大學(xué)生支教的策劃案
策劃案，也稱(chēng)策劃書(shū)，即對某個(gè)未來(lái)的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃，并展現給讀者的文本。小編整理的大學(xué)生支教的策劃案，喜歡的趕緊來(lái)看下吧!
大學(xué)生支教的策劃案【一】
一、支教主題
愛(ài)心支教 (大學(xué)生獻愛(ài)心，免費傳授知識)
二、支教目的
1、利用大學(xué)生的知識資源服務(wù)家鄉，豐富家鄉中小學(xué)生的寒假文化生活，拓寬家鄉學(xué)生的視野，提高家鄉人民受教育的水平，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)起到正確的引導作用。
2、通過(guò)對他們的一周的授課，教會(huì )他們感恩、勵志、愛(ài)國、夢(mèng)想，讓他們在以后的學(xué)習生活中更注重這方面的發(fā)展。通過(guò)感恩主題的教育，讓他們學(xué)會(huì )對家長(cháng)的感恩，對老師的感恩，對社會(huì )的感恩;通過(guò)勵志的學(xué)習，要求學(xué)會(huì )在困境中不放棄不拋棄，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望，可以用積極的思想去面對任何事。
3、讓同學(xué)們能夠在普通話(huà)和英語(yǔ)口語(yǔ)方面有更深的接觸。讓孩子們都敢于開(kāi)口說(shuō)，從小在語(yǔ)言方面打下堅實(shí)基礎。同時(shí)涉及音樂(lè )，美術(shù)，體育等科目。
4、促進(jìn)農村教育發(fā)展，為基層教育注入新的血液。
5、讓大學(xué)生得到鍛煉，培養大學(xué)生們的奉獻精神和服務(wù)家鄉的意識和責任感。
三、支教時(shí)間
一周左右，2017年1月16日至1月26日(具體時(shí)間待定，看大家是否都已回家;還得問(wèn)問(wèn)安塘小學(xué)和獨城中心小學(xué)啥時(shí)放假)
四、支教地點(diǎn)
江西省高安市獨城鎮安塘小學(xué)
五、支教人員
自行組建的大學(xué)生團隊，一群積極，有愛(ài)心，渴望幫助孩子們的大學(xué)生
周忌峰，周承磊，張夢(mèng)婷，羅文敏，王高翔，楊金峰,劉文濤，楊瑞華，楊金娥(共九人)(具體信息見(jiàn)附件1)
六、支教對象
熱愛(ài)學(xué)習，自己愿意 且父母同意跟著(zhù)我們學(xué)習一周的中小學(xué)生(三年級以上)(25個(gè)以下,真正做到讓每一個(gè)人都有所收獲)
七、活動(dòng)流程
(一)前期準備
1.先和要招收學(xué)員的各村村長(cháng)、村委書(shū)記協(xié)調溝通，得到他們的支持，認可;(表達上說(shuō)明幾點(diǎn)，首先說(shuō)明我們是免費傳授知識，我們是自行組建的一個(gè)團隊都是在校大學(xué)生，在寒假實(shí)行為期一周的`大學(xué)生義務(wù)支教活動(dòng)，奉獻自己的一點(diǎn)力量幫助中小學(xué)生豐富寒假生活)具體負責人：楊金娥
2.拉贊助，去一些店里跟老板說(shuō)我們的大學(xué)生義務(wù)支教，想要幫助到我們的孩子們豐富寒假生活，希望得到贊助，我們盡力宣傳他們的店。具體負責人：張夢(mèng)婷。
3. 貼海報，做宣傳，每家每戶(hù)走訪(fǎng)招收學(xué)員，寫(xiě)好安全協(xié)議，留下詳細地址和可以隨時(shí)聯(lián)系得上的電話(huà)號碼，看著(zhù)讓家長(cháng)親自簽字(安全第一，一定要重視)學(xué)生每天的接送要落實(shí)，如若不能接送一定得跟我們相應的負責人說(shuō)，沒(méi)說(shuō)的出了安全事故不負責任。
4. 準備具體具體教學(xué)內容：主要圍繞感恩，夢(mèng)想，勵志，愛(ài)國等主題，傳播英語(yǔ)口語(yǔ)，普通話(huà)，趣味數學(xué)等知識同時(shí)也涉及音樂(lè )，體育，美術(shù)，主要目的為了豐富中小學(xué)生的寒假生活，拓展孩子們視野，讓孩子們懂得感恩，明白生活在農村，知識改變命運。
A .英語(yǔ)口語(yǔ)方面，通過(guò)一些簡(jiǎn)單有趣的單詞和短語(yǔ)，比如mother father，apple，dog， pig，thank you ，I love you等的學(xué)習教學(xué)生認識音標，從小對英語(yǔ)音標有更多的認識，雖然現在英語(yǔ)分數有所下降，足以表明英語(yǔ)不再注重做題目了，而是聽(tīng)說(shuō)能力，并且在二十一世紀英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力越來(lái)越重要。具體教材教案由教授本科的負責人詳細認真負責的完成。(楊金娥負責)
