手工比賽策劃書(shū)范文
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，迎來(lái)新的工作目標，做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇?tīng)幭�。你知道�?xiě)策劃書(shū)需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編幫大家整理的手工比賽策劃書(shū)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手工比賽策劃書(shū)1
一、活動(dòng)目的及意義：
通過(guò)舉辦此次會(huì )展活動(dòng)，既豐富了大學(xué)校園生活，同時(shí)為廣大師生提供了互相學(xué)習的平臺。因為大學(xué)生具有較好的空間智能基礎，與手工活動(dòng)之間有一種天然的親和力。一種低碳的生活理念，已經(jīng)作為一種新的休閑娛樂(lè )方式存在了，然而手工就是低碳一種很好的解釋者，手工不僅充滿(mǎn)了創(chuàng )造精神，形象思維和邏輯思維的交融，而且在素質(zhì)培養上有著(zhù)其獨特的優(yōu)勢。
二、活動(dòng)主題：
手工譜寫(xiě)文化創(chuàng )新 環(huán)保再造美麗人生
三、主辦單位：
義烏工商學(xué)院人文旅游分院
承辦單位：
會(huì )展教研室會(huì )展工作室會(huì )展班
贊助商：學(xué)校有加利超市提供各式廢舊塑料瓶和廢舊易拉罐
校團委提供活動(dòng)的桌椅
校銷(xiāo)售部門(mén)提供適量的飲用水
四、活動(dòng)時(shí)間：xx年9月26日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：湖畔操場(chǎng)
六、活動(dòng)對象：本校在校全體師生
七、活動(dòng)形式與內容：
手工制作要求參賽者們利用日常生活中最常見(jiàn)的報紙、易拉罐、紙盒等為手工材料，以簡(jiǎn)單的裁剪、折疊、粘貼為輔助手段，自行發(fā)揮，大膽創(chuàng )新，主旨鮮明，形成具有時(shí)代性、知識性、趣味性、教育性的獨特手工自制作品。
八、活動(dòng)流程：
9月9日由主辦方確定本次活動(dòng)的組委會(huì )，并且制定本次活動(dòng)的時(shí)間安排和具體操作過(guò)程，組織人員畫(huà)出活動(dòng)流程圖。
9月13日在校園內粘貼活動(dòng)相關(guān)海報、在醒目的和允許的范圍內拉橫幅。
9月15日開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )或現場(chǎng)多渠道方式進(jìn)行報名
9月20日截止報名的所有方式，進(jìn)行最后的確認
9月25日主持相關(guān)的會(huì )議，主要是確定具體的參賽人員、裁判員、評委會(huì )人員以及相關(guān)的工作人員，并宣讀相關(guān)的注意事項，堅持“友誼第一，比賽第二”的宗旨，并且制定具體的時(shí)間安排表。
9月26日宣布本次活動(dòng)正式開(kāi)幕，經(jīng)常一段時(shí)間后由主持人宣布比賽結束，評委會(huì )打分，并舉行頒獎典禮。
獎品設置：本次比賽共設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名以及優(yōu)勝獎5名，由本次活動(dòng)組委會(huì )頒發(fā)獲獎證書(shū)以及獎品。
具體獎品：一等獎：usb加熱鼠標墊，usb小音箱。
二等獎：鋼筆，u盤(pán)
三等獎：儲蓄罐
優(yōu)勝獎：手機鑰匙掛件
宣傳方案：
a、申請校內的廣播站宣傳；
b、在校園網(wǎng)上刊登有關(guān)此次活動(dòng)相關(guān)消息；
c、在食堂及宿舍進(jìn)行定點(diǎn)的宣傳；
d、在校園顯眼的地方拉橫幅；
e、在人較多的地方（體育場(chǎng)、食堂、宿舍樓、圖書(shū)館等）進(jìn)行發(fā)傳單；
f、制作邀請函，發(fā)放周邊各高校，并邀請相關(guān)高校的主要代表人參加；
評審工作：必須現場(chǎng)制作，現成的展示不予評獎（總分為100分）
