關(guān)于主題活動(dòng)策劃書(shū)
時(shí)間過(guò)得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作又將迎來(lái)新的任務(wù)和目標，是時(shí)候開(kāi)始制定策劃書(shū)了。相信大家又在為寫(xiě)策劃書(shū)犯愁了吧！以下是小編為大家收集的關(guān)于主題活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于主題活動(dòng)策劃書(shū)1
活動(dòng)背景：
吉林農業(yè)大學(xué)慘案發(fā)生后，所有人不禁為這兩名學(xué)生惋惜。是什么樣的糾結會(huì )產(chǎn)生這么嚴重的后果？對于存在心理問(wèn)題的大學(xué)生，應如何引導，從而避免一些極端事件發(fā)生？
大學(xué)生心理狀況：
“XX年7月4日《中國青年報》的一份調查結果顯示，大學(xué)生中，14%的人出現抑郁癥狀，17%的人出現焦慮癥狀，12%的人存在敵對情緒。更讓人觸目驚心的是：一部分大學(xué)生“在泥潭里越陷越深”，甚至走向極端，其中一種表現方式就是自殺。
活動(dòng)主題：
感恩生活，關(guān)注心理健康。
活動(dòng)目的：
為增強我校廣大師生對心理素質(zhì)和心理健康的關(guān)注，普及學(xué)校心理衛生基本知識，提高學(xué)生心理保健意識和心理調適能力，加強人際溝通能力的培養，更深化廣大師生關(guān)愛(ài)生命，友愛(ài)互肋的意識，展現我們吉藝人堅強自信的思想意志和健康、積極的優(yōu)良形象。
由于吉林農業(yè)大學(xué)校前期發(fā)生的某些不珍愛(ài)生命的事件，影響了許多學(xué)生的心理與生活。由吉林藝術(shù)學(xué)院文化藝術(shù)管理學(xué)院組織的“感恩生活，關(guān)注心理健康”主題活動(dòng)，目的在更深化學(xué)校廣大師生對心理健康的關(guān)注，引導學(xué)生正確認識自我，關(guān)愛(ài)自己，關(guān)心他人，表達我們吉藝人熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)生命的積極思想，并發(fā)揚吉藝人積極向上，友愛(ài)互助，與堅強不息的精神。
活動(dòng)內容：
1、心理沙龍：這是廣大同學(xué)聚會(huì )式的活動(dòng)，在這活動(dòng)里以“感恩生活，關(guān)注心理健康”為主題，學(xué)生們將學(xué)習心理學(xué)知識，交結新的'朋友，大家參與互動(dòng)交流，玩豐富有意義的游戲，深化學(xué)生對心理健康知識的關(guān)注，調節良好的心態(tài)
2、心理測試：通過(guò)現場(chǎng)的心理協(xié)會(huì )干事給學(xué)生們作有趣的心理測試，讓廣大學(xué)生更加關(guān)注心理學(xué)知識，更重要的是引導他們意識到何如正確的認識自我，激發(fā)他們的積極心態(tài)
3、心理互動(dòng)留言板：參與活動(dòng)的學(xué)生們，寫(xiě)上自己的感想貼在留言板上，在心理與心情方面作提問(wèn)與對答，和寫(xiě)下對自己生活的感想的留言，并會(huì )在活動(dòng)后把精彩的留言發(fā)表開(kāi)來(lái)，與廣大師生分享
4、心理健康知識與活動(dòng)相關(guān)內容的宣傳板展覽：以展覽形式讓廣大學(xué)生吸收知識。
活動(dòng)流程：
以上活動(dòng)內容同時(shí)在同一地點(diǎn)舉行，并有精彩的活動(dòng)開(kāi)幕式，活動(dòng)進(jìn)行同時(shí)，有心理協(xié)會(huì )的干事維持現在秩序并引導廣大師生的參與和支持
工作安排：
文化藝術(shù)管理學(xué)院分團委諧調安排工作籌劃、準備和進(jìn)行，活動(dòng)當日上午布置場(chǎng)地，中午與下午傍晚時(shí)間內全力進(jìn)行活動(dòng)順利展開(kāi)。
關(guān)于主題活動(dòng)策劃書(shū)2
一、活動(dòng)主題：
心存感恩，放飛祝福。
二、活動(dòng)背景：
在當代大學(xué)校園內，班級團支部的凝聚力和戰斗力已經(jīng)成為中國共青團發(fā)展壯大的主要因素，青年大學(xué)生的感恩教育也成為增強班級團支部的凝聚力和戰斗力的基石，教育和引導青年大學(xué)生學(xué)會(huì )施恩，懂得感恩，主動(dòng)幫助弱勢群體，以實(shí)際行動(dòng)感謝父母，感謝學(xué)校，感謝社會(huì )，進(jìn)一步發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，也已經(jīng)成為班級凝聚力和戰斗力的一種重要方式。為此，國貿103團支部計劃組織一次以“心存感恩放飛祝�！睘橹黝}的演講活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)演講比賽，讓同學(xué)們用自己的眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或老師，朋友或對手，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，你哭她也哭，你先他也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx。
六、活動(dòng)對象：
國貿xx班全體同學(xué)。
七、策劃主辦單位：
國貿xx班團支部。
八、邀請嘉賓：
宣傳部部長(cháng)、秘書(shū)處處長(cháng)。
九、主持人：
xx。
十、前期準備：
1、接到團日活動(dòng)通知后，團干部進(jìn)行了討論，向同學(xué)們說(shuō)明了此次活動(dòng)是以“我身邊的感動(dòng)”為主題、活動(dòng)要求以及同學(xué)們的.參與方式等問(wèn)題，并且聽(tīng)取了同學(xué)的意見(jiàn)；
2、團干部進(jìn)行活動(dòng)策劃，選定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)以及主持人；
3、申請活動(dòng)所需要的教室；
4、宣傳委員在班里宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與，希望同學(xué)們能踴躍參加，并準備好演講稿等相關(guān)材料；
5、準備活動(dòng)所需要的材料；
6、提前向將要邀請的嘉賓打招呼；
7、宣傳委員到系宣傳部做好活動(dòng)的宣傳海報；
8、買(mǎi)一些活動(dòng)中要用到的飲品等。
十一、活動(dòng)流程：
1、嘉賓及同學(xué)們入座；
2、主持人介紹本次團日活動(dòng)的主題、活動(dòng)的目的，及出席本次活動(dòng)的嘉賓，并宣布本次團日活動(dòng)活動(dòng)開(kāi)始；
3、由宣傳委員梁春致開(kāi)場(chǎng)詞；
4、演講正式開(kāi)始，大約5個(gè)人演講結束后嘉賓對上面幾位同學(xué)的演講進(jìn)行點(diǎn)評；
5、在演講結束的時(shí)候在由嘉賓對活動(dòng)提出意見(jiàn)總結；
6、組織委員陳財對次團日活動(dòng)做總結；
7、主持人宣布此次團日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束；
8、嘉賓先退場(chǎng)；
9、班里同學(xué)打掃活動(dòng)現場(chǎng)。
十二、活動(dòng)特色：
1、活動(dòng)集教育性、思想性于一體，活動(dòng)的內容至始至終都緊扣“心存感恩放飛祝�！敝黝}。
2、全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮了本支部團員的聰明才智，極大提高團員們的積極性。
十三、預期效果：
讓同學(xué)們要學(xué)會(huì )感恩，在日常生活中常說(shuō)：“謝謝”。滴水之恩，當涌泉相報。我們將會(huì )用最真誠的心去感謝他人，用熱情溫暖手來(lái)幫助他人。努力做到：得到幫助，勿忘感恩；施于幫助，不望感恩。
十三、任務(wù)分配：
1、活動(dòng)總負責：xx。
2、前期宣傳：xx。
3、活動(dòng)組織者：xx。
4、活動(dòng)拍照：xx。
5、接待嘉賓：xx、xx。
十四、注意事項：
1、全班同學(xué)都要按時(shí)到場(chǎng)，活動(dòng)準時(shí)開(kāi)始，不得早退；
2、活動(dòng)中現場(chǎng)保持安靜；
3、需要準備的材料都要提前準備好；
4、活動(dòng)現場(chǎng)各負其責。
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一、活動(dòng)主題：《我和春天有個(gè)約會(huì )》
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年3月25日（9~11點(diǎn)）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：待定
四、活動(dòng)主持：
五、活動(dòng)背景：xx年的春天已是進(jìn)行時(shí)，萬(wàn)物都在復蘇，我們那被厚厚棉襖包裹的心也耐不住寂寞，迫不及待的想要表達出我們對春天的喜愛(ài)，展現我們對青春的熱情，于是“我們與春天有個(gè)約會(huì )”。
六、活動(dòng)目的：借用舉辦團組織生活的機會(huì )，不僅是在班級上舉辦新學(xué)期的第一次活動(dòng)，展現我們新的風(fēng)采，也為了推選出3月份競選團展的節目準備。
七、活動(dòng)流程策劃：
1、開(kāi)場(chǎng)白：
