學(xué)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。
2．8：00前不安排任何課程，由學(xué)生自主安排活動(dòng)，不進(jìn)行考勤； 16：30后，不集中組織文化課教學(xué)，組織開(kāi)展體藝、科技和社團活動(dòng)。
二、保證學(xué)生充足的休息和睡眠
3．為保證學(xué)生充分的休息和睡眠，允許學(xué)生根據自身學(xué)力程度，選擇性地完成課后作業(yè)。
三、保證學(xué)生體育鍛煉和其它活動(dòng)的時(shí)間
4．保證學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)，合理安排每天25-30分鐘大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)并保證質(zhì)量。
四、建立作業(yè)監控機制
5． 1-2年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)；3-6年級每天書(shū)面總量不超過(guò)1小時(shí)。
6．終身學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平和師德修養，用課改理念指導自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方式方法，在教科研和備課上下足功夫，提高常態(tài)課教學(xué)效率。
7．根據教學(xué)要求設計典型作業(yè)，并留出課堂時(shí)間給學(xué)生當堂完成作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋獨立鞏固所學(xué)知識。
8．優(yōu)化作業(yè)設計，善于設計差異性、多樣性、趣味性、實(shí)踐性、操作性、選擇性作業(yè)，提高作業(yè)的針對性和有效性；杜絕機械性、重復性、懲罰性的.抄寫(xiě)作業(yè)；雙休日及節假日不加大作業(yè)量；不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生；指導有條件的家長(cháng)利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )資源拓展課外學(xué)習內容和方式。
9．及時(shí)認真批改作業(yè)，做到“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
10．放棄題海戰術(shù)，著(zhù)重培養學(xué)生思維能力、觸類(lèi)旁通的能力，不硬性要求家長(cháng)代為輔導和評改作業(yè)。
11．盡量減少書(shū)面作業(yè)量，保證學(xué)生必要的閱讀和自主學(xué)習與活動(dòng)時(shí)間。
五、嚴格執行課程計劃
12．嚴格執行國家、地方、學(xué)校三級課程計劃；不增加統考科目的課時(shí)或者減少、挪用非統考科目的課時(shí)；不隨意調整課程難度，不得違反課程計劃擅自提前教學(xué)進(jìn)度或結束課程。
13．結合地方課程和校本課程的實(shí)施，積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)；積極開(kāi)發(fā)和合理利用課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機會(huì )，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域學(xué)習。
六、嚴格執行教材管理規定
14．嚴格控制和規范教輔資料使用，每門(mén)課程只使用一種教材和一種教輔材料，不征訂和使用未經(jīng)國家審查的國家課程教材和省教育行政部門(mén)審查的地方課程教材；不組織學(xué)生統一購買(mǎi)規定以外的教輔資料。
七、嚴禁違規補課
15．嚴格按照全市統一的校歷組織教學(xué)，不利用節假日（含寒暑假、公休日和其它法定節假日）組織學(xué)生集體補習統考科目課程或上新課，不以培優(yōu)、補差和舉辦興趣班等各義變相組織學(xué)生集體補課，不利用午休等時(shí)間上課或考試。
16．教職工不組織或參與有償補課、動(dòng)員和組織本校學(xué)生參加社會(huì )上各種形式的有償輔導班。
八、規范考試、競賽和評價(jià)工作
17不違背學(xué)生和家長(cháng)意愿組織義務(wù)教育階段學(xué)生參加未經(jīng)國家、省、市、區教育行政部門(mén)批準的各種競賽活動(dòng)，參加經(jīng)批準的競賽活動(dòng)要嚴格控制競賽次數和參賽人數。
18不以考試成績(jì)對學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)排名，對學(xué)生成績(jì)采取“等級+綜合素質(zhì)評價(jià)”的方式進(jìn)行評價(jià)。
校長(cháng)簽章： 承諾人：
2014年2月25日
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