畢業(yè)感言范文(合集15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，我們常常會(huì )對人或者事物有新的思考，這時(shí)可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)感言中。你想好怎么寫(xiě)感言了嗎？以下是小編收集整理的畢業(yè)感言范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)感言范文1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)/同事們：
大家下午好！我是安徽科達潔能股份有限公司技術(shù)部的副經(jīng)理PYX，能夠有機會(huì )代表同學(xué)們站在這里，我感到非常榮幸。
今天是我們參加安徽科達EMBA研修班學(xué)習結業(yè)的日子，也是值得我們全體學(xué)員大家銘記的日子。
EMBA研修班是科達公司與東南大學(xué)聯(lián)合為我們員工打造的學(xué)習成長(cháng)的平臺，在此我們全體學(xué)員首先要感謝公司領(lǐng)導的用心良苦，提供給了我們這樣一次提升自己的機會(huì )。
兩年的學(xué)習時(shí)光轉瞬即逝，EMBA學(xué)習生活就要畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，但東大賦予我們的卻是一生受益不盡的財富！此刻，我們的心情是激動(dòng)！是喜悅！同時(shí)又飽含著(zhù)無(wú)限的留戀和感激！在今天的結業(yè)典禮上，我非常榮幸的代表科達EMBA研修班的全體學(xué)員對兩年來(lái)給予我們經(jīng)驗與啟迪的學(xué)校領(lǐng)導、各位教授和老師，表示最崇高的敬意和最真摯的感謝！。你們以淵博的知識、嚴謹細致的治學(xué)態(tài)度使我們深刻體會(huì )了 “止于至善”的東大精神。
兩年前，我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標，懷著(zhù)對知識的渴求從科達各個(gè)部門(mén)相聚在這里，組建了EMBA研修班這個(gè)班集體。同學(xué)們共同攜手，一路走來(lái)。在每一單元的學(xué)習中收獲知識，努力成長(cháng)！
通過(guò)多個(gè)單元的學(xué)習，我們系統地完成了EMBA的全部課程，銅鼓著(zhù)名教授授課，啟發(fā)互動(dòng)式的教學(xué)，課堂上下的交流溝通使我們對經(jīng)營(yíng)管理有了系統、深入地了解，同學(xué)們開(kāi)闊了眼界，更新了觀(guān)念，豐富了理論，提升了自我。
我們忘不了老師們個(gè)性風(fēng)趣的授課和精彩而富有哲理的語(yǔ)言！感謝東大經(jīng)管學(xué)院的各位領(lǐng)導和老師，是你們賦予我們這兩年中最有意義的收獲，你們淵博的知識帶領(lǐng)我們走進(jìn)神圣的'知識殿堂，你們博大的胸懷給予我們最無(wú)私的關(guān)懷和奉獻。我們將永遠感激和尊敬你們！
感謝所有的同學(xué)，是科達和東大的緣分讓我們走到一起，我們一定會(huì )永遠把這份友誼珍藏，把這段美好的經(jīng)歷記起！EMBA的學(xué)習生活將成為我們每一位同學(xué)終身難忘的記憶！
各位學(xué)員，研修和相聚是短暫的，而學(xué)習是永無(wú)止境的�！敖裉斓牡涠Y不僅僅代表著(zhù)EMBA學(xué)業(yè)的結束，同時(shí)也代表著(zhù)一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我們一定會(huì )運
用所學(xué)的知識，在各自的工作、事業(yè)上不斷進(jìn)取，創(chuàng )造輝煌！不辜負公司和學(xué)校對我們的期望。
最后，衷心祝愿東大的明天桃李芬芳，海納百川！東南大學(xué)同科達公司的友誼長(cháng)青！祝在座的各位，身體健康，工作順利，謝謝大家。
畢業(yè)感言范文2
兩年或三年的歲月，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，而當我們今天面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。兩年或三年前，我們帶著(zhù)夢(mèng)想與期待，進(jìn)入了教師教育學(xué)院，開(kāi)始了我們的讀研之旅。在讀研期間，我們既要學(xué)習教育類(lèi)課程，也要學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，還要進(jìn)行支教和頂崗實(shí)習，這可謂一條光榮的荊棘路�，F在，站在希望的門(mén)前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。為此，我代表10屆全體畢業(yè)生感謝母校優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和傳統，感謝學(xué)院嚴格的要求，感謝老師忘我的工作精神，沒(méi)有你們，就沒(méi)有我們的今天。
兩年或三年的時(shí)光，彈指一揮間，我們一定會(huì )記得研一時(shí)繁重的課程學(xué)習，商討課程作業(yè)成為我們生活的重要組成部分;我們一定會(huì )記得研二時(shí)忙碌的頂崗實(shí)習，穿梭于大學(xué)與中學(xué)之間成為我們每日的必須課;我們一定會(huì )記得畢業(yè)論文寫(xiě)作期間，學(xué)術(shù)導師、實(shí)踐導師和學(xué)術(shù)聯(lián)系人給予我們的關(guān)心、支持與幫助;我們也一定會(huì )記得學(xué)院各位老師不厭其煩地聆聽(tīng)我們匯報畢業(yè)論文進(jìn)展。當然，我們還會(huì )記得今天這個(gè)特殊的日子，記得我們入學(xué)時(shí)的欣喜與畢業(yè)時(shí)的不舍。如今，我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，成為我們生命中最難忘的日子。
兩年或三年里，所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的碩士研究生生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)，又是一個(gè)起點(diǎn)。我們即將揮別美麗的隨園，走向各自的工作崗位。今后的人生旅途上，我們不會(huì )淡忘刻骨銘心的同窗友情，不會(huì )放棄曾經(jīng)擁有的理想信念，不會(huì )辜負師長(cháng)的殷切期望!同學(xué)們，讓我們牢記母校領(lǐng)導、老師們對我們所有畢業(yè)生的`殷切期望，帶著(zhù)在這個(gè)美麗的校園里耕耘兩年或三年的收獲奔赴八方，在未來(lái)的社會(huì )中書(shū)寫(xiě)新的華彩篇章!
