學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案（通用20篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 1
一、指導思想：
為進(jìn)一步穩固、深化高效課堂成果，實(shí)現真正意義上的高效，提升教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，讓學(xué)生快樂(lè )自由的學(xué)習，讓教師享受職業(yè)的幸福，特制定本督導方案。
二、督導形式：
學(xué)校督導年級組督導學(xué)科組督導三級督導相結合。學(xué)校督導，每周不定時(shí)的對年級組、學(xué)科組進(jìn)行督導，督導直指課前、課中、課后三個(gè)時(shí)間段，按年級組進(jìn)行排序，落實(shí)月積分。年級督導分九個(gè)年級組進(jìn)行每月年級組的每個(gè)班課中督導，按年級組進(jìn)行排序，落實(shí)月積分，形成九條橫向管理通道�！爸辛∷目v”：設立語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政史、物地生化、體音美綜合實(shí)踐六大教學(xué)組，每教學(xué)組設一教研組長(cháng)，對跨年級、同學(xué)科的教師進(jìn)行縱向管理，隨時(shí)深入各班級進(jìn)行課前、課中、課后督導，負責每月對各年級組教師的排序，落實(shí)月積分，形成“中六小四”的縱向管理通道。
三、督導內容：
�。ㄒ唬┱n前督導
集體備課和導學(xué)案的編制，有沒(méi)有進(jìn)行集體備課，導學(xué)案的電子與文本是否齊全、質(zhì)量是否上乘。
�。ǘ┱n中督導
1、分發(fā)導學(xué)案，出示課題、目標、要求、時(shí)間預設。
2、學(xué)生自主學(xué)習聚精會(huì )神，投入度高。
3、小組合作預展全員參與。
4、大展示學(xué)生聚焦，多色筆運用得當，站位快、靜、齊，教師點(diǎn)撥，學(xué)生點(diǎn)評到位。
5、當堂檢測，落實(shí)目標。
�。ㄈ┱n后督導
學(xué)生導學(xué)案齊，有雙色筆標注，有老師或組長(cháng)的'批閱，達標率達到60%以上。
四、評價(jià)辦法：
1、學(xué)校督導占30%，年級組督導占35%，學(xué)科組督導占35%。
2、年級組占60%，學(xué)科組占40%。
3、基礎分50分，每個(gè)亮點(diǎn)加3分，每個(gè)不足減2分。
4、每月考核結果，作為年級組、教師期末評優(yōu)評先和績(jì)效工資考核的重要依據。
五、學(xué)校督導人員安排與職責
1、督導組織建立
�。�1）領(lǐng)導組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
�。�2）學(xué)校督導組：校級和教導主任
年級督導組：年級組長(cháng)
學(xué)科督導組：教研組長(cháng)和業(yè)務(wù)能力強、人品證的人員組成
�。�3）核算組：
中學(xué)組：小學(xué)組：
2、督導職責
領(lǐng)導組職責：
�。�1）全面關(guān)注督導工作，確保課堂督導正常有效的開(kāi)展。
�。�2）每天了解督導記錄，對課堂中出現的問(wèn)題要進(jìn)行診斷、分析、談話(huà)，幫助提出改進(jìn)的措施與方案，并關(guān)注改進(jìn)效果。
�。�3）對于巡查中出現的優(yōu)秀的課堂或亮點(diǎn)，在例會(huì )時(shí)要進(jìn)行通報表?yè)P。
督導組職責：
�。�1）根據學(xué)校實(shí)際，每周保證年級組的分值呈現。
�。�2）做好亮點(diǎn)與問(wèn)題記錄，以當時(shí)環(huán)節的問(wèn)題與亮點(diǎn)為評價(jià)依據進(jìn)行加減分。
�。�3）每天總結各年級加減分情況及原因，并將結果公示于各年級組白板“教學(xué)督導明示欄”內。每周五上午將巡查記錄表交與核算人員，
核算組職責：
�。�1）每周五下午放學(xué)前核算本周各年級組得分。
�。�2）周一將結果公示于簽到處黑板上。
�。�3）月末核算本月督導結果，確定年級組和教師積分。
備注：由于學(xué)生年齡特點(diǎn)，各年級組督導內容會(huì )有所側重！
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 2
一、實(shí)施背景：
我校是一所少數民族小學(xué)，多年來(lái)受民族語(yǔ)言的影響，全體學(xué)生漢語(yǔ)言交流存在很大的障礙。為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，提高學(xué)生們的普通話(huà)水平，特開(kāi)展了此次講故事比賽活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
初賽：xx年5月8日——5月9日。
決賽：xx年5月10日下午在學(xué)校操場(chǎng)決賽。
三、預期目標：
通過(guò)本次活動(dòng)，推廣普通話(huà)，提高學(xué)生對語(yǔ)言的感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生課外閱讀的.興趣。
四、參加對象和方式：
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
第一階段：班主任和語(yǔ)文老師組織各班學(xué)生在班級內部進(jìn)行比賽，每位同學(xué)都有參賽機會(huì )，各班選拔出前三名代表班級參加第二階段比賽；
第二階段：以班級為參賽單位參加年級組比賽。
1—3年級學(xué)生為低年級組，共9人；4-6年級為高年級組，共9人。
五、比賽要求：
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌；
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，主要以中外名著(zhù)、童話(huà)故事或自己親身經(jīng)歷的童年趣事為內容，可以嘗試有創(chuàng )意的表演形式；
3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；出場(chǎng)入場(chǎng)有序有禮。
4、參賽選手必須脫稿獨立完成，普通話(huà)相對較標準，表情豐富。
5、決賽時(shí)按低年級組到高年級組依次輪流進(jìn)行，選手也按從低年級到高年級進(jìn)行。
六、評分標準：
取平均分，名次按高到低錄取。故事內容(4分)、普通話(huà)(2分)、表情(2分)、流暢(1分)、出入場(chǎng)(1分)。
七、獎勵辦法：
低、高年級組一等獎各1名，二等獎各1名，三等獎1名。
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 3
活動(dòng)目標：
1、培養孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè )趣和重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)為家長(cháng)提供相互交流的平臺，豐富家長(cháng)的育兒經(jīng)驗，促進(jìn)親子關(guān)系。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月18日上午9：00——11：00
參與人員：
園內家長(cháng)及孩子
場(chǎng)地安排：
幼兒園進(jìn)門(mén)后的空地
活動(dòng)流程：
家長(cháng)來(lái)園簽到、到接待處領(lǐng)借書(shū)卡、家長(cháng)閱讀圖書(shū)借閱約定、家長(cháng)瀏覽各班書(shū)目錄、家長(cháng)借書(shū)、到讀書(shū)吧看書(shū)、家長(cháng)閱讀心得分享、離園。
具體安排：
一、“小書(shū)屋”（班級圖書(shū)分享）
負責人：各班班主任
1、在活動(dòng)開(kāi)始前，請家長(cháng)把推薦的書(shū)交到班級老師手上，老師提前準備一張海報式的書(shū)目錄（大小要求：以全開(kāi)白紙為標準，形狀及長(cháng)短可根據設計調整），及時(shí)登記家長(cháng)帶回來(lái)的書(shū)。書(shū)目錄以表格的形式呈現，自己班級先設計。