B.語(yǔ)文教學(xué)涉及到普通話(huà)(繞口令)，語(yǔ)文課 講授一些耳熟能詳，易于孩子們接受的名家文章。激發(fā)他們對于母語(yǔ)的學(xué)習興趣。通過(guò)語(yǔ)文課傳播感恩、勵志、愛(ài)國、夢(mèng)想主題思想教育。(王高翔，張夢(mèng)婷)
感恩主題策劃：安排給父母寫(xiě)信;家庭作業(yè)，幫助父母做一些力所能及的事;對父母爺爺奶奶說(shuō)出“我愛(ài)你”;學(xué)會(huì )些按摩知識，回家幫爸爸媽媽爺爺奶奶按摩。 理想：給他們講些我們自己的理想，到目前為止實(shí)現了那些;講些成功人士小時(shí)候的理想;問(wèn)他們自己的理想是什么，為什么? 讓孩子們在眾人面前敢于表達，樂(lè )于分享自己 的感受。
C數學(xué)課，多搜集一些發(fā)散思維的智力題，比如腦筋急轉彎之類(lèi)。(周承磊，羅文敏)
D美術(shù)課 美術(shù)課上將會(huì )組織孩子們圍繞“我的家鄉” “我愛(ài)祖國”等主題作畫(huà)，孩子們畫(huà)的好不好并不重要，課程的意義在于培養孩子們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉的情懷。做平安結、捏橡皮泥等形式培養學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力，這些作品將會(huì )成為活動(dòng)后期展示的內容之一。同時(shí)要注意將賀卡用途和意義講給孩子們，這樣手工課也教會(huì )了孩子們更多表現心聲的途徑。在美術(shù)課安排畫(huà)出自己理想中的家，學(xué)習，未來(lái)…(楊金峰，周忌峰)…
E體育課：將合適團隊游戲帶到體育課上，寓教于樂(lè )，讓孩子們在快樂(lè )和運動(dòng)中學(xué)會(huì )一些道理。當然，課下很多時(shí)間段都可以組織學(xué)生們進(jìn)行體育運動(dòng)和游戲。但由于孩子們生性活潑而且自我保護意識不強，無(wú)論課上課下，各位老師要時(shí)刻注意學(xué)生的安全問(wèn)題。 (羅文敏，楊瑞華)
F音樂(lè )舞蹈課 音樂(lè )課將通過(guò)學(xué)習勵志感恩歌曲，學(xué)習樂(lè )器知識，名曲賞析等形式使孩子們有機會(huì )接觸到更豐富的音樂(lè )內容。成長(cháng)勵志與音樂(lè )課配合，教些勵志歌曲;看些勵志視頻小短片，說(shuō)觀(guān)后感;
同時(shí)也會(huì )鼓勵學(xué)生教支教老師們唱他們所會(huì )的歌曲，縮小孩子們和支教老師們間的距離。教孩子們學(xué)習可愛(ài)頌這個(gè)舞蹈。(楊金峰，劉文濤)
G 安全教育知識，首先告訴孩子們生命的重要性，對于父母來(lái)說(shuō)，你就是他的全部。不吃垃圾食品，不獨自靠近水邊玩等一些安全常識。(周忌峰，楊瑞華)
注意，1.每堂課都要有趣，孩子們才是課堂的主題，多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的聲音。
2對待學(xué)生要有耐心，對所有支教人員進(jìn)行培訓，大家都得先試講后大家提意見(jiàn)再上崗。分工合作后每個(gè)支教人員負責寫(xiě)自己支教內容的教案，盡可能的詳細，對于其他事項有任何的意見(jiàn)建議都得提出來(lái)。
3一周課表全部得安排出來(lái)，具體上課下課時(shí)間都得通知到家長(cháng)，每天值班人員，安全保障人員，盡量做到團隊所有人員都在安塘小學(xué)
(二)中期活動(dòng)
首先支教活動(dòng)要有個(gè)啟動(dòng)儀式，可以用泡泡等裝飾教室。
1 支教活動(dòng)順利進(jìn)行，支教團隊每天必須開(kāi)會(huì )總結，確保支教順利進(jìn)行下去，
2支持鼓勵每一個(gè)小朋友堅持到最后，同時(shí)也要與家長(cháng)隨時(shí)進(jìn)行溝通。
3家長(cháng)每天得按時(shí)接送，如不能，需要拜托哪個(gè)支教人員送，得和保安人員說(shuō)清楚。保安人員得隨時(shí)作好記錄。支教人員不能隨便答應家長(cháng)接送，必須慎重，安全不是小事!