同學(xué)們，讓我們以最熱烈和最真誠的掌聲向老師們致以最崇敬的感謝，感謝他們潛心的教化。同時(shí)，也讓我們將最熱烈的掌聲送給自己這最真實(shí)、最美麗和最難忘的研究生時(shí)光。最后，祝愿我們教師教育學(xué)院碩果累累、人才輩出!祝愿老師們身體健康，萬(wàn)事如意!
畢業(yè)感言范文3
記得XX年2月21日來(lái)到平安堡中學(xué)，我很忐忑也很興奮，忐忑的是不了解學(xué)校的情況，興奮的是在這可以實(shí)現自己的夢(mèng)想，我滿(mǎn)懷信心，校長(cháng)安排我的任務(wù)主要是教七年級的音樂(lè )，然后我開(kāi)始了解平安堡中學(xué)，平安堡中學(xué)很有自己的特色，課間時(shí)有十來(lái)個(gè)學(xué)生學(xué)電子琴，初一年級學(xué)吹口琴，初二年級吹口風(fēng)琴，初三年級吹豎笛，我的任務(wù)就是負責教口琴，當時(shí)心里不免一絲絲失望，因為并沒(méi)有嗩吶專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但同時(shí)我也很高興，因為這樣更能鍛煉我的能力，所以我很快調整好心態(tài)去面對這里的一切，而口琴我之前并沒(méi)有接觸過(guò)，但對于學(xué)嗩吶的我來(lái)說(shuō)，口琴的學(xué)習并不是很難，在這我學(xué)會(huì )了如何演奏口琴，并且去教授四個(gè)班級的學(xué)生，我認為這是我的一大收獲。
平時(shí)上課經(jīng)常讓學(xué)生表演節目，于是發(fā)現有很多愛(ài)好音樂(lè )的學(xué)生，其中發(fā)現有些學(xué)生喜歡手語(yǔ)，于是我就組織了一個(gè)手語(yǔ)社，名叫“愛(ài)心手語(yǔ)社”，學(xué)生們都積極參加。但我對手語(yǔ)幾乎一無(wú)所知，所以我很有壓力，沒(méi)課的時(shí)候就坐在辦公室練上一小時(shí)，這也是我的一大收獲，有了一個(gè)學(xué)習手語(yǔ)的機會(huì )，我用中午午休時(shí)間教授學(xué)生，大家學(xué)習的曲子有《傳奇》、《我們都是好孩子》、《愛(ài)》等等
由于我是嗩吶專(zhuān)業(yè)，所以對于葫蘆絲的演奏我也很熟悉，由于我課上給學(xué)生們演示葫蘆絲，所以課下有很多學(xué)生來(lái)找我學(xué)習葫蘆絲，于是就向校長(cháng)申請組織一個(gè)葫蘆絲學(xué)習小隊，得到了校長(cháng)的大力支持。我就開(kāi)始組織教授葫蘆絲，起初學(xué)生都按不好孔，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生并耐心的教每一位學(xué)生，然后學(xué)生就很認真去學(xué)。其實(shí)我也有煩的時(shí)候，但看著(zhù)學(xué)生們認真學(xué)習的樣子，由不完整的`音調到演奏出優(yōu)美的旋律，我很欣慰，我知道我的付出是值得的。
在這里除了教授七年級的音樂(lè )外，還有幾個(gè)初三的學(xué)生跟我學(xué)樂(lè )理，所以每天就利用上午大課間的時(shí)間給他們講樂(lè )理知識，起初這幾個(gè)學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)可以說(shuō)是幾乎為零，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，現在已經(jīng)有基本的音高概念了，并且聽(tīng)音也有了很大的進(jìn)步。希望今年中考考出一個(gè)好成績(jì)。
畢業(yè)感言范文4
六年的時(shí)間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止，不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當我們發(fā)覺(jué)想要去抓住它時(shí)，它已經(jīng)消隱無(wú)蹤。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！蔽覀兗磳⒂瓉�(lái)生命中第一個(gè)“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的`心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長(cháng)，一起歡笑……無(wú)數個(gè)縱情歡樂(lè )的白天，無(wú)數個(gè)推心置腹的夜晚，無(wú)數個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng )造，一起經(jīng)歷，一起看著(zhù)我們走過(guò)的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。
畢業(yè)了，送你一個(gè)粽子：配料：友誼。幫助。開(kāi)心。儲藏：放置在你心中最暖的地方生產(chǎn)日期：從我倆認識開(kāi)始保制期：永遠歲月帶得走時(shí)間卻帶不走我對你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼時(shí)間飛的越遠思念就越深思念越深情誼就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：朋友珍重!今天的歡聲笑語(yǔ)，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒(méi)來(lái)得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友
