幼兒園豬八戒吃西瓜活動(dòng)策劃
是根據古典小說(shuō)《西游記》的人物重新創(chuàng )作的一個(gè)有趣的童話(huà)故事：在去西天取經(jīng)的路上，孫悟空和豬八戒外出尋找食物，豬八戒偷懶、嘴饞，在找到一個(gè)大西瓜后，饞得找出各種理由把整個(gè)西瓜都吃了，孫悟空利用豬八戒隨手扔的西瓜皮，使他連摔四跤，吃盡了苦頭，告訴了我們豬八戒好吃懶做、自私自利的行為，同時(shí)又非常的搞笑。
幼兒通過(guò)在律動(dòng)中逐步學(xué)習創(chuàng )編吃西瓜的動(dòng)作，不僅感知到了律動(dòng)的韻律特點(diǎn)，也使豬八戒的形象更加逼真，富有童趣，活躍了課堂的氣氛，也讓幼兒在活動(dòng)中感受到了快樂(lè )。
活動(dòng)目標
由于中班是第一次接觸律動(dòng)教學(xué)，所以確定本活動(dòng)的'目標是：
�。�1）根據幼兒已有經(jīng)驗，讓幼兒理解律動(dòng)內容。
�。�2）初步培養幼兒感知律動(dòng)的韻律及旋律特點(diǎn)。
�。�3）能夠在音樂(lè )的伴奏下，創(chuàng )編動(dòng)作，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
�。�1）豬八戒、西瓜、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子等圖片各一張。
�。�2）電子琴。
活動(dòng)過(guò)程
1. 開(kāi)始部分 通過(guò)出示圖片，引導幼兒觀(guān)察思考，回答問(wèn)題，直接導入課題。 例如，小朋友喜歡吃西瓜，豬八戒也喜歡吃西瓜，這節課我們就共同來(lái)學(xué)習音樂(lè )律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》。
2.基本部分
�。�1）通過(guò)觀(guān)察圖片，啟發(fā)引導幼兒說(shuō)出吃西瓜的過(guò)程。 教師引導幼兒，現在我們拿了一個(gè)又大又圓的西瓜，怎樣才能吃到呢？
�。�2）教師小結吃西瓜的過(guò)程，依次出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子的圖片。
�。�3）幼兒重復練習吃西瓜的過(guò)程，幫助記憶。
�。�4）老師示范講解各個(gè)動(dòng)作，重點(diǎn)是切西瓜和吃西瓜。
例：切西瓜
�。�1）老師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒跟著(zhù)做。（老師示范，幼兒模仿，較難的地方師幼可以多練幾遍。）
�。�2）加入律動(dòng)的講解。（在活動(dòng)中加入相應的節拍，提高了孩子學(xué)習的興趣，增添了課堂的活躍氣氛。）
�。�3）共同練習，重點(diǎn)也是難點(diǎn)。A、節拍練習 B音符練習 C全音符練習 D聽(tīng)音樂(lè )練習（較難的地方可以多練幾遍，集體練，分組練，單個(gè)練）
�。�4）吃西瓜的講解，練習同上.
結束部分
教師：這節課我們共同學(xué)習的律動(dòng)是《豬八戒吃西瓜》，并且還練習了切西瓜和吃西瓜的動(dòng)作，學(xué)得非常的開(kāi)心和快樂(lè )，下節音樂(lè )課的時(shí)候 ，我們繼續學(xué)習扔瓜皮和摸肚子的動(dòng)作。
活動(dòng)反思
鼓勵幼兒將學(xué)會(huì )的動(dòng)作展示給他人看，并且自己嘗試創(chuàng )編其他的動(dòng)作。 通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能夠在音樂(lè )的伴奏下，進(jìn)行切西瓜和吃西瓜的動(dòng)作練習，感受到了律動(dòng)的韻律特點(diǎn)，體驗到了活動(dòng)的快樂(lè )。 活動(dòng)中先出示豬八戒和西瓜的圖片，直接導入課題，又引導幼兒說(shuō)出吃西瓜的過(guò)程，并且又在音樂(lè )的伴奏下逐個(gè)練習，表演吃西瓜的各個(gè)動(dòng)作，由簡(jiǎn)單到復雜，由慢到快，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，課堂設計思路較輕，效果較好。
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