2、按場(chǎng)地安排，每班有一塊固定區域。在區域內，各班負責布置自己的書(shū)屋：
�。�1）書(shū)目錄用三角架固定，擺放在班級區域明顯的地方；
�。�2）用幼兒書(shū)桌擺放書(shū)本，擺放要求：
�。�3）書(shū)本要按大小、類(lèi)型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)；擺放整齊美觀(guān)。
3、每班設計自己班級的幼兒借書(shū)卡，人手一張。
4、班級老師是班上的圖書(shū)管理員，對于借入及借出的`書(shū)籍都要做好登記。
5、教師要在活動(dòng)前對小朋友進(jìn)行愛(ài)護圖書(shū)的教育。
備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過(guò)后使用。
二、大環(huán)境
1、宣傳板塊
負責人：林麗云及相關(guān)老師
�。�1）“大樹(shù)下，小書(shū)蟲(chóng)”幼兒園圖書(shū)借閱約定。
�。�2）活動(dòng)流程介紹。
2、“親子讀書(shū)吧”
物品準備：蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書(shū)若干、飲水機、紙杯。
位置：幼兒園進(jìn)門(mén)后右邊靠馬路圍欄前一塊空地。
布置：留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板。（留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成）
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 4
游戲目標：
1、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂(lè )中，感受并體會(huì )舞蹈的美；
2、體會(huì )和同伴合作游戲的快樂(lè )。
游戲重難點(diǎn)：
1、體會(huì )套圈的樂(lè )趣；
2、引導幼兒表現動(dòng)作的舒展性。
游戲準備：
1、走線(xiàn)音樂(lè )《雨的印記》舞蹈音樂(lè )《友誼地久天長(cháng)》活動(dòng)音樂(lè )《藍精靈》；
2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗。
游戲過(guò)程：
1、導入活動(dòng)
教師提問(wèn)：“現在是什么季節，春天都有哪些變化呢？”通過(guò)提問(wèn)引導幼兒發(fā)現春天的變化以及春天的美。
2、熱身活動(dòng)
走線(xiàn)，播放輕音樂(lè )，幼兒在教師關(guān)于春天的語(yǔ)言描述中，進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習。
�。ù禾焓且粋�(gè)美麗的`季節，小草帶著(zhù)泥土的芳香從土里鉆出來(lái)，伸了伸懶腰；柳樹(shù)舒展開(kāi)它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹(shù)上開(kāi)出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了;一陣陣花香引來(lái)了蜜蜂蝴蝶，它們扇動(dòng)著(zhù)翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚(yú)游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿(mǎn)了我們周?chē)拿恳粋�(gè)角落。）
游戲活動(dòng)：
老師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節”
邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強調動(dòng)作的舒展性，播放音樂(lè )《友誼地久天長(cháng)》，幼兒自己尋找同伴合作游戲。
教師再次強調舞蹈的舒展性，并進(jìn)行三人游戲的示范，幼兒再次三人合作游戲。
延伸活動(dòng)：
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂(lè )表示，還可以用不同節奏的音樂(lè )，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來(lái)的時(shí)間就留給我們的小朋友�！�
播放音樂(lè )《藍精靈》，幼兒三人自由組合后，表現不同的套圈方式。
師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩，也可以四個(gè)人，五個(gè)人，許許多多的人”。
幼兒集體游戲：套圈。
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 5
教學(xué)目標：
1.認識4個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì )作者語(yǔ)言的精妙。
4.理解作者對生命的感悟，樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。
課前準備：
預習課文，讀準字音，讀通句子。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
當你看到花兒在陽(yáng)光下綻開(kāi)笑臉，在溫室里展露嬌媚時(shí)，也許你并不會(huì )太在意，然而當你面對千萬(wàn)朵在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花的時(shí)候，你可以熟視無(wú)睹嗎，你又會(huì )有什么樣的感受呢？讓我們跟作者一起去風(fēng)雨中賞花吧！
二、初讀課文，整體感知
1.以自己喜歡的方式讀課文，把字讀準，把句子讀通順。
2.認識本課生字：呂、濫、厘、刷。
3.師生輪讀，互相評價(jià)。
4.交流：作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事？
三、點(diǎn)上探究，體驗情感
1.維也納的春天猶如一位善變的魔術(shù)師，作者的情感也隨之跌宕起伏。細讀課文，體會(huì )作者情感的變化，聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì )有這樣的變化。要求：文中直接表達的請畫(huà)出來(lái)；沒(méi)有明確表達的.，請用心體會(huì )。
2.比一比誰(shuí)先走過(guò)作者的情感線(xiàn)路。
四、品味語(yǔ)言，情感共鳴
1.默讀課文，把自己喜歡的部分再美美地讀幾遍，體會(huì )體會(huì )作者內心的感受。
2.找出自己認為寫(xiě)得好的詞語(yǔ)細細品味，感受作者用詞的精妙。
3.有感情地朗讀全文，讀出作者的失望──吃驚──遺憾──驚奇──震撼。
五、回歸全組，升華思想
請同學(xué)們結合本文及前面三篇課文，和小組同學(xué)談?wù)勛约簩θ松�、對生命的再認識。
六、拓展閱讀，同步練習
1.向學(xué)生推薦閱讀《維也納春天的三個(gè)畫(huà)面》全文。
2.鼓勵學(xué)生閱讀練習《泥土里，成長(cháng)著(zhù)大片大片彩色的故事》。
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 6
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)走向光輝燦爛未來(lái)的基石;讀書(shū)是重要的學(xué)習方式，是應該大力弘揚的優(yōu)秀傳統�！耙粋�(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個(gè)學(xué)習型的民族，才是一個(gè)不老的民族;一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的傳人，方能將龍的`血脈相承!”