(三)后期活動(dòng)
1支教最后一天開(kāi)全體師生會(huì )議，邀請村委會(huì )書(shū)記或者其他干部為表現積極(每一位學(xué)生都有獎勵)表現非常積極的學(xué)生，進(jìn)步大的學(xué)生，同時(shí)對每一位學(xué)生都要表?yè)P鼓勵，能夠在其他小朋友玩的時(shí)候堅持學(xué)習非常的值得表?yè)P。
3學(xué)生每人對一周的學(xué)習成果進(jìn)行展示，支教人員每人對支教活動(dòng)做詳細總結。
4同時(shí)給時(shí)間讓家長(cháng)對本次支教活動(dòng)提出意見(jiàn)建議!
5本次活動(dòng)結束之后，支教小組將組織籌劃一分詳盡的農村教育實(shí)踐報告。支教成員每個(gè)人要做一個(gè)十多天以來(lái)的教學(xué)工作總結，走訪(fǎng)當地干部、群眾與學(xué)生，了解工作中的得失，總結教學(xué)經(jīng)驗，總結支教實(shí)踐感受。為以后的學(xué)弟學(xué)妹提供些實(shí)用的經(jīng)驗。為創(chuàng )辦大學(xué)生支教協(xié)會(huì )奠基。
八、應急方案和相關(guān)注意事項
安全保障工作
安全問(wèn)題是本次活動(dòng)的第一要務(wù)，安全問(wèn)題關(guān)系到本次活動(dòng)的成功與否。因此我們將把安全工作放在重要位置來(lái)抓。我們主要保護支教成員、受支教孩子的安全問(wèn)題。具體辦法如下：
(1)每個(gè)成員不得單獨行動(dòng)，如有急事須向小組報告，組織同意后在同伴陪同下方可行動(dòng)，并隨時(shí)保持聯(lián)系。
(2)支教成員提高自身的安全意識，提高安全保護能力。
(3)支教成員愛(ài)護學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程以及課外活動(dòng)中努力保護他們的人身安全。
(4)我們將同當地派出所取得聯(lián)系，有緊急情況(如有社會(huì )上的不法分子擾亂教學(xué)等)向派出所請求幫忙，由專(zhuān)人負責處理。
大學(xué)生支教的策劃案【二】
一、活動(dòng)時(shí)間
2017年6月日――6月28日(階段I： 前期準備)
2017年8月1日――8月14日(階段II： 活動(dòng)實(shí)施)
2017年8月15日――8月20日(階段III： 活動(dòng)結束、成果整理)
2017年 暑期――不定期，志愿者單方面為永久性(詳見(jiàn)計劃第四部分“活動(dòng)內容與形式”)
二、活動(dòng)地點(diǎn)
湖南省XX土家族苗族自治州鳳凰縣都里鄉中學(xué)。地點(diǎn)的選擇是通過(guò)中國鳳凰助苗網(wǎng)聯(lián)系，根據當地政府給的相關(guān)資料確定。按項目組所確立的選點(diǎn)原則，以下地點(diǎn)已被網(wǎng)絡(luò )資料、當地政府提供的資料、熟人資源等確認為“適合于本項目組活動(dòng)開(kāi)展的地點(diǎn)”，并已經(jīng)過(guò)項目團隊與當地校方及教育行政部門(mén)的確認，并已收到了都里鄉中學(xué)的邀請函。此次支教調研志愿活動(dòng)得到了當地縣、州教育局及團委等有關(guān)領(lǐng)導部門(mén)和湖南教育臺等媒體單位的大力支持。
三、活動(dòng)基地
都里鄉中學(xué)(九年一貫制)
團隊介紹
指導教師
團隊共聘請了4名指導老師，分別是：
郝XX書(shū)記 數學(xué)與統計學(xué)院黨委副書(shū)記兼副院長(cháng)。負責學(xué)院學(xué)生工作的管理，在指導學(xué)生進(jìn)行暑期實(shí)踐方面具有豐富的經(jīng)驗。郝書(shū)記將為我們團隊在安全注意事項、成員的訓練等方面提供有力的指導。
呂XX教授 科學(xué)學(xué)院副院長(cháng)，呂教授是教師教學(xué)領(lǐng)域的權威，在此領(lǐng)域頗有建樹(shù)，呂教授將為團隊成員在支教教學(xué)技巧、教學(xué)理論等方面提供有效地指導。指導我們在教師教學(xué)方面的調研。
