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幼兒園節約教育策劃書(shū)
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，強化節約意識，牢固樹(shù)立“浪費就是腐敗”的節約觀(guān)，以節電、節水、節耗材為重點(diǎn)，控制辦公費用，降低學(xué)校運轉成本，提高資源利用效率。
二、節約教育的目標
1 、通過(guò)教育讓我校師生確立“節約為榮、浪費可恥”的觀(guān)念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風(fēng)，形成“人人愛(ài)節約、個(gè)個(gè)懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。
2 、每位學(xué)生堅持從我做起、從現在做起、從小事做起，努力做到“八個(gè)一”：
節約一元錢(qián)，不需要的東西不要買(mǎi)；
節約一張紙，作業(yè)紙用完一面可以反過(guò)來(lái)用背面；
節約一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭；
節約一度電，離開(kāi)教室要關(guān)燈；
節約一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米；
節約一件衣，衣著(zhù)整潔就是美；
節約一本書(shū)，可以同學(xué)互相借著(zhù)看，不要每本書(shū)都去書(shū)店買(mǎi)；
節約一小時(shí)，給自己做個(gè)時(shí)間表，有計劃地學(xué)習生活。
3 、每位老師要節約使用辦公用品，提倡電子辦公，從節約一張紙、一支粉筆做起，人人行動(dòng)起來(lái)，為建設節約型校園作貢獻。
4 、樹(shù)立愛(ài)護公物、珍惜公共財產(chǎn)的道德意識，愛(ài)護校園的一草一木。
5 、通過(guò)各種方式的活動(dòng)，獲得親身探究的體驗。學(xué)會(huì )分析問(wèn)題，探索研究的方法。樹(shù)立自主探索意識，培養提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。收集相關(guān)信息，對信息進(jìn)行整理和應用的能力。
三、活動(dòng)實(shí)施方法步驟
1 、宣傳發(fā)動(dòng)階段：3月底4月初。利用校會(huì )、班會(huì )、紅領(lǐng)巾廣播、升旗儀式、主題活動(dòng)、專(zhuān)題講座、學(xué)校網(wǎng)站、校訊通等多種途徑和方法，廣泛宣傳形成濃厚的輿論氛圍。以班級為單位，組織學(xué)生認真學(xué)習活動(dòng)方案，充分認識開(kāi)展“勤儉節約教育”活動(dòng)的現實(shí)意義和歷史意義。
2 、實(shí)施階段：4月中旬開(kāi)始。在搞好宣傳活動(dòng)的基礎上，各班級要爭取家庭等各方面的支持和配合，組織開(kāi)展系列活動(dòng)。
�。� 1 ）政教處擬定方案。
�。� 2 ）公布本實(shí)施方案，發(fā)倡議書(shū)。
�。� 3 ）尋找身邊的浪費現象。認真查找發(fā)生在自己身邊的'奢侈、浪費、攀比等不良現象，認真分析這些現象出現的原因，以班級為單位，結合實(shí)際情況，制定出具體整改措施。開(kāi)展“我身邊的奢侈、浪費”征文演講比賽。
�。� 4 ）加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系。爭取家長(cháng)的支持和配合，共同教育和幫助學(xué)生養成勤儉節約的良好生活習慣。
�。� 5 ）開(kāi)展勤儉節約知識競賽、主題廣播、黑板報、國旗下的講話(huà)、節約“八個(gè)一”等活動(dòng)。
�。� 6 ）開(kāi)展“勤儉節約”為主題的童謠、宣傳語(yǔ)的征集、評選、傳唱活動(dòng)，使學(xué)生在自創(chuàng )、自編的實(shí)踐中關(guān)注身邊事。
�。� 7 ）征集節儉金點(diǎn)子，開(kāi)展“我為節約獻一策”征文比賽。
�。� 8 ）開(kāi)展勤儉節約班隊會(huì )評比活動(dòng)。各班結合自已特色開(kāi)展“愛(ài)父母從勤儉節約做起”、“我是理財小能手 ”、“一日當家”、 “學(xué)做家庭小會(huì )計” 、“讓每一分錢(qián)都花得更有意義”、等體驗活動(dòng)。親自體驗家長(cháng)的艱辛，培養吃苦耐用勞、勤儉節約的好品質(zhì)。
�。� 9 ）晨間教育各班開(kāi)展以“ 勤儉節約”為主題的故事會(huì )、演講比賽活動(dòng)。
�。� 10 ）綠色、環(huán)保，廢舊物品的再利用。
�。� 11 ）評選節約之星，學(xué)校星級隊員考核增設“節約章” 。
四、主要工作
1、認真學(xué)習，提高認識
認真組織師生學(xué)習關(guān)于建設節約型社會(huì )文件精神和《關(guān)于轉發(fā)教育部在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開(kāi)展節約教育的意見(jiàn)的通知》渝教基〔20**〕18號文件，引導全體師生員工充分認識建設節約型社會(huì )、節約型校園的重要性，積極發(fā)揮學(xué)校在建設節約型社會(huì )中的表率作用，發(fā)揚勤儉節約的美德，從小做起，從現在做起，從自身做起，從身邊事做起，節儉辦事，厲行節約，養成自覺(jué)節約每一度電，每一滴水，每一張紙，每一分電話(huà)費，善待每一件教具、設備等，讓勤儉節約在全校蔚然成風(fēng)。