為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設，特制定我校本學(xué)期第三屆閱讀節活動(dòng)方案。通過(guò)各項讀書(shū)活動(dòng)，大力加強“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”及“書(shū)香家庭”建設，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對話(huà)，讀寫(xiě)結合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。
二、活動(dòng)主題
讓書(shū)香伴我們共同成長(cháng)。
低年級：我讀書(shū)，我快樂(lè );
中年級：和經(jīng)典相伴，與書(shū)香同行;
高年級：讀千古美文，做少年君子。
三、活動(dòng)宣傳口號
1、與書(shū)籍為伍，與名家對話(huà)，與智慧同行。
2、讀書(shū)改變我們的生活;讀書(shū)放飛我們的夢(mèng)想;讀書(shū)啟迪我們的心靈。
3、與經(jīng)典同行，打好人生底色;與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。
4、誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華文明，讓書(shū)香伴我們成長(cháng)。
四、組織領(lǐng)導
成員：各班語(yǔ)文教師
五、工作策略
1、氛圍營(yíng)造
重新布置學(xué)校長(cháng)廊、教室讀書(shū)文化，精選宣傳標語(yǔ)，體現讀書(shū)特色，激發(fā)師生讀書(shū)的愿望。
2、做到三個(gè)引領(lǐng)：學(xué)校引領(lǐng)教師，教師引領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生引領(lǐng)家庭。
3.書(shū)源保障：班級圖書(shū)柜+學(xué)生交換圖書(shū)
4.全天開(kāi)放圖書(shū)室，加強日常管理。
5.讀寫(xiě)結合的原則。
六、活動(dòng)對象：
全體師生
七、活動(dòng)時(shí)間：
4月1日――4月30日
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 7
一、指導思想：
為激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)；豐富學(xué)生的課余生活，展現我校校園文化風(fēng)采；培養學(xué)生團結合作的`精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)學(xué)校研究決定舉行全校學(xué)生合唱比賽。
二、活動(dòng)主題：
童心飛揚，暢想未來(lái)
三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年12月29日（周三下午13：00）
地點(diǎn)：瑞安劇院
四、參賽人員：
一到六年級學(xué)生
五、比賽內容：
比賽歌曲分為必唱歌曲和自選歌曲各一首，其中必唱歌曲：《義勇軍進(jìn)行曲》或《中國少年先鋒隊隊歌》，另一首為自選歌曲，由班主任負責挑選。
六、比賽要求：
1、自選歌曲內容要健康、積極向上，適合小學(xué)生演唱。
2、各班合唱隊由班主任負責組織排練。
3、指揮一名，由本班學(xué)生擔任。
4、人數齊全，全員參與。
5、必選歌曲由學(xué)校統一配備，自選歌曲伴奏由各班自配，統一拷貝到余冬梅老師電腦，另外自己再備一份。
七、比賽評分標準：
1、音樂(lè )表現及技巧：音準正確、節奏準確、動(dòng)作優(yōu)美、表情豐富，音色統一，臺風(fēng)好，具有整體藝術(shù)效果。（60分）
2、指揮節奏準確，動(dòng)作大方、到位。（20分）
3、演出服裝整齊美觀(guān)。（20分）
八、評獎辦法：
1、評分總分為100分，最低起評分為80分，計算得分時(shí)，去掉最高分和最低分，綜合其他的評委得分為參賽班級的最后得分。
2、比賽以班級為單位，設一、二、三等獎若干名。
3、評委由林秀珍、余非凡、卓建霞、王麗丹、王天進(jìn)、何建斌、廖士榮、林芳老師擔任。
4、拍照：林雪。
九、其它事項：
1、主持人由張曉英、虞霄穎老師負責挑選及培訓。
2、會(huì )場(chǎng)布置由余冬梅、虞品木老師負責。
3、舞臺監督由余冬梅、虞品木老師負責。
4、計分由吳承友、何建斌老師負責。
5、后臺由馬志勇老師負責。
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 8
活動(dòng)目標：
1、向往小學(xué)生活，初步了解小學(xué)的環(huán)境設施、作息時(shí)間、活動(dòng)內容等與幼兒園不同。
2、能大膽地訪(fǎng)問(wèn)小學(xué)生，提出自己想知道的問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
1、事先與附近藍田完小聯(lián)系好參觀(guān)事宜。
2、關(guān)于幼兒想知道的小學(xué)問(wèn)題調查與總結
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參觀(guān)小學(xué)的愿望。
1、談話(huà)：再過(guò)幾個(gè)月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學(xué)呢？小學(xué)是怎樣的？（幼兒自由講述自己對小學(xué)的認識）你們想參觀(guān)小學(xué)嗎？
2、教師向幼兒介紹活動(dòng)的內容，提出參觀(guān)要求。
1）、在路途中不打鬧、不追逐。
2）、注意公共衛生，不隨地吐痰不亂投垃圾。
3）、參觀(guān)活動(dòng)時(shí)不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。
4）、注意幼兒的文明禮貌行
3、組織幼兒前往小學(xué)參觀(guān)。
二、參觀(guān)小學(xué)，初步了解小學(xué)的環(huán)境設施、作息時(shí)間、活動(dòng)內容等與幼兒園不同。
1、看校牌，知道小學(xué)的校名。
2、參觀(guān)校園，了解各場(chǎng)所的用途。
請幼兒觀(guān)察：小學(xué)生的教室里有些什么？課桌椅是怎樣放的？小學(xué)生帶什么物品。（看小學(xué)生的書(shū)包里都裝了些什么）男生、女生的廁所是怎樣的'？
3、觀(guān)看升旗儀式
4、看學(xué)生上課之前教師請幼兒觀(guān)察：
A、上課領(lǐng)聲響了代表什么？小學(xué)生怎么樣準備的？學(xué)習用品怎樣放置？
B、觀(guān)察小學(xué)生的坐姿。
C、老師提問(wèn)后，學(xué)生怎樣舉手發(fā)言的？是如何注意聽(tīng)講的？
D、小學(xué)的下課時(shí)間里做些什么？
三、觀(guān)察小學(xué)與幼兒園的不同點(diǎn)
校舍：幾層樓，大小，樓梯高度、寬度，每一層教室不同年級
教室：物品（桌子、椅子、黑板擺放、上面的內容）桌椅的測量與比較
走廊：（寬度、上下樓梯禮儀）
廁所（布局、標志，每一層里面有一個(gè)廁所）
桌椅的測量與比較（幼兒合作完成）
四、與小學(xué)的互動(dòng)
1、采訪(fǎng)老師（幼兒）。
2、看小學(xué)生的一節課。
3、觀(guān)察小學(xué)生的下課10分鐘。
4、與小學(xué)生交流談話(huà)。