畢業(yè)感言范文5
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚愛(ài)滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫(xiě)作;今日，我在這兒茁壯成長(cháng);明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來(lái)。青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著(zhù)我們的身影，彌漫著(zhù)我們的`幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪;綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著(zhù)我們永遠的母�！�
畢業(yè)感言范文6
畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(cháng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話(huà)別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈。每一天，我們都會(huì )有意無(wú)意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點(diǎn)。突然覺(jué)得，三年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛(ài)得多！星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。
再看一看吧……窗外的晾衣繩，飄蕩著(zhù)不知哪個(gè)宿舍落下來(lái)的白襯衫；
插著(zhù)愛(ài)護花草牌子的草坪，記不清什么時(shí)候已經(jīng)被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路；
路旁的女生樓，對男生來(lái)說(shuō)，幾乎成為永遠的'禁區；
一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫(huà)，串連成一部即將謝幕的電影，播放著(zhù)我們的快樂(lè )和憂(yōu)傷，記錄著(zhù)我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著(zhù)我們的友誼和愛(ài)情！
來(lái)到這片校園，想象大學(xué)生活是白色的。因為象牙塔是白色的，整個(gè)生活就好像它折射的光：純凈而自由。
高一的時(shí)候，覺(jué)得生活是橙色的。太多新生活撲面而來(lái)，新鮮而燦爛，熱情而緊張。
高二的時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節生長(cháng)，旺盛得像正在生長(cháng)的樹(shù)，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現實(shí)。跟老師討論問(wèn)題時(shí)，看見(jiàn)他臉上滿(mǎn)意的微笑；跟老外對話(huà)時(shí)，給自己打了個(gè)滿(mǎn)意的分數；開(kāi)始熟悉校園里任何一處美食，也常常在bbs上呆到很晚……
高三的時(shí)候，生活變成藍色。我們冷靜了下來(lái)，明白自己離未來(lái)究竟有多遠，并要為此做出選擇。所有與這個(gè)決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會(huì )變化，包括我們的愛(ài)情，那還年輕沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的愛(ài)情。
畢業(yè)感言范文7
光陰似箭，日月如梭。六年前，我們一群懵懂無(wú)知的兒童走進(jìn)了您――母校的大門(mén)，就像是一簇破土而出的幼苗，期盼著(zhù)陽(yáng)光和雨露，是您――敬愛(ài)老師，用辛勤的汗水，滋潤著(zhù)我們的心田，哺育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
六年啊，兩千多個(gè)日日夜夜。老師，您的鬢角又添了幾許白發(fā)，您的嗓音又有些沙啞，您的身軀不再挺拔，而我們，卻在您的呵護、您的教誨下，就像是一株株婷婷玉立的小樹(shù)，朝氣蓬勃，雄姿英發(fā)。老師，您像是和煦的春風(fēng)，吹開(kāi)了我們智慧的花蕾。老師，您就像是明亮的火炬，點(diǎn)燃了我們心中理想的燈塔。老師，是您讓我們懂得了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真理。老師，就是您讓我們牢記著(zhù)：“為中華之崛起而讀書(shū)”的神圣使命。
我們就要告別敬愛(ài)的老師、告別母校這個(gè)美麗的家園。母校是我們人生的搖籃，母校更是我們騰飛的'起點(diǎn)。讓我們在那里起飛，飛向祖國的藍天，飛遍祖國的各個(gè)角落。這天，我們以母校為榮。明天，讓母校為我們而驕傲！
