兒童節活動(dòng)策劃范例
營(yíng)造活潑向上的校園文化,提高隊員的全面素質(zhì),讓隊員度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、健康、祥和的六一兒童節。下面是小編整理的6.1兒童節活動(dòng)策劃，歡迎閱讀參考!
兒童節活動(dòng)策劃一
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月30日上午8:30分(具體時(shí)間另行通知)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
龍泉廣場(chǎng)
三、活動(dòng)主題：
展示風(fēng)采，超越夢(mèng)想，做一個(gè)有道德的人(道德文明在行動(dòng))
四、活動(dòng)組織：
總 策 劃：金色少年文化藝術(shù)培訓中心
執行策劃：邵斐
項目負責：
鄭老師：慶六一活動(dòng)總協(xié)調;
王夢(mèng)雅：慶六一繪畫(huà)、手抄報、攝影系列活動(dòng);
張 蘋(píng) 楊姍姍：慶六一作文、小記者采訪(fǎng)、攝影系列活動(dòng);
五、活動(dòng)內容：
1、詩(shī)歌朗誦：
�、倭辉�(shī)歌朗誦。
�、诩w詩(shī)歌朗誦。
2、金色少年作文小記者采訪(fǎng)活動(dòng)。(派發(fā)宣傳單)
3、繪畫(huà)、手抄報系列活動(dòng)。
以反映學(xué)員素質(zhì)教育成果，展現學(xué)員兒童健康向上的精神風(fēng)貌，體現六一兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的，
4、集體活動(dòng)：
全部學(xué)員及家長(cháng)在金色少年慶六一 道德文明在行動(dòng)條幅上簽名。合影。
六、活動(dòng)安排：(預定)
5月30日8:30分學(xué)員由家長(cháng)陪同在龍泉廣場(chǎng)集合。
9:00朗誦組、小記者組、繪畫(huà)組集合排隊，分派任務(wù)。
9:15分開(kāi)始活動(dòng)。
1、朗誦組在廣場(chǎng)前朗誦。
2、小記者進(jìn)行道德文明在行動(dòng)活動(dòng)采訪(fǎng)，內容包括：文明禮貌用語(yǔ)，文明行為，道德品質(zhì)、文明素養知識等
3、繪畫(huà)組展現六一童健康向上的精神風(fēng)貌，體現六一兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的繪畫(huà)作品。
4、活動(dòng)中期或后期同學(xué)派發(fā)關(guān)于兒童文明用語(yǔ)、文明行為宣傳單。
5、集體在活動(dòng)中簽字，留影。(也可作第一項)
6、滕州電視臺記者錄像并采訪(fǎng)我中心學(xué)員。
兒童節活動(dòng)策劃二
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生在玩耍中了解各種傳統民族文化。
2、在游戲過(guò)程中，增進(jìn)學(xué)生與學(xué)生的情感交流，在玩中體會(huì )到樂(lè )。
3、通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生在了解知識之余，在身心各方面都有很大的發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)準備：5月20日5月27日(1、布置好場(chǎng)地，準備好活動(dòng)的道具和材料。2、工作人員培訓到位)
活動(dòng)開(kāi)始：5月30日上午
三、活動(dòng)安排以及活動(dòng)器材的準備：
(一)投壺：小學(xué)慶祝六一活動(dòng)方案準備六個(gè)啤酒瓶，至少三十根筷子。每人次4次機會(huì )。參與即得1分。后根據投進(jìn)的數目逐次加分，5分封頂。 (二)彈球：
準備三個(gè)一樣大小的紙箱子，以及15個(gè)乒乓球。每人次4次機會(huì )。參與即得1分。后根據進(jìn)箱子數目逐次加分，5分封頂。
(三)貼鼻子：
準備三張較大的'圖(沒(méi)有鼻子的)以及三個(gè)鼻子，學(xué)生用布條將眼睛蒙起來(lái)，將手中的鼻子貼在圖中的臉上。根據學(xué)生貼的鼻子是否正來(lái)判斷分數。參與既得1分，5分封頂。
(四)夾彈子：
準備四份，每份為10顆玻璃彈，給定時(shí)間，在規定時(shí)間內夾完即得滿(mǎn)分。參與得1分，夾一顆得0.5分，5分封頂。
(五)繞球過(guò)路
準備四個(gè)球板個(gè)四個(gè)乒乓球，將乒乓球放在球板上，帶球繞過(guò)8個(gè)凳子，參加即得1分，根據繞過(guò)的凳子數給分，一枚0.5分，5分封頂。
四、活動(dòng)備注：
1、各班由班主任或代班帶領(lǐng)到該班的活動(dòng)場(chǎng)地，未輪到的學(xué)生在活動(dòng)場(chǎng)地外等候。
2、每個(gè)班有指定的活動(dòng)項目，每個(gè)活動(dòng)預計的時(shí)間為一個(gè)小時(shí)。如果兩個(gè)活動(dòng)參與結束，時(shí)間還有較多剩余，可以允許學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下參與沒(méi)有參與過(guò)的項目。
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