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最新畢業(yè)展策劃書(shū)
前言：
暮然回首，猶記初相見(jiàn)，四年前的我們滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬與希望踏進(jìn)校園，欲將一腔熱血投入青春的理想中。今天在此舉辦“2013年南航金城學(xué)院藝術(shù)系首屆畢業(yè)作品展”，讓我們共同見(jiàn)證向夢(mèng)想前進(jìn)道路上的又一歷史時(shí)刻。
回想四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是課堂上還是寫(xiě)生地，從畫(huà)筆到設計軟件，其中每一步的成長(cháng)過(guò)程離不開(kāi)恩師的教導，感謝一路師長(cháng)的關(guān)心與教誨，感謝同伴們一路的不離不棄，因為有你們，讓我離夢(mèng)想越來(lái)越近。
這里的每一幅作品都是我們努力的成果，每一幅作品背后都藏著(zhù)藝術(shù)的心靈，我們將一腔熱情投入進(jìn)每一幅作品之中，讓藝術(shù)因我們奇妙的創(chuàng )意開(kāi)出絢麗的花朵，然我們的藝術(shù)之心打破束縛，超越現實(shí)，沖破禁錮，讓我們的作品譜寫(xiě)藝術(shù)的奇跡，讓我們用創(chuàng )意加設計，表現我們內心的世界，表現出我們對美好的感知與體會(huì )，此刻，我們要將這份激動(dòng)、感性、自信、真誠真真切切地展現給所有人，分享我們的喜悅與幸福。
光蔭荏苒，歲月如流。畢業(yè)——這兩個(gè)字蘊涵了太多的喜悅和惆悵，也許更多的是離別時(shí)的憂(yōu)傷吧。但是我們更清楚的認識到，美好的大學(xué)生活是真的結束了，未來(lái)的日子我們應該更加努力，更加充滿(mǎn)熱情，用一顆善意的心，去為國家社會(huì )做出貢獻，去把自己的理想付出實(shí)施，創(chuàng )造一個(gè)更加美好幸福的明天。
一、活動(dòng)概述
�。ㄒ唬�、活動(dòng)簡(jiǎn)介
1、名稱(chēng)：“設計改變生活”09級藝術(shù)設計畢業(yè)展
2、形式：現場(chǎng)互動(dòng)展示
3、主題：“設計改變生活”找尋設計中的樂(lè )趣
4、地點(diǎn)：藝術(shù)系教學(xué)樓
5、時(shí)間：20XX年5月
6、性質(zhì)：畢業(yè)作品展
7、相關(guān)專(zhuān)業(yè)課：平面設計、環(huán)境藝術(shù)設計、動(dòng)畫(huà)設計、多媒體設計
8、參與人員：藝術(shù)系教師與藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生
9、活動(dòng)目標：從個(gè)體上說(shuō)，讓藝術(shù)設計的學(xué)生將自身學(xué)業(yè)成果向大眾展示，將自身的創(chuàng )意想法投射到實(shí)踐展示中，并且與其他受眾相互交流，實(shí)現自我價(jià)值的認可，一定程度的促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。從整體上說(shuō)，要讓藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)得到認可，并且為藝術(shù)系之后的成果匯報展出積累經(jīng)驗。
10、活動(dòng)意義：在實(shí)踐中讓藝術(shù)設計的學(xué)子有展現自我的機會(huì )，讓藝術(shù)系的教學(xué)成果得到認可或者建議，為以后完善教學(xué)計劃提供豐富的經(jīng)驗，讓更多人了解什么是設計，了解設計師的工作，讓受眾了解設計師是如何從生活中找尋靈感，創(chuàng )意如何運用到設計中來(lái)。讓藝術(shù)走進(jìn)生活，讓藝術(shù)系更好的被全院師生所認知，提供互動(dòng)交流的平臺。
�。ǘ�、活動(dòng)項目及方式
以每個(gè)專(zhuān)業(yè)方向為小單位組織學(xué)生與參觀(guān)者進(jìn)行互動(dòng)游戲，游戲以體現本專(zhuān)業(yè)方向的特色為主要目的，組織部分學(xué)生對展出的作品進(jìn)行介紹。
1、 平面設計活動(dòng)：“你摸，我畫(huà)，他猜”
2、 環(huán)藝設計活動(dòng)：“環(huán)藝設計模型展”
3、 動(dòng)畫(huà)設計活動(dòng)：“漫畫(huà)情景現場(chǎng)秀”
4、 多媒體設計活動(dòng)：“多媒體互動(dòng)放映廳”
�。ㄈ�、組織者及服務(wù)方簡(jiǎn)介
活動(dòng)組織方：南航金城學(xué)院藝術(shù)系
領(lǐng)導者：藝術(shù)系主任
第一負責人：***
聯(lián)絡(luò )人：*** ***
團隊負責人：***、***、***、***
服務(wù)方：*********單位
二、準備工作
�。ㄒ唬�、準備預案
1、前期展示調查時(shí)間：2月下旬
�。�1）展示規模：本次畢業(yè)展根據作品的專(zhuān)業(yè)性分為四大類(lèi)展區，包括環(huán)藝設計、平面設計、多媒體設計、動(dòng)畫(huà)設計。展示空間有開(kāi)放性互動(dòng)展位與半開(kāi)放性作品展位，預計參展作品百余件，日參展人次200人次。
�。�2）展示地點(diǎn)：南航金城學(xué)院明德樓下空地及各專(zhuān)業(yè)教室、畫(huà)室
�。�3）前期宣傳：網(wǎng)絡(luò )宣傳（在校園內網(wǎng)刊登信息或在相關(guān)聯(lián)的網(wǎng)站上刊登信息）
金城學(xué)院報/城市快報
一定量海報宣傳（在校園內櫥窗張貼宣傳海報）
校園廣播臺播報
2、設計時(shí)間：3月~4月中旬
3、展區布置時(shí)間：4月下旬
4、展出時(shí)間：5月
*注明：（1）、收集整合作品：3日
�。�2）、分類(lèi)裝裱：5日
�。�3）、布置展區環(huán)境：2日
�。�4）、確定展出作品信息：1日
同一系部不同專(zhuān)業(yè)需要的展示手段不同，所以相應的展區的布置由各專(zhuān)業(yè)自己布置，以自身專(zhuān)業(yè)的需求用不同形式的表現手法展示專(zhuān)業(yè)作品。
�。ǘ�、活動(dòng)實(shí)施預案（按各專(zhuān)業(yè)分類(lèi)說(shuō)明）
環(huán)藝設計
1、展示方式：（1）手工模型展示（部分優(yōu)秀設計制作成模型）
�。�2）展板展示（展板中列舉作品主題、創(chuàng )作靈感來(lái)源、含義及意義）
�。�3）樣板間展示（由環(huán)藝設計的全體學(xué)生集體設計打造一間樣板間）
2、目標意義：展板列舉讓參觀(guān)者一目了然作者的設計用意，了解環(huán)藝設計的創(chuàng )作過(guò)程，模型展示可以讓參觀(guān)者直觀(guān)感受到設計的成品，也更好的將設計者的想法表現盡致。
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