感謝您――敬愛(ài)的老師！
感謝您――親愛(ài)的母校！
再見(jiàn)啦，親愛(ài)的校友，
再見(jiàn)啦，校園的一草一木。
最后祝母校的明天更加絢麗多彩，燦爛輝煌。
畢業(yè)感言范文8
企業(yè)管理是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)技術(shù)
――聽(tīng)雪珥《晚清改革為什么崩潰》講座有感
在課堂上，他講到的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)讓我印象深刻，記憶猶新。那就是他講到的“社會(huì )的進(jìn)步，要靠制度的完善來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展、改善民生和風(fēng)氣。這是技術(shù)層面的體制建立，需要有一個(gè)慢慢到位的過(guò)程。改革并非越快越好，因為管理好國家是個(gè)‘技術(shù)活’”，我之前也在他的一篇文章中看到過(guò)類(lèi)似的觀(guān)點(diǎn)，他說(shuō)“中國很多問(wèn)題，包括國家管理的很多問(wèn)題就是一門(mén)技術(shù)，和企業(yè)管理是一樣的”，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)剛好契合了我作為企業(yè)管理者多年來(lái)的一個(gè)想法――企業(yè)管理不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)技術(shù)。
一、企業(yè)管理是科學(xué)與技術(shù)的結合
管理是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)技術(shù)，它實(shí)現了科學(xué)、技術(shù)二者的聯(lián)姻，是數千年來(lái)人類(lèi)智慧發(fā)展的最微妙結晶。安嬌妮.耶茨曾指出，對于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，“僅有技術(shù)是不夠的，同樣還需要擁有‘用新的方式來(lái)應用技術(shù)’的眼光”，從而實(shí)現管理在科學(xué)、技術(shù)與藝術(shù)方面的最佳耦合，把員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性有效整合發(fā)揮出來(lái)，讓企業(yè)的有形資產(chǎn)與無(wú)形資產(chǎn)高效運轉起來(lái)，最終達成企業(yè)的終極盈利目標，建立長(cháng)青發(fā)展的基業(yè)，切實(shí)打造經(jīng)濟效益、社會(huì )效益、生態(tài)效益、環(huán)境效益有機統一的“百年老店”。
看到有人說(shuō)“企業(yè)管理不能算是一門(mén)技術(shù),因為技術(shù)是機械的,重復的,是熟能生巧的技能，而管理是沒(méi)有規則的,沒(méi)有對錯,不同的選擇有不同的結果,最終老板要的是什么。在企業(yè)管理中,只有一種規律可循,有舍才有得,關(guān)鍵是要看你舍什么,舍多少,怎么舍”，這種說(shuō)法既沒(méi)有看到管理的科學(xué)性，也割裂了管理科學(xué)性與技術(shù)性之間的關(guān)系。管理失去了科學(xué)性將不稱(chēng)其為規范，管理不講技術(shù)性
業(yè)就沒(méi)有了其初衷。
管理既有科學(xué)性，又有技術(shù)性。完美的管理應該是科學(xué)性與技術(shù)性的結合。 管理科學(xué)作為社會(huì )科學(xué)的一種，是長(cháng)期以來(lái)人門(mén)在管理實(shí)踐中的經(jīng)驗總結、和發(fā)展。人們將這些作以分析，整理并形成系統。成為理論，因此是當之無(wú)愧的科學(xué)。 管理要科學(xué)化,但管理者需要管理藝術(shù),沒(méi)有科學(xué)的管理就沒(méi)有先進(jìn)的企業(yè),現在的企業(yè)都以創(chuàng )名牌為目標,沒(méi)有科學(xué)管理就達不到這種效果，但科學(xué)管理也需要管理者的技術(shù)才能善于科學(xué)管理，也就是領(lǐng)導層的決策。
二、管理的科學(xué)性是管理的技術(shù)性的前提與基礎。
筆者認為，要將管理工作做好，首先必須承認管理是一門(mén)科學(xué)，管理主要依靠的是一套制度，尤其是評價(jià)制度與激勵制度。在現實(shí)中，人們也可以發(fā)現，一個(gè)企業(yè)管理得好，那肯定是因為它有一套科學(xué)的評價(jià)制度與激勵制度。判斷評價(jià)制度與激勵制度好壞的原則是：(1)是否給企業(yè)利害相關(guān)人(所有者、經(jīng)營(yíng)者、職工、供應商、消費者、債權人、債務(wù)人、收稅者等)帶來(lái)方便；(2)是否節約了企業(yè)制度運行的成本；(3)是否使評價(jià)成本與激勵、約束、監督成本較低；(4)是否評價(jià)結果明確、公平，激勵、約束功能很強等等。