2、建立組織，強化監管
學(xué)校成立以周宏校長(cháng)為組長(cháng)，陳克龍、李良勁、彭一中副校長(cháng)為副組長(cháng)，張司令、張步國、姜毅、黎靜、周邦科、李永清、曾皓琳、何麗華、陳地明及各班班主任為成員的節約教育工作領(lǐng)導小組，學(xué)校將把節約教育工作作為一項重要工作納入學(xué)校日常工作范圍，并成立節約督查小組，發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行校內公告點(diǎn)名，督促整改，并做好不良紀錄，作為教師年度考核、班主任量化考核、班級評比的依據。督查組由每周學(xué)校值班人員兼任，填寫(xiě)每日浪費現象的不良記錄。學(xué)校領(lǐng)導小組成員巡視配合檢查。
3、領(lǐng)導帶頭，做出榜樣
領(lǐng)導干部要站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、建設和諧社會(huì )的高度，充分認識到開(kāi)展節約教育，對于促使學(xué)生養成勤儉節約習慣，促進(jìn)學(xué)校提高辦學(xué)效益，以及建設資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )，實(shí)現中華民族偉大復興“中國夢(mèng)”的重要意義。要深刻領(lǐng)會(huì )文件精神，高度重視在全體師生中廣泛深入開(kāi)展節約教育活動(dòng)，自覺(jué)將思想統一到國家的有關(guān)決策部署上來(lái)，扎實(shí)工作，主動(dòng)作為，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，厲行節約，旗幟鮮明地反對各種浪費現象，為教職工、學(xué)生作出榜樣。努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，推動(dòng)全社會(huì )形成勤儉節約的文明風(fēng)尚。
4、加強宣傳，營(yíng)造氛圍
學(xué)校政教處、大隊部要圍繞創(chuàng )建節約型校園開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班級板報等媒體開(kāi)展宣傳活動(dòng)，以增強廣大師生節能、節水、節電和資源綜合利用的意識。班主任要充分利用班會(huì )等時(shí)間，加強對學(xué)生的教育、引導。發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，堅決反對鋪張浪費，互相攀比。大力倡導崇尚節儉、樸素文明的生活方式。要及時(shí)表彰勤儉節約的人和事，積極營(yíng)造一種“節約為榮，浪費可恥”的濃厚校園文化氛圍。
五、齊抓共管，建設文明節約校園
�。ㄒ唬┙ㄔO節約型校園。學(xué)校領(lǐng)導小組要帶頭落實(shí)教育部建設節約型校園的有關(guān)要求，嚴格執行各項規章制度，為培養學(xué)生勤儉節約品德創(chuàng )設良好的校園環(huán)境。結合學(xué)校實(shí)際，在教育教學(xué)、科研、行政辦公、基建后勤等各方面，建立以嚴格、科學(xué)、合理的成本核算為基礎的管理制度。以提高資源利用效率為核心，以節能、節水、節材為重點(diǎn)制定勤儉節約的具體實(shí)施辦法。嚴格執行固定資產(chǎn)最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。加強校園主要用能設備維護管理，強化節能措施，促進(jìn)節能減排。完善評價(jià)、監管體系，形成有利于節約的制約和激勵機制。
�。ǘ┬纬杉倚９灿狭�。黨員干部和教師要堅守身正為范的職業(yè)操守，從我做起、從點(diǎn)滴做起，牢固樹(shù)立節約光榮、浪費可恥的思想觀(guān)念，自覺(jué)做到艱苦樸素、勤儉節約，自覺(jué)抵制奢侈浪費行為，以更高的道德標準要求自己，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習榜樣。全體教師要從最基本的衣食住行做起，反對奢華，反對攀比，反對浪費，塑造整潔、美麗、陽(yáng)光、健康、有品位的教師形象。將勤儉節約的意識和要求滲透到工作的每個(gè)細節，貫穿到教育教學(xué)的全過(guò)程，切實(shí)發(fā)揮潛移默化熏陶作用。充分發(fā)揮家長(cháng)的作用，動(dòng)員、引導學(xué)生家長(cháng)積極參與勤儉節約教育活動(dòng)，形成家校合力，支持和引導學(xué)生積極參與節能環(huán)保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，深入開(kāi)展宣傳，帶動(dòng)家庭、社會(huì )樹(shù)立節約文化。
�。ㄈ└叨戎匾�，切實(shí)抓好工作落實(shí)。將勤儉節約教育作為當前一項重要、長(cháng)期的工作來(lái)抓，形成制度、形成風(fēng)氣、形成習慣，一抓到底。把執行情況納入對教職員工管理和考核，納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評定。
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