關(guān)于社工交流會(huì )的活動(dòng)策劃
導讀：活動(dòng)內容：提前在各紙板上寫(xiě)上成語(yǔ)，活動(dòng)結束，提出對下一次活動(dòng)的期望，活動(dòng)道具：大白紙、彩筆、簽字筆、眼罩、寫(xiě)有成語(yǔ)的卡片，第三期活動(dòng)內容主題：“團結互助，（1）在開(kāi)放的環(huán)境下進(jìn)行活動(dòng)，（3）讓組員在活動(dòng)中建立良好的關(guān)系，學(xué)會(huì )對未來(lái)做出規劃
【結構活動(dòng)】
1、一拍即合（20分鐘）目的：安排活動(dòng)初期，可增加小組成員的互動(dòng)性，這個(gè)游戲還考驗每個(gè)小組的領(lǐng)導者，1.將學(xué)員分成幾個(gè)小組，要幫助完成效果不好的
右兩位同學(xué)的肩膀相應的次數，拍完后根據相應數字鼓掌，并喊出對應的漢字。例如，喊“1”時(shí)，每人各拍左右同學(xué)肩膀一次，拍完后鼓掌一次，同時(shí)喊出“我”，一次類(lèi)推，直至將所有漢字喊出。 2、情解千千結（15分鐘）
目標：考驗組員的共同處理問(wèn)題的能力,促進(jìn)團隊成員之間的協(xié)作能力。增強班級凝聚力，只要同學(xué)們遵守班級規則，相互交流，任何矛盾都能解開(kāi)，大家還是手牽手的一家人。
規則: 同學(xué)們手拉手站成一圈，記住自己左右的人，然后打亂順序，雙手仍然握住原來(lái)同學(xué)的手，此時(shí)的手臂交纏形成一個(gè)結。手與手緊握不松開(kāi)，想辦法打開(kāi)結，恢復原來(lái)的位置。 3、蒙眼作畫(huà)（15分鐘）
目標：
1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2．說(shuō)明當我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的效果。
規則：
1.用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著(zhù)眼睛把你想到的東西畫(huà)在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。
2.讓每個(gè)人帶上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面，在他們完成畫(huà)圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫(huà)的那幅。并討論為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫(huà)并不像他們期望得那樣。
3.工作員用語(yǔ)言描述一樣東西，讓組員蒙著(zhù)眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫(huà)的圖并思考。
4、成語(yǔ)連連猜（10-15分鐘） 目的：
通過(guò)肢體動(dòng)作表演成語(yǔ)，促使組員放開(kāi)自己，真正釋?xiě)�，敢于表現自己，減少害羞拘束。
活動(dòng)內容：提前在各紙板上寫(xiě)上成語(yǔ)，安排組員站成一排，第一個(gè)人與其他組員背對著(zhù)，在其看了紙板以后，表演給下一個(gè)人看，由下個(gè)人猜詞語(yǔ)，繼續往下傳遞，依次類(lèi)推，由最后一個(gè)人猜出成語(yǔ)。猜錯者，表演節目。 5、分享交流
活動(dòng)結束，引導組員交流分享，提出對下一次活動(dòng)的期望，拍照留念。 活動(dòng)道具：大白紙、彩筆、簽字筆、眼罩、寫(xiě)有成語(yǔ)的.卡片
第三期活動(dòng)內容 主題：“團結互助，共同成長(cháng)” 目標：
�。�1）在開(kāi)放的環(huán)境下進(jìn)行活動(dòng)，增強組員的自信心，幫助組員澄清未來(lái)發(fā)展的目標與選擇。 （2）促進(jìn)成員之間更好的溝通，通過(guò)加強溝通增強彼此的了解，找到共同之處，
獲得歸屬感。 （3）讓組員在活動(dòng)中建立良好的關(guān)系，學(xué)會(huì )對未來(lái)做出規劃 【結構活動(dòng)】
1、一拍即合 （20分鐘） 目的： 安排活動(dòng)初期，打破學(xué)生之間的隔閡。 打破組員初期或中間出現的沉悶，可增加小組成員的互動(dòng)性。 規則：
�。�1） 要求所有學(xué)員圍成一個(gè)圓圈，每人向左右伸出兩手，左手掌心向上，右手掌心向下放在右方學(xué)生手掌上面。
�。�2） 教師朗讀一篇文章，當文章中出現某一指定字眼時(shí)，學(xué)員的右手要快速拍打右方學(xué)生的手掌，左手則要盡量避免被人拍到。 （3） 為增加游戲的參與性，教師可以用“誰(shuí)被人捉到誰(shuí)要表演節目”的話(huà)來(lái)鼓勵學(xué)員參與。 【范例】