根據這些原則，還可得出一些可操作性的管理制度設計方法：(1)不同的企業(yè)有不同的管理模式，以高級知識分子為主的企業(yè)、強調創(chuàng )新的企業(yè)，要更多地采用民主管理；在高級知識分子比較少的企業(yè)里，嚴厲的層級制比較有效；(2)上級管理人員要善于授權給下一級管理人員，不要事必親躬，不能越級管理。管理的要義要于各級管理者之間有制度化了的權利與責任，管理越科學(xué)，這種權利與責任的劃分就越細致；(3)制定嚴密的評價(jià)和激勵制度，要把評價(jià)和激勵的標準落實(shí)到個(gè)人，才能真正起到激勵-約束員工的作用；(4)評價(jià)標準的選取，要考慮可控性，就是要看被評價(jià)者能否控制該評價(jià)標準，要將評價(jià)標準與被評價(jià)者的個(gè)人努力聯(lián)系起來(lái)；(5)評價(jià)標準的精細程度是管理水平的最主要標志。例如，在酒店中這種評價(jià)標準要精細到服務(wù)生鞠躬的度數、倒葡萄酒的姿勢與數量、擦桌子的光潔程度等等。評價(jià)標準硬度越高，可以幫助員工形成明確的預期，效果就會(huì )越好。軟標準，不但容易造成扯皮，而且難以服眾，員工有時(shí)也會(huì )不知所措；
(6)要持之以恒地對員工進(jìn)行培訓(并不因為員工的.高流動(dòng)性而停止)，讓他們知
道達到標準的方法；(7)獎懲要嚴，決不手軟，太多的破例會(huì )影響員工的合理預期，從而增加交易成本；(8)激勵要以評價(jià)為基礎，否則激勵便不可能公平合理，達不到激勵的目標；
(9)最強的激勵是永遠讓員工充滿(mǎn)希望，這種希望會(huì )一直激勵著(zhù)員工安心、努力工作；(10)要有明確的升遷制度，盡量讓較高層的管理者都有以下各層級工作的具體經(jīng)驗，避免越級提拔，也要避免以“英明領(lǐng)導”的管理(人治)代替制度的管理；(11)評價(jià)與激勵制度設計的總指導思想是，通過(guò)它縮小員工目標函數與企業(yè)目標函數的距離，這就離不開(kāi)“利益均沾”，所以，既要精打細算，但該花的錢(qián)決不能節��；(12)如果好的制度不能一步到位，那就分步改進(jìn)，制度的變遷需要耐心和諸多準備工作。
只有有了一套科學(xué)的管理制度，才能給職工穩定的預期，減少信息搜尋成本和由于不確定性所造成的損失。在此基礎上企業(yè)家的人格魅力、聰明才智、創(chuàng )新精神才有發(fā)揮的土壤。如果只承認管理是一門(mén)藝術(shù)，而不承認管理是一門(mén)科學(xué)，就必然導致管理中的隨意性、一言堂，甚至獨裁與腐敗。
三、管理的技術(shù)性是管理的科學(xué)性的補充與提高
在承認管理的科學(xué)性的前提下，講管理的技術(shù)性也是很有必要的。因為，管理制度是經(jīng)營(yíng)者與職工之間的一些契約，包括正式的契約與非正式的契約、書(shū)面契約與口頭契約、強制性契約與誘致性契約等等，而這些契約都不可能是完備的。例如，規定工資與生產(chǎn)的產(chǎn)品成正比，這一看似明確的契約實(shí)際上包括著(zhù)很多不完備的地方：工資有沒(méi)有包括資金，有沒(méi)有包括實(shí)物工資？生產(chǎn)不同產(chǎn)品的職工之間，產(chǎn)品如何比較？產(chǎn)品的質(zhì)量如何界定？由于請假、工傷、公務(wù)、不可抗力而導致生產(chǎn)的產(chǎn)品減少，如何扣減工資？而涉及到度量(如產(chǎn)品質(zhì)量度量)方面，更是不可能絕對精確，簡(jiǎn)單到一張桌子有多長(cháng)，我們也不可能精確量出(總是有誤差)。而涉及到概念，也是不可能絕對明晰。由于度量是不精確的、概念是模糊的，所以任何制度都不是完備的，在制度不完備的地方，就需要管理者的技術(shù)性�？梢赃@樣說(shuō)，管理技術(shù)是對管理制度的補充，在管理制度規定到的地方，是不可以假管理技術(shù)之名違反管理制度的。如果管理制度本身不合理，那么就需要修訂管理制度，而不是以管理技術(shù)去代替不合理的管理制度。
當前，少數管理者總是以為自己具有大智慧并諳熟管理技術(shù)，別人都是比較
不夠聰明的。因此過(guò)分迷信自己的管理技術(shù)，造成權大于法，這種思想不糾正，中國從人治為主的社會(huì )走向法治社會(huì )的路還很長(cháng)。其實(shí)經(jīng)濟學(xué)的基本原理早就告訴我們，人都是理性的，都知道趨避害，在制度與技術(shù)(約束條件)既定的情況下，他們知道自己該怎么做會(huì )活得最好，別人最好不要充當救世主或警察。人們的這種趨利避害的行為模式都差不多，關(guān)鍵是約束條件(從中短期看主要是制度，從長(cháng)期看才涉及法律)，約束條件(制度)變了，人們的行為自然會(huì )改變。因此，要引導人們的行為，激勵職工努力工作、安全生產(chǎn)、保證產(chǎn)品質(zhì)量等，靠的主要是制度，只有制度沒(méi)有規定到的地方，才需要管理者的創(chuàng )新與靈感(技術(shù))。管理是在人類(lèi)經(jīng)濟社會(huì )活動(dòng)中的一項職能，從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，有管理學(xué)、管理方法、管理理論等形態(tài)；從技術(shù)角度來(lái)看，則有具體的管理技術(shù)，特別是在度的把握以及在具體應用時(shí)一些微妙的變化??所以說(shuō)管理是科學(xué)也是技術(shù)。管理既是一門(mén)科學(xué)又是一門(mén)技術(shù)，管理像一臺運轉的機器，它遵循著(zhù)它的運作模式，但是在機器陳舊的時(shí)候就需要改進(jìn)和維護，從而為企業(yè)進(jìn)行更好的服務(wù)，這時(shí)就產(chǎn)生了技術(shù)，而管理步伐中的細小環(huán)節，模式所不能解決的它就必須有新的方式，新的手段，新的做法去解決，根據環(huán)境和問(wèn)題的不同，作出不同的結論，這本身也是技術(shù)，所以管理是科學(xué)，但是它同時(shí)也是一門(mén)技術(shù)。