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 9
一、活動(dòng)目的
清明節是我國的重要傳統節日，是進(jìn)行革命傳統教育和傳統美德教育的極好時(shí)機，為紀念這個(gè)有著(zhù)深遠意義的日子，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，開(kāi)展豐富多彩的節日活動(dòng)，旨在祭奠先烈、先人、先賢，引導少先隊員們在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義情感，為我們的美好未來(lái)營(yíng)造文明和諧的社會(huì )環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
我們的`節日——“清明節”。
三、活動(dòng)對象
全體師生。
四、活動(dòng)時(shí)間
xx年xx月xx日。
五、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┪幕綄ぃ核鸭Y料，了解清明文化。
清明節作為我國的法定傳統假日，有著(zhù)其悠遠的文化內涵，各中隊組織學(xué)生通過(guò)資料的收集等，讓學(xué)生逐步了解清明的文化習俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加學(xué)生的文化知識和對祖國的熱愛(ài)之情。具體內容如下：
了解清明節的由來(lái)，了解各地的清明節習俗，了解有關(guān)清明節的傳說(shuō)、故事。
�。ǘ⿲�(shí)踐活動(dòng)：親身體驗，感受清明文化
活動(dòng)一：一至六年級的少先隊員開(kāi)展緬懷革命先烈清明國旗下講話(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)二：各中隊主題活動(dòng)。
各中隊根據以下主題，并結合本中隊特點(diǎn)，積極組織開(kāi)展好清明主題活動(dòng)。
一、二年級：誦讀清明小詩(shī)。
三、四年級：了解英雄故事。
五年級：制作手抄報。
六年級：寫(xiě)一篇文章，緬先烈，話(huà)理想。
同時(shí)開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈·傳承英烈魂”活動(dòng)�？梢越M織隊員們開(kāi)展網(wǎng)上祭奠活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)上獻花、網(wǎng)上獻歌、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀念館和革命人物先進(jìn)事跡等形式，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，對青少年進(jìn)行愛(ài)國主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵廣大青少年珍惜當前，奮發(fā)圖強。同時(shí)倡導網(wǎng)絡(luò )祭祀、文明祭祀的新理念。
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 10
課題：
足球
領(lǐng)域目標：
運動(dòng)參與、運動(dòng)技能
教學(xué)目標：
1、樂(lè )于學(xué)習腳內側踢球的動(dòng)作方法，并對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神。
2、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì )交流和合作并能充分展示自己。
3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)學(xué)習內容：腳內側踢球。
學(xué)習過(guò)程：
一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段
教師活動(dòng)：組織學(xué)生整隊，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：體委整隊，與教師親切問(wèn)好積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習內容認真做好準備活動(dòng)。
二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習教師活動(dòng)：
組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內側踢球的方法，并對練習結果進(jìn)行匯報；巡回指導，參與學(xué)生的學(xué)習對有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習成果展示，對學(xué)生學(xué)習情況做出評議講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習中的錯誤；組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習
學(xué)生活動(dòng)：能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習，對練習中出現的問(wèn)題進(jìn)行探討，或向其他小組請教積極參與動(dòng)作學(xué)習展示，并能對其他小組的練習做出簡(jiǎn)要的評議學(xué)習動(dòng)作，糾正錯誤，再練習組織：分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習。
三、努力拼搏，敢于挑戰（8人傳球游戲）教師活動(dòng)：
講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法把學(xué)生分成8人一組，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練，解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的.指導和幫助組織學(xué)生分組比賽，挑戰記錄對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎勵學(xué)生活動(dòng)。
在小組長(cháng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習，積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰紀錄對其他小組的比賽能做出客觀(guān)的評價(jià)，真確對待成功和失敗。
四、穩定情緒，恢復身心階段教師活動(dòng)：和學(xué)生一起慶祝勝利引導學(xué)生交流感受，評議總結布置課后作業(yè)。
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 11
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生初步體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，感受事件發(fā)生的可能性。
2.使學(xué)生能結合已有的經(jīng)驗用一定（肯定）、可能、不可能描述一些簡(jiǎn)單事件的可能性，并能簡(jiǎn)單地說(shuō)明理由。培養學(xué)生的表達能力和邏輯推理能力。
