保護動(dòng)物活動(dòng)策劃
活動(dòng)目標：相關(guān)領(lǐng)域 科學(xué)、社會(huì )、藝術(shù)
知道要從自身做起,主動(dòng)尋求保護動(dòng)物的途徑，能感受到人類(lèi)對動(dòng)物的傷害以及動(dòng)物對人類(lèi)的幫助，會(huì )用連貫語(yǔ)言分析動(dòng)物回不了老家的原因
重點(diǎn):能用連貫的.語(yǔ)言表達自己對動(dòng)物的情感
難點(diǎn):懂得人類(lèi)不能給動(dòng)物造成傷害
經(jīng)驗準備:要求家長(cháng)在假日帶孩子參觀(guān)動(dòng)物園;事先請幾名幼兒學(xué) 會(huì )情景表演
物質(zhì)準備:錄音機、磁帶、動(dòng)物服飾
活動(dòng)過(guò)程
一、暢談到動(dòng)物園的見(jiàn)聞
1.在動(dòng)物園看到哪些動(dòng)物?它們在干什么?
2.發(fā)散性提問(wèn):動(dòng)物之間會(huì )“講話(huà)”嗎?它們講些什么話(huà)?
二、觀(guān)看情景表演 師:今天從動(dòng)物園來(lái)了幾只小動(dòng)物,聽(tīng),它們正在講些什么?
1.幼兒觀(guān)看情景表演 提問(wèn):你聽(tīng)了動(dòng)物們的“對話(huà)”,心里是怎么想的?為什么?
2.扮演動(dòng)物的小朋友提出問(wèn)題:傷害動(dòng)物對不對?人們?yōu)槭裁磿?huì )這樣做? 先請幼兒自由討論,再請個(gè)別幼兒講給大家聽(tīng)。
3.尋求保護動(dòng)物的方法 自由討論:我們應該怎樣保護動(dòng)物?
三、結束部分
師:動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友,我們應該愛(ài)護動(dòng)物、保護動(dòng)物,做它們的好朋友。讓我們和動(dòng)物們一起跳個(gè)舞吧! 音樂(lè )游戲: 《我的朋友在哪里》。
活動(dòng)結束
到動(dòng)物飼養角喂養小動(dòng)物。
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