畢業(yè)感言范文9
離開(kāi)是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個(gè)考驗，是一個(gè)新的開(kāi)端。無(wú)窮無(wú)盡是離愁，天涯海角遍尋思。當離別在即之時(shí)，當面對著(zhù)相濡以沫兄弟般的朋友時(shí)，當面對著(zhù)經(jīng)歷了四年的磨合而形成的真摯友誼之時(shí)，我內心激動(dòng)無(wú)語(yǔ)，說(shuō)一聲再見(jiàn)，道一聲珍重都很難出口�；叵胱约核哪甏髮W(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，回想我們曾經(jīng)共同經(jīng)歷的歲月流年，我感謝大家的`相扶相依，感謝朋友們的莫大支持與幫助。
畢業(yè)感言范文10
下面是由介紹的學(xué)士畢業(yè)感言
七月流火，所有的離別與傷感都在這個(gè)季節泛濫。曾經(jīng)的單純、迷戀、自由、情節都仿佛在一瞬間被融化�；蛟S是一場(chǎng)暴雨過(guò)后、或許是一場(chǎng)近乎窒息的高溫之后，還是典禮上最后的祝福語(yǔ)之后。只記得穿著(zhù)學(xué)士服拉同學(xué)、老師一一拍照，在整理時(shí)，還是發(fā)現依然漏掉了好多，總不能完美的散場(chǎng)。記得在看著(zhù)大屏幕上放著(zhù)的熟悉校園、熟悉面孔的畢業(yè)感言，大家都悄悄落淚了。真的要離別了！
一直沒(méi)有去記載我的畢業(yè)季，沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有精力、還是我在為自己找各種借口。不想承認自己的懶惰，又總是在不停的反思，就像現在一樣，仿佛一直在自說(shuō)自話(huà)，自我言語(yǔ)，然后一切都不是自己的。忽然想到要自己寫(xiě)一篇文字了，因為很長(cháng)時(shí)間我已經(jīng)丟失了自己，沒(méi)有為自己做一些應該做的事情，總是在不斷掙扎和煎熬中度過(guò)，只是為了生存。就像室友說(shuō)的那樣，畢竟是環(huán)環(huán)套的太緊，終沒(méi)有喘息的機會(huì )，安定下來(lái)在回頭看看，好多的遺憾，好多的錯過(guò)，為了生活，一切又奈何。
領(lǐng)到學(xué)士服的時(shí)候就計劃著(zhù)一定要好好拍一些照片，為我的大學(xué)、我的'青春留下不悔。當面對高溫、論文答辯時(shí)，計劃就像影子一樣，存在著(zhù)，卻無(wú)能為力。算慶幸的是，某一天中午太陽(yáng)不是很烈的時(shí)候室友相約出去拍了一些，直到相機沒(méi)電，也總算留下了一些。之后就是趁著(zhù)學(xué)院的畢業(yè)典禮，和同班同學(xué)，還有老師合照�；蛟S每一次的在鏡頭里留下的微笑都是畢業(yè)季的符號，開(kāi)心著(zhù)、留戀著(zhù)、最后的肆意、最后的純真、最后的相聚。然后，真的要各自天涯了。
畢業(yè)感言范文11
如今，我已經(jīng)是個(gè)名副其實(shí)的高中生了，雖然步入高中的學(xué)習殿堂，但是卻忘不了初中的那塊學(xué)習天地——漳州立人學(xué)校。
在立人度過(guò)的三年，雖然漫長(cháng)，但是卻轉瞬即逝�！皵y來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”如今的我們各奔東西，卻仍時(shí)常拾起清晰的片片回憶。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”。還記得那一年，我們?yōu)榱巳魏我粓?chǎng)活動(dòng)而精誠合作。不論是運動(dòng)比賽還是各種主題板報，我們總能脫穎而出，那是因為我們風(fēng)采才華正盛，如同早晨出生的太陽(yáng)，飽含朝氣活力。
“文者稱(chēng)雄，武者爭霸。唯我八班，雄霸天下”。我想我們早已在群雄中雄霸天下了。
“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”。還記得那一年，我們?yōu)榱巳魏我粓?chǎng)考試而奮發(fā)圖強。不論是周考月考，還是期中期末考試，我們總能從容應對，那是因為我們的心中，總是有著(zhù)一段厚積薄發(fā)的力量在指引我們向前。
“風(fēng)起云涌，出水蛟龍�？次野税�，傲視群雄”。我想，我們早已在爭霸中傲視群雄了。
……
在這三年中，那些在我落寞時(shí)陪在我左右的，是朋友；那些在我迷惘時(shí)給我信心的，是老師；那些在我懈怠時(shí)給我動(dòng)力的，是同學(xué)。我們不僅收獲了知識，更收獲了至真至絕的友情，不是嗎？
隨著(zhù)時(shí)間的'推移，我們逐漸退去了身上的青澀味道，取而代之的是承擔與成熟。請相信，在未來(lái)的某一天，母校會(huì )以我們?yōu)闃s！
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，屬于青春的那三年！如果明天我們還會(huì )相遇，那么笑著(zhù)擁抱吧！
畢業(yè)感言范文12
畢業(yè)，永遠都是那么的傷痛，就像敷在傷口上的那把鹽，火燎燎地燒著(zhù)，為我們的悲歡離合，更為我們分別時(shí)滿(mǎn)含著(zhù)淚水卻擠出了一個(gè)淡淡笑容的虛偽......
