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團隊建設策劃書(shū)
時(shí)間過(guò)得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作又迎來(lái)了一個(gè)新層面，當然也要定下新目標，我們要好好制定今后的工作方法，寫(xiě)一份策劃書(shū)了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的團隊建設策劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團隊建設策劃書(shū)1
一、市場(chǎng)競爭情況分析
1、總體市場(chǎng)分析
我國城市化妝品市場(chǎng)已由成長(cháng)期逐步進(jìn)入成熟期，品牌眾多，名牌唱主角。全國有3000多個(gè)品牌，其中有20多個(gè)品牌占據市場(chǎng)的主導地位，比例約占0.7%且外資、合資企業(yè)占主導地位，其市場(chǎng)份額已近80％。
2、競爭市場(chǎng)分析
就目前國內防曬用品市場(chǎng)來(lái)看，各大品牌的競爭已日趨白熱化，旁氏、SKII、蘭蔻、歐萊雅、雅芳、羽西等國際知名品牌大肆搶灘國內市場(chǎng)，而小護士、索芙特、丁家宜等國內知名品牌也對國內混亂的市場(chǎng)份額懷有一線(xiàn)希望。于是，各式各樣各有特色的廣告與促銷(xiāo)活動(dòng)層出不窮。就上海市場(chǎng)而言，上海是我國新形成的經(jīng)濟文化中心，時(shí)尚前衛的生活理念在這個(gè)國際大都市里成為生活的主題，引領(lǐng)時(shí)尚潮流也成為消費市場(chǎng)的新觀(guān)點(diǎn)。
目前，國內防曬用品市場(chǎng)的競爭特征主要表現在：
�。�1）品種功能日漸豐富
由于市場(chǎng)需求的拉動(dòng)和科技發(fā)展步伐的加快，以防UVA、UVB紫外線(xiàn)為主的防曬化妝品如雨后春筍般涌現，同時(shí)防曬功能日趨完善，其他輔助功能也層出不窮。
(2)品牌產(chǎn)品瓜分市場(chǎng)
中國加入WTO后，旁氏、SKII、蘭蔻、歐萊雅、雅芳、羽西、小護士、索芙特、丁家宜等國內外知名品牌大量進(jìn)入我國市場(chǎng)以其高知名度、高科技含量占據絕大部分的市場(chǎng)份額，其所在的高消費階層的指名購買(mǎi)率亦很高。
�。�3）各品牌同類(lèi)產(chǎn)品推向市場(chǎng)的功能訴求點(diǎn)，幾乎全集中在以下幾點(diǎn)：
a、含高效防UV紫外成份，防曬力強。
b、SPFX、PA＋＋成份、提高產(chǎn)品科技成份
c、有效防水，使產(chǎn)品更具實(shí)用性
d、含獨特成份防曬同時(shí)有效美白
e、適用于任何膚質(zhì)及年齡層次
f、領(lǐng)導當今國際防曬美白最新潮流
3、消費者消費習慣對市場(chǎng)的影響分析
在價(jià)值觀(guān)日新月異的今天，消費者的消費習慣已經(jīng)成為影響市場(chǎng)分布的一大重要因素。
各類(lèi)品牌占領(lǐng)各自的細分市場(chǎng)層面，部分消費者逐漸趨向于固定使用一個(gè)或幾個(gè)品牌的同時(shí)，如何吸引、滿(mǎn)足消費者的要求也成為了品牌保護和占領(lǐng)新的市場(chǎng)份額的關(guān)鍵所在。
二、代理商品功能及特點(diǎn)分析
公司及品牌：全球寶潔玉蘭油
促銷(xiāo)商品：玉蘭油多效防曬修護霜
特點(diǎn)分析：
1、全面有效的UV防護
SPF15隔離93.3％紫外線(xiàn)UVB減少曬黑機會(huì )。
PA＋＋幫助完全隔離讓肌膚老化的紫外線(xiàn)UVA，防止細紋和皺紋的出現。
2、維他鈉鋅（VITANIACIN）
維他命B3、維他命原B5和維他命E的多種維他命創(chuàng )新滋潤組合，能在短時(shí)間內讓您回復年青緊密的膚質(zhì)，煥發(fā)白皙光澤。
功能特點(diǎn)效果橫向比較列表：
商品
功能特點(diǎn)玉蘭油SK-II資生堂蘭蔻小護士索芙特
有效隔離UVA紫外線(xiàn)
有效隔離UVB紫外線(xiàn)
隔離彩妝及氧化物
抵抗肌膚衰老
油份含量少
有效防水
特效成份維他鈉鋅活細胞酵素精華無(wú)UV過(guò)濾網(wǎng)無(wú)無(wú)
☆非常好○好△一般
三、廣告策略：
�。ㄒ唬�、廣告目標：
1、擴大品牌知名度及市場(chǎng)影響力。
2、推廣新產(chǎn)品，為新產(chǎn)品制造市場(chǎng)。
3、促成目標消費群體使用相關(guān)化妝品消費習慣轉變，達到創(chuàng )造一種消費時(shí)尚，并由此開(kāi)辟更廣闊的市場(chǎng)空間。4、在夏季激烈的市場(chǎng)競爭中使自己立于不敗之地。
�。ǘ�、廣告定位：
由于玉蘭油品牌本身在消費者心中的地位是中高檔化妝品，其廣告的檔次也應該達到一定質(zhì)量。
1、市場(chǎng)定位：廣告及促銷(xiāo)活動(dòng)重點(diǎn)定在北京、上海、廣州三大城市（下文以上海為例）。
2、商品定位：將防曬與美白二合為一的新一代高科技防曬用品。
3、廣告定位：全新的.防曬與美白理念鑄就生活化的美麗。
�。ㄈ�、廣告規格及投放方式：
1、大型戶(hù)外廣告牌或大型廣告燈箱
2、櫥窗廣告或專(zhuān)柜廣告
3、延街式吊旗廣告
4、地鐵燈箱廣告
5、車(chē)體廣告
四、廣告語(yǔ)
1、女人的白，男人的致命傷！
2、玉蘭油，驚喜你自己！
3、防曬、修護，多重保護！
五、廣告表現
由于同類(lèi)產(chǎn)品充斥了整個(gè)化妝品市場(chǎng)，其中以國外進(jìn)口化妝品牌尤為具有威脅。各品牌防曬霜（乳液）的防曬效果十分相近，不同之處則在于各品牌自身的特殊成份及其功效。因此，這一時(shí)期的戶(hù)外大型廣告重點(diǎn)應在于以下三方面：
1、引導目標消費群體的消費理念——新一代防曬用品＝防曬＋美白
2、樹(shù)立并鞏固玉蘭油品牌的市場(chǎng)定位，提升玉蘭油品牌在消費者品牌概念中的地位。
3、利用廣告的藝術(shù)性表達并強調玉蘭油多效修護霜的卓越防曬功效及獨特美白成份在防曬同時(shí)寙肌膚的美白功能。
戶(hù)外促銷(xiāo)廣告的策略重點(diǎn)則著(zhù)重放在比較丂，采取與間接對手迓行功能比較的方式，強力訴求“玉蘭油”防曬修護霜的防曬＋美白修護的超強功能品質(zhì)，以此確立消費者對玉蘭油多效修護霜購買(mǎi)信心與品牌指名度，并籍此占領(lǐng)拴多的市場(chǎng)份額。
六、廣告形式戶(hù)外
戶(hù)外大型廣告
a、樓頂廣告牌
b、街邊藝術(shù)廣告牌
c、沿街懸掛式噿告旗
樓頂廣告廣告牌實(shí)施憹案（上海地區）
1、主題：玉蘭油，驚喜你自己！
2、實(shí)施地點(diǎn)：淮海路國泰電影院大樓樓頂廣告牌
3、規格：3×10M
4、內容：整幅廣告以水波為背景，營(yíng)造一種浸泡在水里的感覺(jué)，在炎炎夏日給人以清新涼爽的感覺(jué)。廣告畫(huà)面以女模特、玉蘭油多效修護霜、OLAY標志、廣告菭組成，意圖表達得十分明顯，多效修護霜的圖片強調了廣告訴求商品的目的。
5、影響范圍：4km
街邊藝術(shù)廣告牌實(shí)施方案（上海地區）
1、主題：美白、防護雙重保護！
2、實(shí)施地點(diǎn)：淎楷路錦江大酒店綠化帶
3、規格：2×4M
4、內容：堧號的OLAY標志，讓路過(guò)的行人隨便一看就知道是玉蘭油的廣告，達到推廣品牌知名度的皮的。漂亮的女模特、藍色漸變的背景，覩人們更容易袣吸引，同時(shí)也有助于記憶。產(chǎn)品昄圖案將廣告意圖表達的十分透徹。
5、影響范圍：20m
沿街懸掛式廣告旗實(shí)施方案（上海地區）
1、主題：玉蘭油多效防曬霜
2、實(shí)施地點(diǎn)：徐家匯各主要馬路
3、規格：0.6×1.8
4、內容：玉蘭油多效防曬霜的幯告旗和“玁蘭?，驚喜你自己！”的廣告標語(yǔ)。
5、影響范圍：廣告旗所覆蓋的所以道路。
團隊建設策劃書(shū)2
為進(jìn)一步推進(jìn)我�？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展，增強我校的學(xué)術(shù)創(chuàng )新能力，提高我校的學(xué)術(shù)創(chuàng )新水平，鼓勵和支持我校教研人員團結協(xié)作，積極從事科學(xué)研究，多出高層次、有原創(chuàng )性的科研成果，從體制和機制上保證努力創(chuàng )新的科研人才和團隊從事開(kāi)拓性和原創(chuàng )性研究，特制定本建設方案。
一、創(chuàng )新團隊建設目標
瞄準具有發(fā)展前景和可預期產(chǎn)生重要學(xué)術(shù)成果的學(xué)科領(lǐng)域或研究方向，特別是對全市乃至全省政治、經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展有重大推動(dòng)作用或影響的研究領(lǐng)域與方向，力爭通過(guò)科學(xué)研究創(chuàng )新團隊的建設，培育一支在相關(guān)研究領(lǐng)域能取得重大學(xué)術(shù)成果、產(chǎn)生重要影響的學(xué)術(shù)隊伍。
二、創(chuàng )新團隊的申請條件
1．創(chuàng )新團隊的學(xué)術(shù)帶頭人應具有較高的學(xué)術(shù)研究水平、創(chuàng )新性學(xué)術(shù)思想和組織協(xié)調能力，一般應具有博士學(xué)位或副高以上職稱(chēng)，年齡不超過(guò)55歲。
2．創(chuàng )新團隊成員應具有比較集中的研究方向或共同感興趣的研究問(wèn)題，一般可以現有的課題研究小組為依托來(lái)組建，也可自行組建。
3．創(chuàng )新團隊成員應具有努力探索和團結協(xié)作的精神，在相關(guān)研究領(lǐng)域已取得較突出的研究成果，或在相關(guān)研究領(lǐng)域顯示出明顯的創(chuàng )新能力和研究?jì)?yōu)勢。創(chuàng )新團隊的核心成員一般以3-5人為宜（不少于3人），有合理的專(zhuān)業(yè)結構和年齡結構，提倡學(xué)科交叉。同等條件下，對負責人及多數核心成員年齡在40周歲以下的創(chuàng )新團隊予以?xún)?yōu)先支持。