曲XX副教授 教育科學(xué)學(xué)院講師，研究領(lǐng)域為教育管理，教育政策與法律，對農村教育有較深入的研究。指導我們在針對義務(wù)教育普及與留守兒童問(wèn)題方面的調研。
吳XX老師 中國鳳凰助苗網(wǎng)創(chuàng )建人，站長(cháng)，全國志愿者工作優(yōu)秀個(gè)人。長(cháng)期從事公益事業(yè)，接待過(guò)三十多所學(xué)校的八十多個(gè)支教團隊。鳳凰縣第二民族中學(xué)語(yǔ)文教師，從事初中語(yǔ)文教學(xué)多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。吳健輝老師將會(huì )積極幫助我們熟悉當地環(huán)境，了解當地學(xué)生的狀況，幫助團隊成員迅速、有效地融入當地的支教生活。
宗旨：
提高學(xué)生學(xué)習興趣，拓展學(xué)生知識視野，傳授學(xué)生文化知識。立足于長(cháng)期定點(diǎn)教育支援對接，盡心做到最好。
成員信息：
我們的團隊由來(lái)自不同年級不同院系的18名成員組成，團隊具有跨專(zhuān)業(yè)、跨年級等優(yōu)勢。
1. 跨年級優(yōu)勢
我們的團隊有博士生兩名，研究生一名，他們在各自的領(lǐng)域都有一定的建樹(shù)，為我們團隊在數據統計和網(wǎng)站制作方面提供了技術(shù)保障。來(lái)自11級和12級的成員16名。11級和12級的成員普遍已經(jīng)經(jīng)過(guò)了較長(cháng)時(shí)間的專(zhuān)業(yè)課和師資課的學(xué)習，他們具備較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎和厚實(shí)的教師技能基礎，具備了較強的支教教學(xué)能力。團隊還有4位13級的成員，他們也已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一定量的專(zhuān)業(yè)課和師資課的學(xué)習，同11、12級的成員相比，他們更具備活動(dòng)激情，有較強的創(chuàng )新能力。
2. 跨專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢
我們團隊成員分別來(lái)自文學(xué)院、數學(xué)與統計學(xué)院、外國語(yǔ)學(xué)院、物理學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、生物科學(xué)學(xué)院、歷史與文化學(xué)院、zd學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院、和計算機學(xué)院等十個(gè)學(xué)院的不同專(zhuān)業(yè)，也覆蓋了本碩博六個(gè)年級，他們在各自的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習方面成績(jì)優(yōu)異，專(zhuān)業(yè)知識基礎扎實(shí)，因此具備此次支教教學(xué)活動(dòng)的能力。這也為這次支教活動(dòng)的順利成功地進(jìn)行提供了人員基礎。此外，團隊內的很多成員都具有暑期實(shí)踐的經(jīng)驗。如12級文學(xué)院的胡XX、化學(xué)學(xué)院的蔣XX等同學(xué)都在2017年的暑假組織或參與過(guò)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。而如宋京(物理學(xué)院學(xué)生會(huì )團委秘書(shū)長(cháng)、社聯(lián)督導注冊部部長(cháng))、蔣XX(化學(xué)學(xué)院宣傳部長(cháng))等很多同學(xué)都有在學(xué)生社團任職的經(jīng)歷，具有很強的策劃能力和組織能力。