在輕快活潑的音樂(lè )中，主持人從容的走上講臺，在精彩的串詞中，他們介紹了本次活動(dòng)的主題、目的、期望等一系列事項。并隆重的介紹了我們特邀嘉賓注會(huì )班的班長(cháng)、團支書(shū)。然后宣布進(jìn)入今日活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節。
2、唱團歌：
帶著(zhù)敬意和激情，伴著(zhù)團歌的節奏，所有人都起立，莊嚴、高昂的唱了《共青團團歌》。
3、唱出青春
節目名：《小手拉大手》
表演者：
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，她們踏著(zhù)旋律，唱著(zhù)歌聲來(lái)到了舞臺雖沒(méi)有統一的服裝，更沒(méi)有涂脂抹粉，她們的風(fēng)采卻沒(méi)有一點(diǎn)被消減，反而使他們顯得更青春，在對友誼的歌頌里，她們也表達了自己對朋友的珍惜，對班級的熱愛(ài)，所有同學(xué)的將與她們融合。
4、談笑風(fēng)生
話(huà)劇名：《昭君出塞》
表演者：
這是一部詼諧的歷史劇，將現代幽默搞笑因素融入家喻戶(hù)曉的歷史故事。這種創(chuàng )新能給大家帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)，尤其是如花夸張的表演和其他演員獨具特色的語(yǔ)調和動(dòng)作，引的在場(chǎng)觀(guān)眾都不合攏嘴。這個(gè)節目不僅符合了春天歡快的氣息，并且表達了表演者對所有同學(xué)的祝福，他們希望用自己的一份力量給大家帶來(lái)一份歡快。
5、游戲環(huán)節
游戲名：《我不是我》
參加者：事先抽簽玩這個(gè)游戲的.兩組人員
在笑音與熱烈的掌聲還在教室中回蕩時(shí)，我們進(jìn)入了另外一個(gè)輕松的環(huán)節，這個(gè)游戲主要是讓自己用本所在組中其他人的名字，當被提問(wèn)某個(gè)名字某個(gè)問(wèn)題時(shí)，只能由游戲中被規定叫這個(gè)名字的人來(lái)回答，否者即錯，會(huì )受到一定的懲罰，這個(gè)游戲的主要目的是考驗參加人員在緊張的環(huán)節中是否能保持頭腦清醒，并在游戲中增加大家的了解。
游戲名：《傳聲筒》
由抽到這個(gè)游戲的兩組人員來(lái)玩，主要是為了培養同學(xué)對信息的記憶精準度，還有培養組員之間的團結協(xié)助精神，以最終的成績(jì)評出勝利的一組，數的則要接受小懲罰。
6、心言手語(yǔ)
手語(yǔ)名：《櫻花草》
表演者：
我們迎來(lái)了本次活動(dòng)中的最后一個(gè)節目，是由9個(gè)美少女表演的，在草長(cháng)鶯飛的季節，她們用靈巧的手演繹了另一種青春、朝氣之美，給了我們享更多美的享受。
7、點(diǎn)評
在活動(dòng)的最后，給所有人發(fā)了小禮品（零食）特邀嘉賓們對我們的節目及整個(gè)活動(dòng)給出寶貴建議和看法。在同學(xué)們的歡笑和滿(mǎn)足感中，本次活動(dòng)順利落幕。
七、其他事項安排
1、活動(dòng)舉辦前，班委及第一小組人員提前到場(chǎng)地布置會(huì )場(chǎng)
2、活動(dòng)過(guò)后對會(huì )場(chǎng)的清理也主要有布置會(huì )場(chǎng)的人負責
3、唱團歌時(shí)要求全體起立，全體同學(xué)必須到場(chǎng)
八、人員配置：
1、策劃者：陳靜誼（團支書(shū)）、何家樂(lè )（第一組人員）
2、宣傳板：熊倩（宣傳委員）
3、節目組織：陳文娣（組織委員）、葉冬冬（文藝委員）
4、購置材料：張嬋媛（生活委員）、歐陽(yáng)婷婷
5、維持紀律：王卉（班長(cháng)）、徐瑩華（學(xué)習委員）、解紅霞（體育委員）
6、活動(dòng)圖片記錄：吳麗、梅凌、潘林亞（博客負責小組）
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活動(dòng)目標
1、感受新年的歡快氛圍，能夠與身邊的人分享新年的喜悅。
2、鍛煉動(dòng)手操作能力，豐富想象力和創(chuàng )造力。
3、能夠大膽的表現自己。
活動(dòng)準備
剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片，舞蹈服裝、幼兒制作的鞭炮等道具、背景音樂(lè )《恭喜恭喜》、歌曲《新年好》《嚨咚鏘》，游戲節目。
活動(dòng)過(guò)程
一、裝飾教室，布置新年環(huán)境。
1、教師出示氣球、繩子、彩帶，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來(lái)？幼兒大膽的進(jìn)行嘗試。
2、貼窗花。
教師出示幼兒剪好的窗花，讓幼兒自己想辦法將窗花貼好，提醒幼兒注意安全。（備注：兩項活動(dòng)幼兒可以分組進(jìn)行。播放背景音樂(lè )《恭喜恭喜》）邀請老師和小伙伴參加我們的新年慶�；顒�(dòng)。
幼兒分組進(jìn)行，拿著(zhù)我們制作好的'窗花賀卡為他人送祝福。同時(shí)，邀請老師和其他班級的小伙伴來(lái)參與慶�；顒�(dòng)。
二、表演節目
1、第一組：歌曲《新年好》
2、第二組：舞龍
3、第三組：打擊樂(lè )《嚨咚鏘》
4、第四組：兒歌《十二生肖》
5、全班：舞蹈《小鈴鼓》
三、游戲
1、踩氣球
每人兩個(gè)氣球及橡皮筋，綁在腳踝處。參賽者分成兩隊，分散在規定的區域內。發(fā)令后，雙方隊員在保護好自己的氣球不被對方踩破，并千方百計地踩破對方的氣球。
規則：不得故意踩腳和推對方；被踩爆氣球者退出比賽；不得跑出規定區域。
2、放鞭炮
準備：幼兒每人一個(gè)自制的鞭炮，用報紙卷成的小棍子，膠釘或雙面膠。
分成若干組排列成一縱隊，第一個(gè)人迅速跑到小木棍處，將自己的鞭炮黏貼上，跑回來(lái)拍下一個(gè)人的手，第二個(gè)人出發(fā)，最后一名隊員成功的貼好，并將鞭炮舉起獲勝。
3、在熱鬧愉悅的音樂(lè )聲中互相拜年和發(fā)紅包。
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所屬學(xué)科或領(lǐng)域：語(yǔ)文
適于的學(xué)段/年級：（小學(xué)二年級）
指導者：周玉謙馮宇肖陶然
設計者：朱麗偉
鄭州市金水區緯五路第一小學(xué)
電話(huà)：0371——5951048
e-mail ysyzlw@sina.com
教學(xué)實(shí)施者：同上
一、 簡(jiǎn)介
本活動(dòng)是由“教育部信息技術(shù)在教學(xué)中的應用項目”資助的小學(xué)語(yǔ)文研究性學(xué)習項目。
本活動(dòng)根據學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生的興趣和需要而設計。組織學(xué)生根據他們在課堂上產(chǎn)生的問(wèn)題，利用課下時(shí)間，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，第一，獨自或者在家長(cháng)幫助下或者小組合作查閱資料，整理資料，然后在課堂上進(jìn)行全班交流；第二，進(jìn)行長(cháng)期研究性學(xué)習，在研究學(xué)習的過(guò)程中，培養科學(xué)研究的意識，發(fā)展綜合運用知識的能力
二、學(xué)習者分析
小學(xué)二年級的學(xué)生對研究小動(dòng)物的活動(dòng)十分感興趣，而且進(jìn)行實(shí)地考察的話(huà)，鄭州也有多種多樣的小動(dòng)物有著(zhù)各不相同的過(guò)冬的方式。
研究要通過(guò)多種途徑，查閱課外書(shū)、詢(xún)問(wèn)家長(cháng)、專(zhuān)家、上網(wǎng)查資料、實(shí)地考察、討論交流等等，有些環(huán)節需要家長(cháng)的指導和幫助。
此項研究對于二年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)算是個(gè)比較大的課題，需要學(xué)生分成小組，小組內分工合作，共同完成一個(gè)課題研究。
鄭州四季分明，冬季還特別漫長(cháng)，本學(xué)期搞這項活動(dòng)在時(shí)間上具有優(yōu)越條件。
三、 教學(xué)/學(xué)習目標及其對應的課程標準
結合語(yǔ)文學(xué)習，查閱課外書(shū)、網(wǎng)絡(luò )、觀(guān)察大自然、學(xué)生的生活，了解小燕子、小青蛙、小蜜蜂這三種小動(dòng)物和自選一種小動(dòng)物的過(guò)冬的知識。
知道在學(xué)習中遇到問(wèn)題后可以通過(guò)多種方式進(jìn)行研究，以解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì )科學(xué)研究需要實(shí)事求是、持之以恒。
學(xué)習進(jìn)行科學(xué)研究的基本方法和技能。
學(xué)習和同學(xué)合作共同解決問(wèn)題的技能。
培養熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
學(xué)習從某些方面客觀(guān)公正地評價(jià)別人，并能夠順利地與人交流自己的看法。
四、 教學(xué)理念和教學(xué)方式
在語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程中老師善于發(fā)現學(xué)生的興趣所在，根據學(xué)生的興趣組織學(xué)生開(kāi)展研究性的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有探究的意識，在實(shí)際的探究過(guò)程中體會(huì )如何進(jìn)行科學(xué)探究。然后引導學(xué)生通過(guò)查閱課外書(shū)、上網(wǎng)、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)地調查，在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習語(yǔ)文用語(yǔ)文。