4．創(chuàng )新團隊應是在合作基礎上自然形成的研究集體，具有相對集中的研究方向、共同關(guān)心的科學(xué)問(wèn)題和良好的科研合作基礎。對簡(jiǎn)單拼湊的“團隊”不予支持。
5．創(chuàng )新團隊所在系、部有良好的支撐環(huán)境，學(xué)術(shù)帶頭人和研究骨干有充分的時(shí)間和精力從事科學(xué)研究工作。
三、創(chuàng )新團隊申報與審批
1．學(xué)校原則上每?jì)赡杲M織一次創(chuàng )新團隊的申報工作。
2．根據學(xué)科建設和社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展實(shí)踐的需要，由學(xué)校確定重大研究領(lǐng)域或重點(diǎn)研究方向，或由學(xué)術(shù)創(chuàng )新團隊申報人自選研究方向。
3．由申報組建創(chuàng )新團隊的學(xué)術(shù)帶頭人向教務(wù)科研處提交書(shū)面申請，具體內容包括：（1）創(chuàng )新團隊人員構成與學(xué)術(shù)研究能力；（2）創(chuàng )新團隊的主要研究方向和建設目標；（3）創(chuàng )新團隊的研究思路和工作計劃。
4．教務(wù)科研處對申報的創(chuàng )新團隊名單進(jìn)行資格初審，對符合申報基本條件的，將其申報材料送校內外專(zhuān)家進(jìn)行評審。必要時(shí)，可組織創(chuàng )新團隊的申報人進(jìn)行評審答辯。經(jīng)評審或答辯后，由專(zhuān)家組提出候選創(chuàng )新團隊名單。
5．學(xué)校審議并最終確定擬資助組建的創(chuàng )新團隊名單。
四、創(chuàng )新團隊運作與經(jīng)費資助
1．創(chuàng )新團隊是教研人員自愿組織的學(xué)術(shù)研究團隊，不享有任何獨立行政機構編制和人員編制。創(chuàng )新團隊依托某一系、部開(kāi)展學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，可以由同一教研部門(mén)的人員組成，也可以由不同教研部門(mén)的人員組成。
2．對獲準組建的屬于人文社科研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)創(chuàng )新團隊，學(xué)校給予不少于2萬(wàn)元的研究經(jīng)費資助；對獲準組建的屬于理工科研究領(lǐng)域的創(chuàng )新團隊，學(xué)校給予不少于4萬(wàn)元的研究經(jīng)費資助。
3．創(chuàng )新團隊資助經(jīng)費分三期直接下發(fā)。第一期（啟動(dòng)期）下發(fā)40%，第二期（中期考核合格后）下發(fā)30%，第三期（后期考核合格后）下發(fā)30%。
對中期考核為不合格的創(chuàng )新團隊，停發(fā)第二期資助經(jīng)費。對后期考核為合格的創(chuàng )新團隊，下發(fā)第三期資助經(jīng)費，如有第二期資助經(jīng)費停發(fā)情況，則予以補發(fā)。對期終考核為不合格的創(chuàng )新團隊，停發(fā)第三期資助經(jīng)費。
4．對于確實(shí)在所屬領(lǐng)域具有重大學(xué)術(shù)突破、開(kāi)展原創(chuàng )性科學(xué)研究的創(chuàng )新團隊，依據創(chuàng )新團隊的原創(chuàng )性研究學(xué)術(shù)價(jià)值的高低，學(xué)校將對其加大資助力度。對屬于人文社科研究領(lǐng)域的.創(chuàng )新團隊最高資助經(jīng)費可達5萬(wàn)元；對屬于理工科研究領(lǐng)域的創(chuàng )新團隊最高資助經(jīng)費可達10萬(wàn)元。
五、創(chuàng )新團隊業(yè)績(jì)考核與獎勵
1．創(chuàng )新團隊按申報方向和研究計劃自主開(kāi)展學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)隊伍建設活動(dòng)，學(xué)校對其工作業(yè)績(jì)進(jìn)行考核。
2．創(chuàng )新團隊的建設周期為3年。
3．學(xué)校在創(chuàng )新團隊組建1年半后，將對其進(jìn)行中期考核。完成一般核心論文1篇或其它專(zhuān)業(yè)刊物或學(xué)報發(fā)表論文2篇、獲準立項課題1項、參加省內外學(xué)術(shù)交流2人次（參加學(xué)術(shù)會(huì )議的經(jīng)費在資助經(jīng)費中列支），則中期考核評價(jià)為合格。
4．創(chuàng )新團隊在3年內至少要完成以下科研任務(wù)，后期考核評價(jià)才為合格。
�。�1）初步建立了一支結構合理、有較強研究能力，學(xué)術(shù)研究特色明顯，達到或接近省內外該研究領(lǐng)域前沿水平，在省內外有一定學(xué)術(shù)影響的研究隊伍。
�。�2）論文要求。下列條件之一：①?lài)H一類(lèi)權威論文、國際二類(lèi)權威論文或國內一類(lèi)權威論文1篇；②國內一般核心論文3篇或國內二類(lèi)權威論文2篇；③國內一般核心論文2篇或國內二類(lèi)權威論文1篇，其它專(zhuān)業(yè)刊物或學(xué)報發(fā)表論文4篇。
�。�3）科研項目要求。獲準立項省級科研項目1項或市級課題2項或校級課題2項（其中1項須為校級重點(diǎn)課題）。如獲準立項國家級項目，則論文要求可免去。
�。�4）參加國內外學(xué)術(shù)交流至少4人次以上。
5．創(chuàng )新團隊科研成果按以下規定確認：
�。�1）只有圍繞創(chuàng )新團隊的主要研究方向并以團隊成員集體署名（不少于2人）合作完成的科研成果，方可認定為創(chuàng )新團隊取得的成果。同時(shí)，創(chuàng )新團隊成員的科研成果必須是在團隊成立之后完成，并且在考核周期內公開(kāi)發(fā)表的，才計入創(chuàng )新團隊考核周期內的成果。
�。�2）學(xué)術(shù)刊物級別和課題類(lèi)型與級別的認定以《新余高等專(zhuān)科學(xué)�？蒲谐晒墑e認定辦法》為準。
�。�3）若同一篇論文被多次檢索，只計一次。
6．創(chuàng )新團隊在后期考核合格后，可繼續申報新一輪的創(chuàng )新團隊資助。中期考核不合格的創(chuàng )新團隊，根據實(shí)際情況申請團隊繼續運行到后期一起考核或申請取消。中期考核不合格而后期考核也不合格的團隊，將取消團隊稱(chēng)號。中期考核合格而后期考核不合格的團隊，可申請半年后再考核1次，再考核合格者，可補發(fā)后期建設經(jīng)費的一半，如再考核不合格，將取消團隊稱(chēng)號。
六、其他
1．本辦法由教務(wù)科研處負責解釋。
2. 本辦法自下發(fā)之日起實(shí)施。
團隊建設策劃書(shū)3
一、活動(dòng)口號：
“促團結、增友誼”
二、活動(dòng)目的：
考慮到雨季天氣，不便開(kāi)展大型室外活動(dòng)，為了增進(jìn)部門(mén)員工之間的溝通，縮短領(lǐng)導與員工之間的距離，提供一個(gè)良好的溝通平臺，特此舉辦“促團結、增友誼”活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年8月28日下午2點(diǎn)至6點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx
五、前期工作：
行政部人員準備好活動(dòng)需用資料，主持內容等。
六、活動(dòng)形式
1、由行政部主持活動(dòng)。
2、由輸的'一方出少量資金購買(mǎi)食物給贏(yíng)家吃。
3、邀請人員：公司所有員工均要參加。
七、活動(dòng)內容
方案一：團隊抱抱抱
活動(dòng)說(shuō)明：公司成員分為兩組，每組5-10人，分別圍成一個(gè)圈，然后沒(méi)人呈半蹲狀態(tài)，雙手搭在前方人員的肩上。然后主持人喊開(kāi)始，計時(shí)，看哪一個(gè)對堅持的時(shí)間比較強。時(shí)間最長(cháng)為10分鐘。
團隊建設策劃書(shū)4
根據學(xué)院事業(yè)發(fā)展“十一五”規劃和電氣工程系“十一五”發(fā)展規劃的精神，結合電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)師資隊伍現狀，特制定電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊建設規劃。
一、教學(xué)團隊建設的指導思想
認真學(xué)習“關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)[教高[20xx]16號]”文件精神，始終堅持以教學(xué)工作為主線(xiàn)，以先進(jìn)的教育思想理念為指導，以專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、實(shí)訓基地等建設為重點(diǎn)，以提高人才培養質(zhì)量為目標，開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)建設，全面提升師資隊伍整體素質(zhì)，努力建設一支適應高等職業(yè)技術(shù)教育改革與發(fā)展需要，數量充足、梯隊合理、素質(zhì)優(yōu)良，“雙師”素質(zhì)高，“雙師”結構合理的教學(xué)團隊，逐步形成實(shí)踐技能課主要由高技能水平的兼職教師講授的機制。
二、教學(xué)團隊建設的目標
1、素質(zhì)能力目標
到20xx年，專(zhuān)任教師數量達到20人以上，青年教師中碩士學(xué)位及以上比例達到70%以上，高級職稱(chēng)比例達到30%以上，雙師素質(zhì)教師比例達到80%以上，企業(yè)兼職教師與專(zhuān)職教師比達到1：1、培養專(zhuān)業(yè)帶頭人1～2人、中青年骨干教師3～4人;到著(zhù)名高校聘請特聘教授1～2人;聘請企業(yè)兼職教師10人以上。
