學(xué)校五四青年節演講活動(dòng)策劃書(shū)（通用5篇）
時(shí)間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經(jīng)告一段落了，我們又迎來(lái)一個(gè)新的工作階段，要定下新的目標了，此時(shí)需要提前做好策劃書(shū)了。相信寫(xiě)策劃書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的學(xué)校五四青年節演講活動(dòng)策劃書(shū)（通用5篇），歡迎大家分享。
學(xué)校五四青年節演講活動(dòng)策劃書(shū)1
一、活動(dòng)目的
今年是“五四”運動(dòng)xx周年。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，繼續解放思想，傳承民族精神，弘揚共青團的優(yōu)良傳統，展示新時(shí)期滄州青年朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，團結帶領(lǐng)全市團員青年以更加飽滿(mǎn)的熱情，投入到“五城同創(chuàng )”工作中(同時(shí)創(chuàng )建文明城市、衛生城市、園林城市、環(huán)境保護模范城市和雙擁模范城)，開(kāi)創(chuàng )滄州和諧跨越發(fā)展的新局面。學(xué)校團委擬于“五四”期間組織開(kāi)展慶�！拔逅摹鼻嗄旯濘呒o念“五四”運動(dòng)xx周年系列活動(dòng)。
經(jīng)學(xué)校團委研究決定，我校將在五四青年節之際開(kāi)展以“當代青年的使命”為主題的演講比賽活動(dòng)，特制定本活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題
“當代青年的使命”
三、參與對象
高一全體學(xué)生
四、參賽要求
1、每班推選1-2名代表參賽。
2、演講材料由自己創(chuàng )作，演講內容要圍繞“當代青年的使命”展開(kāi)。
3、參賽時(shí)間為4－6分鐘。
五、時(shí)間及安排：
�、�4月14日（周二）下午4點(diǎn)，召開(kāi)團委會(huì )，布置活動(dòng)要求，（高一年級選報參賽選手）各班積極準備。
�、�4月20日（周一）班會(huì )活動(dòng)時(shí)間，高一年級各班團書(shū)按照學(xué)校要求，請班主任老師和語(yǔ)文老師幫忙組織初賽，形式定為演講。初選出1－2名同學(xué)，繼續準備。
�、�4月28日（周二）下午4點(diǎn)在報告廳進(jìn)行復賽。選出8-12個(gè)節目參加全校展示。
�、�5月4日（周一）下午4點(diǎn)，高一各班選手舉行演講比賽決賽，評出優(yōu)秀節目獎。
六、具體要求：
�、俑鲌F支部在4月15日－20日對各班學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，并組織學(xué)生積極準備。
�、趫F委會(huì )宣傳部和組織部做校內宣傳工作，通過(guò)海報，黑板報等形式宣傳。
�、鄹靼鄨F書(shū)認真組織好4月20日的班內比賽，選出的學(xué)生名單于4月25日前交學(xué)生處。
�、軋F委會(huì )負責安排復賽時(shí)學(xué)生抽簽及相應工作。
�、輳唾悇俪鲞x手的文稿于5月7日前交學(xué)生處備案。
七、評分標準：
主題鮮明積極向上。（4分）
表達能力，富于激情表達流暢。（3分）
普通話(huà)標準，語(yǔ)言及用詞規范。（1分）
表現能力，儀表大方，舉止得體。（2分）
獎項設置：一等獎2名、二等獎3名、優(yōu)秀獎若干。獲獎同學(xué)將發(fā)相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)，獲獎名單將及時(shí)張榜公布。
學(xué)校五四青年節演講活動(dòng)策劃書(shū)2
一、活動(dòng)目的
今年是“五四”運動(dòng)xx周年。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，繼續解放思想，傳承民族精神，弘揚共青團的優(yōu)良傳統，展示新時(shí)期我校青年朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，團結帶領(lǐng)全校團員青年以更加飽滿(mǎn)的熱情，投入到學(xué)習中去，開(kāi)創(chuàng )辛寨中學(xué)的新局面。學(xué)校團委擬于“五四”期間組織開(kāi)展慶�！拔逅摹鼻嗄旯濘呒o念“五四”運動(dòng)xx周年系列活動(dòng)。
經(jīng)學(xué)校團委研究決定，我校將在五四青年節之際開(kāi)展以“揚五四之魂，彰青春之采”為主題的演講比賽活動(dòng)，特制定本活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題
“揚五四之魂，彰青春之采”
三、參與對象
七、八年級全體團員
四、參賽要求
1、每班團支部推選1-2名代表參賽。
2、演講材料由自己創(chuàng )作，演講內容要圍繞“揚五四之魂，彰青春之采”展開(kāi)。