通過(guò)和小組合作，體會(huì )怎樣才能和別人很好地合作。
語(yǔ)文學(xué)習資源無(wú)處不在，充分利用本地的自然條件，開(kāi)發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的資源。
本次活動(dòng)是一個(gè)長(cháng)期的連續性的活動(dòng)，學(xué)生是活動(dòng)的主體，老師負責激發(fā)學(xué)生探究的興趣，在學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程中及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)程，盡量幫助學(xué)生解決難題，組織學(xué)生進(jìn)行研究成果展示與交流與評價(jià)。
學(xué)生的活動(dòng)是以分散活動(dòng)或者小組集體活動(dòng)為主，一段時(shí)間后集中進(jìn)行交流展示的形式進(jìn)行。分散活動(dòng)要到圖書(shū)館、自己家里、野外等，集中主要在多媒體教室。
五、 應用信息技術(shù)的依據或考慮
信息技術(shù)在本次活動(dòng)中有重要作用，為學(xué)生提供大量的文字資料和通過(guò)實(shí)際調查無(wú)法觀(guān)察到的直觀(guān)的形象�，F代信息技術(shù)的幫助下，學(xué)生擁有了廣闊的語(yǔ)文學(xué)習時(shí)空。
現代信息技術(shù)成為學(xué)生創(chuàng )造性學(xué)習的好伙伴。
現代信息技術(shù)為學(xué)生探究性學(xué)習提供了好幫手。在信息技術(shù)和其他手段的幫助下，學(xué)生能夠小組合作圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長(cháng)期的探究。
六、 教學(xué)或活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙虒W(xué)準備階段
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)先明白信息技術(shù)在教學(xué)中的應用實(shí)驗研究的大概情況，知道孩子參與此項研究的重要性和必要性以及孩子參與此項研究活動(dòng)家長(cháng)需要對孩子進(jìn)行哪方面的指導和幫助。
2、制定活動(dòng)詳細計劃。
3、確定階段性成果評價(jià)的主體和評價(jià)的方面，制定評價(jià)量表。
�。ǘ┱麄�(gè)教學(xué)過(guò)程敘述
本次學(xué)習活動(dòng)來(lái)源于學(xué)生，在活動(dòng)的過(guò)程中根據學(xué)生的合理需要又不斷繼續深入下去。這是一個(gè)正在生長(cháng)的活動(dòng)，因為直到最后，學(xué)生仍然有問(wèn)題，還要繼續進(jìn)行研究。它是語(yǔ)文實(shí)踐性活動(dòng)，又上一個(gè)跨學(xué)科的活動(dòng)，學(xué)生在進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，要接觸到科學(xué)、生物等各學(xué)科。
在學(xué)習了課文《小動(dòng)物過(guò)冬》之后，學(xué)生提了很多問(wèn)題：青蛙冬眠的時(shí)候還吃東西嗎？青蛙在洞里怎么呼吸，那里的氧氣被它吸完了怎么辦？小燕子要飛到南方的什么地方？小蜜蜂冬天躲在哪里過(guò)冬？這說(shuō)明學(xué)生具有很強的探究意識，于是，老師就引導學(xué)生回到家里在家長(cháng)的幫助下，利用各種方式去查一查，尋找問(wèn)題的答案。
在查資料的過(guò)程中，又有學(xué)生提出想實(shí)地考察，有學(xué)生提出還想了解其它小動(dòng)物過(guò)冬，于是活動(dòng)又深入了一步。
指導學(xué)生活動(dòng)
第一周
學(xué)習課文《小動(dòng)物過(guò)冬》，根據學(xué)生想要了解更多的關(guān)于青蛙、小燕子和小蜜蜂過(guò)冬知識的愿望，布置學(xué)生利用這一個(gè)星期的時(shí)間，可以看書(shū)、上網(wǎng)問(wèn)家長(cháng)，也可以用其他方式，了解小青蛙、小蜜蜂和小燕子是怎么過(guò)冬的，（每個(gè)人選擇一種小動(dòng)物）一個(gè)星期以后全班進(jìn)行交流。
請老師或者家長(cháng)幫助整理搜集到的資料。
有些學(xué)生對研究小動(dòng)物過(guò)冬非常感興趣，老師幫助他們組成研究小組并進(jìn)行長(cháng)期的研究。成立小組首先是根據學(xué)生的興趣，有相同興趣的學(xué)生自愿組成小組，老師再根據組內學(xué)生的語(yǔ)文水平、思維的靈活性、實(shí)際操作能力、組織能力進(jìn)行調整，盡量使成立的小組包括各種能力的學(xué)生。各個(gè)小組自成一個(gè)獨立單位，組內分工首先按照活動(dòng)任務(wù)，組織能力強的負責小組分工、活動(dòng)安排，實(shí)際操作能力強的負責查閱資料，語(yǔ)文能力強的負責整理加工資料，口頭表達能力強的負責交流時(shí)發(fā)言等。
第二周
課堂上交流展示：
學(xué)生展示自己所搜集和整理的關(guān)于青蛙、小燕子和小蜜蜂過(guò)冬的資料。
找到自己的好伙伴，相互交流資料，然后通過(guò)表演課本劇的形式展示交流情況。
學(xué)生在交流過(guò)程中產(chǎn)生的新的問(wèn)題作為進(jìn)一步研究的主題。
第三周——第六周
研究小組繼續進(jìn)行研究，做好每次的活動(dòng)記錄，注意保存資料。
研究成果可以是拍成的照片，采集的實(shí)物，下載的圖片文章，每一次活動(dòng)做的記錄等。
展示的方式要多樣，可以互相參觀(guān)，可以當解說(shuō)員象別人介紹，可以在電腦上展示出來(lái)等。
若干周之后
把小組研究的.成果以一定的方式匯編，比如把自己學(xué)習過(guò)程中有意思的鏡頭錄制下來(lái)或拍下來(lái)，刻成光盤(pán)，或者把自己每一次學(xué)習的記錄匯編等等，在全班進(jìn)行成果展覽。
成果展示課堂教學(xué)設計
活動(dòng)內容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 評價(jià)
復習課文內容 同學(xué)們，上個(gè)星期我們讀了課文《小動(dòng)物過(guò)冬》，我們一起讀讀課文。通過(guò)讀課文我們不僅知道了青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，而且他們還分別向我們介紹了各自是怎樣過(guò)冬的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 朗讀課文認真回憶，想起來(lái)就大膽舉手。
3分鐘 發(fā)言的積極性如何朗誦時(shí)的認真熟練程度和感情投入程度
學(xué)生分別介紹自己搜集的資料 可是同學(xué)們對課文中的介紹并不滿(mǎn)足，又用了一個(gè)星期的時(shí)間，通過(guò)上網(wǎng)、查閱課外書(shū)，詢(xún)問(wèn)家長(cháng)等方式，了解了許多我們課文中沒(méi)有講到的知識，這節課，就根據你所掌握的資料，我們來(lái)進(jìn)一步討論三個(gè)小動(dòng)物過(guò)冬的問(wèn)題，好嗎？ 1、查閱小燕子資料的學(xué)生先發(fā)言2、小青蛙發(fā)言3、小蜜蜂發(fā)言 15分鐘 搜集資料的途徑是否靈活多樣是否對所搜集的資料進(jìn)行了很好的加工發(fā)言時(shí)態(tài)度是否大方
表演課本劇 小燕子子、小青蛙和小蜜蜂互相關(guān)心，真是讓人羨慕的好朋友呀，同學(xué)們，你們愿意找到你們的好伙伴，把這個(gè)故事演一演嗎？ 學(xué)生分別找到自己的好伙伴，把三個(gè)好朋友的故事演出來(lái)小組上臺表演學(xué)生對每個(gè)小組的表演作出評價(jià) 5分鐘8分鐘 是否能夠主動(dòng)去找好朋友表演時(shí)態(tài)度是否大方是否能夠根據課文之外自己所了解的知識來(lái)表演，活學(xué)活用。
請調查小組作成果展示 咱們班有的同學(xué)對研究小動(dòng)物過(guò)冬特別感興趣，他們還成立了研究小組，進(jìn)行了長(cháng)期的研究，現在我們一起看看他們的研究成果。
成果展示，老師同學(xué)作評價(jià)。
10分鐘 研究的方式是否靈活多樣組內是否能夠進(jìn)行合理分工搜集的資料是否豐富有效合作是否融洽
七、相關(guān)資源
1． 主要教學(xué)地點(diǎn)
q只在教室q只在機房q教室+機房
q其他地點(diǎn)，請列出：多媒體教室
2．本次教學(xué)對教師的基本技術(shù)要求
教師應能熟練使用：
3．本次教學(xué)對學(xué)生的基本技術(shù)要求
學(xué)生應能熟練使用：在家長(cháng)的幫助下查詢(xún)和下載資料，選擇有關(guān)圖書(shū)，向有關(guān)人士詢(xún)問(wèn)。
4．硬件：
�。�1） 教師用計算機（1 ）臺
�。�2） 學(xué)生用計算機（）臺
�。�3） 局域網(wǎng)：q需要q不需要
�。�4） 專(zhuān)用教學(xué)平臺：q需要q不需要
