關(guān)于敬老院活動(dòng)的策劃書(shū)
慰問(wèn)敬老院老人，給他們送去一份關(guān)愛(ài)和溫暖。下面小編給大家搜集了敬老院活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎閱讀!
敬老院活動(dòng)策劃書(shū)
一.活動(dòng)背景
作為當代大學(xué)生，我們應該明白的是：尊老敬老是中華民族的傳統美德。然而，社會(huì )經(jīng)濟突飛發(fā)展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來(lái)越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨和愛(ài)的呵護。為了讓老人得到更多的溫暖與愛(ài)，我們化工116班特組織此次慰問(wèn)老人的志愿活動(dòng)，希望通過(guò)此次活動(dòng)給敬老院中的老人們獻上更多我們的愛(ài)心，也希望此次活動(dòng)能夠呼吁更多的青年大學(xué)生去關(guān)注老年人，敬老愛(ài)老，讓他們時(shí)時(shí)刻刻能夠感受到社會(huì )大家庭的溫暖!為孤寡老人并且增加同學(xué)們參與社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗與社會(huì )服務(wù)意識，增強廣大同學(xué)的社會(huì )責任感。
二.活動(dòng)意義或目的
通過(guò)慰問(wèn)敬老院老人的.志愿活動(dòng)，弘揚青年志愿者“奉獻，友愛(ài)，互助，進(jìn)步”的精神，讓愛(ài)的旋律永遠伴隨老人;同時(shí)把青年志愿者協(xié)會(huì )一直以來(lái)的無(wú)私奉獻的精神更加發(fā)揚光大，為生活在敬老院的老人們帶去心靈上的慰藉，讓他們感受到青少年的朝氣和社會(huì )的溫暖。
三.活動(dòng)主題
傳送溫暖—明湖敬老院之行 四.活動(dòng)時(shí)間 201*年11月18日
五.活動(dòng)地點(diǎn) 明湖敬老院
六.活動(dòng)參加者
化工青協(xié)，化工11-6班級
七.活動(dòng)負責人
八.活動(dòng)內容
1.前期準備：
�、� 熟悉、了解明湖敬老院的有關(guān)情況。召開(kāi)班干會(huì )議，討論并決定活動(dòng)計劃，明確活動(dòng)項目及內容，提前聯(lián)系敬老院院長(cháng)，確定時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)流程和活動(dòng)負責人員�？紤]注意事項及突發(fā)情況，并做好應急措施.
�、� 參加活動(dòng)的人分為表演小組，采購小組，制作小組，服務(wù)小組和負責小組。
�、� 組織相關(guān)人員到明湖敬老院熟悉路線(xiàn)，地段和環(huán)境。組織相關(guān)人員采購適合的水果和小禮物，準備好同學(xué)們親手做的手工禮物。
�、� 演出小組準備排練各自的節目，采購小組負責買(mǎi)東西，組織小組維持秩序和注意防護
�、� 準備演出道具，應急措施用品
2.開(kāi)展階段：
�、� 2:30—2:50參加人員在主教正門(mén)集合，負責小組清點(diǎn)人數，交代活動(dòng)細節和注意事項，負責小組強調紀律.
�、� 2:50—3:10組織小組整理隊伍出發(fā)到達敬老院。
�、� 3:10—3:25同學(xué)集好隊并院方負責人致
�、� 3:25—3:40 服務(wù)小組負責搞衛生,演出小組做準備，采購小組負責切水果，制作小組陪老人聊天。
�、� 3:40—4:30 進(jìn)行表演環(huán)節 1.主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白
2.按節目單開(kāi)始表演(后附節目單) 3.與老人互動(dòng)環(huán)節，送小禮品
�、� 4:30—4:55與老人握手，送禮物給老人們，宣布活動(dòng)結束。
�、� 4:55—5:10 合影留念
�、� 5:10—5:30 扶送老人回去休息，剩余同學(xué)打掃衛生。
�、� 5:30—5:45進(jìn)行考核，請相關(guān)人員對活動(dòng)進(jìn)行總結，向院方表示感謝
�、� 5:45—5:55集隊清點(diǎn)人數，回學(xué)校。
九.資金預算
十.注意事項
1.所有前往敬老院的志愿者必須于2:30在主教前集合，步行前往明湖敬老院。前往途中必須遵守紀律、聽(tīng)從指揮、注意安全，任何人不得脫離集體，或大聲喧嘩。
2.為了維護學(xué)校的形象，我們志愿者的形象，必須講禮貌，不亂扔垃圾。與老人聊天時(shí)，盡量找共同話(huà)題，并認真聆聽(tīng)老人講話(huà)。
3.扶送老人時(shí)，注意安全.
4.活動(dòng)時(shí)大家要遵紀律，注意安全
5.所有前往慰問(wèn)老人的志愿者自備茶水。
6.表演時(shí)另外組織同學(xué)為老人解說(shuō)。
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