引導教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，忠誠人民的教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，具有集體觀(guān)念和團隊意識，具有健康體魄、積極向上的良好心態(tài)和合作精神，能夠聯(lián)系社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )。具備本學(xué)科扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和寬廣的相關(guān)學(xué)科知識;具有獨立開(kāi)展科學(xué)研究的能力;掌握現代化科學(xué)手段和教育信息技術(shù)。
2、課程建設目標
以湖南省職業(yè)教育“十一五”省級重點(diǎn)建設項目《PLC及應用》課程為基礎，加大課程建設力度，積極推進(jìn)項目教學(xué)改革，高標準完成項目建設規劃，將《PLC及應用》課程建為省級精品課程。并以此帶動(dòng)《電工技術(shù)》、《電子技術(shù)》等課程的教學(xué)改革工作。
3、專(zhuān)業(yè)建設目標
依靠專(zhuān)業(yè)兼職教師隊伍和專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設工作。校外專(zhuān)家全程參與專(zhuān)業(yè)建設，以真實(shí)的工作任務(wù)、產(chǎn)品或案例為載體，共同開(kāi)發(fā)學(xué)習領(lǐng)域課程體系，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)培養方案，積極探討改革教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，將電氣自動(dòng)化技術(shù)建設為湖南省的精品專(zhuān)業(yè)。
4、基地建設目標
以湖南省職業(yè)教育“十一五”省級重點(diǎn)建設項目電氣自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓基地為基礎，加大校內外實(shí)訓基地的建設力度，做好基地功能的開(kāi)發(fā)和利用工作，做好基地的精細化管理，將它建為聚教學(xué)、培訓、鑒定、技術(shù)服務(wù)于一體的示范性職業(yè)教育實(shí)訓基地。
三、教學(xué)團隊建設措施
1、引進(jìn)高職稱(chēng)、高學(xué)位人才
由于年輕教師較多，其高學(xué)術(shù)造詣和獨立開(kāi)展高水平學(xué)術(shù)研究的能力還不太強，因此引進(jìn)高職稱(chēng)、高學(xué)位人才，以進(jìn)一步提高師資隊伍的學(xué)歷層次和科研工作的'能力。
2、聘請客座教授
計劃到本科院�；蛑�(zhù)名職業(yè)學(xué)院等院校聘請客座教授。
3、有計劃安排中青教師出去進(jìn)修
加強支持力度，使現在攻讀碩士學(xué)位的教師能順利取得學(xué)位，并計劃選拔部分教師攻讀博士學(xué)位。
4、提高現有教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
通過(guò)參加國際性或全國性學(xué)術(shù)會(huì )議、教學(xué)研討會(huì )等方式擴大年輕教師眼界，了解外界科研、教學(xué)改革信息，及時(shí)獲得教學(xué)改革經(jīng)驗與最新研究成果，不斷充實(shí)自己，提高科研工作能力和教學(xué)質(zhì)量。
5、積極申報科研、教研課題
要不斷提高學(xué)術(shù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，必須經(jīng)常開(kāi)展科研、教學(xué)研究。通過(guò)課題的研制使全體教師在整體學(xué)術(shù)水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力上得到大的提高。
6、認真培養年青教師
要加強對新引進(jìn)年青教師，特別是剛畢業(yè)的教師的培養。通過(guò)實(shí)行導師制度，使每位年輕教師由教研室指定副教授以上職稱(chēng)的教師作為指導教師，負責指導年輕教師學(xué)習、聽(tīng)課、輔導、準備與指導學(xué)生實(shí)驗、參加課題研究等工作。對于教學(xué)能力較強的年輕教師，要及時(shí)安排教學(xué)任務(wù)，參加輔導答疑和實(shí)驗室建設。繼續增加專(zhuān)業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，積極安排專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，積累實(shí)際工作經(jīng)歷，提高實(shí)踐教學(xué)能力。
7、聘請企業(yè)兼職教師
教學(xué)團隊建設要適應人才培養模式改革的要求，按照開(kāi)放性和職業(yè)性的要求，積極改革人事分配和管理制度。聘請行業(yè)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔任兼職教師，逐步加大兼職教師的比例，逐步形成實(shí)踐技能課主要由具有高技能水平的兼職教師講授的機制。
四、教學(xué)團隊建設規劃
1、20xx年，團隊主要的建設任務(wù)是進(jìn)一步提高師資隊伍的整體實(shí)力，為此，團隊擬將從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
�、�、引進(jìn)高職稱(chēng)、高學(xué)位人才。
�、�、有計劃安排中青年教師外出進(jìn)修，或攻讀在職碩士、博士學(xué)位。通過(guò)外出進(jìn)修，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，提升教師的教學(xué)水平和科研能力。
�、�、認真落實(shí)青年教師導師制和聽(tīng)評課制度。通過(guò)傳幫帶、相互交流學(xué)習，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、20xx年，團隊主要的建設任務(wù)是深化教學(xué)改革與加大課程建設力度。充分發(fā)揮教學(xué)團隊作用和各成員的積極性，對課程體系、教學(xué)內容、教學(xué)方法和手段、考試體系等進(jìn)行進(jìn)一步的改革;將《PLC及應用》課程建為省級精品課程，將《電工技術(shù)》、《電子技術(shù)》建設成為院級重點(diǎn)課程�；谶@一出發(fā)點(diǎn)，團隊擬將著(zhù)力辦好如下事項：
�、�、進(jìn)一步落實(shí)好集體備課、觀(guān)摩教學(xué)和聽(tīng)評課制度。
�、�、積極探索行之有效的教學(xué)方法，如改過(guò)去單純“填鴨式”教學(xué)為啟發(fā)式、導學(xué)式教學(xué)方法，以及問(wèn)題教學(xué)法、體驗教學(xué)法、項目教學(xué)法、案例教學(xué)法等形式多樣的教學(xué)方法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、使用先進(jìn)的教學(xué)手段、教學(xué)模式，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、課件、習題、教學(xué)錄像、參考文獻目錄等要上網(wǎng)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
�、�、繼續強化實(shí)踐教學(xué)。
�、�、繼續做好青年教師導師制。指導年青教師學(xué)習、備課、上課、輔導、準備參與指導學(xué)生論文、參加課題研究等工作。對于教學(xué)能力較強的年青教師，及時(shí)安排教學(xué)任務(wù)，讓其發(fā)揮優(yōu)勢，并在教學(xué)實(shí)踐中盡快成長(cháng)。
�、�、加大校內外實(shí)訓基地和學(xué)生實(shí)習實(shí)訓的精細化管理，做好基地建設工作。
3、20xx年，團隊的主要建設任務(wù)是全面提升教師的教學(xué)科研水平。擬從如下方面著(zhù)手：
�、�、加快課程的網(wǎng)絡(luò )資源建設。實(shí)現課程資源上網(wǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺系統在課程教學(xué)中的作用。構建計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，增加網(wǎng)上資源，提高現代教育技術(shù)應用的水平和教學(xué)水平，為學(xué)生學(xué)習提供更便捷的條件。
�、�、積極申報教研、科研課題。通過(guò)課題研究使團隊教師在整體學(xué)術(shù)水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力上得到大的提高。鼓勵團隊成員申報各類(lèi)教研課題和科研課題，樹(shù)立課題意識。通過(guò)課題立項推動(dòng)理論研究的深入，推動(dòng)教學(xué)水平的提高。團隊高職稱(chēng)教師每年作1—2次學(xué)術(shù)講座，聘請校外專(zhuān)家學(xué)者作學(xué)術(shù)報告，力爭兩三年內申報3-4項省級課題，并努力實(shí)現國家級課題申報工作零的突破。按照學(xué)院教研科研工作考核辦法，對團隊教師的科研工作進(jìn)行考核，建立相應的激勵獎懲制度。
�、�、聘請客座教授。將一些著(zhù)名的歷史學(xué)專(zhuān)家、學(xué)者聘請來(lái)?yè)慰妥淌�，可及時(shí)介紹最前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、研究方法，有助于提升團隊教師的教學(xué)、科研水平。
�、�、參加國際性或全國性學(xué)術(shù)會(huì )議、教學(xué)研討會(huì )。使教師及時(shí)了解外界科研、教學(xué)改革信息，并獲得教學(xué)改革經(jīng)驗與最新研究成果，不斷充實(shí)自己，提高科研工作能力和教學(xué)質(zhì)量，以提高團隊教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