�。�5） 學(xué)校連接internet：q需要q不需要
�。�6） 學(xué)生回家用電腦：q需要q不需要
�。�7） 學(xué)生回家用internet：q需要q不需要
�。�8） 其他硬件：
5．軟件：
�。�1） 通用軟件：
�。�2） 學(xué)科素材/資源庫：
�。�3） 學(xué)科教學(xué)軟件：
�。�4） 本次教學(xué)教師必須自編課件嗎：q必須q可要可不要q不需要
如果教師為本次教學(xué)專(zhuān)門(mén)制作了課件，請整理并建立專(zhuān)門(mén)文件夾：
6．外接設備
�。�1） 打印機：q需要q不需要
�。�2） 掃描儀
�。�3） 數碼相機
�。�4） 其他外接設備：
7．訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站（如果本次活動(dòng)較多地應用了某些具體的網(wǎng)站，應列出這些網(wǎng)站，對這些進(jìn)行簡(jiǎn)要的描述并建立鏈接；如果了解有關(guān)圖書(shū)的在線(xiàn)版本，也應列出有關(guān)網(wǎng)址）
8．教材、圖書(shū)；影像材料。
9．人力資源，實(shí)施本次活動(dòng)需要一位教師。
學(xué)生課下查資料，到郊外或者公園實(shí)地考察需要家長(cháng)幫助。
需要請生物專(zhuān)家為學(xué)生作報告，接受學(xué)生的提問(wèn)。
八、評價(jià)
本次學(xué)習活動(dòng)的成功之處在于：
學(xué)生能夠結合自己在學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，查閱課外書(shū)、網(wǎng)絡(luò )、觀(guān)察大自然、結合自己的生活，去把問(wèn)題弄明白，從而學(xué)到了大量課本中沒(méi)有的知識，并且已初步具有了在學(xué)習中遇到問(wèn)題后不輕易放過(guò)，而是通過(guò)多種方式進(jìn)行研究，以解決問(wèn)題，體會(huì )科學(xué)研究需要實(shí)事求是、持之以恒。
初步知道了科學(xué)研究不是憑空想象或者猜測，需要查閱大量資料，詢(xún)問(wèn)有關(guān)人士，實(shí)地考察等。而且已經(jīng)注意到了搜集和保存資料，幾個(gè)小組都建立的自己專(zhuān)題文件夾。
在與同學(xué)合作共同解決問(wèn)題的過(guò)程中雖然有爭執，但是已經(jīng)初步知道了在與人合作的過(guò)程中要根據各人不同的能力承擔不同的責任，要多交流，多商量，有時(shí)還得妥協(xié)。
學(xué)生在研究小動(dòng)物的過(guò)程中，慢慢地了解了小動(dòng)物，也更喜歡小動(dòng)物了。比如研究蚯蚓的那個(gè)小組，他們在挖蚯蚓的時(shí)候，不小心把蚯蚓弄斷了，他們就很擔心蚯蚓會(huì )不會(huì )死，經(jīng)過(guò)多方調查了解到蚯蚓并不會(huì )死才放心，但是他們卻堅持要把辛辛苦苦挖來(lái)裝在瓶子里的蚯蚓放生，因為他們看到書(shū)上講到蚯蚓冬天也要躲在泥土里不愿意出來(lái)。
九、教學(xué)實(shí)施自我反思和總結
從傳統的語(yǔ)文教學(xué)我們看到，語(yǔ)文教學(xué)應該結合學(xué)生的生活實(shí)踐，從學(xué)生的需要出發(fā)來(lái)進(jìn)行從能使學(xué)生學(xué)得快樂(lè )，學(xué)得靈活，本次活動(dòng)也正是本著(zhù)這樣的思想才產(chǎn)生的。
從學(xué)生在學(xué)習過(guò)程的表現來(lái)看，學(xué)生確實(shí)表現得更主動(dòng)，首先問(wèn)題從學(xué)生那里來(lái)，在好奇心的驅使下，學(xué)生非常積極地去查閱資料，在自己無(wú)能為力的情況下，就想盡一切辦法求助于家長(cháng)、老師，甚至于以幫助媽媽打掃衛生為代價(jià)請求媽媽帶自己去書(shū)店買(mǎi)書(shū)這樣在這兒寫(xiě)下一些有關(guān)本課意義或教學(xué)內容重要性等方面的總結性陳述。
其次，學(xué)生非常主動(dòng)地開(kāi)動(dòng)腦筋，以生動(dòng)的方式來(lái)展示資料的資料。有的學(xué)生為了能夠吸引大家，把家長(cháng)當作聽(tīng)眾，多次把自己的資料讀給家長(cháng)聽(tīng)；有的學(xué)生下了許多功夫，把長(cháng)長(cháng)的一篇文章背誦下來(lái)；有的通過(guò)生動(dòng)的表演來(lái)贏(yíng)得大家的喜歡；有的平時(shí)都不敢大聲說(shuō)話(huà)的，這時(shí)候因為有了充分的準備也顯得落落大方。誰(shuí)都想讓自己的獨家新聞贏(yíng)得大家的喜歡。
信息技術(shù)在課堂上出現得并不多，但是卻發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用。
在我們傳統的語(yǔ)文課堂上，老師引導學(xué)生著(zhù)力在課文內容上兜圈子，一篇淺顯易懂的小短文，卻要經(jīng)受繁瑣的分析，連珠炮式的問(wèn)答。最終學(xué)生是被動(dòng)地接受空洞的結論，機械死板的標準答案。這樣的語(yǔ)文學(xué)習范圍狹隘單一，忽視了學(xué)生對富有靈性的語(yǔ)言感悟、積累，窒息了學(xué)生的創(chuàng )造性，全然不顧學(xué)生學(xué)習時(shí)的情感。
如何使我們的語(yǔ)文教學(xué)更好地體現其工具性與人文性的特性，如何培養學(xué)生自如地使用語(yǔ)文工具的能力，能動(dòng)地創(chuàng )造性地完成學(xué)習任務(wù)，在設計實(shí)施語(yǔ)文綜合性學(xué)習《小動(dòng)物過(guò)冬》的過(guò)程中，我深深體會(huì )到，現代信息技術(shù)能起到重要作用。
首先，現代信息技術(shù)的幫助下，學(xué)生擁有了廣闊的語(yǔ)文學(xué)習時(shí)空。
語(yǔ)文本來(lái)是一門(mén)外延極其廣闊的學(xué)科，可以說(shuō)哪里有生活，哪里就有語(yǔ)文，綜合性語(yǔ)文學(xué)習《小動(dòng)物過(guò)冬》把學(xué)生帶到了廣闊的生活空間。學(xué)生讀了課文之后，對課文中才講了那么一點(diǎn)關(guān)于小動(dòng)物過(guò)冬的知識感到很不滿(mǎn)足，好奇地向老師詢(xún)問(wèn)了許多這方面的問(wèn)題，于是老師組織學(xué)生自己動(dòng)手去了解課文之外的更多的關(guān)于小燕子、小蜜蜂和小青蛙是如何過(guò)冬的知識，學(xué)生特別感興趣，語(yǔ)文學(xué)習的范圍從原來(lái)的課文一下子打開(kāi)了�？墒侨绾尾拍軡M(mǎn)足學(xué)生的好奇心呢，現代信息技術(shù)在這方面起到了重要作用，經(jīng)過(guò)大家討論，上網(wǎng)、查閱課外書(shū)、詢(xún)問(wèn)家長(cháng)等多種方式可以幫助學(xué)生去了解更多的關(guān)于小動(dòng)物過(guò)冬的知識。
例如學(xué)生在網(wǎng)上查到了“燕子到了冬天為什么要南飛”、“燕子南飛飛到哪里”、“青蛙冬眠時(shí)怎么呼吸”、“青蛙冬眠不是因為冬天到來(lái)了，而是因為氣溫下降了，夏天把青蛙放到冰箱里它照樣冬眠”“小蜜蜂冬天為什么不會(huì )被凍死”等等很多有趣的資料。
其次，現代信息技術(shù)成為學(xué)生創(chuàng )造性學(xué)習的好伙伴。
接下來(lái)，他們還要對所搜集到的資料認真閱讀理解，進(jìn)行加工和整理，把與已知重復的、特別生澀的內容適當刪減，然后通過(guò)一定的方式，把自己所知道的這些傳達給別人。在課堂上學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造性，有的把整理后的資料內容讀給大家聽(tīng)，有的匯聲匯色地講出來(lái)，有的小伙伴合作，通過(guò)一個(gè)小故事表演出來(lái)，更有的在聽(tīng)了其他同學(xué)的匯報之后，把課文里的故事表演了出來(lái)，可所表演的很多內容是課文中沒(méi)有的，那是自己所知道的和剛剛從同學(xué)們那里獲取的有益知識。
第三，現代信息技術(shù)為學(xué)生探究性學(xué)習提供了好幫手。
有些學(xué)生特別喜歡小動(dòng)物，只了解了這三種小動(dòng)物過(guò)冬的知識后仍然不滿(mǎn)足，他們還想了解其它小動(dòng)物比如螞蟻、蚯蚓是如何過(guò)冬的�？吹綄W(xué)生興致這么高，老師又組織他們成立研究小組在課下展開(kāi)長(cháng)期的研究。有個(gè)小組繼續研究青蛙，他們還想進(jìn)行實(shí)地考察，看看真正的青蛙到底怎么過(guò)冬，于是他們來(lái)到郊外尋找青蛙，草叢里找找，挖個(gè)坑找找，可怎么也找不著(zhù)，到底青蛙冬天藏在什么樣的地方呢？學(xué)生探究的興趣來(lái)了，老師告訴他們可以上網(wǎng)、查課外書(shū)、詢(xún)問(wèn)家長(cháng)，青蛙冬天藏在什么樣的地方呢？?jì)商熘�，幾個(gè)小伙伴把各自的收獲相互一交流，發(fā)現青蛙冬天喜歡在有水的地方比如池塘邊，小河邊挖個(gè)洞，然后鉆進(jìn)去睡大覺(jué)。根據這個(gè)結論，他們果然找到了青蛙�？墒菃�(wèn)題又來(lái)了，整個(gè)冬天青蛙一直在睡覺(jué)，它吃東西嗎，吃什么呢？圍繞新的問(wèn)題，他們繼續去查詢(xún)資料。就這樣，他們一個(gè)問(wèn)題解決了又會(huì )有新的問(wèn)題產(chǎn)生，新的問(wèn)題解決了又出現了更新的問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題接著(zhù)一個(gè)問(wèn)題螺旋式上升，在這個(gè)過(guò)程中，由于信息技術(shù)等手段的幫助，學(xué)生不斷被問(wèn)題困擾，又不斷因新的發(fā)現而驚喜，不斷體驗到成功的喜悅。