用“一”字為指定字眼
中國入世了！多哈會(huì )議，一錘定音，前后只經(jīng)過(guò)八分鐘。一百四十幾個(gè)世貿組織成員的代表，無(wú)一反對，一致通過(guò)。入世給中國未來(lái)社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)的影響將是全方位的，即會(huì )對一些行業(yè)帶來(lái)沖擊，也會(huì )對中國的改革開(kāi)放注入一種新的挑戰和動(dòng)力。
2、團結就是力量（15分鐘） 目標：鍛煉大家的協(xié)作能力，可以幫助學(xué)員體會(huì )團隊相互激勵的含義，幫助他們培養團隊精神。這個(gè)游戲還考驗每個(gè)小組的領(lǐng)導者，看他怎么指揮和調動(dòng)隊員。規則：
1.將學(xué)員分成幾個(gè)小組，每組在5人以上為佳。 2.每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。 3.兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起來(lái) 4.以此類(lèi)推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來(lái)一 次，直到成功才可再加一人。 5.培訓者在旁觀(guān)看，選出人數最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。 6.在游戲結束后，要幫助完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹(shù)立團隊意識，引導他們總結自己的失誤。這對學(xué)員的素質(zhì)提高有很大幫助。
3、回顧反思與展望未來(lái)（20分鐘） 目的：認真對待小目標的完成，讓組員學(xué)會(huì )從小事做起將來(lái)才能完成大事業(yè)�？偨Y與反思大家的成效，對于完成過(guò)程中出現的問(wèn)題，讓組員說(shuō)出來(lái)一起分享解決，鞏固目標對象。并讓大家針對自己的情況設下在大學(xué)期間完成的。 規則：
1.讓組員對照目標墻分享目標完成效果，并說(shuō)出在解決過(guò)程中出現的問(wèn)題，大家一起討論并解決。
2.讓組員說(shuō)說(shuō)自己在這兩個(gè)月來(lái)對自己專(zhuān)業(yè)的認知程度，表達自己專(zhuān)業(yè)的看法，并作今后打算，如：考研、考公務(wù)員、轉專(zhuān)業(yè)或是畢業(yè)后直接就業(yè)、創(chuàng )業(yè)。 3.把自己在大學(xué)期間想要完成的目標或是理想寫(xiě)在便利貼上，并大聲念出來(lái)貼在
目標墻上。
4、釋放激情（5分鐘）
目標：釋放大家的激情，增強大家的信心。 規則：大家一起將地上的氣球踩破 5、自由暢談與分享交流 活動(dòng)道具：氣球
第四期活動(dòng)內容
主題: “相親相愛(ài)，我們是一家人”
目標：作為整期活動(dòng)的收尾，此次活動(dòng)一交流分享為主，引導鼓勵組員對之前的活動(dòng)進(jìn)行回顧，從中發(fā)現自己的變化與進(jìn)步。 【結構活動(dòng)】
1、熱身活動(dòng)：碰碰對抗賽
目標：調動(dòng)大家的積極性，活躍現場(chǎng)氣氛。
規則：大家單腿著(zhù)地，另一只腿打在這只腿的膝蓋處，并用雙手抱住腿。大家分好組后，單腿往前蹦去撞他人，抬著(zhù)的腳先落地則輸。 2、自由交流環(huán)節
目標:大家進(jìn)行自由交流，有工作員引導對前期的活動(dòng)進(jìn)行全面的回顧，組員分享自己在這幾次活動(dòng)中的表現，交流自己的收獲與感想，例如自己的改變與進(jìn)步等
3、張貼許愿墻
組員每人一張便利貼，寫(xiě)下自己的感想與收獲，寫(xiě)下自己的美好祝福等，并且貼在大白紙上。工作原作最后的總結陳詞。 4、注意處理組員的離別情緒，合影留念。
經(jīng)費預算
�。�1）每次小組結束，給組員發(fā)放問(wèn)卷，或者現場(chǎng)讓組員寫(xiě)幾句話(huà)，以便收集組員對活動(dòng)的反饋信息。
�。�2）小組過(guò)程中，工作員隨時(shí)觀(guān)察，活動(dòng)結束后總結
�。�3）觀(guān)察員對活動(dòng)進(jìn)行觀(guān)察，作出評估，小組討論，糾正問(wèn)題，改善活動(dòng)。
�。�4）根據簽到情況及組員活動(dòng)的參與程度上評估
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