團隊建設策劃書(shū)5
根據學(xué)校團隊創(chuàng )優(yōu)建設的總體部署和要求，我們196班根據本班的實(shí)際情況制定了這個(gè)實(shí)施方案。
一． 指導思想
團隊創(chuàng )優(yōu)建設將以小組為基礎，三個(gè)學(xué)習小組組成一個(gè)團隊，全班組合成三個(gè)團隊進(jìn)行評比。學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習方式通常通過(guò)學(xué)習小組來(lái)組織完成，課堂教學(xué)雙邊活動(dòng)的開(kāi)展也是主要通過(guò)小組學(xué)習來(lái)開(kāi)展，所以小組學(xué)習在提高學(xué)習效果中顯得尤為重要。學(xué)生要努力轉變學(xué)習方法，要由被動(dòng)聽(tīng)轉到主動(dòng)學(xué)，要多種器官綜合使用，要耳、眼、腦、口、手并用。因此，要大力實(shí)施小組建設，提倡小組合作學(xué)習，小組成員間要相互討論，開(kāi)展“兵教兵”活動(dòng)，充分尊重學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，引導學(xué)生自覺(jué)地參加合作學(xué)習，從而提升學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。
二、劃分學(xué)習小組的原則
1、同組異質(zhì)、異組同質(zhì)
根據學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績(jì)、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、學(xué)習能力等方面組成學(xué)習能力相當的學(xué)習小組，使小組成員之間具有一定的互補性和個(gè)性化。同時(shí)保持組與組之間的同質(zhì)，以便促進(jìn)組內合作與組間競爭。
2、指定組長(cháng)，雙向選擇
在教師指定好各組的組長(cháng)之后，讓組長(cháng)和組員之間進(jìn)行雙向選擇，縮短學(xué)習小組內學(xué)生間的“磨合期”，便于小組管理，同時(shí)，融洽的情感增強了合作學(xué)習的效能，也大大的提高了學(xué)生自主參與的能動(dòng)性。
三、學(xué)習小組劃分方法：
將全班學(xué)生根據學(xué)習基礎兼顧其它方面的差異平均分組。劃分時(shí)可參照上次的成績(jì)，6人為一小組（中心組），2人為一對組（互相檢查等容易解決的問(wèn)題等）。為了學(xué)生便于組內合作交流和學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，我們給小組內的學(xué)生編A1，A2，B1，B2，C1，C2號。
四、學(xué)習小組的建設
1、六個(gè)人的小組是最基本的形式。
有80%的問(wèn)題甚至更多的問(wèn)題可以在小組中解決。對小組每個(gè)成員進(jìn)行編號，成員分別編號，所有小組相同編號的學(xué)生都坐在每一組的相應位置。小組6個(gè)成員進(jìn)行詳細分工。如A1任組長(cháng)和主持人，A2是紀律和衛生管理員，B1中心發(fā)言人，B2記錄檢查員。每個(gè)編號都有具體的職責，如A1是組長(cháng)，負責編制本小組的活動(dòng)規則，分配小組成員的任務(wù)，幫助化解矛盾和爭端，提出有利于小組進(jìn)步的建議，負責對小組成員進(jìn)行評價(jià)，保證小組內工作在規定時(shí)間內完成。A2主要負責監督組內成員參與小組合作的有效性，負責小組成員的紀律監督等小組常規工作。B1主要承擔班級大展示的小組形象代表。B2主要負責記錄小組參與班級大展示的活動(dòng)人數和次數以及能及時(shí)評價(jià)小組展示。
2、2人對組是靈活組織課堂教學(xué)的有益補充
對組間互批互改，你讀我聽(tīng)，你講我聽(tīng)，你問(wèn)我答，互相檢查背誦、默寫(xiě)等一對一的方式能夠將問(wèn)題落實(shí)，效率最高，活動(dòng)最大。
3、選擇組長(cháng)，選好了組長(cháng)就等于成功了一半，重點(diǎn)抓小組落實(shí)，誰(shuí)幫誰(shuí)明確到人。給小組長(cháng)絕對的`權利，全面負責；成績(jì)差的學(xué)生“一幫一”落實(shí)。
4、淡化個(gè)人，突出小組——小組學(xué)習氛圍濃厚與否與直接關(guān)系質(zhì)量。小組長(cháng)不可能永遠正確，不能盲目求同，鼓勵學(xué)生敢于挑戰。不管發(fā)言還是做題，代表小組，不代表個(gè)人，永遠是綁在一起的。不再評價(jià)個(gè)人，平時(shí)老師評價(jià)和學(xué)校大型表彰，都是表彰學(xué)習小組。
五、學(xué)習小組的培訓
1.組長(cháng)的培訓
�。�1）明確職責
讓組長(cháng)明白自己的責任是什么，并且在小組中，應該發(fā)揮什么樣的作用。一個(gè)小組的興衰與小組長(cháng)有著(zhù)很大的關(guān)系。小組長(cháng)除了幫助老師組織教學(xué)之外還要
�、倭私饨M內同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，融洽同學(xué)之間的關(guān)系，打造團結向上、勤于鉆研、積極進(jìn)取的學(xué)習小團隊。
�、诳刂坪媒M內同學(xué)自主學(xué)習、分層討論和高效展示的進(jìn)程中，做好分工、明確任務(wù)目標，確保每一個(gè)學(xué)習段的學(xué)習活動(dòng)有序進(jìn)行。
�、劭刂平M內同學(xué)的課堂學(xué)習秩序和自習、自主學(xué)習秩序。
�、芗皶r(shí)分配學(xué)習任務(wù)，督促組內的同學(xué)自主學(xué)習，按時(shí)高質(zhì)量完成導學(xué)案任務(wù)。
�、輰Ρ窘M同學(xué)的學(xué)習狀況，學(xué)習目標的達成情況搞好評價(jià)和總結，提醒待優(yōu)生確保學(xué)習效果。
�、藿�(jīng)常反思小組管理中的問(wèn)題，組織組內同學(xué)開(kāi)展每周一次的小組活動(dòng)，研究解決存在的問(wèn)題。
�。�2）定期召開(kāi)小組長(cháng)會(huì )議
洞悉他們一周來(lái)在思想上、學(xué)習上和生活上的困難并及時(shí)予以解決，讓組長(cháng)感受到教師的關(guān)懷和溫暖。（比如規定著(zhù)除了平時(shí)要解決的問(wèn)題外，小組長(cháng)，在周一中午吃完飯后，必須跟班主任匯報小組在上一周內的所有狀況，包括學(xué)習，紀律，生活等各方面的問(wèn)題�？傊切〗M內的一切問(wèn)題。需要強調和解決的問(wèn)題就留下午的班會(huì )課上，同時(shí)提出批評和表?yè)P，而且，必須是記名的批評和表?yè)P。在開(kāi)小組長(cháng)會(huì )議的同時(shí)，要給小組長(cháng)們提出表?yè)P和鼓勵以及新的要求和建議）
�。�3）給組長(cháng)加“自助餐”。組長(cháng)為同學(xué)服務(wù)，很辛苦，學(xué)有余力，必須有所回報�！白灾汀辈粌H僅體現在知識的擴充學(xué)習，方法和規律的總結上，還體現在管理上的指導、思想上的引導等方面。同時(shí)給他們提供更豐富的學(xué)習資源的，創(chuàng )造更廣闊的學(xué)習空間。（比如，課間他們可以用老師的計算機查閱數據，幫助他們學(xué)業(yè)水平的提高等。）
�。�4）給小組長(cháng)們一定的“權力”。這也是樹(shù)立小組長(cháng)權威的時(shí)候。 2、小組成員培訓
�。�1）大力開(kāi)展集體主義教育和團隊精神教育。（多舉一些，團結合作的案例）
�。�2）對所有學(xué)生的自學(xué)、互動(dòng)、展示、質(zhì)疑、評價(jià)提出具體的要求。如：在自學(xué)時(shí)，要求每個(gè)成員按學(xué)法指導必須獨立完成，不得借助他人力量，及時(shí)整理自學(xué)筆記，對不明白、不確定、有問(wèn)題的知識點(diǎn)進(jìn)行標注，準備下一步的合作學(xué)習。在合作學(xué)習（對學(xué)、群學(xué)）時(shí)，選取交流的問(wèn)題要價(jià)值，有代表性，交流時(shí)一定要求學(xué)生要充分表達自己的見(jiàn)解，避免流于形式的交流。交流時(shí)尊重對方觀(guān)點(diǎn)，聲音大小合理，最終達到求同存異，對最終不確定的問(wèn)題進(jìn)行標注，以便班內交流和請教老師。展示環(huán)節中：對展示學(xué)生從聲音、站位、肢體語(yǔ)言、條理
性、邏輯性、準確性等幾個(gè)角度進(jìn)行要求。對聽(tīng)展學(xué)生也要提出要求：如紀律、注意力、記筆記、觀(guān)展時(shí)的站位等幾個(gè)角度。學(xué)生的質(zhì)疑要針對性，典型性，要有價(jià)值，有探究性等，避免無(wú)效質(zhì)疑。學(xué)生評價(jià)要求：學(xué)生評價(jià)要客觀(guān)公正，切忌流于形式的、表面的、膚淺的評價(jià)，如：他展示的很好，聲音很大??對于學(xué)生提出實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題時(shí)，給予表?yè)P和鼓勵，無(wú)形當中，也給其它同學(xué)明確了方向。
�。�3）對學(xué)生的評價(jià)方式進(jìn)行改變。（每節課都是一種評價(jià)方式，學(xué)生很乏味，如果適當的加以改變，更容易提高學(xué)生的學(xué)習興趣）
�。�4）加強互助意識培養，要讓優(yōu)秀學(xué)生明白，幫助別人的過(guò)程也是自己提升的過(guò)程。
�。�5）給潛能生更多的學(xué)習、答題、匯報、展示的機會(huì )。（比如課上給不同層次的學(xué)生加不同的分值）
六、團隊文化建設
1、創(chuàng )設組名：各學(xué)習小組根據自己的特點(diǎn)，創(chuàng )設自己學(xué)習小組富有個(gè)性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，使本學(xué)習小組成員相互鼓勵、奮發(fā)向上、團結協(xié)作。