另外，以后我們可以根據季節的不同，對小動(dòng)物其它方面繼續展開(kāi)研究。
十、意外情況出現在第一周學(xué)習課文和第二周的交流展示過(guò)程中，學(xué)生問(wèn)道“燕子到了冬天為什么要南飛”、“燕子南飛飛到哪里”、“青蛙冬眠時(shí)怎么呼吸”“小蜜蜂為什么不象燕子那樣也飛到南方去過(guò)冬”“太奇怪了，青蛙為什么用皮膚呼吸”等問(wèn)題，按照事先備課內容，根本沒(méi)有準備這些問(wèn)題，有些問(wèn)題確實(shí)我也不太明白。當時(shí)學(xué)生有一些猜測：“小蜜蜂翅膀太小，沒(méi)有那么大的力氣飛到南方去�！薄扒嗤芸赡茉诙蠢�，如果用鼻子呼吸害怕吸進(jìn)去塵土�！睂W(xué)生的猜測不無(wú)道理，而且許多重大發(fā)現也原于大膽猜測。于是我首先肯定學(xué)生猜測的合理性，然后又鼓勵學(xué)生為了拿到能說(shuō)服人的真憑實(shí)據，課下可以繼續進(jìn)行研究。
事實(shí)證明這樣處理效果非常好，因為學(xué)生在聽(tīng)到這樣的解答之后很高興，他們很愿意去弄個(gè)究竟。
十一、對信息技術(shù)作用的發(fā)揮影響比較大的因素主要是學(xué)生因年齡小，操作電腦的能力和根據主題搜索信息的能力不強。不過(guò)這些能力會(huì )隨著(zhù)學(xué)習的不斷深入而提高的。
十二、致謝和參考資料
老師向學(xué)生提供的網(wǎng)站：
學(xué)生運用的網(wǎng)站和書(shū)籍：
另外向家長(cháng)為學(xué)生作了專(zhuān)題報告表示感謝。
關(guān)于主題活動(dòng)策劃書(shū)6
一、活動(dòng)主題
低碳生活
二、活動(dòng)宗旨
通過(guò)主題團日活動(dòng)，樹(shù)立節約、環(huán)保的意識，教育引導廣大團員和青年學(xué)生在日常的學(xué)習、工作、生活中，從細節做起，從自身做起，注意節約、節能，養成良好的生活習慣。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月21日
四、活動(dòng)形式
工藝品展示加現場(chǎng)拍賣(mài)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
教2D-104
六、活動(dòng)目的`
希望通過(guò)組織此次活動(dòng)，即倡導低碳生活綠色生活活動(dòng)，將“低碳”的觀(guān)念深入人心，并且見(jiàn)證同學(xué)們之間的配合默契，使支部成員
加深對主題的理解，同時(shí)加強團支部的凝聚力和戰斗力。最后以拍賣(mài)收場(chǎng)，帶動(dòng)整場(chǎng)氣氛。
七、活動(dòng)組織者
八、活動(dòng)參加者
經(jīng)濟貿易學(xué)院國貿113團支部全體成員
九、活動(dòng)要求
1、全體團員一起參加
2、提前帶著(zhù)作品入場(chǎng)，并領(lǐng)取拍賣(mài)特殊錢(qián)幣
3、以小組為拍賣(mài)單位
4、主持人先開(kāi)場(chǎng)，讓成員依次上臺展示作品
5、臺下同學(xué)們安靜的觀(guān)看展示，不能喧鬧
6、拍賣(mài)時(shí)大家放開(kāi)的玩樂(lè )
7、注意安全和最后的衛生工作
十、活動(dòng)準備
一組音響、展示臺、拍賣(mài)錘子、特殊錢(qián)幣、鑰匙扣、掛墜、抱枕
十一、活動(dòng)流程
1、由主持人史樂(lè )濤開(kāi)始講話(huà)，為大家開(kāi)場(chǎng)
2、首先是由女生宿舍129上來(lái)展示了美麗的發(fā)簪，由塑料殼制成；
3、其次由131為我們帶來(lái)了可愛(ài)的自行車(chē)，由兩個(gè)光盤(pán)和衛生紙做成的；
4、201帶來(lái)了自制相冊，宿舍全部成員的照片展示；
5、然后每個(gè)宿舍依次上臺展示作品；
6、中間穿插了舞蹈小天后王文艷為大家帶來(lái)了經(jīng)典的傘子舞，驚艷全場(chǎng)；
7、全部展示解說(shuō)完之后在史樂(lè )濤的組織下進(jìn)行拍賣(mài)；
8、大家看到喜歡的可以利用自己手中的錢(qián)幣競標購買(mǎi)。
十二、活動(dòng)總結
關(guān)于主題活動(dòng)策劃書(shū)7
一、活動(dòng)背景與意義
十一月，志愿者將把愛(ài)心，關(guān)懷奉獻，讓感動(dòng)飄揚在我們生活的天空。小學(xué)生是祖國的未來(lái)，海洋學(xué)院志愿者將前往小學(xué)，走進(jìn)小學(xué)生的世界——給他們以夢(mèng)想和快樂(lè )，給我們以思考與感動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
“你好，童年”
三、活動(dòng)時(shí)間：11月2日下午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：向陽(yáng)小學(xué)
五、活動(dòng)對象：大學(xué)生志愿者大隊一隊和其他隊部分志愿者
六、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┣捌跍蕚�
宣傳部：做好前期宣傳活動(dòng)，及后期宣傳
管理部：聯(lián)系組織人員，分配任務(wù)
策劃部：協(xié)助各部門(mén)
�。ǘ┗顒�(dòng)詳細內容：
站點(diǎn)安排：初定為共設個(gè)2站點(diǎn)，設點(diǎn)位置分別安排在淮海工學(xué)院本部、新華小學(xué)
站點(diǎn)內容：
1、小學(xué)：
�。�1）聯(lián)系校方組織小學(xué)生參加“我的.夢(mèng)想”調查收集結果；
�。�2）組織收集小學(xué)生笑臉圖片及小學(xué)生唱歌、朗讀、說(shuō)話(huà)的視頻；
�。�3）全體小學(xué)生以卡紙的形式寫(xiě)下自己對朋友、同學(xué)的感受；
�。�4）組織學(xué)生畫(huà)出自己的夢(mèng)想（紙筆我們提供）；
�。�5）鼓勵學(xué)生寫(xiě)出自己的理想，對未來(lái)的向往，可圖文并茂。
2、淮海工學(xué)院本部：
�。�1）在第一天中午之前各部門(mén)做好準備工作，要開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行宣傳到位，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，可在各宿舍樓門(mén)口的宣傳板上貼通知；
�。�2）第二天上午在一食堂門(mén)口對來(lái)往的同學(xué)展覽小學(xué)生圖畫(huà)、音樂(lè )、讓同學(xué)們抽取小學(xué)生寫(xiě)的夢(mèng)想、觀(guān)看小孩笑臉墻，追憶童年；
�。�3）寫(xiě)出了孩子的理想，引起大學(xué)生回想自己小時(shí)候的夢(mèng)想改變了嗎，感悟成長(cháng)、、（參考背景音樂(lè )“長(cháng)大以后、田龍”、“明天，你好”牛奶咖啡）；
�。�4）呼吁大家對自己小學(xué)、初中、高中、大學(xué)同學(xué)朋友的關(guān)心與友誼重溫。提醒我們每個(gè)大學(xué)生為夢(mèng)想保駕護航、
�。ㄈ┖笃诎才�
1、管理部收集、整理志愿者感受、領(lǐng)隊的記錄與照片。
2、宣傳部制作視頻短片，文章發(fā)表在網(wǎng)上、校內外媒體。
七、活動(dòng)預算
1、主題宣傳橫幅：40元；（本部使用）
2、水彩筆30元；（小學(xué)）
3、便利貼10元（小學(xué)、本部）
4、車(chē)費：20元左右（志愿者去小學(xué)）
共計：100元
八、其他
1、若活動(dòng)中志愿者遲到或缺席，領(lǐng)隊要及時(shí)頂替。
2、若活動(dòng)中人數不足，領(lǐng)隊要協(xié)助工作。
3、若活動(dòng)時(shí)志愿者組內發(fā)生矛盾，領(lǐng)隊應盡快協(xié)調，必要時(shí)將組員調離本組。
4、強調活動(dòng)中安全問(wèn)題。
5、本預案內容可以實(shí)際情況做出調整。
關(guān)于主題活動(dòng)策劃書(shū)8
一、時(shí)間
父親節當天
二、地點(diǎn)
酒店一樓西餐廳
三、活動(dòng)目標及活動(dòng)宗旨
關(guān)于父愛(ài)，人們的發(fā)言一向是節制而平和的。母愛(ài)的偉大使我們忽略了父愛(ài)的存在和意義，但是對于許多人來(lái)說(shuō)，父愛(ài)一直以特有的沉靜的方式影響著(zhù)他們。父愛(ài)怪就怪在這里，它是羞于表達的，疏于張揚的，卻巍峨持重，所以有聰明人說(shuō)，父愛(ài)如山。值此父親節來(lái)臨之際，富豪康博酒店特舉辦酬賓活動(dòng)，此活動(dòng)會(huì )讓顧客留下許多美好、溫馨的回憶，并加深顧客對富豪康博酒店的認識。
四、營(yíng)銷(xiāo)對象
父親節期間的家庭和男士
五、主題
“父愛(ài)如山，父親也需要關(guān)愛(ài)”
六、促銷(xiāo)活動(dòng)
父親節當天，在西餐消費的男士可獲贈滋補燉品(清湯遼參)一盅和健身中心體驗券一張。
70歲以上的男仕享用自助餐5折優(yōu)惠。
四人用餐一人免費。
父親節送什么禮物?母親節可以送康乃馨，可以買(mǎi)化妝品，買(mǎi)漂亮禮物……可是父親節，送父親什么呢?父親節禮物，一定難壞了很多人。其實(shí)，不一定要送父親禮物，可以在父親節請父親吃一頓大餐，用美食來(lái)表達對父親默默地愛(ài)!