3.讓學(xué)生初步獲得學(xué)習的成功感，培養學(xué)習數學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習的態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能對一些事件的.可能性做出正確判斷。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲激趣，導入新知
1、螃蟹賽跑。
(課件展示)，看！螃蟹選手們已經(jīng)來(lái)到了起跑線(xiàn)上，要開(kāi)始賽跑比賽。小朋友猜猜看，你認為哪一只螃蟹跑得比較快？（學(xué)生說(shuō)出不同的意見(jiàn)。）
2.引入課題。
師：現在你們有不同的意見(jiàn)，這是很正常的。事實(shí)上，在我們日常生活中，有些事情是肯定的，它們一定會(huì )發(fā)生，或者不可能會(huì )發(fā)生；有些事情是不能肯定的，它們有可能會(huì )發(fā)生，也有可能不發(fā)生。這就是事件發(fā)生的可能性（板書(shū)：可能性）。
二、活動(dòng)體驗，深入探究
過(guò)渡：那么哪些事件一定會(huì )發(fā)生，哪些事件不可能會(huì )發(fā)生，哪些事件可能會(huì )發(fā)生呢？這里有什么規律呢？今天我們就來(lái)學(xué)習事件發(fā)生的可能性，找一找其中的規律。首先，我們一起來(lái)做摸球游戲。
摸球游戲：任意摸一個(gè)，全是紅球。
(1)小朋友，袋子里面是什么顏色的球？（出示裝有六個(gè)紅球的透明塑料袋）大家看到了，袋子里裝的全是紅球�，F在老師把它裝進(jìn)一個(gè)布袋里，如果請小朋友從這個(gè)袋子里任意地摸一個(gè)球，注意：任意摸一個(gè)，就是不看口袋里，用手在口袋里把球攪拌一下，然后隨便摸出一個(gè)。那么會(huì )摸到什么顏色的球呢？
指名學(xué)生來(lái)摸球（要求摸出后說(shuō)說(shuō)摸到的球是什么顏色），摸出后再放進(jìn)口袋。
�。�2）（幾人摸后）師：如果繼續任意摸一個(gè)，會(huì )摸出什么顏色的球呢？能確定嗎？為什么？
�。�3）小結：因為袋子里全是紅球，（貼畫(huà)）所以任意摸一個(gè)，摸出的一定是紅球。
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 12
一、活動(dòng)主題：
“我勞動(dòng)，我光榮。我創(chuàng )造，我幸�！�，勞動(dòng)是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的唯一途徑。想擺脫困境，你就去勞動(dòng)。想創(chuàng )造未來(lái)，你就去勞動(dòng)。想尋找快樂(lè )，你就去勞動(dòng)。想實(shí)現夢(mèng)想，你就去勞動(dòng)。誠實(shí)的勞動(dòng)，創(chuàng )造了美好的世界，也彰顯了勞動(dòng)的光榮。因此，“我勞動(dòng)，我光榮。我創(chuàng )造，我幸�！北愠蔀槲倚＿@次“51”假期體驗活動(dòng)的主旋律。
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光榮。我創(chuàng )造，我幸�！睘橹黝}的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節”的由來(lái)，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2.通過(guò)有計劃有組織的開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮。我創(chuàng )造，我幸�！边@個(gè)主題思想轉化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。
3.通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養愛(ài)勞動(dòng)的熱情，養成愛(ài)勞動(dòng)的.好習慣，爭做“勞動(dòng)小能手”。
三、活動(dòng)形式：
(一)四至六年級開(kāi)展征文比賽
具體要求：圍繞“我勞動(dòng)，我光榮。我創(chuàng )造，我幸�！敝黝}，通過(guò)查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成果等內容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的事例，把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。字數在xx字左右。體裁不限，可以是詩(shī)歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開(kāi)展勞動(dòng)小能手活動(dòng)
主題：“我是勞動(dòng)小能手”。
具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動(dòng)，尤其是從清理自己的小天地著(zhù)手，如：整理鋪床、整理書(shū)柜、洗碗等，并寫(xiě)一篇相關(guān)的記敘文。
四、活動(dòng)要求：
1、各班同學(xué)利用“51”期間，根據活動(dòng)主題，積極開(kāi)展體驗活動(dòng)。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。每班每種形式的作品各選送x份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 13
一、指導思想：
勞動(dòng)是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。為了更好的促進(jìn)學(xué)生獨立能力的培養，我校少先隊通過(guò)開(kāi)展以“勞動(dòng)最光榮”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節”的由來(lái)，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉化到我們每個(gè)少先隊員的實(shí)際行動(dòng)中，通過(guò)在學(xué)校、家庭、社區三個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養少先隊員積極勞動(dòng)的熱情，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
二、活動(dòng)口號：
我勞動(dòng)、我獨立、我快樂(lè )。
三、活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)意識，知道勞動(dòng)的艱辛、懂得尊重、愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
2、培養學(xué)生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生養成愛(ài)勞動(dòng)的'良好習慣，能較主動(dòng)地投入到勞動(dòng)的隊伍中，能體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，分享自己的勞動(dòng)成果。
四、主要措施：