我們總是那么的故作堅強，總是不愿別人看到我們的眼淚，總是在畢業(yè)的前夕向別人擔保：“畢業(yè)時(shí)，我不會(huì )哭!”然而在畢業(yè)聚會(huì )的時(shí)候卻哭得昏天黑地......畢業(yè)，一個(gè)讓人難舍難分的時(shí)刻。
如果我們早就體會(huì )過(guò)這種悲歡離合的感覺(jué)，我們還會(huì )抱怨那件校服太單調，那條紅領(lǐng)巾帶的太麻煩，那間教室太悶熱嗎......等下一個(gè)夏天，教室里坐滿(mǎn)了人，可惜不再是我們的時(shí)候，我們還會(huì )想起那些老師捉弄人的'男生，那些老師八卦矯情的女生，那些不厭其煩說(shuō)道著(zhù)的老師嗎......那些畢業(yè)時(shí)的眼淚，是流淌在了我們的臉上，還是流淌在了我們的心里
那日從老師紅腫著(zhù)的眼睛，我們明白，明天，我們就畢業(yè)了......平日里吵鬧的教室里變得格外安靜，每個(gè)人的眼里都蓄滿(mǎn)了淚水，總是遮掩著(zhù)輕輕拭去，然后看著(zhù)那個(gè)平日里自己最在意的同學(xué)，向他(她)投去的，不是深情地凝望，而是分別的不舍......那段日子里，所有的同學(xué)幾乎都不管升學(xué)考試如何，都整日整日的泡在空間里，發(fā)表著(zhù)自己的畢業(yè)感言......不論平時(shí)關(guān)系好的還是壞的，每一篇日志下都是一連串的回復......那夜我看到同學(xué)們給我的回復，看到閨蜜們給我的回復，看到老師們給我的回復，我哭了，哭了很久......六年來(lái)的情怎能說(shuō)散就散，六年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨怎能說(shuō)忘就忘那個(gè)畢業(yè)的前一天，同學(xué)們的淚水，深深地刻畫(huà)在了我的心里......
平日里，最調皮的男生在空間上發(fā)來(lái)一段“要畢業(yè)了，不舍......”的說(shuō)說(shuō)時(shí)，我在他的下面給他回復：“放心吧，沒(méi)有一個(gè)人舍得與你分開(kāi)，也沒(méi)有一個(gè)人舍得讓你說(shuō)‘不舍’......”我不明白那句話(huà)到底蘊含著(zhù)什么樣的意思，只是覺(jué)得，說(shuō)出來(lái)了，就像畢業(yè)一般，盡管是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍，但終究不會(huì )再見(jiàn)......不是不會(huì )，只是今生我與你們的一齊度過(guò)的這段時(shí)光，可能已是我們此生惟一的相交點(diǎn)......如若以后還能再見(jiàn)，便是最好;未能再見(jiàn)，只能在默默中安慰自己，我們以前有過(guò)那么一個(gè)相交點(diǎn)，我們就應慶幸的是，還好我們的生命不是平行線(xiàn)，認識你，我感到很幸福。
那天早晨，我們齊刷刷的穿著(zhù)校服，頸上戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，一排排地站在梯階上，臉上掛滿(mǎn)了笑容......旁邊站著(zhù)的家長(cháng)說(shuō)笑道：“看這幫孩子，沒(méi)心沒(méi)肺似的，到了畢業(yè)了還能笑得那么燦爛�！闭l(shuí)明白我們在那些無(wú)人的夜躲在被窩里張著(zhù)嘴卻不敢哭出聲來(lái)的落寞;誰(shuí)明白我們看著(zhù)此刻身邊的同桌心中卻滿(mǎn)是內疚的那種傷痛......拍完了畢業(yè)照，我們回到班上，不再是沉靜的令人窒息的節奏，而是一片啜泣聲......我們的傷痛沒(méi)有人明白，盡管那些大人們都稱(chēng)自己是“過(guò)來(lái)人”，但小學(xué)畢業(yè)對于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)十年了，因此，那種悲傷已在他們心中化解。既然沒(méi)有人來(lái)體會(huì )我們的悲傷，又為何要來(lái)插手我們的情誼
畢業(yè)，一個(gè)讓人感到悲痛的時(shí)刻，讓人雖然不覺(jué)卻會(huì )說(shuō)：“放心，我們還會(huì )再見(jiàn)，友誼地久天長(cháng)......”