�。�1）圖案新穎，結構合理。（15分）
�。�2）制作精巧，作品細致美觀(guān)。（20分）
�。�3）主題鮮明，情趣健康。（20分）
�。�4）作品有創(chuàng )意，構思獨特，技術(shù)含量高。（20分）
�。�5）廢物利用率高，實(shí)用性強，環(huán)保鮮明。（25分）
九、前期工作安排：
1、制作好宣傳單、橫幅和宣傳報名單張及報名表
2、材料準備工作：
a、在校內準備且收集好廢舊塑料瓶、易拉罐、紙張等；
b、購買(mǎi)剪刀、刻度尺、圓規等簡(jiǎn)易必備品；
c、備好桌椅、大型雨傘、創(chuàng )口貼等簡(jiǎn)單生活必備品。
手工比賽策劃書(shū)2
一，活動(dòng)目的：
為提高校園文化氛圍，豐富廣大學(xué)生在校生活，提升學(xué)生的生活品質(zhì)，滿(mǎn)足同學(xué)們的生活熱情，引導廣大學(xué)生激發(fā)來(lái)自日常生活的創(chuàng )新意識創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，提高實(shí)際動(dòng)手能力，同時(shí)倡導廢品在利用與環(huán)保精神，提高團隊合作能力。材料工程系學(xué)生會(huì )特舉辦此次廢品手工創(chuàng )意大賽。
二，活動(dòng)主題：
這是制作，更是創(chuàng )作；這是新意，也是心意。
三，主辦單位：
工藝美院材料工程系學(xué)生會(huì )。
四，比賽地點(diǎn)：
學(xué)院足球場(chǎng)主席臺。
五，比賽時(shí)間：
待定。
六，比賽細則：
1、參賽人員：全體美院學(xué)生。
2、參賽方式：材料系學(xué)生以班級為參賽單位，其它系以任意人員為參賽單位，每組參賽單位為四人。
3、參賽材料：比賽中所使用材料均有我系提供。
4、比賽形式：為了盡量保證比賽的公平性創(chuàng )新性，此次比賽為現場(chǎng)創(chuàng )作。
5、創(chuàng )作時(shí)間：每組參賽單位均有二十分鐘創(chuàng )作，各組參賽單位同步進(jìn)行創(chuàng )作。
6、比賽時(shí)間到時(shí)，各組參賽人員均停止制作，并根據編號順序依次解說(shuō)創(chuàng )造靈感及理念。
7、評委觀(guān)賞及提問(wèn)。
8、評委打分。
9、評比人員：我系領(lǐng)導（指導員）及各系主席團成員，其中我系主席團由三位人員擔任評委，其余各系各出一名主席團人員擔任評委。
10、評比規則：美觀(guān)、環(huán)保，實(shí)用，有創(chuàng )意，寧缺勿濫，最好是取材于廢品。
11、結果公布：比賽當天公布結果，并頒發(fā)獎狀及其獎品。
12、獎項設置：一等獎一名二等獎二名三等獎三名。
七，比賽其他事項：
1、在各組比賽單位進(jìn)行比賽的二十分鐘期間，安排四個(gè)表演節目，每個(gè)表演節目由有不同的系來(lái)承擔，通過(guò)這樣的方式來(lái)提高會(huì )場(chǎng)氣氛，從而引來(lái)更多美院學(xué)生來(lái)觀(guān)看比賽，這樣便可以將此次比賽真正意義上舉辦成一個(gè)院級活動(dòng)，讓材料系更好的走向全院�。�！
2、前期我系宣傳部準備關(guān)于本次創(chuàng )意大賽的通知，貼在學(xué)院公告欄，并與各個(gè)系宣傳部聯(lián)系，發(fā)放活動(dòng)通知，并完成其他宣傳工作。
3、比賽前三十分鐘由勞動(dòng)部和文體部布置好比賽會(huì )場(chǎng)。
4、比賽過(guò)程中由紀律部和社團部維持秩序。
5、比賽參賽人員統計，比賽結果及其各類(lèi)數據均有學(xué)習部整理。
6、為進(jìn)一步保證比賽的公平性，比賽過(guò)程中均有外聯(lián)部監督各參賽人員自覺(jué)比賽。
7、比賽前五分鐘點(diǎn)到各組參賽人員，比賽遲到五分鐘參賽人員將視為棄權。
8、主持人為兩名，男女各一名，女為郭副主席，男另行調配。
9、比賽后會(huì )場(chǎng)收拾為我系所有學(xué)生會(huì )成員承擔。
10、比賽后宣傳部仍對其進(jìn)行再度宣傳（院報形式）。
11、動(dòng)結束當晚舉行干部會(huì )議，評價(jià)及總結此次活動(dòng)。
12、次日將活動(dòng)總結交給系輔導。