1、成立領(lǐng)導小組，召開(kāi)全體教師專(zhuān)題會(huì )議，啟動(dòng)活動(dòng)，發(fā)出號召、提高重要性。
2、充分利用學(xué)發(fā)部的陣地作用，開(kāi)展富有教育、卓有成效的愛(ài)勞動(dòng)活動(dòng)。
3、表彰先進(jìn)班級個(gè)人，榜樣促優(yōu)，及時(shí)做好活動(dòng)總結。
五、活動(dòng)安排：
略。
六、活動(dòng)要求：
1、各比賽項目負責人要制定具體評分表，負責與班主任聯(lián)系，提前準備好比賽工具、材料、場(chǎng)地等。負責好拍照以及評獎統計以及撰寫(xiě)活動(dòng)報道。
2、各年級組長(cháng)與班主任老師負責通知各班學(xué)生提前練習，并在比賽前通知學(xué)生帶好材料、工具等，選出部分學(xué)生參賽。
3、各年級負責老師要留下活動(dòng)過(guò)程資料，并形成活動(dòng)系列報道上傳校園網(wǎng)。
4、12月選一周的聯(lián)合晨會(huì )做主題展示匯報。
5、主題活動(dòng)總聯(lián)絡(luò )人：xxx。
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 14
活動(dòng)目的：
�。�1）明確安全注意事項；
�。�2）指出活動(dòng)各環(huán)節危險危害因素；
�。�3）對各環(huán)節提出安全要求和保障安全的措施。
活動(dòng)宗旨：
愛(ài)我家鄉、保護自然、增強環(huán)保意識。讓學(xué)生成為愛(ài)護自然，保護環(huán)境的主人，體驗人與自然和諧的'重要性，我們只有一個(gè)地球，地球是我們的家園，我們要保護自然，保護地球。
活動(dòng)主題：
愛(ài)我家園，保護環(huán)境。
活動(dòng)口號：
地球是我們的家，保護地球是我們的責任。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月30日一天
活動(dòng)的形式：
班級全體學(xué)生和五位科任教師。
活動(dòng)地點(diǎn)：
牡丹峰
主要負責人：
班主任
安全保障措施；
1、對全體學(xué)生進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，與家長(cháng)取得聯(lián)系，得到家長(cháng)的支持，家長(cháng)也需要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，進(jìn)行飲食安全教育，
2、加強管理，每位科任教師負責十名學(xué)生的安全。
3、帶一些外傷急救藥，由一位科任教師負責。
4、學(xué)生分成五個(gè)小組，選一名組長(cháng)。
5、一旦有學(xué)生受傷，由一名教師護送學(xué)生到醫院醫治。
春游要求及注意事項：
1、教師要提前到達集合地點(diǎn)，班主任清點(diǎn)人數。每次活動(dòng)結束都要清點(diǎn)人數。要求學(xué)生不要單獨活動(dòng)。
2、要求學(xué)生坐車(chē)時(shí)，不要將手、頭等部位伸出窗外，不攀爬樹(shù)，注意山上是否有蛇，如果有蛇，不要抓蛇。山比較高，上山和下山，要注意安全，不要擁擠，不要跑，不要爬樹(shù)，容易摔傷。
3、不玩危險游戲，一切活動(dòng)聽(tīng)班主任的指揮。
4.吃飯時(shí)候，要注意食物是否壞了。要注意飲食衛生。不要用臟手抓食物。不要喝生水，最好自己帶涼開(kāi)水。
4、愛(ài)護一草一木，注意環(huán)境衛生，產(chǎn)生的垃圾，要放到指定地點(diǎn)。
5、活動(dòng)結束后，返回學(xué)校，解散后，要及時(shí)回家。
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 15
一、指導思想：
為切實(shí)保障小樊片區每一位適齡兒童接受義務(wù)教育的權利，根據《襄陽(yáng)市義務(wù)教育統一平臺招生實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)的通知》，結合我校實(shí)際，特擬定小樊中心小學(xué)20xx年秋義務(wù)教育新生及教學(xué)點(diǎn)二升三年級學(xué)生入學(xué)工作方案。
二、領(lǐng)導小組
1、招生工作小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、工作職責：
組長(cháng)全面指導和調控招生小組的`招生工作；副組長(cháng)全面負責招生工作。對組員解決不了的問(wèn)題進(jìn)行組織協(xié)調，負責解釋招生政策，及時(shí)解決招生過(guò)程中出現的問(wèn)題，檢查并進(jìn)行材料審核。
3、工作要求：
招生時(shí)應實(shí)事求是、態(tài)度熱情、耐心解答學(xué)生家長(cháng)提出的疑問(wèn)。
三、招生原則
穩定：統一管理、統一領(lǐng)導、精心安排、廉潔招生
規范：免試入學(xué)、計劃招生
有序：制定方案、不分快慢班
四、工作措施
1.劃片招生落到實(shí)處
凡屬于小樊片區的適齡兒童，戶(hù)口和房產(chǎn)在小樊片區，均符合入學(xué)條件。
2.為每位學(xué)生提供公平的受教育機會(huì )
按照“全覆蓋、零拒絕”的要求，依法保障每一位適齡兒童均能享有公平而有質(zhì)量的教育。
3.摸清底數，科學(xué)謀劃
�。�1）要認真開(kāi)展適齡兒童調查摸底，聯(lián)合村組摸清片區秋季入學(xué)適齡兒童數量、實(shí)際戶(hù)籍和居住狀況等，認真如實(shí)填寫(xiě)《片區適齡兒童情況統計表》。
�。�2）對二升三年級的學(xué)生，原班主任需提供學(xué)生花名冊（含家長(cháng)和學(xué)生姓名，家庭住址，聯(lián)系電話(huà)），花名冊整理好以后于8.30前交給陳禹。
4.嚴格過(guò)程管理
學(xué)校設立新生入學(xué)接待辦公室，公示招生、舉報電話(huà)、郵箱，暢通群眾反映問(wèn)題的渠道，針對突發(fā)問(wèn)題，要及時(shí)掌握情況，快速穩妥處置突發(fā)事件。
招生電話(huà)：
監督電話(huà)：
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 16
一、基本情況
近幾年來(lái)我校持續深入開(kāi)展的“好書(shū)潤澤心靈”——讀書(shū)漂流活動(dòng)方案，在激發(fā)廣大教師、學(xué)生讀書(shū)熱情的同時(shí)培養誠信、分享、關(guān)愛(ài)、責任感等優(yōu)秀品質(zhì)。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)對書(shū)籍的閱讀，加深我校教師、學(xué)生對知識的渴望，對讀書(shū)的熱愛(ài)。
2、通過(guò)志對學(xué)校教師學(xué)生自有書(shū)籍搜索，培養大家共同分享、共同提升的人文關(guān)懷，最大限度地發(fā)揮自有書(shū)籍的作用。
3、促進(jìn)教師、學(xué)生良好閱讀習慣的養成，培養閱讀的好習慣。
三、活動(dòng)思路
利用“世界讀書(shū)日”“清明節”“端午節”等有關(guān)節日，組織開(kāi)展專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校的.圖書(shū)漂流活動(dòng)相結合，通過(guò)能相關(guān)書(shū)籍的搜索、閱讀、交流以及相關(guān)的“知識搶答”等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識面，增加對相關(guān)知識的了解，激發(fā)對書(shū)的情感，對書(shū)籍的熱愛(ài)。