3、參賽時(shí)間為4－6分鐘。
五、時(shí)間及安排：
4月17日（周五）下午4點(diǎn)，召開(kāi)團委會(huì )，布置活動(dòng)要求，（七、八年級選報參賽選手）各班積極準備。
4月20日（周一）班會(huì )活動(dòng)時(shí)間，七、八年級各班團書(shū)按照學(xué)校要求，請班主任和語(yǔ)文老師幫忙組織初賽，形式定為演講。初選出1－2名同學(xué)，繼續準備。
4月21日（周二）下午4點(diǎn)在團委活動(dòng)室進(jìn)行決賽。
六、具體要求：
�、俑靼鄨F支部在活動(dòng)期間對本班學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，并組織學(xué)生積極準備。
�、趫F委會(huì )宣傳部和組織部做校內宣傳工作，通過(guò)黑板報等形式進(jìn)行宣傳。
�、鄹靼鄨F支書(shū)認真組織好4月20日的班內比賽，選出的學(xué)生名單及時(shí)交學(xué)校團委。
七、評分標準：
�、僦黝}鮮明積極向上。（4分）
�、诒磉_能力，富于激情表達流暢。（3分）
�、燮胀ㄔ�(huà)標準，語(yǔ)言及用詞規范。（1分）
�、鼙憩F能力，儀表大方，舉止得體。（2分）
八、獎項設置：
一等獎2名、二等獎3名、優(yōu)秀獎若干。獲獎同學(xué)將發(fā)相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)，獲獎名單將及時(shí)張榜公布。
學(xué)校五四青年節演講活動(dòng)策劃書(shū)3
一、指導思想
根據上級教育部門(mén)的有關(guān)通知精神，為學(xué)習貫徹黨的十八大精神，引導教職工把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，進(jìn)一步增強教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感，充分發(fā)揮和激勵教職工在全面推進(jìn)教育現代化進(jìn)程中的積極作用。同時(shí)，為交流和分享青年教師在實(shí)踐中的教育教學(xué)智慧，激勵廣大青年教師潛心教育事業(yè)的熱情，學(xué)校工會(huì )、團支部聯(lián)合組織開(kāi)展師德故事演講活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月19日下午3點(diǎn)30分。
三、參加人員：
小學(xué)及幼兒園30周歲以下在職青年黨員或團員教師。
四、演講（撰稿）內容及要求
選擇教育教學(xué)中自己或身邊教師先進(jìn)典型、感人事跡的典型事例，以敘事的形式平實(shí)而生動(dòng)地敘述自己或他人在平凡崗位上為人師表、立德樹(shù)人、嚴謹篤學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻等方面的真實(shí)故事，以第一或第三人稱(chēng)撰寫(xiě)優(yōu)秀故事（一人或多人的事跡都可以）。
文章要有鮮明的主題，以敘述為主。故事文稿以第一人稱(chēng)或第三人稱(chēng)，反映真人真事，自擬小標題，適合演講，內容切題，語(yǔ)言通俗易懂，事例真實(shí)感人，體現思想性、教育性，字數在1500字左右。
五、演講要求
語(yǔ)言流暢，聲情并茂，舉止大方，儀表得體，鼓勵脫稿演講，時(shí)間控制在5分鐘內。
六、組織領(lǐng)導（兼評委）
略
為充分展示我校青年教師的藝術(shù)特長(cháng)，全面體現我校青年教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校工會(huì )聯(lián)合學(xué)校團支部，報學(xué)校黨支部同意，決定舉辦以“慶五四青年活動(dòng)促智慧文化建設”為主題的“慧泉杯”青年教師才藝比賽活動(dòng)。旨在展示年輕教師的青春風(fēng)采，張揚青年教師的活力，點(diǎn)燃青年教師的教育激情，推動(dòng)校園智慧文化的建設。
學(xué)校五四青年節演講活動(dòng)策劃書(shū)4
一、活動(dòng)背景：
五月令人向往，值得贊美。上世紀之初，1919年五月，中國熱血青年作為一支新生的社會(huì )力量登上歷史舞臺，掀起了偉大的`五四愛(ài)國主義運動(dòng)。
如今，xx個(gè)春秋過(guò)去了，五四精神依然如啟明燈般閃耀著(zhù)光輝。為了迎接這個(gè)特殊的時(shí)刻，為了傳承這份歷史的厚重，為了展現匯灣中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，更是為了增進(jìn)同學(xué)們對五四精神的理解，繁榮校園文化。故于五月四日將舉行由匯灣中學(xué)校團委舉辦“五四——我的成長(cháng)故事”為主題的五四青年演講比賽活動(dòng)，讓同學(xué)們回顧自己走過(guò)的人生足跡，以激勵自己為國家的社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設做貢獻!
