關(guān)于學(xué)習的策劃書(shū)范文（精選4篇）

　　不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，我們又將迎來(lái)新的希望，新的工作內容和目標，何不趕緊趁現在寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)。那么我們該怎么去寫(xiě)策劃書(shū)呢？以下是小編收集整理的關(guān)于學(xué)習的策劃書(shū)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　學(xué)習的策劃書(shū)1

　　一、活動(dòng)前言：

　　我們材料科學(xué)與工程學(xué)院即將迎來(lái)XX屆新生，為了讓他們計劃好大學(xué)生活，走好大學(xué)第一步,并且能盡快熟悉大學(xué)校園生活和學(xué)習，我部特邀請我院的優(yōu)秀個(gè)人，為全體大一新生做學(xué)習及生活上的指導。我部現籌辦 “經(jīng)驗交流會(huì )”。

　　二、活動(dòng)主題：“ 走好大學(xué)第一步”學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )

　　三、活動(dòng)目的：

　　九月,在這收獲的季節，我校迎來(lái)XX屆大一新生，他們告別黑色的六月，滿(mǎn)懷欣喜的投入了未知的大學(xué)生活中。在這無(wú)拘無(wú)束，自由自在大的大學(xué)里，他們或許新鮮，或許好奇，然而面對從未有過(guò)自由學(xué)習和生活，更多的是茫然和無(wú)助。特此我部策劃了此次活動(dòng)以達到以下目的：

　　1、讓新生更深入的了解學(xué)校，讓他們在學(xué)校有歸屬感，感知學(xué)校是他們在這里的第二個(gè)家。

　　2、構建一個(gè)友誼的橋梁，讓新老生更好的交流溝通

　　3、創(chuàng )造一次讓他們提前感受大學(xué)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的機會(huì )

　　4、解答新生們在入學(xué)時(shí)最渴望了解的大學(xué)生活中的各類(lèi)問(wèn)題

　　5、讓新生們有從老生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學(xué)習方法，讓以后的學(xué)習更有目的性

　　6、讓新生們在以后們的學(xué)習、生活和工作中有個(gè)學(xué)習的榜樣

　　7 `讓新生們學(xué)會(huì )如何正確處理學(xué)習與工作的關(guān)系，達到學(xué)習與工作雙贏(yíng)。

　　四、活動(dòng)對象：以XX級新生為主

　　五、活動(dòng)時(shí)間：XX年11月13日18：30至21:30

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：鳴飛堂一樓報告廳

　　七、活動(dòng)安排策劃：

　　1、活動(dòng)籌備期：

　　(1)擬定邀請人員：

　　邀請在學(xué)習成績(jì)方面比較突出的同學(xué)；在德、智、體方面比較出色的同學(xué)，學(xué)生干部。（事先寫(xiě)好稿件，發(fā)言約5-7分鐘，發(fā)言?xún)热莅�括學(xué)習方法、人生規劃、社會(huì )實(shí)踐、學(xué)生工作、寢室生活等等。另寫(xiě)一份個(gè)人事跡，以備介紹嘉賓使用，11月13日前交由陳老師審閱。）

　　(2)邀請須到場(chǎng)人員并通知時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜。

　�。�3）選定主持人（2個(gè)）

　�。�4)安排好維持現場(chǎng)秩序的人員，并交代清楚各項事宜（選定四名學(xué)生會(huì )成員）

　�。�5)提前布置好場(chǎng)地（會(huì )前有學(xué)習部成員負責布置會(huì )場(chǎng)）

　　(6)事先與主持人溝通好，將相關(guān)事宜交代清楚（開(kāi)場(chǎng)白，介紹嘉賓，串詞）

　　2、活動(dòng)開(kāi)展期間：

　　(1)再次確定各項事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場(chǎng)地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了，電教設備是否能正常使用（話(huà)筒等）

　　(2)按照活動(dòng)進(jìn)程單進(jìn)行活動(dòng)（工作人員配合好主持人做好現場(chǎng)工作特別是交流環(huán)節）

　�。�3）現場(chǎng)有負責照相的工作人員。(學(xué)習部事先安排2人)

　　3.活動(dòng)后期

　　(1)活動(dòng)結束后，工作人員做好現場(chǎng)秩序維持工作及善后工作

　　(2)小組工作人員于活動(dòng)后第一天走訪(fǎng)宿舍，收集新生對此次活動(dòng)的看法；收集到場(chǎng)嘉賓對活動(dòng)的評價(jià)

　　(3)就活動(dòng)的現場(chǎng)情況及會(huì )后評價(jià)，寫(xiě)出此次活動(dòng)的總結報告。

　　(4)以新生在活動(dòng)中的表現情況對以后的工作進(jìn)行有針對性的安排

　�。�5）屆時(shí)給與會(huì )人員打科技學(xué)分卡

　　4.活動(dòng)預期效果：會(huì )議會(huì )使大一新生走出迷茫，合理安排好自己的學(xué)習和工作時(shí)間，走好大學(xué)第一步。

　　5.注意事項：

　　(1)工作人員及學(xué)生應提前到場(chǎng)

