幼兒園畢業(yè)的贈言范文

　　“……我們的好朋友當當他只有一個(gè)人，覺(jué)得很孤單，但是他又不好意思跟小朋友說(shuō)他不開(kāi)心，他很孤單，如果你愿意做他的好朋友，你會(huì )怎么照顧當當呢?請小朋友舉手來(lái)回答!”這時(shí)候有好多小朋友都把手舉得高高的，都想第一個(gè)說(shuō)，看見(jiàn)這樣的情景，我心里很高興!他們很有愛(ài)心，他們的小腦袋轉起來(lái)了!可是我又在這同時(shí)，看見(jiàn)了還有部分孩子的手不敢舉起來(lái)，在下面放的好好的。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，先請舉手的孩子一個(gè)一個(gè)地說(shuō)出他們心中想說(shuō)的話(huà)，后面，我就帶著(zhù)微笑，親親地叫到了我們班不舉手的其中一個(gè)孩子，我問(wèn)他：“你愿意做當當的朋友嗎?”只見(jiàn)他點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你準備怎么照顧當當呢?”“我陪他玩玩具!”他很小心翼翼地說(shuō)。聽(tīng)見(jiàn)他的回答，我乘機馬上鼓勵了他一下“你真好!真有愛(ài)心!我替當當謝謝你!如果你下次舉手回答問(wèn)題的話(huà)，當當會(huì )更加喜歡你的哦!”我用肯定的眼光以及微笑，跟他說(shuō)了一句“你很棒!老師相信你!”他只是點(diǎn)點(diǎn)頭，但是我知道他明白了我的.意思!第二個(gè)問(wèn)題問(wèn)大家的時(shí)候，他聽(tīng)的可仔細啦!我一說(shuō)完，他就“唰”的一下，手舉得高高的!那我就要請他回答了!結果他回答的很不錯!第二個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有落下任何一個(gè)孩子的答案!到最后，我微笑地向孩子們說(shuō)：“你們可真棒啊!魔力喜歡舉手動(dòng)腦筋的小朋友，今天舉手的孩子魔力會(huì )給他更多的能量，因為他們動(dòng)腦筋了哦!千萬(wàn)不能偷懶哦”孩子們都笑了。

　　對孩子的鼓勵，不一定必須用語(yǔ)言表現出來(lái)。老師滿(mǎn)意信任的目光，親切喜悅的笑臉，都會(huì )給孩子帶來(lái)力量。他們從老師的表情中知道自己做對了，“啊，我進(jìn)步了老師多高興呀�！庇谑呛⒆釉诒P(pán)算著(zhù)，怎樣讓老師更高興，不用你嘮嘮叨叨的數落孩子，他們自己會(huì )給自己提出進(jìn)一步的要求，這樣孩子會(huì )在鼓勵聲中一步步向更高的水平攀登。

　　讓我們用真誠的鼓勵來(lái)幫助孩子，我們也希望他們成功、進(jìn)步，但是我們也應該允許他們失敗。同時(shí)，不要忘記留給他們時(shí)間和空間，這樣孩子才會(huì )在我們的掌聲中走向成功。

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