而計算機學(xué)院13級碩士研究生陳少風(fēng)與計算機學(xué)院12級謝XX、吳XX等同學(xué)具有很強的計算機專(zhuān)業(yè)功底，這位我們團隊建設自己的公益性網(wǎng)站提供了專(zhuān)業(yè)基礎。數學(xué)與統計學(xué)院11級博士生王國強與12級博士生周彥的研究方向為統計學(xué)，這為我們在數據處理方面提供了技術(shù)保障。此外，我們還獲得了已畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的指導與援助，如教育科學(xué)學(xué)院12級研究生王文碩士，已就業(yè)于XX自治州發(fā)改委，對XX地區比較了解，并在教育學(xué)領(lǐng)域有一定的研究成就。教育科學(xué)學(xué)院10級宋XX，原E翔工作室負責人，在網(wǎng)站制作方面非常有經(jīng)驗。還有當地的同學(xué)，他們在后勤方面及調研方面給我們提供幫助。團隊支教的對象是九年義務(wù)教育階段的學(xué)生，其中初中階段的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治、體育、音樂(lè )等課程，小學(xué)階段開(kāi)設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、自然、社會(huì )、思想品德、安全教育、文娛及體育等九門(mén)課。大課保證專(zhuān)業(yè)對口，小課保證專(zhuān)業(yè)對口或專(zhuān)長(cháng)對口。在調研方面，我們側重于當地教師與教學(xué)資源分配狀況、義務(wù)教育普及和留守兒童問(wèn)題三方面展開(kāi)調研。我們還將開(kāi)展夏令營(yíng)，不分年級的招募當地的學(xué)生，提高他們的學(xué)習興趣，拓展他們的知識視野。
3. 地域優(yōu)勢
團隊所有成員均來(lái)自湖南，對湖南的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等狀況自然比較了解。另外，團隊內還有3名來(lái)自支教目的地地區的成員。他們對支教目的地的民俗民風(fēng)、自然地理環(huán)境等的特點(diǎn)有深刻的了解，并且他們都能夠流利地應用當地的苗族語(yǔ)言進(jìn)行日常交流，這為我們團隊快速地熟悉當地的人文環(huán)境、快速順利地進(jìn)行支教活動(dòng)創(chuàng )造了有力的條件。
活動(dòng)紀律
1、基本紀律
1..吃苦耐勞，有團隊意識和合作精神，友愛(ài)互助，聽(tīng)從安排。
2.踏實(shí)認真，有責任心，做好備課、授課和調研等工作。
3.注意飲食和生命財產(chǎn)安全，禁止去野外游泳，有需要去時(shí)，一定要像團長(cháng)說(shuō)明。禁止亂吃野外食物。
4.尊重當地人民的風(fēng)俗習慣，盡量不介入地方矛盾，保持客觀(guān)冷靜的頭腦。
5.注重保持團隊及個(gè)人形象，注意言談舉止，不拿群眾一針一線(xiàn)。
6.活動(dòng)期間不飲酒，因當地風(fēng)俗不便拒絕時(shí)少飲不醉。
7.遵紀守法，遵守活動(dòng)的基本紀律。
2、安全制度
(1)為保障全體人員的安全，所有支教團成員的一切活動(dòng)均遵循“安全至上”的原則，盡量在集體中活動(dòng)，不得擅自離開(kāi)團隊。
(2)支教團成員須保管好個(gè)人財務(wù)及所攜帶的物品，成員之間也須相互照應：公共財務(wù)主要由負責人管理和照看，其他成員協(xié)助負責。
(3)支教期間有事外出須向團隊負責人請假，歸隊須報到。并且須兩人或者兩人以上結伴同行，夜間女生外出須男生陪同。
(4)支教期間所有成員的活動(dòng)服從統一安排，不得擅自行動(dòng)。
(5)支教期間成員須隨身攜帶必備藥品，如有出現不適須及時(shí)報備，方便就醫和治療。
(6)支教團成員在支教期間應盡量避免接觸易燃易爆等危險物品，注意人身安全，不做容易造成損害人身安全的事。
(7)團隊各位成員須簽訂安全責任協(xié)議書(shū)，購買(mǎi)人壽或意外傷害保險，對自己的安全負責。