2、形成組訓：學(xué)習小組成員通過(guò)討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓，以便激發(fā)學(xué)習小組成員的進(jìn)取心、凝聚力。
3、制作組標：制作學(xué)習小組標志牌，放置本組桌面，時(shí)刻警醒、激勵團隊永遠向前。
4、確定目標：小組討論，制定本學(xué)習小組階段目標和長(cháng)期奮斗目標。在遵規守紀，行為習慣、預習效果、課堂展示、學(xué)業(yè)成績(jì)等要達到什么目標，在班級的所有團隊中要達到什么樣水平，目標清晰，人人明確。
5、每周組織一次小組活動(dòng)，如開(kāi)組會(huì )、座談、游戲等，和諧組員之間的關(guān)系，增強小組的凝聚力，促進(jìn)組內同學(xué)的相互了解和團結合作，形成團結向上、勤于鉆研積極進(jìn)取的組風(fēng)。
6、班級合作文化建設：后面黑板報分成4板塊，黑板的上方是班級文化，下方做課堂展示用，北墻兩塊黑板和前方的2塊黑板也作為課堂展示用。
六、學(xué)習小組的評價(jià)
1、組長(cháng)負責整個(gè)小組活動(dòng)。一節課（正課）一考評，一天一統計，一周一加星。用“正”字統計自己負責的6位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習及展示的成績(jì)，排名次。
考評共分五項：
�、� 課堂發(fā)言：1、B1號學(xué)生發(fā)言一次加一分（正字畫(huà)一筆得一分），3、4號學(xué)生發(fā)言一次加二分，得到老師的特殊表?yè)P加三分；回答錯誤不加分。
�、� 課堂展示：1、B1號學(xué)生展示一次加一分，B2、C1號學(xué)生展示一次加二分，有解題方法的總結或得到老師的特殊表?yè)P加二分；展示錯誤不加分。
�、� 組內討論：積極參與組內討論的，一節課1分，表現比較突出的加2分；不積極不參與該項為0。
�、芡瓿扇蝿�(wù)：老師或組長(cháng)分配的學(xué)習任務(wù)，及時(shí)完成的加1分，不及時(shí)為0.。
�、葸`紀：在小組學(xué)習過(guò)程中，討論和問(wèn)題無(wú)關(guān)的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點(diǎn)名批評的扣除2分，連續兩天多次違紀的的請出小組，需向老師、組長(cháng)申請方可回組以觀(guān)后效。該項由組長(cháng)認定，一節課結束后由學(xué)習委員記錄各組情況。
2、組長(cháng)每周一總結，找出每組學(xué)習出現的問(wèn)題，確定下周努力方向，并給表現最好的學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)報喜或者寫(xiě)喜訊。
3、學(xué)習小組評價(jià)標準：
�、俳M員課前準備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。
�、� 自主學(xué)習：主動(dòng)、認真、獨立地完成學(xué)習提綱要求的內容，并保持組內的安靜。
�、劢涣饔懻摚航M內分工明確，討論積極主動(dòng)、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節；達到了解決問(wèn)題或產(chǎn)生新問(wèn)題的目的；無(wú)亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現象發(fā)生。
�、苷故荆簠⑴c積極主動(dòng)，一周內各成員至少應有一次展示；板演規范清楚，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見(jiàn)解或方法獨特、有新意。
�、萁M內各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中思考，在傾聽(tīng)后評價(jià)他人發(fā)言，及時(shí)補充自己的想法。
�、奚朴谒伎�，能主動(dòng)發(fā)現和提出問(wèn)題，并有條理地表達思考過(guò)程。 ⑦組內“兵教兵”結對明確，成員間互相幫助，主動(dòng)為學(xué)習有困難的組員解惑答疑，達到“兵強兵”共同進(jìn)步。
�、� 每次課堂檢測均能在教師的指導下認真評改，并及時(shí)做好記載。 ⑨ 組長(cháng)認真組織安排組內學(xué)習活動(dòng)，組內成員服從組長(cháng)的指導，聽(tīng)從組長(cháng)的指揮。
�、庾龅饺胧壹挫o；進(jìn)入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，無(wú)追打、亂扯、閑聊等不良現象。
4、獎勵辦法
在全班評選課堂學(xué)習優(yōu)勝團隊
�、賰�(yōu)勝團隊標準：聲音洪亮，展示準確，完成作業(yè)，表情大方，文明守紀。 ②每節上課時(shí)老師隨時(shí)對各小組課堂表現進(jìn)行評價(jià)，記錄在黑板左側。每周積分排前二名的組得二顆星，第3——5名的小組得一顆星，三顆星換一個(gè)太陽(yáng)。
�、墼趩卧獪y試，期中，期末考試中，幾次考試平均分加上組內學(xué)生在年級進(jìn)步分，分數最高的小組是本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組組長(cháng)為最優(yōu)秀組長(cháng)。（每進(jìn)步5名加1分，退步5名減去1分）
�、苊抗澱n下課時(shí)老師和科代表宣布優(yōu)勝小組，同時(shí)說(shuō)明理由，然后作好記錄 ⑤期中、期末對優(yōu)秀團隊進(jìn)行表彰獎勵。逐步取消獎勵個(gè)人。
�、奚朴谒伎�，能主動(dòng)發(fā)現和提出問(wèn)題，并有條理地表達思考過(guò)程。 ⑦組內“兵教兵”結對明確，成員間互相幫助，主動(dòng)為學(xué)習有困難的組員解惑答疑，達到“兵強兵”共同進(jìn)步。
�、� 每次課堂檢測均能在教師的指導下認真評改，并及時(shí)做好記載。 ⑨ 組長(cháng)認真組織安排組內學(xué)習活動(dòng)，組內成員服從組長(cháng)的指導，聽(tīng)從組長(cháng)的指揮。
�、庾龅饺胧壹挫o；進(jìn)入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，無(wú)追打、亂扯、閑聊等不良現象。
4、獎勵辦法
在全班評選課堂學(xué)習優(yōu)勝團隊
�、賰�(yōu)勝團隊標準：聲音洪亮，展示準確，完成作業(yè)，表情大方，文明守紀。 ②每節上課時(shí)老師隨時(shí)對各小組課堂表現進(jìn)行評價(jià)，記錄在黑板左側。每周積分排前二名的組得二顆星，第3——5名的小組得一顆星，三顆星換一個(gè)太陽(yáng)。
�、墼趩卧獪y試，期中，期末考試中，幾次考試平均分加上組內學(xué)生在年級進(jìn)步分，分數最高的小組是本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組組長(cháng)為最優(yōu)秀組長(cháng)。（每進(jìn)步5名加1分，退步5名減去1分）
�、苊抗澱n下課時(shí)老師和科代表宣布優(yōu)勝小組，同時(shí)說(shuō)明理由，然后作好記錄 ⑤期中、期末對優(yōu)秀團隊進(jìn)行表彰獎勵。逐步取消獎勵個(gè)人。
團隊建設策劃書(shū)6
一、活動(dòng)背景：
1、今年12月是我們云南師范大學(xué)商學(xué)院學(xué)風(fēng)建設月，學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校校風(fēng)建設的重要內容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養高素質(zhì)人才的關(guān)鍵因素。
2、學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)校、學(xué)院教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高;直接影響到校風(fēng)、院風(fēng)的形成和人才培養目標的實(shí)現;直接影響到學(xué)校、學(xué)院的社會(huì )聲譽(yù)及社會(huì )形象。
3、為鞏固本科教學(xué)水平評估學(xué)風(fēng)建設的成果，進(jìn)一步加強云南師范大學(xué)商學(xué)院學(xué)學(xué)風(fēng)建設，商學(xué)院學(xué)將于本月開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
1、為了進(jìn)一步深化我院校園文明建設，進(jìn)一步加強我院學(xué)生管理工作，為學(xué)生創(chuàng )建良好的生活學(xué)習環(huán)境。
2、促進(jìn)商學(xué)院學(xué)生良好生活習慣的養成和對紀律意識的培養，鼓勵先進(jìn)，懲治懶散，規范宿舍內務(wù)管理，為創(chuàng )建一個(gè)溫馨和諧校園的建設努力。
3、著(zhù)重提高在校大學(xué)生在紀律和自我修養方面的意識，培養學(xué)生從身邊做起，從自我小事做起，從創(chuàng )建一個(gè)舒適和諧生活環(huán)境的寢室做起。讓學(xué)生在生活和學(xué)習上向優(yōu)秀大學(xué)生看齊，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
4、讓06、07、08級學(xué)生能夠正確認識大學(xué)生應該具備的良好素質(zhì)和養成良好的學(xué)習生活習慣，讓08級新生更好的繼承和發(fā)揚南師范大學(xué)商學(xué)院學(xué)優(yōu)良的傳統。
三、活動(dòng)主題：
云南師范大學(xué)商學(xué)院學(xué)風(fēng)建設系列之“勵志寄語(yǔ)”活動(dòng)
四、活動(dòng)宗旨：
加強學(xué)風(fēng)建設 提高綜合素質(zhì)