活動(dòng)時(shí)間：父親節當天
午餐自助餐11：30-13：30RMB88/位
晚餐自助餐18：00-21：00RMB98元/位
地點(diǎn)：酒店1樓西餐廳
七、經(jīng)費預算及廣告策劃
電視及Radio宣傳及滾動(dòng)式播放，預計￥500元。
八、活動(dòng)詳情
在父親節這個(gè)特殊的日子里，富豪康博酒店為了表達對父親的敬意和關(guān)愛(ài)，特別推出了一系列的促銷(xiāo)活動(dòng)。在酒店一樓的西餐廳，您可以享受到美味的自助餐，同時(shí)還有一些特別的贈品和優(yōu)惠等待著(zhù)您。
首先，在父親節當天，在西餐廳消費的男士將獲贈一盅滋補燉品(清湯遼參)和一張健身中心體驗券。這是富豪康博酒店的一份心意，希望給父親們帶來(lái)健康和放松的享受。
此外，對于年齡在70歲以上的男士，酒店還提供自助餐5折優(yōu)惠。這是酒店對長(cháng)輩們的尊重和感謝，也是為了讓父親們感受到他們的重要性和特殊待遇。
如果您和家人一起前來(lái)用餐，還有一個(gè)特別的優(yōu)惠等待著(zhù)您。在父親節當天，四人用餐一人免費。這是酒店對家庭團聚的鼓勵和支持，希望給父親們一個(gè)溫馨而愉快的節日聚會(huì )。
最后，對于那些猶豫不決該送什么禮物給父親的人來(lái)說(shuō)，不妨考慮一下用美食來(lái)表達對父親的.愛(ài)。在父親節當天，您可以邀請父親一起來(lái)酒店享用美味的自助餐，用美食來(lái)表達對父親默默地愛(ài)。這樣的禮物不僅能滿(mǎn)足父親的味蕾享受，還能給他帶來(lái)一段美好的回憶。
以上是富豪康博酒店父親節促銷(xiāo)活動(dòng)的詳細內容。希望您和您的家人能在這個(gè)特殊的日子里，共同享受到美食的滋味，感受到父愛(ài)的偉大和溫暖。我們相信，這將是一個(gè)讓您難忘的父親節！
九、經(jīng)費預算及廣告策劃
為了讓更多的人了解和參與到富豪康博酒店的父親節促銷(xiāo)活動(dòng)中來(lái)，我們計劃在電視和廣播上進(jìn)行宣傳。這將包括電視和廣播的廣告以及滾動(dòng)式播放。我們預計將花費500元用于此次廣告宣傳。
關(guān)于主題活動(dòng)策劃書(shū)9
一、 活動(dòng)背景
當今世界氣候變化異常惡劣，環(huán)境污染日益嚴重，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了積極應對氣候變化，世界各國都在努力，繼巴厘島路線(xiàn)后的哥本哈根會(huì )議的召開(kāi)。中國從政府到公民，一直致力于環(huán)境保護，隨著(zhù)由WWF發(fā)起，全國再掀環(huán)保熱潮，低碳減能行動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，大家都在為哥本哈根會(huì )議聲援，望其達成理想協(xié)議。
二、活動(dòng)目的
�。�、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹(shù)立低碳環(huán)保意識。
�。�、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“倡導低碳生活 喚起綠色希望”的深刻內涵。
三、活動(dòng)主題：
倡導低碳生活 喚起綠色希望
四、活動(dòng)準備
1、展板：宣傳海報、“希望樹(shù)”，
2、提前培訓小志愿者了解哥本哈根會(huì )議和低碳生活的內容
3、發(fā)放小樹(shù)葉，請對綠葉說(shuō)句話(huà)（5名小學(xué)生），粘貼到“希望樹(shù)”上。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└餍￡爡R報人數；
�。ǘ┤w起立，出旗敬禮；
�。ㄈ┏牳�；
�。ㄋ模┲嘘犻L(cháng)講話(huà)。請主持人甲乙上場(chǎng)（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；
�。ㄎ澹� 活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人甲：人類(lèi)的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。
主持人乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。
甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。
乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。
甲：是啊，地球是一切自然資源寶庫，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎。
甲乙合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《讓低碳走進(jìn)校園》的主題班會(huì )，來(lái)認識低碳生活的重要性。
甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育著(zhù)我們�？墒�，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿(mǎn)身傷痛。
2、地球媽媽的哭訴：我是你們人類(lèi)共同的媽媽——地球，人類(lèi)都是我的孩子，你們從我身上汲取養料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負了。
小品表演：
�。ㄒ粋�(gè)學(xué)生身上披著(zhù)世界地圖，飾演成地球媽媽?zhuān)糁?zhù)拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)）
“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在是太嚴重了�，F在我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了。醫生！醫生�。硪粋�(gè)學(xué)生裝扮成醫生上）
“醫生”：你怎么啦？
“地球”：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！
�。ㄡt生為地球仔細診斷）
“醫生”：咦，怎么是你！過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿(mǎn)了生命的活力�？扇缃瘛ú粩嗟負u頭作無(wú)奈狀）
“地球”：（哭喪著(zhù)臉）我到底得了什么��？
“醫生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚(yú)兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！
“醫生”：你的病是由于人類(lèi)不注意環(huán)境保護，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請人類(lèi)不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，減少碳的排放，才能逐步恢復你的抗病能力。
乙：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類(lèi)啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧？
3、甲：我們一起來(lái)看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了？（播放影片）
(1) 世界氣象組織提前公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導致海平面升高。芬蘭和德國學(xué)者公布的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高 1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的.島國。
(2) 地球發(fā)燒給人類(lèi)的健康造成了巨大的危機：隨著(zhù)二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來(lái)臨，讓花粉生成量增加，使春季過(guò)敏加重。隨著(zhù)全球氣溫上升，生物形體在變小。由于氣溫升高、脫水現象增多，研究人員預測，水環(huán)境溫度升高會(huì )使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時(shí)有暴發(fā)。藻類(lèi)泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會(huì )受到污染，從而引發(fā)消化系統、神經(jīng)系統、肝臟和皮膚疾病。
�。�3）目前，中國的荒漠化土地已達267.4萬(wàn)多平方公里；全國18個(gè)省區的471個(gè)縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬(wàn)多平方公里的速度在增長(cháng)。七大江河水系中，完全沒(méi)有使用價(jià)值的水質(zhì)已超過(guò)40％。全國668座城市，有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)。其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時(shí)需要靠運水車(chē)日夜不停地奔跑，將鄉村河道里的水運進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè)。全國1/3的城市人口呼吸著(zhù)嚴重污染的空氣，有1/3的國土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟發(fā)達的浙江省，酸雨覆蓋率已達到100％。
人類(lèi)啊，快來(lái)救救我吧！
4、減炭達人精彩亮相：大家好，我們是地球衛士——減炭達人，我們身在一個(gè)叫“減炭大隊”的組織，現在我們組織正在招募隊員，我們組織的目的就是為了我們人類(lèi)共同的媽媽地球能夠越來(lái)越健康，你們愿意加入我們的組織么？但是想參加我們組織可是需要一定的條件，需要通過(guò)項考試才能被稱(chēng)為“減炭達人”哦，首先你們知道什么是低碳生活呢？
低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
低碳生活英文叫做（low-carbon life），跟我一起念low-carbon life
主持1：我們提倡低碳生活，那什么是‘低炭生活”呢？請聽(tīng)：
學(xué)生1：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開(kāi)支的一種生活方式。我們人人需要做到：
學(xué)生1：隨手關(guān)燈，節約用水。
學(xué)生2：綠色交通，平衡飲食。
學(xué)生3：節約用紙，少用紙巾。
學(xué)生4：愛(ài)惜衣物，節約用糧
學(xué)生5：愛(ài)護動(dòng)物，保護花草。
學(xué)生6：強身健體。勤儉為榮。
學(xué)生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。
學(xué)生8：不亂扔垃圾，不折樹(shù)枝，
學(xué)生9：不踩小草。
學(xué)生10：不說(shuō)臟話(huà)，團結友愛(ài)。
女生合：我知曉，我參與，我奉獻，
男生合：讓我們手拉手，肩并肩
全體學(xué)生：為校園文明建設貢獻一份力量。
主持1：牢固樹(shù)立“低碳，節約為榮的生活理念，
主持2：自覺(jué)養成好習慣，爭做四好少年。
主持3：我們全班同學(xué)一起起立。讓我們來(lái)一起說(shuō)：
全班：低炭生活，從我做起。
5、發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟是關(guān)乎每個(gè)人的事情，應對全球變暖，關(guān)乎地球上每個(gè)國家和地區，關(guān)乎每一個(gè)人。
合：低碳生活，對于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點(diǎn)滴做起。
發(fā)放宣傳單（10名小學(xué)生）給每位同學(xué)發(fā)一張宣傳單，并說(shuō)（為了地球的將來(lái)，請低碳生活）
這是我們的宣傳單頁(yè)，請支持我們的行動(dòng)吧，給地球減炭，種植綠色希望吧！
1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。
2、每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林；
3、隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個(gè)人修養的表現；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；
4、綠化不僅是去郊區種樹(shù)，在家種些花草一樣可以，還無(wú)須開(kāi)車(chē)
5、是的，一只塑料袋5毛錢(qián)，但它造成的污染可能是5毛錢(qián)的50倍；
6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已經(jīng)安了，未必每次都用；()已經(jīng)用了，請用積水來(lái)沖洗馬桶；
7、關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤(pán)工作量，既省電也維護你的電腦；