二、活動(dòng)原則:
以“五四——我的成長(cháng)故事”為主題，以個(gè)人演講為主要形式，以展現參賽的匯灣中學(xué)學(xué)生的演講能力與新時(shí)代新青年的風(fēng)采為使命。
三、活動(dòng)目的`：
1、紀念五四運動(dòng)xx周年;
2、加強全校對五四精神的全面了解;
3、加強學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設及學(xué)生思想政治建設;
4、倡導“講成長(cháng)故事，共同健康成長(cháng)”的精神;
四、組織方式:
由匯灣中學(xué)校校委會(huì )主辦，匯灣中學(xué)校政教處團委承辦。
五、參加對象:
匯灣中學(xué)5—9年級學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間：
5月4日舉行
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)或活動(dòng)區飯堂
八、活動(dòng)準備：
1、前期工作:
A、由校團委于4月20日前向各班發(fā)布關(guān)于此次演講比賽的通知內包括要求各班按照公平、公正、公開(kāi)的原則選派優(yōu)秀代表(各班1-2人)，參加該次校主題演講比賽。在5月1號前要求各班將最后選派的人員名單送于校團委。在5月3日前，將演講稿上交校團委。
B、此次活動(dòng)的宣傳工作可包括各班班內宣傳，現場(chǎng)宣傳及后續報道等形式，由校團委負責通知各班班長(cháng)，而班內宣傳由各班班長(cháng)配合進(jìn)行,后續報道由全校教師參入。
C、確定比賽場(chǎng)地,由政教處負責;邀請評委及主持人,評委：杜定國、吳瑞奉、阮吉宏、袁珊珊、李敏、馮林月、杜林、李平。分數統計：徐銳。主持人由團委邀請;評分資料與節目單由團委制作;獎狀及獎品由政教處準備;
D、由王雪負責演講間歇的五四知識問(wèn)答。
E、5月4日上午由團委安排各班代表到政教處進(jìn)行出場(chǎng)順序抽簽。
2、現場(chǎng)工作：
A、政教處要在5月4日上午7點(diǎn)半布置場(chǎng)地，主持人員、選手8點(diǎn)半到場(chǎng)，觀(guān)眾在9點(diǎn)前進(jìn)場(chǎng)完畢。
B、政教處負責最后會(huì )場(chǎng)的善后工作。
3、后期工作:
A、請教師做好后續報道工作。
B、活動(dòng)參與人員要及時(shí)進(jìn)行總結與反思。
九、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)：
主持人上臺致辭，并請事先已抽好順序的選手一一上臺演講。
2、中段：
在演講三分之一時(shí)候，穿插知識問(wèn)答，由王雪老師負責搜集整理。(可適當準備些小獎品)
3、后段：
節目結束后繼續進(jìn)行選手的演講。
4、結果:
由主持人公布演講結果，并請校長(cháng)為獲獎的同學(xué)頒獎，讓獲獎的同學(xué)與評委們合影留念。
十、評分細則：
此次演講的評分要嚴格遵照評分細則。每位參加者演講時(shí)間規定在五分鐘之內，要求脫稿，如有時(shí)間可加入即興演講(視具體情況適當加分)。
1、演講內容：緊扣主題，中心顯章，觀(guān)點(diǎn)明確，內容真實(shí)感人，格調積極向上，語(yǔ)言自然流暢，演講富有真情實(shí)感。4分
2、演講技巧：熟練掌握演講內容，語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲音洪亮，口齒清晰，表達流暢，有感染力，激情昂揚，能處理好各種情況。4分
3、形象風(fēng)度：衣著(zhù)整潔，儀表大方，表情自然，舉止得體。體現朝氣蓬勃的
精神風(fēng)貌，上下場(chǎng)致意，答謝。1分
4、綜合印象：根據選手的臨場(chǎng)表現和演講效果做出評價(jià)。1分
十一、注意事項：
1、參賽者必須提前到場(chǎng)。
2、每項工作安排到位，最后要都確定一次。
十二、獎項設置
1、設一等獎一名，二等獎二名，三等獎3名。
2、給獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書(shū)。
學(xué)校五四青年節演講活動(dòng)策劃書(shū)5
一、活動(dòng)主題：
慶五四青年活動(dòng)，促智慧文化建設
二、組織領(lǐng)導（兼評委）
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、參加對象：
33周歲以下青年教師，每人限報一項。
四、比賽內容
1、毛筆字；
2、鋼筆字；
3、粉筆字。
注：書(shū)寫(xiě)內容由學(xué)校統一提供，是學(xué)校智慧文化建設的內容。參加書(shū)法比賽選手鋼筆、毛筆自帶，其它由學(xué)校提供（如書(shū)法紙張、墨汁、小黑板等）
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年5月4日（周五）3時(shí)15分，三樓會(huì )議室
六、獎勵辦法：
此次活動(dòng)將由評委打分后進(jìn)行綜合評定，根據選手獲得總分評出一、二等獎。
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