五、活動(dòng)內容：
云南師范大學(xué)商學(xué)院學(xué)風(fēng)建設系列之“勵志寄語(yǔ)”活動(dòng)，主要以“加強學(xué)風(fēng)建設 提高綜合素質(zhì)”為宗旨，全方位考慮到每一位同學(xué)都能夠參與進(jìn)來(lái)的一個(gè)學(xué)習互動(dòng)活動(dòng)。參加該活動(dòng)的同學(xué)可以針對學(xué)風(fēng)建設主題，勵志寄語(yǔ)、自我鞭策、自我勉勵，把自己的好的學(xué)習思想、學(xué)習目標、學(xué)習感慨，用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)清晰地展現出來(lái)，并由學(xué)生會(huì )干部進(jìn)行粘貼、評優(yōu)。
六、主辦單位:
云南師范大學(xué)商學(xué)院共青團
七、承辦單位:
云南師范大學(xué)商學(xué)院學(xué)生會(huì )
八、活動(dòng)組織機構:
為了使學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)順利舉辦，特成立云南師范大學(xué)商學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)組委會(huì )(校學(xué)生會(huì ))，組委會(huì )下設辦公室，具體負責各項活動(dòng)的組織，落實(shí)工作。
委員：云南師范大學(xué)商學(xué)院學(xué)生會(huì )委員會(huì )全體委員
成員: 云南師范大學(xué)商學(xué)院全體學(xué)生會(huì )委員
九、活動(dòng)對象
�。涸颇蠋煼洞髮W(xué)商學(xué)院各院系、各年級、全體學(xué)生
十、時(shí)間: 20xx 年12月10日——12月11日
十一、地點(diǎn)：云南師范大學(xué)商學(xué)院一食堂周?chē)?/p>
十二、經(jīng)費預算: 見(jiàn)外聯(lián)部、文體部、組織部預算統計表格(見(jiàn)附表1)
十三、“勵志寄語(yǔ)”活動(dòng)具體措施：
(一)、向云南師范大學(xué)商學(xué)院學(xué)學(xué)生事務(wù)部申請。
(二)、團委學(xué)生會(huì )內部召開(kāi)會(huì )議, 安排給各個(gè)部門(mén)的具體工作。
(三)、宣傳方面:1用展板(2個(gè))、標語(yǔ)(1條)、橫幅(1條)、海報(3幅)宣傳本次活動(dòng)。(宣傳部負責)2、活動(dòng)前、及活動(dòng)期間，利用校園廣播時(shí)間時(shí)間，針對學(xué)風(fēng)建設，廣播站給在校各級學(xué)生的同學(xué)發(fā)出學(xué)風(fēng)建設月的倡導及宣傳，以便本活動(dòng)的順利開(kāi)展。(廣播站負責)3、《商學(xué)院報》發(fā)表文章(學(xué)風(fēng)建設月前的.倡議性文章，活動(dòng)中鼓勵、打氣性的文章及活動(dòng)后的總結行文章)。(編輯部負責)4、每一項活動(dòng)記者團需跟蹤報道各項活動(dòng)進(jìn)度和所收到的成果。5、邀請校電視臺和校報做專(zhuān)題報道來(lái)宣傳云南師范大學(xué)商學(xué)院學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)。
(四)、在一食堂周?chē)鷶[設該活動(dòng)的活動(dòng)攤位及其宣傳展板，懸掛該活動(dòng)主題標語(yǔ);設置勵志寄語(yǔ)的粘貼展板，準備筆墨紙硯，等硬件設施;負責該活動(dòng)的工作人員準備就緒，正式展開(kāi)本次活動(dòng)的一切詳細事項。
團隊建設策劃書(shū)7
一、活動(dòng)意義：
提高大家進(jìn)取性，促進(jìn)員工之間的溝通，讓員工放松心境，增強團體凝聚力和團隊精神。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月26日星期六上午7點(diǎn)出發(fā)
三、活動(dòng)口號：
放松心境、團結協(xié)作!
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
爬山
五、參加人員：
編委會(huì )成員、修改部成員、所有通訊員、公司行政人員
六、活動(dòng)費用：
預計4000-5000元
1、人員餐費計劃30人×50元=1500元
2、車(chē)輛費用：預計600元(供給活動(dòng)車(chē)輛者每車(chē)補助100)
3、礦泉水：60元
4、應急藥品：30元
5、臨時(shí)備用：500元
6、獎品費用：1500元
七、活動(dòng)資料:
為了讓大家彼此都能盡快熟悉了解，活動(dòng)期間要進(jìn)行部分團隊游戲，活動(dòng)結束后要進(jìn)行團體拍照。
八、注意事項
1、所有人員應注意安全，不允許單獨行動(dòng)。不允許抽煙，此刻是防火期，
2、爬山時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，2個(gè)小時(shí)后回到山莊進(jìn)行其他活動(dòng)。
3、所有垃圾斗裝到食品袋中，不允許隨意亂扔。
4、行為舉止大方得體，注意維護公司形象，不在風(fēng)景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
5、期間出現任何突發(fā)情景時(shí)，要及時(shí)上報負責人，負責人及時(shí)處理好應變工作。
6、在游玩中，請各組確認人數、注意安全，。
7、必須嚴格遵守時(shí)間規定，并準時(shí)到達集合點(diǎn)，及時(shí)清點(diǎn)人數。一切聽(tīng)從負責人的.安排。
8、請您保管好自我的行李。異常是手機、錢(qián)包及其他貴重物品。并應時(shí)刻提醒自我不要遺忘物品。
九、活動(dòng)負責人
團隊建設策劃書(shū)8
活動(dòng)主題：“齊足并進(jìn)”團隊協(xié)作賽活動(dòng)
主辦單位：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )
一、活動(dòng)背景
團結力量大，一個(gè)人要想成功，一定離不開(kāi)團隊的協(xié)作。懂得合作的人，才會(huì )在未來(lái)得到更好的發(fā)展。每個(gè)人的能力都有一定的限度，善于與人合作的人，才能彌補自己能力的不足，才能更有效、更完美的完成自己的`目標。在緊張的學(xué)習之余，舉辦室外小型團隊比賽，一方面為了豐富同學(xué)們的課余生活，減輕壓力，另一方面是為了加強及鍛煉同學(xué)們的團隊協(xié)作意識。
二、活動(dòng)目的
為了提高電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的團隊協(xié)作能力，豐富同學(xué)們的校園生活，同時(shí)也為了緩解同學(xué)們緊張的學(xué)習壓力，激發(fā)同學(xué)們對于室外活動(dòng)的興趣。本專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )特舉辦“六人七足”齊足并進(jìn)團隊協(xié)作比賽，以此來(lái)培養大家的團隊協(xié)作能力，給大家創(chuàng )造一個(gè)一起交流協(xié)作的機會(huì )。
三、活動(dòng)內容
“六人七足”齊足并進(jìn)綁腿賽，要求六人一組，男女不限，綁腿進(jìn)行團隊協(xié)作比賽。比賽過(guò)程中要求團隊成員間的高度配合，團結一致，以到達最終目的地。此次比賽意在加強及鍛煉同學(xué)們的團隊協(xié)作意識，了解團隊成員間合作及溝通的重要性，最終為自己的學(xué)習、工作之路打下堅實(shí)的基礎。
四、活動(dòng)流程策劃
1、由組織部成員通知及召集人員
2、欲參賽人員報名，六人一組，男女不限
3、組織部同學(xué)找好比賽場(chǎng)地,組織拉拉隊,買(mǎi)比賽用品
4、選定日期,舉行比賽
5、確定名次
五、活動(dòng)時(shí)間
XX年10月15日
六、活動(dòng)地點(diǎn)
林園校區足球場(chǎng)
七、活動(dòng)對象
14級全體同學(xué)
八、活動(dòng)負責人
孫紅月
團隊建設策劃書(shū)9
“科研立校、科研興校、科研強�！笔俏倚７浅Ｖ匾暤囊豁椆ぷ�，為進(jìn)一步深化新一輪基礎教育課程改革，大力開(kāi)展素質(zhì)教育，全面提高我校教師科研水平，打造一支優(yōu)秀的科研團隊，助教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促學(xué)校特色發(fā)展，今結合我校實(shí)際，制訂本方案。
一、指導思想
以課題研究為載體，以常規教學(xué)為基礎，以課堂教學(xué)為突破口”的科研導向，組建學(xué)校教科研團隊，發(fā)揮科研團隊的輻射、指導作用，以點(diǎn)帶面，努力提升團隊教科研水準，力爭使學(xué)校教師“全員、全程”扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高學(xué)校教科研工作的整體水平，真正讓教科研成為提升教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的助推器。
二、目標任務(wù)
通過(guò)系統培訓、自主學(xué)習、互動(dòng)實(shí)踐、課題研究等多種方式實(shí)現下列目標：
1、培養一批研究型教師，使其成為學(xué)校教科研工作的積極參與者、活動(dòng)者，營(yíng)造良好的科研氛圍。
2、打造一支樂(lè )于奉獻、勇于創(chuàng )新、善于合作的科研團隊，使其成為學(xué)校教育科研基本力量。
3、充分發(fā)揮科研團隊的輻射和引領(lǐng)作用，以課題研究為載體，使學(xué)�？蒲泄ぷ髟诓煌难芯款I(lǐng)域、不同的'研究層次得到均衡，持久的發(fā)展。
4、確定相對穩定的學(xué)校主攻研究方向，制定相關(guān)的工作職責及管理制度，使科研團隊成員在制度的管理下，在權益的保障下，循序漸進(jìn)履行職責，凝聚團隊合作力量，打造和諧的學(xué)�？蒲形幕�。
三、操作流程
1、組建科研團隊