　　(2)維持活動(dòng)現場(chǎng)秩序的穩定(尤其是互動(dòng)環(huán)節)，氣氛活躍

　　(3)互動(dòng)環(huán)節應提前安排好新生提問(wèn)順序，避免亂場(chǎng)

　　(4)協(xié)調好小組里各部門(mén)之間的關(guān)系，避免出現矛盾

　　(5)會(huì )前準備好話(huà)筒，調試好電教設備。

　　(6)現場(chǎng)布置應事先做好

　　(7)主持人的選擇

　　6.活動(dòng)預算：共人民幣10元左右（為特邀嘉賓買(mǎi)水）

　　七、附錄：

　　附錄一：特邀嘉賓：

　　附錄二：工作分配：

　　附錄三：主持人：

　　附錄四：流程：

　　A.預備階段： 播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

　　B.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

　　1.介紹活動(dòng)目的。

　　2.介紹到場(chǎng)嘉賓。

　　C．嘉賓闡述學(xué)習經(jīng)驗。

　　D.互動(dòng)環(huán)節：新生就以上優(yōu)秀學(xué)生代表的發(fā)言可進(jìn)一步提出新問(wèn)題，做深入的討論，也可就其他問(wèn)題進(jìn)行討論。一般問(wèn)題:

　　1、大學(xué)里的學(xué)習和高中有什么不同之處?

　　2、在大學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習應該注意哪些問(wèn)題?

　　3、大學(xué)生參加社團活動(dòng)有什么意義?

　　4、高數和英語(yǔ)的學(xué)習方法?

　　5、期末考試有什么不同呢，在考試中應該注意些什么問(wèn)題?

　　6、大學(xué)生對待戀愛(ài)應有什么樣的態(tài)度?

　　7、大學(xué)中的成績(jì)怎么計算?

　　E.學(xué)生會(huì )代表上臺鼓勵學(xué)弟學(xué)妹，作總結發(fā)言。

　　F.主持人做結束語(yǔ)，宣布活動(dòng)結束。

　�。ㄕ麄�(gè)活動(dòng)在一個(gè)半小時(shí)左右，主持人可看現場(chǎng)情況適當把握時(shí)間）

　　材料科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部

　　XX年8月10日

　　學(xué)習的策劃書(shū)2

　　在當前激烈的社會(huì )競爭下，提高自身素質(zhì)，拓寬全局視野，為以后的求職做好充分準備是十分必要的。為了尋找更好的求職機會(huì )，特制定如下計劃。

　　一、學(xué)習目標

　　獲得會(huì )計從業(yè)資格證、助理會(huì )計師證、英語(yǔ)四級證書(shū);從實(shí)踐活動(dòng)中獲得工作經(jīng)驗。

　　二、具體措施

　　(一)不遲到、曠課，上課認真聽(tīng)講。

　　(二)做到課前預習、課上練習、課后復習。

　　(三)把平時(shí)的空閑時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，多到圖書(shū)館學(xué)習課外知識和專(zhuān)業(yè)知識。

　　(四)多看有關(guān)英語(yǔ)的書(shū)籍和影視資料。

　　(五)多參加與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的活動(dòng)和比賽。

　　三、具體步驟

　　(一)提前半個(gè)小時(shí)出門(mén)，確保上課之前到達教室。

　　(二)上新課的前一晚用半個(gè)小時(shí)預習課本內容，課后用一個(gè)小時(shí)復習，再用一個(gè)小時(shí)做練習。

　　(三)周末每天要到圖書(shū)館學(xué)習三小時(shí)，一小時(shí)學(xué)習課外知識，兩小時(shí)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。

　　(四)每天在完成專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習后，用一個(gè)小時(shí)記單詞，用半小時(shí)學(xué)語(yǔ)法，再用半小時(shí)聽(tīng)聽(tīng)力。

　　(五)參加ERP協(xié)會(huì )所舉辦的比賽和會(huì )計職業(yè)技能比賽。

　　學(xué)習的策劃書(shū)3

　　經(jīng)過(guò)高考，才感覺(jué)到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會(huì )上立足，我要通過(guò)在大學(xué)期間的學(xué)習學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認識事物判斷事物的能力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。

　　大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì )把自己的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)單而充實(shí)，培養自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

　　大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來(lái)到這我會(huì )盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。

　　大學(xué)，是我在進(jìn)入社會(huì )前的最重要的一站，更好的適應這里也是為更好的適應社會(huì )的前提，在這里不僅我要努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課，例如英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)是現代人不可或缺的一項能力，它能夠提高自身素養和語(yǔ)言能力同時(shí)也可以擴大交流范圍，是立足于社會(huì )的重要能力，雖然我英語(yǔ)差，但在大學(xué)期間我會(huì )努力提高自己的英語(yǔ)能力，力爭順利通過(guò)英語(yǔ)四六級考試，提高自己的口語(yǔ)能力，突破語(yǔ)言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。