四、圖書(shū)漂流活動(dòng)階段及內容
1、活動(dòng)籌備階段
A、制定活動(dòng)計劃，報校務(wù)會(huì )討論，并完善實(shí)施方案。
B、召開(kāi)班主任會(huì )議并通報活動(dòng)實(shí)施方案。
2、活動(dòng)實(shí)施階段
A、選拔漂書(shū)志愿者，進(jìn)行書(shū)籍搜索、整理工作。
B、各班進(jìn)行書(shū)籍閱讀，分享讀書(shū)心得。
C、班級閱讀活動(dòng)評比。
D、準備知識搶答賽“題庫”。
F、組織開(kāi)展“知識搶答”賽。
3、活動(dòng)總結階段。
A、評比、獎勵；B、案例總結、經(jīng)驗交流。
五、活動(dòng)措施
1、廣泛征求活動(dòng)建議，科學(xué)制定活動(dòng)計劃，并根據活動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行微調。
2、對書(shū)籍搜索階段志愿者書(shū)籍搜索進(jìn)行深入細致的指導和跟蹤，保證書(shū)籍品質(zhì)。
3、對書(shū)籍閱讀階段分班閱讀情況進(jìn)行跟蹤和評比，提高書(shū)籍的閱讀質(zhì)量。
4、確保搶答賽的內容生動(dòng)、形象、有教育意義，保證活動(dòng)效果。
5、開(kāi)展各類(lèi)評比活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行階段性總結，讓活動(dòng)在全校師生中形成影響。
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 17
圖書(shū)資料是學(xué)校文化建設的主陣地，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主渠道，是學(xué)生開(kāi)闊視野汲取營(yíng)養的主要途徑。為適應新課改，豐富我校師生的文化食糧，特制定如下圖書(shū)管理方案：
一、學(xué)校出資購置圖書(shū)
1.每學(xué)年分期分批增添計劃
學(xué)校學(xué)期初，一方面通過(guò)郵局增訂大量的報刊、雜志，涉及語(yǔ)、數、英、音、體、美、科技、健康、時(shí)事等眾多科目，目的就是豐富師生的精神文化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生的視野；另一方面，到新華書(shū)店，購置各學(xué)科參考資料，目的是使教師的教學(xué)思想、教學(xué)過(guò)程、課堂設計、習題設計等更能適應新課改。
2.剔舊更新
我校的圖書(shū)資料，按上級要求分為五大項、二十二個(gè)小項登記儲存。圖書(shū)中不免有過(guò)時(shí)的、過(guò)舊的，學(xué)校在資金十分困難的情況下，每年都不斷剔舊更新，且不少于藏書(shū)標準的三分之一，目的是使師生學(xué)習新知識，發(fā)散新思維，適應新形式，創(chuàng )出新成果。
3.經(jīng)費保障
我校的圖書(shū)資料與上級標準還有一定差距。學(xué)校資金十分困難，但對購置師生健康成長(cháng)的圖書(shū)、報刊、雜志等，舍得投入、敢于花錢(qián)。因為師生學(xué)不到新知識，沒(méi)有新思想，很難創(chuàng )出新成績(jì)。每學(xué)年，學(xué)校將拿出客觀(guān)的資金購置新圖書(shū)資料，教師購置的圖書(shū)將實(shí)報實(shí)銷(xiāo)。
二、號召學(xué)生踴躍捐書(shū)
我們學(xué)校地處縣城，學(xué)生家中有一定的.藏書(shū)，對于富裕的家庭到時(shí)會(huì )處理一些過(guò)時(shí)的圖書(shū)，這些書(shū)對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能還有大用處，故而號召學(xué)生捐書(shū)也是我校補充學(xué)校圖書(shū)的一個(gè)重要的途徑。
三、引領(lǐng)成功人士的捐助
我們學(xué)校十幾萬(wàn)藏書(shū)中有一半是我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，并且在社會(huì )上做得比較成功者捐助的。連云港李先生每年對我校捐助圖書(shū)幾千冊。
流水不腐，戶(hù)樞不蠹，更新學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)，是一項利校利生的大事，功在今天，利及萬(wàn)代。我校有決心做好、做強這項事情。
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 18
活動(dòng)目標：
幫助家長(cháng)創(chuàng )造與孩子間的交流、交往平臺，促進(jìn)兒童健康成長(cháng)。
參加人員：
六班全體家長(cháng)、學(xué)生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)�；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：
12月8日下午14：30--16：40
活動(dòng)組織：
總指揮：
活動(dòng)協(xié)調：
組織組長(cháng)：
組織人員：
后勤保障：
安全保障：
活動(dòng)過(guò)程：
一、家長(cháng)到校，到禮堂集合。學(xué)校作動(dòng)員講話(huà)。
二、各班組織家長(cháng)、學(xué)生到指定的場(chǎng)地集合，由班主任公布活動(dòng)內容、規則，指導開(kāi)展活動(dòng)。
三、親子活動(dòng)游戲（以班為單位）
1、協(xié)同運送籃球
游戲方法：家長(cháng)與學(xué)生手持2根木棒托著(zhù)籃球，從起點(diǎn)運送到終點(diǎn)，先把籮筐內的球運送完為勝。
分組方法：每次分6組同時(shí)進(jìn)行比賽
活動(dòng)地方：籃球場(chǎng)
活動(dòng)材料：籃球18個(gè)、籮筐10個(gè)，木棒12根。
2、二人三足
游戲方法：家長(cháng)與孩子并排站在起跑線(xiàn)后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過(guò)標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
活動(dòng)地點(diǎn)：足球場(chǎng)
游戲規則：綁腿的布條不能松，必須兩個(gè)人同時(shí)跑。
分組方法：2人一組，共分6組同時(shí)進(jìn)行比賽，父子或母子配合。
3、拋接毽球
游戲方法：家長(cháng)和孩子各自站在相對的`兩頭，孩子拿著(zhù)6個(gè)毽球拋到家長(cháng)手持的塑膠桶那里；然后雙方調換位置，12個(gè)毽球拋完游戲就結束。以接到的毽球數多的隊為勝。
活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)
分組方法：2人一組，共分6組，父子或母子配合。
活動(dòng)材料：毽球36個(gè)、塑膠桶6個(gè)
4、穿越障礙救人接力
游戲方法：孩子先站在對面，家長(cháng)跑步穿過(guò)障礙到達孩子處，手牽手2人同時(shí)再次穿越障礙跑回終點(diǎn)，最快到達者為勝。