學(xué)�？蒲袌F隊成員在個(gè)人申請，教科室審核，學(xué)校領(lǐng)導商議，經(jīng)校務(wù)公開(kāi)欄公示后，即為資格的獲得。
具有教育科研工作的熱情和積極性（最重要）。
具有一定理論修養和文字表達能力（最關(guān)鍵）。
具有積極向上的進(jìn)取之心和教學(xué)創(chuàng )新（最有效）。
2、明確相關(guān)職責
團隊職責：科研團隊要認真制定活動(dòng)計劃，做到定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內容�？蒲袌F隊每月至少活動(dòng)一次，活動(dòng)內容要遵循理論學(xué)習和實(shí)踐研究相結合的原則，重點(diǎn)研究如何通過(guò)課題研究指導教改實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，可以安排理論學(xué)習、專(zhuān)題研討、成果交流等活動(dòng)�？蒲袌F隊每學(xué)年編印2期�？�、1期校報。
成員職責：科研團隊成員要加強自身學(xué)習，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，每月撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )至少1篇（字數自定，按時(shí)上交電子稿）�？蒲袌F隊成員要積極參加教學(xué)研究實(shí)踐，開(kāi)展課題研究工作，每學(xué)年應撰寫(xiě)至少一篇的研究論文或教學(xué)案例。
科研團隊成員要認真配合學(xué)校教科室工作，及時(shí)完成教科室布置的各項任務(wù)�？蒲袌F隊成員積極參加各項主題征文、論文評比、課題研究等活動(dòng)，并努力爭取好成績(jì)。自動(dòng)成為科研團隊下設組織的成員，并有交叉現象。
成員權益：優(yōu)先享有市內外學(xué)習培訓、教學(xué)研討考察、專(zhuān)業(yè)交流、展示、評優(yōu)的資格。擁有享受所帶課題組集體研究成果的權利，優(yōu)先選送作品參加評獎。對取得顯著(zhù)成績(jì)的個(gè)人要進(jìn)行表彰、獎勵、宣傳。優(yōu)先推薦科研團隊成員的論文、案例去各類(lèi)雜志、報刊發(fā)表。
3、分步進(jìn)行培訓
根據團隊成員的現有水平和學(xué)校開(kāi)展教育科研的實(shí)際需要，分階段采用多種形式對團隊成員進(jìn)行多個(gè)層面的科研培訓，使科研團隊成員的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。
4、團隊下設組織
剡源筆會(huì )團體、�？幹菩〗M、校報編制小組、課題研究小組。
四、保障措施
1、組織保障：學(xué)校組建科研團隊領(lǐng)導小組，科研團隊在校領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由教科室負責教科研團隊相關(guān)成員的協(xié)調管理，保障科研團隊成員及時(shí)參加研究活動(dòng)，為成員提供開(kāi)展研究活動(dòng)的條件與環(huán)境。
2、經(jīng)費保障：學(xué)校設立專(zhuān)項經(jīng)費予以支持，加大對教科研經(jīng)費的投入和管理，根據需要還應及時(shí)補充、提高科研經(jīng)費的投入比例，為更好開(kāi)展教科研活動(dòng)提供經(jīng)費保障。
3、制度保障：制定并逐步完善有關(guān)教科研團隊的制度，確定成員相關(guān)的職責和權益，建立長(cháng)效激勵機制，充分調動(dòng)團隊成員的科研積極性和工作熱情，以點(diǎn)帶面，全員參與，集眾人智慧，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校的教科研水平再上一個(gè)臺階。
團隊建設策劃書(shū)10
一、科研團隊指導思想
為積極貫徹“以科研為先導”，扎實(shí)推進(jìn)科研型教師隊伍建設工作，鼓勵教師積極參與教育教學(xué)科研活動(dòng)，更快地成長(cháng)為區級以上骨干教師，特成立學(xué)校教科研團隊。從而充分調動(dòng)老師的科研熱情，發(fā)揮團隊力量，全面提高學(xué)校教科研工作質(zhì)量，使科研活動(dòng)機制呈現常態(tài)化，真正讓教科研成為提高教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器，我們的口號是“抓好20人，帶動(dòng)200人（指教師），影響5000人（指學(xué)生）”。
二、科研團隊建設目的
1、改變現有大部分教師單槍匹馬獨自鉆研的科研現狀，通過(guò)科研團隊的帶動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)，為更多的教師成為區骨干教師搭建成長(cháng)的平臺。
2、進(jìn)一步明確學(xué)�？蒲械哪繕伺c方向，形成學(xué)�？蒲谢顒�(dòng)的常態(tài)發(fā)展，以此形成科研可持續發(fā)展的長(cháng)效機制。
3、挖掘潛力，整合力量，促進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設，增強學(xué)校的.整體科研水平。
三、科研團隊成員招募方式
團隊成員應具有努力探索和團結協(xié)作的精神，有志于教科研學(xué)習研究，包括已有課題研究的，或喜歡寫(xiě)作的，或喜歡讀書(shū)的教師，均可積極參加。
1、學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導小組，負責教科研團隊建設工作的管理和指導。
2、學(xué)校根據教師發(fā)展特長(cháng)，選擇課題組、項目組和普通一線(xiàn)教師加入教科研團隊，要求區科研骨干教師參加。設置兼職教科員一名。
3、學(xué)校青年教師可根據興趣愛(ài)好和特長(cháng)，自行報名。學(xué)校鼓勵更多的青年教師參與進(jìn)來(lái)。
四、活動(dòng)原則
1、一起學(xué)習：建立學(xué)習型團隊，可以在一起交流課題研究進(jìn)展情況或研究方式等。
2、參加活動(dòng)：可組織參加校內外一些培訓活動(dòng)，提高團隊成員的科研能力。
3、交流鼓勵：互相溝通，多培養和鼓勵成員進(jìn)行研究，讓成員發(fā)揮潛力，獲得成長(cháng)。
五、活動(dòng)要求
1、認真制定本團隊的活動(dòng)計劃，力爭做到定時(shí)間地點(diǎn)，定人員內容。
2、教科研團隊可每月活動(dòng)一次，形式靈活�？梢园才爬碚搶W(xué)習、專(zhuān)題研討、成果交流等活動(dòng)，活動(dòng)內容遵循理論學(xué)習和實(shí)踐研究相結合的原則，重點(diǎn)研究如何通過(guò)課題研究指導教改實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、團隊成員可參與學(xué)校日�？蒲谢顒�(dòng)的策劃和開(kāi)展等。
4、團隊成員積極參加教學(xué)研究實(shí)踐，結合學(xué)校原有要求撰寫(xiě)一至兩篇教學(xué)論文或案例。
5、科研團隊可每年總結一次本團隊研究情況或成果。
六、考核獎勵
1、表現優(yōu)秀的團隊成員，可優(yōu)先考慮評先評優(yōu)，為培養成為區骨干教師搭建平臺。
2、團隊成員所撰寫(xiě)的論文或案例，質(zhì)量高的，學(xué)�？蓛�(yōu)先推薦發(fā)表和參與相關(guān)比賽。
3、團隊成員可優(yōu)先參與各級各類(lèi)培訓活動(dòng)、課題活動(dòng)和教科研活動(dòng)。
4、團隊成員可參與學(xué)校教師部分科研工作的考評和推選。
5、兼職教科員可享受學(xué)校相應待遇。
團隊建設策劃書(shū)11
為了充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，高效課堂班級團隊建設是保障，結合學(xué)校實(shí)際，特制定高效課堂班級團隊建設實(shí)施方案。
一、指導思想：
創(chuàng )新學(xué)生管理模式，把管理權和評價(jià)權交還給學(xué)生，讓學(xué)生成為教育創(chuàng )新的主體，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展，讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)，全面進(jìn)步提高。
二、要求：
1、和諧管理，和諧發(fā)展，打造家庭式的親情關(guān)系。
2、轉變管理思想，重視學(xué)生生命的成長(cháng)和精神的打造。
3、重視學(xué)生自主管理，明確思路，大膽把管理權交給學(xué)生。
4、打造一種公平民主、團結奮進(jìn)、永不服輸的班級文化，用文化引領(lǐng)班級前進(jìn)的方向。
5、落實(shí)值日班長(cháng)、值周班長(cháng)制度。
6、搞好值日班長(cháng)的每日贈言，并精選點(diǎn)評，每周評選一次最佳每日贈言。
7、建立值日班長(cháng)記錄本，搞好每天的總結點(diǎn)評。
8、建立值周班長(cháng)記錄本，搞好每周總結，開(kāi)好每周主題班會(huì )。
9、落實(shí)值日校長(cháng)制度，提高校園自主管理水平。
10、落實(shí)值日室長(cháng)、值日層長(cháng)、值日樓長(cháng)制度，提高寢室管理水平。
11、組織好集體給學(xué)生過(guò)生日。
12、落實(shí)班級公共電話(huà)制度，杜絕學(xué)生帶手機進(jìn)校園。
13、重視寢室文化建設，建立寢室公約，加強同寢室人員感情凝聚力，營(yíng)造良好的寢室環(huán)境。
14、建立班級公約，用班規規范同學(xué)們的行為，提高班級管理的科學(xué)化
三、班級建設
班級建設分為兩個(gè)方面，班級文化建設和班級管理建設
