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銘記一生的畢業(yè)贈言
在我們平凡的日常里，大家一定沒(méi)少看到畢業(yè)贈言吧，此時(shí)就很有必要寫(xiě)贈言。你所見(jiàn)過(guò)的贈言是什么樣的呢？以下是小編整理的銘記一生的畢業(yè)贈言，希望能夠幫助到大家。
又是一年畢業(yè)季。聽(tīng)多了充斥著(zhù)網(wǎng)絡(luò )體和實(shí)用主義的話(huà)語(yǔ)后，我們打開(kāi)歷史的記憶，翻閱曾經(jīng)的畢業(yè)贈言，靜享理性之美，追尋致遠境界。
1929年，在東北大學(xué)畢業(yè)典禮上，張學(xué)良寄語(yǔ)畢業(yè)生勿忘母校，精神勿渙散，感情永存在，提出六大希望：其一勿自滿(mǎn)，滿(mǎn)招損、謙受益乃至理名言；其二學(xué)與德俱進(jìn)，勿懈怠。世間無(wú)處無(wú)學(xué)問(wèn)，勿以畢業(yè)后而學(xué)足矣，望努力前進(jìn)；其三打破惡劣環(huán)境，努力奮斗。青年人遇事，始則極其熱烈，終則心灰意冷，希望要保持適宜溫度，成則不喜，敗則勿餒；其五本著(zhù)良心做事，為社會(huì )服務(wù)；其六具百折不撓之精神，為東大爭光榮，創(chuàng )榮譽(yù)之招牌。
1932年，胡適先生著(zhù)文《贈與今年的大學(xué)畢業(yè)生》，告誡畢業(yè)生要防止墮落，直言墮落的方式有兩類(lèi)。第一是容易拋棄求知的欲望。踏上社會(huì )后，或所用非所學(xué)，或所學(xué)全無(wú)用處，或可以完全用不著(zhù)學(xué)問(wèn)，而一樣混飯吃、混官做。第二是容易拋棄理想和人生的追求。畢業(yè)生初次與社會(huì )接觸，容易感覺(jué)理想與事實(shí)相去太遠，繼而悲觀(guān)失望，理想慢慢地幻滅了。從此以后，甘心放棄理想和人生的追求。
同時(shí)，胡適先生開(kāi)出了三個(gè)藥方。第一個(gè)是“總得時(shí)時(shí)尋一兩個(gè)值得研究的問(wèn)題！”所謂“為知識而求知識”，古往今來(lái)一切知識的產(chǎn)生與積聚，都是因為要解答問(wèn)題。離開(kāi)學(xué)校后，如果沒(méi)有一個(gè)兩個(gè)值得解答的疑難問(wèn)題在腦里盤(pán)旋，就很難繼續保持追求學(xué)問(wèn)的熱心。第二個(gè)是“總得多發(fā)展一點(diǎn)非職業(yè)的興趣�！碑厴I(yè)生將來(lái)的職業(yè)未必是所學(xué)的，未必是所喜歡的。這種狀況下，往往就對工作不感興趣了。最好的方法是多發(fā)展職業(yè)以外的正當興趣與活動(dòng)。古來(lái)成大學(xué)問(wèn)者，幾乎沒(méi)有一個(gè)不是善用閑暇時(shí)間的。第三個(gè)是“你總得有一點(diǎn)信心�！焙m先生直言，成功不必在我，而功力必不唐捐。
時(shí)光流逝，這些畢業(yè)贈言不僅沒(méi)有暗淡，反而更加熠熠生輝，足以讓我們銘記在心、終生受益。
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