手工比賽策劃書(shū)3
一、項目概述
現今社會(huì )，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的產(chǎn)品成流線(xiàn)型成批產(chǎn)出，樣式、材料如出一轍，大眾化到?jīng)]有絲毫新意可言。雖然這些高科技產(chǎn)品為我們的生活帶來(lái)無(wú)限的便利，但個(gè)性的主題促使越來(lái)越多人追求一種獨一無(wú)二，而非隨波逐流，尤其是我們走在時(shí)代前沿的大學(xué)生。而別出心裁的DIY物品正好順應了人們此種要求與希望，也越來(lái)越流行，越來(lái)越時(shí)尚。自己使用個(gè)性的DIY用品，不用害怕滿(mǎn)大街都是和你一樣的；制做個(gè)性的DIY物品送人，也是頗具新意，意義獨特。與此同時(shí)，在實(shí)踐中體驗動(dòng)手的快樂(lè )，享受品質(zhì)生活。
目前，對于個(gè)性的DIY物品所吸引的群體—大學(xué)生而言，他們既是一群消費能力固定的群體，又是消費能力不高的群體�，F今一些飾品店中部分產(chǎn)品的價(jià)格往往貴到離譜，超出學(xué)生消費能力范圍，并且購買(mǎi)性?xún)r(jià)比不高。針對這一特性而言，個(gè)性的DIY手工材料工坊采取小店經(jīng)營(yíng)，低價(jià)提供各式各樣個(gè)性的DIY成品及制作材料，包括手繪T恤、手繪球鞋、環(huán)保袋、零錢(qián)袋、裝飾品、掛飾、發(fā)飾制作等方面，既提供個(gè)性的DIY的制作物品，又具備個(gè)性的DIY相應設施與課程教授，為顧客提供發(fā)揮個(gè)性創(chuàng )意的平臺。
就目前而言，在江海這類(lèi)型的店幾乎毫不可見(jiàn)，然而需求個(gè)性的DIY用品的人數確卻是與日俱增。在小康社會(huì )的今天，不希望使用大眾化物品的人、送禮想送出新意的人隨處可見(jiàn)，然而，目前的市場(chǎng)并未能滿(mǎn)足人們此類(lèi)迫切的需求，即使偶爾努力的尋找，讓人們能覓得這樣一個(gè)DIY所需的場(chǎng)所，也由于沒(méi)有自成體系而價(jià)格昂貴，性?xún)r(jià)比極低，讓人望而卻步，需求得不到滿(mǎn)足。
隨著(zhù)生活質(zhì)量的不斷提高，相信人們對個(gè)性的DIY物品的需求只會(huì )與日俱增，不斷增強，這個(gè)由大學(xué)生引領(lǐng)的時(shí)尚潮流也將大面積的擴散開(kāi)來(lái)。
二、市場(chǎng)需求
1、追求個(gè)性。在這個(gè)社會(huì )經(jīng)濟飛速發(fā)展的現代，人們（尤其是青少年男女）更加追求一種獨特，追求一種個(gè)性。小到鑰匙扣、卡套，大到靠墊、拎包，從女生頭上的發(fā)飾到宿舍床上的“抱抱”，越來(lái)越多的人開(kāi)始喜歡自制的手工藝品。DIY成為了彰顯個(gè)性、引領(lǐng)時(shí)尚的潮流。所以當今社會(huì )創(chuàng )意手工品也是琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數，但是真正能讓顧客滿(mǎn)意的飾品并不多，或者就是價(jià)格昂貴，超過(guò)學(xué)生購買(mǎi)能力。本店根據年輕女性要充分展現自己個(gè)性的需求，由消費者自選、自組、自制，這樣就能在每個(gè)消費者親手制作、充分發(fā)揮她們的藝術(shù)想像力的基礎上，創(chuàng )作出作品，達到展現個(gè)性的效果。
2、滿(mǎn)足手工制作興趣。手工定制飾品正符合人們對這種藝術(shù)生活的追求。如今很多女生都喜歡親手制作十字繡、圍巾等手工制品，以此充實(shí)業(yè)余生活。
3、送禮，作為一份發(fā)自?xún)刃牡亩Y物。每當朋友生日、教師節、母親節到來(lái)時(shí)，學(xué)生們也經(jīng)常把自己親手制作的禮物作為心意送給朋友、老師和長(cháng)輩。一份自制的禮物，無(wú)論精致還是粗劣，都體現了送禮者的誠摯心意，也讓收禮者感受到對方的一份溫情。
三、競爭對手情況分析