活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)
活動(dòng)材料：跨欄架6個(gè)
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 19
一、活動(dòng)主旨：
為提高學(xué)生對語(yǔ)言的表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強學(xué)生課外閱讀的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書(shū)方法，為進(jìn)一步創(chuàng )設良好的書(shū)香班級，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。
二、參賽對象：
一至三年級學(xué)生
三、比賽方式：
初賽：各科任老師以班為單位，每班選派1-2名選手參加年級初賽。
初賽由語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)組織。
1、一至三年級每年級由學(xué)科組決出前三名進(jìn)入決賽，即一至三年級共10位選手參加決賽。
2、學(xué)科組長(cháng)于十二周二前完成初賽篩選，并將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交陳卓琪老師。
四：決賽時(shí)間：
十三周三第八、九節
五、比賽地點(diǎn)：
初賽：學(xué)科組長(cháng)自定
決賽：新樓一樓大廳
五、比賽要求：
1、誦讀時(shí)間在3—5分鐘，內容不限，要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級特色，貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的'內容，適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。
2、各個(gè)班級可在講故事的形式上有所創(chuàng )新，可播放背景音樂(lè )，以創(chuàng )造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
3、講故事要求脫稿、語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
六、相關(guān)事項：
1、各班班主任與語(yǔ)文科教師應密切配合，按要求認真組織，精心輔導學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、決賽時(shí)，以組別為單位，由科任老師代表學(xué)生抽簽決定上場(chǎng)比賽順序。
3、1-3年級全部學(xué)生5月9號第七節課下課后，由班主任老師組織有序進(jìn)場(chǎng)，由陳俊杰老師負責場(chǎng)地安排，觀(guān)看過(guò)程中，班主任要負責班級紀律。
4、主持人：王錦鴻陳瑩瑩計分員：馬惠粧、張翠芳；攝影：陳沛；填寫(xiě)獎狀：鄭澤鑫。
5、評委由：學(xué)部領(lǐng)導、干事、學(xué)段組長(cháng)組成，計算平均分。評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發(fā)證書(shū)。
6、比賽結束后將評出相對應的優(yōu)秀輔導老師，獎勵教學(xué)積分。
學(xué)�；顒�(dòng)策劃方案 20
晚會(huì )目的：
1、促進(jìn)班上同學(xué)之間的相互交流，增進(jìn)友誼。
2、挖掘班上同學(xué)的優(yōu)秀文藝人才，為其特長(cháng)得到更好的鍛煉和培養。
3、喜迎20xx年的到來(lái)。
晚會(huì )時(shí)間：
20xx年12月30日
晚會(huì )人數：
全班同學(xué)及個(gè)別同學(xué)外請參加表演者。
策劃主辦單位：
全體班干
協(xié)辦單位：
全體協(xié)助班干的同學(xué)
工作人員：
全體班干成員及全體演出人員
工作小組：
�。酉聞澗�(xiàn)的為主要負責人）
主持人組：待定。任務(wù)：認真寫(xiě)好主持稿
節目組：待定。任務(wù)：
1、策劃書(shū)節目收集。
2、負責節目的編排及晚會(huì )全流程的銜接。
音響組：待定。任務(wù)：
1、音箱及麥克風(fēng)的準備。
2、根據節目單，保證音樂(lè )節目的正確播放及音箱設備的'調試工作。
布置組：待定。任務(wù)：
1、黑板報的編寫(xiě)。
2、晚會(huì )現場(chǎng)的布置。
3、發(fā)放表演需要的道具
后勤組：待定。任務(wù)：
1、負責晚會(huì )的后勤保障。
2、維持會(huì )場(chǎng)秩序，以及處理緊急情況。
3、通知即將表演的演出人員。
物品購買(mǎi)組：待定。任務(wù)：
1、購買(mǎi)好晚會(huì )需要的食品及裝飾物品。
2、盡量滿(mǎn)足同學(xué)所提出要購買(mǎi)的物品。
衛生組：待定，全體班干及協(xié)助班干的同學(xué)任務(wù)：
1、負責會(huì )場(chǎng)的衛生保持干凈。
2、晚會(huì )結束后，把教室衛生打掃干凈。
晚會(huì )節目類(lèi)型：
歌曲、舞蹈、小品、相聲、啞劇、魔術(shù)等
晚會(huì )流程：
宣傳階段：
1、網(wǎng)絡(luò )宣傳，利用本班QQ群發(fā)信息，讓所有人都收到本場(chǎng)晚會(huì )的信息。
2、班會(huì )宣傳，動(dòng)員學(xué)生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會(huì )。
3、節目的收集，加大傳力度和動(dòng)員同學(xué)參加活動(dòng)，及時(shí)了解身邊同學(xué)報名情況。
節目準備工作階段：
1、晚會(huì )共二個(gè)小時(shí)，節目時(shí)間可能會(huì )多（少）一些，中間可以考慮分鐘的游戲互動(dòng)的時(shí)間；
2、各節目的排練，登記好他們所要的音樂(lè )，及時(shí)制作和準備，表演人員自行準備其節目所需的道具；
3、12月28日前，節目組要制定出晚會(huì )的節目單包括游戲互動(dòng)環(huán)節的節目，并模擬晚會(huì )的情景，主持人準備好主持稿；
食品準備工作階段（12月28日下午）：食品的準備與購買(mǎi)。
物品的準備階段：
1、節目單（12月28日之前必須制定好）。
2、舞臺布置和其他一些效果裝飾物在27—28號準備好。
3、現場(chǎng)布置：晚會(huì )當天下午1點(diǎn)開(kāi)始，根據布置方案進(jìn)行。
晚會(huì )開(kāi)始：
1、15點(diǎn)全班人員到達晚會(huì )現場(chǎng)。
2、主持人帶來(lái)開(kāi)場(chǎng)曲及介紹本次活動(dòng)主要參加者，宣布晚會(huì )正式開(kāi)始。
3、根據節目組安排的節目進(jìn)行演出。
4、鳴謝所有同學(xué)到達晚會(huì )現場(chǎng)，宣布晚會(huì )結束，主持人安排退場(chǎng)秩序，時(shí)刻提醒觀(guān)眾要保持秩序，不要擁擠。
5、全體班干及協(xié)助工作的同學(xué)留下，聽(tīng)xx同學(xué)的安排，把教室的衛生打掃干凈。
晚會(huì )資金預算：
資金控制在200元左右，主要包括食品的購買(mǎi)，裝飾物品的購買(mǎi)，音箱設備的準備。本次活動(dòng)的資金主要由班費（或學(xué)校）支出。
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