8、沒(méi)必要一進(jìn)門(mén)就把全部照明打開(kāi)，人類(lèi)發(fā)明電燈至今不過(guò)130年，之前的幾千年也過(guò)得好好的；
9、考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻，至少可以抵消一部分開(kāi)私家車(chē)帶來(lái)的優(yōu)越感；
10、盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因為制造他們所使用的石油也是一次性的；
11、其實(shí)利用太陽(yáng)能這種環(huán)保能源最簡(jiǎn)單的方式，就是盡量把工作放在白天做；
12、過(guò)量肉食至少傷害三個(gè)對象：動(dòng)物，你自己和地球；
13、可以理直氣壯地說(shuō)，衣服攢夠一桶再洗不是因為懶，而是為了節約水電；
14、定期清洗空調，不僅為了健康，還可以省不少電；
15、有些人，尤其是女性，洗個(gè)澡用掉四五十升水，潔癖也不用這么夸張；
16、科學(xué)地勤儉節約是優(yōu)良傳統；剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進(jìn)冰箱；熱汽不僅增加冰箱做功，還會(huì )結霜，雙重費電；
17、洗衣機開(kāi)強檔比開(kāi)弱檔更省電，還能延長(cháng)機器壽命；
18、如果只用電腦聽(tīng)音樂(lè )，顯示器僅可以調暗，或者干脆關(guān)掉；
19、如果熱水用得多，不妨讓熱水器始終通電保濕，因為保濕一天所用的電，比一箱涼水燒到相同溫度還要低；
20、洗干凈同樣一輛車(chē)，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8……
6、發(fā)放小樹(shù)葉，請對綠葉說(shuō)句話(huà)（5名小學(xué)生），粘貼到“希望樹(shù)”上。（生活動(dòng)）
7、總結 合：關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。
同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿(mǎn)生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！
關(guān)于主題活動(dòng)策劃書(shū)10
活動(dòng)主題：
我與小樹(shù)共成長(cháng)
活動(dòng)目的：
以本學(xué)期第一課《走，我們一起去植樹(shù)》為契機，讓學(xué)生們在植樹(shù)節這個(gè)傳統日子里，真正行動(dòng)起來(lái)。提高大家愛(ài)護樹(shù)木，珍惜綠色的責任心，讓孩子們在活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )，增加對植物生長(cháng)的.了解，增強生態(tài)意識。
活動(dòng)時(shí)間：
3月12日上午8：00——11：00
活動(dòng)對象：
xxx中學(xué)初一（5）班
活動(dòng)流程：
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1、聯(lián)系場(chǎng)地、準備工具、車(chē)輛。
2、發(fā)“致家長(cháng)一封信”，確定能開(kāi)車(chē)參加的家長(cháng)，以此劃分小組。
3、確定植樹(shù)地點(diǎn)，訂購樹(shù)苗。
4、劃分活動(dòng)小組，4—5人為一組，每組一名組長(cháng)，一名參與家長(cháng)。同學(xué)們帶水、毛巾。
5、準備班級醫療箱，準備一些外傷藥，預防擦傷。
6、小組準備愿望卡，寫(xiě)植樹(shù)人及共同愿望，穿好繩子，植樹(shù)后將“卡”掛在樹(shù)上。
7、學(xué)習如何植樹(shù)，在網(wǎng)上搜好視頻。
8、制作橫幅，準備相機。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)始
1、9點(diǎn)10分從學(xué)校上車(chē)出發(fā)。
2、到達場(chǎng)地大楊鎮，請林業(yè)員介紹植樹(shù)要領(lǐng)和日常維護樹(shù)木知識。
3、開(kāi)始植樹(shù)，植好后掛好“愿望卡”。
4、和小樹(shù)合影留戀。
5、11：20結束，在橫幅下集合拍照，有序上車(chē)回校。
�。ㄈ┗顒�(dòng)后
1、各小組組長(cháng)總結活動(dòng)情況。
2、小組以手抄報形式將自己的勞動(dòng)過(guò)程或感悟記下。
3、師總結、表?yè)P。
關(guān)于主題活動(dòng)策劃書(shū)11
【班會(huì )目的】
1、讓學(xué)生深入體會(huì )父母之愛(ài)，感受親情的偉大與無(wú)私。
2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報答父母。
3、引導學(xué)生由“感謝父母”到“長(cháng)存感恩之心”的思想意識轉變，學(xué)會(huì )感恩。
通過(guò)本次教育活動(dòng)，讓學(xué)生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質(zhì)，即常問(wèn)好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習，苦鉆研，讓父母開(kāi)心；逢難事，勤商量，讓父母稱(chēng)心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；感育從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻社會(huì )愛(ài)心。
【班會(huì )過(guò)程】
開(kāi)場(chǎng)：
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好：
我們中國有句古話(huà)，百善孝為先，孝敬父母是中華民族的傳統美德，然而現實(shí)生活中卻出現了這樣的場(chǎng)景：勞累一天的父母回到家，我們還得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有一些同學(xué)甚至把父母當作仆人來(lái)使喚。因此我們決定舉行召開(kāi)《百善孝為先》的主題班會(huì )。希望通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們知道孝敬父母是中華民族的傳統美德，要從我做起，讓孝敬這一中華民族美德永遠傳承下去！我宣布《百善孝為先》主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
一、激情導入
主持人1：是誰(shuí)，把我們帶到這個(gè)世界上？
主持人2：是誰(shuí)，把我們從小養育？
主持人1：又是誰(shuí)，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心間，牽動(dòng)著(zhù)他們的絲絲心弦？
主持人2：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學(xué)習繁忙，你無(wú)暇時(shí)刻記掛著(zhù)他們。
主持人1：那么，就請在今天，讓我們緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。
帶著(zhù)感動(dòng)，進(jìn)入《百善孝為先》主題班會(huì )感受父母的愛(ài)。
二、感受父母之愛(ài)
1、齊誦《游子吟》
1：不論我們走到哪里，我們永遠都是父母的牽掛，不論我們有多大年紀，我們永遠都是最需要保護的孩子。
2：是啊，在我們成長(cháng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許我們并未曾用心留意過(guò)，那么，請同學(xué)們靜靜回想，父母對你的關(guān)愛(ài)。（學(xué)生發(fā)言）
生1：我的媽媽每天下班后都輔導我學(xué)習，等我晚上睡覺(jué)了，她還要給我洗衣服。
生2：我的爸爸工作很忙，還經(jīng)常出差，但他每天都給我打電話(huà)，關(guān)心我的學(xué)習，還和我談心，我很想他。
生3：去年我生病了，爸爸媽媽請了好幾天假帶我去醫院看病，我看到媽媽都急哭了。
生4：媽媽每天給我做好吃的，還讓我先吃，她就吃我剩下的……
主持人1：父母對我們的付出不求回報。作為子女，我們能白白接受嗎？（不能）
主持人2：對，我們應該知恩圖報。愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽?zhuān)瑥男⒕此麄冮_(kāi)始。
三、理解兒女之孝
1、認識“孝”
主持人1：我們中國有一句古話(huà)，叫“百善孝為先”，
主持人2：也就是說(shuō)孝敬父母是各種好品德中占第一位的。
主持人1：孝，激發(fā)我們的學(xué)習動(dòng)力。
主持人2：孝，啟迪我們的智慧。
合：孝，是一切德行的根本。
2、《弟子規》中的孝
主持人1：在上學(xué)期我們學(xué)校組織學(xué)習了《弟子規》此刻，讓我們一起來(lái)回顧《弟子規》中的孝。
一組齊背：“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶”
二組齊背：“父母教 須敬聽(tīng) 父母責 須順承”
三組齊背：“冬則溫 夏則凊晨則省 昏則定”
四組齊背：“出必告 反必面 居有常 業(yè)無(wú)變”
3、《24孝感人故事》播放
從《弟子規》和《24孝故事》中，你知道了什么？
生1：我知道了關(guān)心父母就是孝敬父母。
生2：我知道了孝敬父母要從小事做起。
生3：我知道了要好好學(xué)習，讓爸爸媽媽放心。
生4：我知道了要做個(gè)懂事的孩子，這樣也叫孝敬父母。
……
4：說(shuō)起懂事，在這里想與大家分享一個(gè)非常感人的故事。
故事：《老師，我可以不愛(ài)嗎》講述人：***
3：主持人：感謝***同學(xué)（老師），聽(tīng)了這個(gè)故事我想同學(xué)們的感觸很深吧！是呀，安銳真是我們學(xué)習的榜樣！他在用自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴大家什么是孝。
學(xué)生分組討論：作為一名七年級的同學(xué)，你認為什么是“孝”？請于大家與組內同學(xué)研討，接下來(lái)我們會(huì )以組為單位進(jìn)行發(fā)言。
第1組：剛才我們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，知道了孝敬父母要從一件件小事中去體現，要體諒和理解爸爸媽媽的辛苦。
第2組：………
主持人1：通過(guò)大家的討論，大家對孝都有了自己的理解，作為兒女我們是如何去做的呢？下面就進(jìn)入我們班會(huì )的第4個(gè)部分——踐行兒女之孝。
四、踐行兒女之孝
視頻欣賞《時(shí)間都去哪了》
主持人2：在剛才的視頻中，當孩子到了16歲學(xué)會(huì )了與父母爭吵，不知在座的我們有沒(méi)有感觸，在這里我想現場(chǎng)采訪(fǎng)一下我們班的同學(xué)，在家里你有沒(méi)有做過(guò)令父母傷心的事情？希望我們同學(xué)能夠真誠的回答這個(gè)問(wèn)題。
學(xué)生發(fā)言。
主持人2：通過(guò)大家的發(fā)言感受到大家的坦誠，實(shí)際上大家心里都知道我們的父母是愛(ài)我們的，我們父母的那份嘮叨對我們來(lái)講是一份幸福，不信請大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)父母向對我們說(shuō)得心里話(huà)。
播放學(xué)生家長(cháng)視頻（說(shuō)給兒女的心理話(huà)）
3：承諾：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)簭默F在開(kāi)始， 在思想品德上讓你們 安心； 在學(xué)習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負父母心。
五、說(shuō)給父母的心里話(huà)。
主持人1：孝是中華民族的.傳統文化，
主持人2：孝是不滅的火，長(cháng)流的水，不老的山，未了的情。
主持人1：孝是耐心，請耐心聽(tīng)取父母的教導；
主持人2：孝是寬容，請寬容父母的嘮叨；
主持人1：我們這么愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)旅婢驼埻瑢W(xué)們把想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，讓我們的父母來(lái)感受你的那份孝心，愿在座的每一位同學(xué)都成為傳統美德的繼承者和傳播者。配音： 手語(yǔ)《媽媽我愛(ài)你》
六、班主任總結
同學(xué)們，這次主題班會(huì )活動(dòng)中，我們從中華傳統文化中感受到“百善孝為先”的美德，體會(huì )父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實(shí)際行動(dòng)報答父母養育之恩。相信同學(xué)們今后一定能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。在這里老師衷心的希望愛(ài)的旋律時(shí)時(shí)奏響在我們每一個(gè)平凡的日子里。
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活動(dòng)主題：
“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”
活動(dòng)地點(diǎn)：
籃球館東北角綠化管理中心