1、校外的'小商品市場(chǎng)。目前校外的小商品市場(chǎng)并不多。這些市場(chǎng)在品種上比較單一，一般只出售時(shí)下流行的幾類(lèi)產(chǎn)品，且大多以十字繡為主。而由于店鋪租金較貴、經(jīng)營(yíng)成本較高，因此出售的商品價(jià)位很高，超出了一般學(xué)生的經(jīng)濟承受范圍。
2、校外的飾品店鋪。校外的飾品店鋪一般只出售手工制作成品，很多學(xué)生購買(mǎi)之后并不會(huì )制作，沒(méi)有享受到DIY帶來(lái)的成就感。且其提供的DIY制作素材較少。此外目前沒(méi)有一家飾品店會(huì )提供編織的技巧，但款式陳舊，不能滿(mǎn)足大多數女生的手工制作需求。
3、網(wǎng)絡(luò )店鋪。淘寶網(wǎng)上出售各式各樣的DIY制品，且品種繁多、價(jià)格低廉。但是其快遞費用一般大大超過(guò)了手工材料本身的價(jià)格。因此很少個(gè)人在網(wǎng)上購買(mǎi)DIY制作素材。由此，我們堅信，以我校在校生為主要消費群體，以產(chǎn)品多樣化、設計個(gè)性化、價(jià)格平民化、教學(xué)簡(jiǎn)單化為主要特點(diǎn)的小鋪有著(zhù)廣大的市場(chǎng)需求和發(fā)展潛力。
四、產(chǎn)品與服務(wù)
1、成品出售：出售各類(lèi)DIY自制成品，包括蛋糕（巧克力、奶茶）。
發(fā)飾（頭箍、頭繩、頭花、發(fā)夾、發(fā)帶、草帽等）。
掛飾（手機鑰匙掛件、項鏈、手鏈、戒指、腰帶，胸針等）。
珍藏紀念冊、書(shū)簽、環(huán)保袋、零錢(qián)袋、手機袋、卡包、鼠標墊、手繪T恤、手繪球鞋等等。
這些成品都是我們自己設計并DIY制作，既精美也具有特色，為不會(huì )手工但喜愛(ài)手工制品的同學(xué)提供產(chǎn)品。同學(xué)們可以在不花費時(shí)間與精力下，以低廉的價(jià)格獲得獨一無(wú)二的手工制品。
2、出售各種手工制品的材料：
我們提供制作產(chǎn)品所需的材料，包括各式布料、手繪材料（顏料、白T恤、球鞋、純色包袋）、紙張、串珠、十字繡、編織線(xiàn)、剪裁好的半成品等。據調查，這些都是時(shí)下流行的手工制品，頗受學(xué)生們的青睞。
3、DIY個(gè)性課堂：許多同學(xué)都對DIY非常有興趣，但卻沒(méi)有手工制作的基礎，網(wǎng)上的教程也看不明白。所以針對這一情況，我們還定期開(kāi)設了教授課程，手把手教你DIY。需交付材料費，就可以在我們的課堂中學(xué)習。每個(gè)課堂都會(huì )有各式新穎的DIY方法的學(xué)習，相信只要你積極參與，你也會(huì )成為別人羨慕的DIY高手。我們也會(huì )購買(mǎi)課堂中制作優(yōu)秀的成品，在店里出售。學(xué)會(huì )了自己制作，同學(xué)們可以根據自己的喜好，制作自己喜愛(ài)的產(chǎn)品。既可以自己珍藏，也可以贈送他人，別具意義。
4、個(gè)性定制：學(xué)生可根據自己的需要，定制各種產(chǎn)品，包括產(chǎn)品圖紙設計、成品制作等。獨具個(gè)性的發(fā)飾掛件、新穎特別的手繪產(chǎn)品、別具特色的裝飾品等等。在外面，雖然有琳瑯滿(mǎn)目的商品，但卻不一定合我們的心意，所以顧客可以依自己的喜好，定制自己所需的產(chǎn)品。這些產(chǎn)品不僅可以添加自己喜愛(ài)的元素，更代表了自己的個(gè)性。
手繪體驗：我們提供給顧客體驗手繪的機會(huì )，只需交少量的金額，便可體驗手繪環(huán)保袋、球鞋、T恤等，我們會(huì )提供各式圖案的圖紙以及顏料素材。而且只需交付材料的費用，就可以把屬于自己的手繪成品帶回家。既享受手繪的樂(lè )趣，又創(chuàng )造屬于自己的獨一無(wú)二的物品。
彩陶類(lèi)：出售陶泥，提供制作工具，鼓勵顧客自己動(dòng)手制作，如配飾、小裝飾品、相框，制作盆栽的花盆等，出售小盆栽的種子。
食品類(lèi)：提供蛋糕巧克力原料、制作模具、烤箱。
手繪類(lèi)：出售空白的相框、帆布包、鞋子、卡貼、文化衫、水彩顏料，提供手繪工具和后期的加工處理。
針織類(lèi)：出售原材料，十字繡、絨毛玩具、中國結的繩結等，提供技術(shù)支持及后期的加工。
雕刻類(lèi)：出售石材及石膏，提供雕刻工具。
家居類(lèi)：如蠟燭、剪紙等。
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