　　大一除學(xué)好英語(yǔ)外，還要學(xué)好基礎課，增加各種興趣和愛(ài)好!積極參加各種活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習中我會(huì )加強與老師同學(xué)的交流，平日里認真研究練習，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識，我要在大學(xué)這四年的學(xué)習中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我步入社會(huì )尋找工作增加自己的籌碼。

　　關(guān)于考試我一定遵守學(xué)校的規定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書(shū)而放松，要力爭每門(mén)功課都考到我所能達到的最高分數。關(guān)于考研，從大一做起,時(shí)刻把考研作為目標。大三時(shí)，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習上。

　　在大學(xué)期間，我要做到愛(ài)自己，珍惜自己所做過(guò)的努力，充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，樹(shù)立對自己的絕對的'信心，同時(shí)也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長(cháng)都會(huì )支持我，鼓勵我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過(guò)去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

　　學(xué)習是個(gè)積累的過(guò)程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習我會(huì )警惕各種事情的影響。始終堅持自己學(xué)習第一的原則。

　　學(xué)習的策劃書(shū)4

　　以前讀小學(xué)的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得比較輕松。因為小學(xué)學(xué)的知識都比較淺，除了偶爾對某些問(wèn)題需要深入討論之外，基本不會(huì )遇到很深的問(wèn)題。但要知道，上了中學(xué)，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，是我們在思維上的一個(gè)飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì )從不同的角度認識和解決問(wèn)題。相對小學(xué)的學(xué)習，中學(xué)的學(xué)習跨越了知識和能力兩大臺階。知識內容與知識結構出現了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，中學(xué)的學(xué)習對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括能力、邏輯推理能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

　　從小學(xué)階段進(jìn)入到中學(xué)階段，在學(xué)習上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于小學(xué)的學(xué)習方法，學(xué)好中學(xué)的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難的是有一個(gè)為實(shí)現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個(gè)中學(xué)三年的規劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下了這份中學(xué)三年學(xué)習計劃書(shū)。

　　(一)中學(xué)六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標

　　為實(shí)現以下規劃必須做到：樹(shù)立信心，滿(mǎn)懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習，養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。

　　1、初一上學(xué)期是一個(gè)小學(xué)走入中學(xué)的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以這個(gè)學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應、穩定。

　　2、初一下學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求及養成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是：重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣，形成適合自己的學(xué)習方法，做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養成、規律。

　　3、初二上學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，中學(xué)生活早已適應，學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：進(jìn)入優(yōu)生梯隊。

　　4、初二下學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期。有了初二上學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習地位。

　　5、初三上學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復習期。經(jīng)過(guò)初二的學(xué)習后，自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。此時(shí)也要注意調整心態(tài)，擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營(yíng)。

　　6、初三下學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期�？梢赃m當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調整，自我鼓勵和認定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣”。

　　(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。

　　1、預習 預習最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴(lài)，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內容已經(jīng)了解，哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標出并記下來(lái)。同時(shí)適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。

　　2、聽(tīng)課 聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過(guò)驗證的真理;是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：

　　A) 做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。

　　B) 集中注意力。思想開(kāi)小差、分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。

　　C) 認真觀(guān)察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習的參與者，要充分調動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀(guān)察分析和推理而得，會(huì )比聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。

　　D) 在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習思路。

　　E) 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結尾，開(kāi)頭，往往寥寥數語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內容才會(huì )眉目清楚。結尾的話(huà)雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時(shí)還要注意老師反復強調的部分。

　　F) 做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的事跡。俗語(yǔ)說(shuō)，好記性不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。

　　G) 注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習。

　　3、作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力，掌握知識，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨立完成，形成自己的一個(gè)獨立的思維習慣。

　　4、復習 及時(shí)復習的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。根據遺忘曲線(xiàn)，識記后的前兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習，方為及時(shí)。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會(huì )貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點(diǎn)：

　　A)課后回憶，即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。

　　B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

　　C)整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。

　　D)看參考書(shū)。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。

　　E)單元復習的要求：

　　a) 本單元(章節)的知識網(wǎng)絡(luò );

　　b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來(lái));

　　c)自我體會(huì )：對本章內自己做錯的典型問(wèn)題應有建立錯題庫，分析其原因及正確答案，應記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補上。

　　(三)總結

　　中學(xué)三年是人生重要的三年，是人生成長(cháng)重要的三年。在這充滿(mǎn)挑戰的三年間，我將在學(xué)習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。在寫(xiě)這份計劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多，對中學(xué)有了一些認識，我產(chǎn)生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學(xué)習，我個(gè)人認為中學(xué)的學(xué)習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長(cháng)。