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月10日上午
主辦單位：
xx學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )
組織人員：
xx、xx
參與人員：
xx青協(xié)全體人員
活動(dòng)目的：
通過(guò)植樹(shù)，了解植樹(shù)節的知識，進(jìn)一步了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系，提高學(xué)生保護樹(shù)木的責任感，培養環(huán)保意識。
材料準備：
�。�1）搜集一些全國各地因植被破壞而造成生態(tài)問(wèn)題的例子；
�。�2）制作一個(gè)綠化心愿卡收集箱，收集同學(xué)們書(shū)寫(xiě)環(huán)保心愿卡。
活動(dòng)安排：
�。�1）全體的工作人員周六早上八點(diǎn)前在綠化管理中心集合；
�。�2）將工作人員分組，便于組織和管理；
�。�3）去綠化管理中心領(lǐng)取樹(shù)木和植樹(shù)用的工具；
�。�4）領(lǐng)完物品，在學(xué)校的后勤工作人員的帶領(lǐng)下到達植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)；
�。�5）植樹(shù)完畢后，全體的工作人員去校園內的花壇、草坪為植物做一些清掃垃圾、簡(jiǎn)單的.枝葉修護等保護活動(dòng)；
�。�6）活動(dòng)結束后，將準備的宣傳材料和本次活動(dòng)的照片向大家宣傳，并收集大家的環(huán)保心愿。
注意事項：
�。�1）工作人員不能遲到，有事提前請假；
�。�2）注意自身安全，保護好校園內的植物；
�。�3）植樹(shù)的時(shí)候，注意工具的使用，不能傷及他人；
�。�4）活動(dòng)結束后，將物品收集整齊，對植樹(shù)地點(diǎn)的環(huán)境進(jìn)行整理。
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一、活動(dòng)主題
以物換物，閑置換“綠”
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月18-19日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
西安工業(yè)大學(xué)經(jīng)緯廣場(chǎng)或餐廳前廣場(chǎng)
四、活動(dòng)主辦方
西安工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院團委
五、活動(dòng)對象
西安工業(yè)大學(xué)學(xué)生 六、活動(dòng)背景
如今，將雙方閑置的東西拿來(lái)作為交易品，在交換的過(guò)程中雙方都得到了滿(mǎn)足。這種不以依靠等價(jià)交換為主要原則，而是依個(gè)人需求為主要交換原則，在當今社會(huì )風(fēng)靡而起。為促進(jìn)學(xué)生間的溝通認識，構建和諧校園，實(shí)現物盡其用、環(huán)保節約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益，同時(shí)響應國家當今大力提倡建設“資源節約型、環(huán)境友好型”社會(huì )的號召我院特舉辦此次以物換物活動(dòng)。
七、活動(dòng)目的
1．通過(guò)換取其所需品，親身體驗“循環(huán)經(jīng)濟”和“資源節約”等觀(guān)念。
2．使同學(xué)們在交換過(guò)程中獲得快樂(lè )、友誼，促進(jìn)同學(xué)們的溝通、交流。
3．活動(dòng)中培養“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )生活”的能力。
4．通過(guò)自愿、自由的交換，將手頭閑置或購買(mǎi)后不中意的物品與學(xué)校師生交換，使這些閑置物品的效益最大化，實(shí)現物盡其用、環(huán)保節約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益。
八、活動(dòng)可行性分析
1.學(xué)校內部閑置物品較多；大部分同學(xué)都有很多二手貨或購買(mǎi)后不中意但又不舍得扔的東西，平時(shí)用不上，就堆在寢室里。拿出去賣(mài)？很難出手的'！易物能更好的解決這一難題！
2.大四學(xué)生即將畢業(yè)，很多物品急需處理，自行車(chē)、電腦、書(shū)籍等處理起來(lái)又比較麻煩，而對大一大二的學(xué)生來(lái)說(shuō)這些物品是非常需要的。
3.本次活動(dòng)以現場(chǎng)活動(dòng)為重心。學(xué)生在本次活動(dòng)中將自己需要處理的物品帶到活動(dòng)現場(chǎng)，既增強了可信性，大大提高了交換成功率。同時(shí)為大家帶來(lái)樂(lè )趣！
4.在當今提倡節約型社會(huì )和構建和諧校園的背景下，低碳環(huán)保、物盡其用、經(jīng)濟節約、追求環(huán)境效益等日益受到學(xué)生、各學(xué)生團體和學(xué)院的重視和支持。
5.易于被接受�，F實(shí)交易具有自由性和隨意性，適合當代年輕人的追求和思想；節約開(kāi)支、不浪費資源，符合大部分學(xué)生和教職工的生活理念。
6.通過(guò)本次活動(dòng)可以加強學(xué)生間的交流溝通，還可以交到更多朋友，拉近人與人之間的聯(lián)系！同時(shí)可以讓大家切身體會(huì )到什么是需求決定價(jià)值，享受易物的樂(lè )趣
九、活動(dòng)流程
前期準備階段：
1.策劃：4月25號
前期主要調查大家對本次活動(dòng)的意向、并征求意見(jiàn)和建議（合適時(shí)間），對愿意參加的學(xué)生物品做大致統計，并取得聯(lián)系方式。
擬定策劃，策劃學(xué)院領(lǐng)導審核，獲得批準
2.宣傳：5月6,7,8日
A 制作兩面宣傳版面擺放在餐廳前，對活動(dòng)方式，時(shí)間、地點(diǎn)等進(jìn)行詳細公示。
B 張貼5張海報分別粘貼于校園廣告欄，宿舍樓前。
C通過(guò)各班各院負責人下至各班宣傳此次活動(dòng)，并收集活動(dòng)交換物品 D宣傳部在微博人人微信等公眾平臺主動(dòng)做好宣傳
3.交換物品信息登記：5月6,7,8，9
A各個(gè)負責人整合所有的收集到的物品及易物信息，按易物對象的性質(zhì)分類(lèi)，并填表(見(jiàn)附表).
B部分物品由經(jīng)費購買(mǎi)
活動(dòng)開(kāi)展階段：
1.申請經(jīng)緯廣場(chǎng)活動(dòng)場(chǎng)地，租借帳篷、長(cháng)桌、椅子等,5月8號前
2.場(chǎng)地布置：組織人員需在活動(dòng)前兩個(gè)小時(shí)到達預訂場(chǎng)地，負責清理現場(chǎng)、衛生保持和場(chǎng)地攤位劃定等。
3.人員分工：將所有人員分為三組，一組負責人員接待、咨詢(xún)、物品登記等；二組負責會(huì )場(chǎng)紀律維持及幫助看管物品；三組是機動(dòng)組，負責接替其他組同學(xué)、應付突發(fā)事件和現場(chǎng)攝影采集新聞信息。詳細分工見(jiàn)附錄。
4.最中心位置上設總咨詢(xún)臺，及時(shí)處理突發(fā)事件，提供換客們交易心得.
5.如果有人對物品感興趣，而沒(méi)有合適的交換砝碼，可與物主協(xié)商處理.
6.活動(dòng)結束后收拾現場(chǎng)，保持場(chǎng)地清潔。最后合影留戀。
活動(dòng)參與要求
活動(dòng)細則
1.以自愿交換為基礎，不強求，不勉強，要雙贏(yíng)，要樂(lè )趣，效率。
2.交換形式：A（物品交換）B（物品+現金）可以現金輔助補差價(jià)。
3.交換內容：交換物品不限，服裝、書(shū)包、鞋帽、電子數碼、自行車(chē)、書(shū)籍、電腦等
4.組織者僅提供交換機會(huì )和平臺，交換過(guò)程中如出現公平、質(zhì)量、服務(wù)等問(wèn)題交換雙方應自行協(xié)商，組織者將不承擔責任。
5.交換物品為個(gè)人閑置品，采用流動(dòng)方式參與活動(dòng)。有不方便搬運至現場(chǎng)的，可以進(jìn)行信息登記，屆時(shí)我們會(huì )在活動(dòng)現場(chǎng)做出公示。
活動(dòng)說(shuō)明
考慮到同學(xué)對于物品的的喜好和意愿、物品類(lèi)別多樣、復雜性以及特殊商品交換的特殊性，可以在同學(xué)雙方同意的情況下進(jìn)行雙方協(xié)定時(shí)間內的“物品互相借用”、“感興趣物品的交換體驗”，互借期限過(guò)后歸還物主，這樣不僅可以解決“易物”過(guò)程中同學(xué)不想交換但又不好意思拒絕的尷尬問(wèn)題，也可在結識興趣愛(ài)好相同的知己的同時(shí)擴大交易物品面，進(jìn)一步加深同學(xué)間的交流和溝通。
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活動(dòng)前言：春天來(lái)臨，一年一度的植樹(shù)節也隨著(zhù)春天的腳步走來(lái)，為了給大家親近大自然，為我們的世界裝點(diǎn)綠色的機會(huì )，我們?yōu)榇伺e辦意義重大的植樹(shù)活動(dòng)。
一、主旨與主題：
貢獻力量，奉獻綠色，以植樹(shù)節為契機，奉獻我們的力量，進(jìn)行植樹(shù)節活動(dòng)。
二、活動(dòng)對象：鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿系青年志愿者
三、活動(dòng)單位：主辦單位：經(jīng)貿系青年志愿者協(xié)會(huì )。承辦單位
四、活動(dòng)意義：為了創(chuàng )造藍天碧水的綠色環(huán)境，開(kāi)展本次志愿者綠色行動(dòng)。以三月份植樹(shù)節為契機，在全校學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的植樹(shù)護綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗成功的喜悅，增加對植物生長(cháng)的.了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學(xué)校、社會(huì )增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
五、活動(dòng)內容：綠化美化環(huán)境，創(chuàng )建生態(tài)城市，迎農運會(huì )志愿植樹(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準備事宜：
1、活動(dòng)宣傳：海報。
2、活動(dòng)所需物品的準備：鐵鍬、鋤頭、尖頭鎬、水桶等由校提供
3、活動(dòng)的組織：通過(guò)青年志愿者協(xié)會(huì )宣傳并統一進(jìn)行協(xié)調安排
活動(dòng)經(jīng)費預算：
1、樹(shù)苗的購置：院青年志愿者協(xié)會(huì )提供
2、勞動(dòng)工具：校后勤部提供
3、宣傳：合影紀念
六、注意事項：
1、若成員身體不適，不能堅持者，可自行返回就醫。
2、若有重大事故，立即與負責人取得聯(lián)系，及時(shí)處理。
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活動(dòng)主題：“騎出美好生活，倡導低碳出行”，積極宣傳綠色環(huán)保，倡導綠色交通，還霸州一片藍天白云。
活動(dòng)目的： 為提倡節能環(huán)保的理念、增強我們的環(huán)保意識，身體力行地體驗生活，特舉行一次綠色健康騎行活動(dòng)。通騎游活動(dòng)，宣傳節能環(huán)保和我運動(dòng)我快樂(lè )的觀(guān)念，使環(huán)保觀(guān)念深入人心、提高全民健身的'健康。營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境氛圍，從而帶動(dòng)大家一起為環(huán)保事業(yè)做出自己的一份貢獻。
主辦方：xxxx
承辦方：xxxx
集合地點(diǎn)：xxxxx
集合時(shí)間：20xx年2月4日 中午1：30
騎行路線(xiàn)：國全水上樂(lè )園―泰山路―裕華西道―鐵路橋―一中―106向南―大表-迎賓道向東―今水尚―北楊莊橋―向北―梅地亞酒店―返回國全水上樂(lè )園。15公里
騎行速度：均速22脈 雙排并騎
活動(dòng)流程：
1、中午1：30簽到，簽訂免責協(xié)議，領(lǐng)取紀念品。
2、集體活動(dòng)大合影。
4、國全水上樂(lè )園負責人，水上樂(lè )園自助餐負責人致辭。
5、霸州風(fēng)行俱樂(lè )部負責人宣讀騎行準則。
6、出發(fā)騎行
騎行要求：
1、均速22脈，雙隊并騎，遇道路變窄變單排一字騎行。
2、任何人不準超越領(lǐng)騎，前后保持車(chē)距1.5米。
3、騎行務(wù)必佩戴頭盔，否則禁止參加。
3、服從領(lǐng)隊安排，嚴格遵守時(shí)間。
4、騎行禁止接打電話(huà)，禁止急剎車(chē)，禁止打鬧。
5、設置領(lǐng)騎、巡航，收隊，所有騎行隊員服從指令。
免責聲明：本活動(dòng)為公益騎行，自愿報名，風(fēng)險自負，凡是參加活動(dòng)人員簽訂免責協(xié)議。
紀念品：凡是報名參加人員贈送價(jià)值68元的水上樂(lè )園門(mén)票一張(一張票可以2個(gè)大人一個(gè)孩子使用一次，有效期20xx年2月15日)。
報名參加人員請群內跟帖或者小窗口找幽蘭竹報名(微信：xxxxTEL:xxx)
報名限定人數：150人，報滿(mǎn)截止。
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