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1、每個(gè)班級都要有屬于符合自己的班名、班訓、班徽、口號、奮斗目標。例如：夢(mèng)想班；班主任寄語(yǔ)是：成功來(lái)自堅持，執著(zhù)創(chuàng )造奇跡；班風(fēng)是：勤奮并快樂(lè )著(zhù)，成長(cháng)并幸福著(zhù)；班訓是：刻苦學(xué)習、自律高效、牢記目標、勇往直前；班級的口號是：步追風(fēng)、志齊天；班級的奮斗目標是：讀好書(shū)、學(xué)好習、寫(xiě)好字、做好人。
2、文化墻
就是各班的學(xué)習園地，文化墻位置在教室內外的某塊墻壁上，內容是用張貼或板報的形式將各種有關(guān)班級文化和表彰的個(gè)人、小組、激勵學(xué)生進(jìn)步的話(huà)語(yǔ)及一些時(shí)政要聞組成的，并要定期更換或補充。
3、打造家庭式親情班級
這一點(diǎn)是班級文化建設最重要的。既然是家庭式班級，那么每個(gè)班都應有家庭公約，家庭公約也就是班級制度。如家庭公約中提到的我們是相親相愛(ài)的一家人，有樂(lè )同享，有難同當，人人都要像兄弟姐妹那樣相互欣賞，互相幫助，我們永遠是兄弟姐妹。在這里我們能享受到家里的溫暖，能感受到如父母在身邊的安全，不會(huì )讓任何一個(gè)孩子感到無(wú)助和孤獨等等。每個(gè)班級都有一張愛(ài)的分享的生日表，上邊有所有同學(xué)和任課教師的生日。當每個(gè)同學(xué)在過(guò)生日的那一天都能得到全班同學(xué)和老師的祝福，雖然，生日過(guò)的很簡(jiǎn)單，只是在班級中簡(jiǎn)單的用語(yǔ)言祝福一下，但同學(xué)們能在這里感受到親人在身邊的溫暖，這樣老師就成了學(xué)生的家長(cháng)，同學(xué)們就是兄弟姐妹，真真正正相親相愛(ài)一家人，打造家庭式親情班級，也在班級管理中起到了至關(guān)重要的作用。
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1、班委會(huì )的構成
班長(cháng)負責管理班級所有事情并安排每周的值周班長(cháng)，值周班長(cháng)安排每?jì)商斓闹等瞻嚅L(cháng)，班長(cháng)下設紀律班長(cháng)、衛生班長(cháng)、學(xué)習班長(cháng)、體育班長(cháng)、學(xué)科班長(cháng)、值周班長(cháng)、值日班長(cháng)、小組長(cháng)。
紀律班長(cháng)、衛生班長(cháng)、學(xué)習班長(cháng)、體育班長(cháng)、學(xué)科班長(cháng)各負其職。
值周班長(cháng)和兩天的值日班長(cháng)研究班級工作；
值周班長(cháng)負責將每組得分做好記錄并評出本周最佳學(xué)習小組和最佳個(gè)人；
值日班長(cháng)總結當天班級情況如此每個(gè)學(xué)生都有當班長(cháng)的機會(huì )，鍛煉了其管理和處事能力。
學(xué)習小組長(cháng)負責制定本組建設目標，并制定每個(gè)組員“跳一跳夠得著(zhù)”的學(xué)習目標，組織每個(gè)成員積極、主動(dòng)、高效的學(xué)習，并分層檢測每個(gè)組員的學(xué)習效果。監督每個(gè)組員的學(xué)習、紀律和日常生活習慣并根據規則給予評價(jià)，并做好組內的組織分工、協(xié)調、合作等工作。
2、小組建設
�。�1）、小組的劃分。劃分原則是：
組間同質(zhì)、組內異質(zhì)。它是根據本班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)、智力水平、性別平均劃分的，保證每組的實(shí)力均衡，每組6人。小組內成員的綜合水平又有明顯的差異分為ABC三層（A層為特優(yōu)生、B層為優(yōu)等生、C層為待優(yōu)生）。
�。�2）、每個(gè)小組必須起一個(gè)響亮的名字，讓所有組員都集思廣益，共同磋商，為小組起一個(gè)積極向上，富有新意響亮的'名字，這有利于凝聚人心，形成小組目標和團隊精神。并制定符合本組的組訓、口號和組徽。讓每個(gè)組員自覺(jué)遵守，相互勉勵，同時(shí)為成員間相互監督制造依據。
�。�3）、小組長(cháng)的選拔與培訓
選好組長(cháng)，就等于成功了一半。小組長(cháng)扮演著(zhù)小組學(xué)習的領(lǐng)袖，老師的助教兩重角色，是一組之魂。小組長(cháng)應具備的條件：
�、儆幸欢ńM織能力的學(xué)生擔任。
�、趯W(xué)習成績(jì)好的、責任心強的。
�、塾幸欢ㄕZ(yǔ)言能力說(shuō)服能力強。
�、苡泻軓姷募w榮譽(yù)感。
�、萦袩嵝姆⻊�(wù)同學(xué)的意識。
�、蘅梢杂邪辔瘯�(huì )成員兼職。
小組長(cháng)的培訓（由班主任培訓）：
�、倜鞔_組長(cháng)的責任和作用。
�、诙ㄆ谡匍_(kāi)小組長(cháng)會(huì )議，了解他們一周內在思想上、學(xué)習上和生活上的困難并及時(shí)解決，讓小組長(cháng)感受到老師的關(guān)懷和溫暖。
�、蹘椭〗M長(cháng)培養各學(xué)科組長(cháng)。
�、苓m時(shí)的肯定、表?yè)P、激勵小組長(cháng)。
4、小組長(cháng)的職責
�、儇撠熜〗M內各成員的組織分工。
�、谪撠煴窘M成員課堂上的學(xué)習紀律。
�、圬撠熤笇椭齼�(yōu)生的學(xué)習并安排相應的優(yōu)生輔導待優(yōu)生為其制定相應的學(xué)習計劃。
�、苄〗M長(cháng)要定時(shí)檢查每個(gè)組員的作業(yè)收交情況。
�、葚撠熤笇抗澱n的課堂自學(xué)、討論和展示。
�、拗饕熑问菐椭�
C層待優(yōu)生完成每科學(xué)習任務(wù)促其學(xué)習進(jìn)步。
四、評價(jià)機制
為了進(jìn)一步加強班級量化管理，增強學(xué)生守紀意識，增強班干部管理責任意識，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，各班規定與高效課堂相應的學(xué)生管理規定。如：每個(gè)同學(xué)給基礎分100
分（士兵），然后根據各班的量化考核細則加分或扣分。
如：ΧΧΧ同學(xué)在量化積分實(shí)行后因各種優(yōu)秀表現加分到一定分值（150分），那就由士兵升至排長(cháng)（150分），依次類(lèi)推，量化得分到某一分值晉升連長(cháng)（250分）、團長(cháng)（400分）、師長(cháng)（600分）和將軍（1000分）。
自主學(xué)習能力
�、僬n堂學(xué)習由相應的學(xué)科班長(cháng)打分，如：課堂上展示或點(diǎn)評或提出質(zhì)疑并被老師表?yè)P的加分
�。�3分）。
�、谌粘W(xué)習由值周班長(cháng)打分，如：被評為高效早讀之星的（3分），作業(yè)及時(shí)上交情況和質(zhì)量較好加分（2分）。
�、蹆�(yōu)秀個(gè)人加（3分，優(yōu)秀小組人均加（5分）。
�、軅�(gè)人晉級由值周班長(cháng)根據每位同學(xué)一周的三力積分匯總交與班長(cháng)，再由班長(cháng)每周總分并累積到某個(gè)分值上晉升一級。（士兵、排長(cháng)、連長(cháng)、團長(cháng)、師長(cháng)、將軍）
2、優(yōu)秀小組評定由值周班長(cháng)根據每個(gè)小組的得分（組內每個(gè)組員的積分總和）評定。
3、獎勵由措施：
a. 各班根據班情獎勵。
b. 資助優(yōu)先考慮。
團隊建設策劃書(shū)12
宗 旨：“鐵源創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟”的宗旨就是打造石家莊最專(zhuān)業(yè)最系統的的大學(xué)生兼職團隊。在企業(yè)，學(xué)生，聯(lián)盟之間達到一種共贏(yíng)的局面。
近些年，有很多企業(yè)在這方面嘗試過(guò)，不過(guò)目前還沒(méi)有一家做的很成功的企業(yè)。所以我們面臨的挑戰是多方面的。
一：首先是團隊成員的招募
1、招募對象：石家莊市區及周邊各大學(xué)在校學(xué)生，包括所有時(shí)間富裕有打工意向的大學(xué)生以及實(shí)習生。
2、招聘范圍及規模：石家莊市區及周邊各個(gè)高等院校（約50余所）。預備第一批招聘人數控制在500人以?xún)�。且涉及到每個(gè)重要學(xué)院。
3、招聘方式：
a、建立學(xué)校信息資源庫：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或私人關(guān)系，調查石家莊各大學(xué)詳細信息，組建數據庫。爭取做到全面了解。建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。與校方達成共識。
b、根據每個(gè)學(xué)校的情況，以發(fā)展每個(gè)學(xué)校優(yōu)秀代理把各個(gè)校區有機聯(lián)系起來(lái)。依托代理網(wǎng)絡(luò )，維系新血液供應。
c、充分利用網(wǎng)絡(luò )科技技術(shù)，建立自己的人才數據庫。
d、關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)，數據庫營(yíng)銷(xiāo)，感情營(yíng)銷(xiāo)，口碑營(yíng)銷(xiāo)，電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)，多種營(yíng)銷(xiāo)方式相結合。保證整個(gè)系統信息的.有效傳達。
二：團隊管理及維護
1、首先是核心團隊成員的組建“鐵源創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟”成員另《石家莊華乾企業(yè)咨詢(xún)管理有限公司》成員擔當專(zhuān)職顧問(wèn)團。把整個(gè)石家莊按高校資源劃分區域。培養區域負責人（從各學(xué)院優(yōu)秀代理提拔），定期開(kāi)會(huì )。并制定考核激勵措施，組建骨干中層管理者。然后就是各個(gè)校區代理，人數依校區規模及實(shí)際情況確定。
2、一旦團隊建設起來(lái)以后，管理制度的實(shí)施以及后期的維護工作直接決定著(zhù)聯(lián)盟的長(cháng)治久安。
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