畢業(yè)感言范文13
有誰(shuí)能擋住時(shí)光的腳步，有誰(shuí)能長(cháng)留青春的容顏，這一天在不知不覺(jué)中到來(lái)了，我們就要面臨畢業(yè)。大學(xué)是人生一個(gè)里程碑，里程碑的周?chē)兄?zhù)很多很多的叉路口，而畢業(yè)則意味著(zhù)我們不得不去選擇一條路繼續走下去。畢業(yè)前，我們努力了；畢業(yè)時(shí)，我們流淚了；畢業(yè)后呢？讓我們將感恩的心、激動(dòng)的淚和深情的愛(ài)化作虔誠的祝福，祝福每個(gè)人都能夠擁有美好的明天！好的生活總是如此短暫，我的大學(xué)四年即將畫(huà)上句號，卻還清楚地記得初入南師時(shí)的新奇與懵懂。一路走來(lái)，有風(fēng)格各異的老師在學(xué)業(yè)上傳道授業(yè)解惑，有耐心細致的輔導員在生活上排憂(yōu)解難，還有志同道合的好友朝夕相伴，共同追逐人生中的彩虹。在南師四年，我長(cháng)大了，也成熟了，真的很慶幸身為一名南師人。離別在即，心中充滿(mǎn)了不舍。師恩難忘，難忘師恩，在這里，我衷心地祝愿母校的老師身體健康，工作順利！祝愿母校越辦越好！也祝愿我親愛(ài)的同學(xué)們大展宏圖，前程似錦！臨近畢業(yè)，復雜的感情涌上心頭，但其中最強烈的也是我最想表達的還是對學(xué)院學(xué)校、老師和同學(xué)們深深的感激。我感謝每一位教導過(guò)我的老師，他（她）們有的為我打開(kāi)了新的窗口，讓我領(lǐng)略到特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域的魅力；有的以其嚴謹的教學(xué)和科研態(tài)度讓我產(chǎn)生深深的敬意；有的雖然沒(méi)有給我上過(guò)課，但是卻讓我明白了許多為人處事的道理……沒(méi)有他（她）們的教導和培養，我的大學(xué)生活將是蒼白的、暗淡的。從四年前的一名大學(xué)新生到今天的畢業(yè)生，我完成了人生中的第一個(gè)重要的蛻變，美好的大學(xué)生活令我無(wú)限眷戀的同時(shí)也給了我巨大的動(dòng)力，激勵我不斷奮斗、追求卓越。不管未來(lái)有多長(cháng)久，請記住成長(cháng)的路上有你有我；不管經(jīng)歷多少個(gè)春夏秋冬，請銘記共度的青春年華。親愛(ài)的0705班的姐妹，祝大家在今后的日子里能揚起新帆，活出各自的精彩！永遠不輕言放棄，前方總有希望在等待。大一，我們從五湖四海來(lái)；大四，我們到天南海北去。大學(xué)四年，回憶很多，傷感不在，美好留駐。愿大家一切順利！記得常聯(lián)系，0702班班眾！明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無(wú)論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷是到了說(shuō)再見(jiàn)的'時(shí)候了。大學(xué)四年似乎過(guò)得比想象中的要快，依稀記得報到得那天，我們帶著(zhù)一身的青澀，帶著(zhù)對大學(xué)的好奇和對未來(lái)的憧憬，步入這對我們來(lái)說(shuō)有些神秘的大學(xué)校園。在大學(xué)里，我們過(guò)著(zhù)和以前不一樣的生活，有著(zhù)更多的自由，更多的歡笑，腦海里有一個(gè)甜蜜而又令人感慨的片段，那是大一大二的學(xué)期末，我們每天早起到圖書(shū)館門(mén)口排隊，就為了能在圖書(shū)館里擁有屬于自己的一塊小小的學(xué)習空間。大學(xué)四年是教室，圖書(shū)館，球場(chǎng)見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。如今我們將告別親愛(ài)的同學(xué)們，踏上新的征程。祝福大家在另一個(gè)青春的舞臺上綻放光芒。
畢業(yè)感言范文14
一、在四年中我一直重視學(xué)習。
學(xué)習是伴隨我們一生的，學(xué)生的天職就是學(xué)習，現代生活的快節奏，要求我們必須學(xué)習一生，國家的快速發(fā)展更需要有知識有激情的青年人的建設。大學(xué)時(shí)代應該是我們人生中最輕松最?lèi)芤獾臅r(shí)光了，通過(guò)四年的努力每年都經(jīng)過(guò)自己的認真學(xué)習獲得獎學(xué)金，一方面是對自己的學(xué)習成績(jì)的一種肯定同時(shí)另一方面也是通過(guò)獎學(xué)金完成學(xué)業(yè)回報父母減輕父母的生活負擔的最好的方式。大學(xué)是人生最好的學(xué)堂，這里有豐富的知識，淵博的學(xué)者，在這里你的知識得到豐富，情操得到陶冶。在大學(xué)期間在學(xué)習上我學(xué)會(huì )了新的方法，重新學(xué)會(huì )了獨立思考的角度，同時(shí)懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的'，要學(xué)會(huì )“方法”，做事情的方法。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習時(shí)，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎學(xué)科知識和很多專(zhuān)業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來(lái)很重要。在學(xué)習知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)�，F在我已經(jīng)面臨畢業(yè)，每天努力正在做畢業(yè)設計，通過(guò)運用四年的知識解決具體的實(shí)際問(wèn)題不僅檢驗了四年的學(xué)習狀況而且更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力，受益匪淺。
二、在大學(xué)四年里我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。和同學(xué)友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長(cháng)，和老師們建立深厚的情誼。我越來(lái)越認識到品行對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
三、大學(xué)四年我的社會(huì )實(shí)踐能力有了很大提高。
四年來(lái)，我參加了不少的校內活動(dòng)也做過(guò)一些社會(huì )實(shí)踐。參加校內的活動(dòng)可以認識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習的機會(huì )，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(cháng)處，認清自己的短處。原本內向的我認識到與人交流是一件讓自己和他人都能感覺(jué)到快樂(lè )的事情。我喜歡做一些社會(huì )活動(dòng)，會(huì )讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過(guò)志愿者、推銷(xiāo)員、代理等兼職工作。有時(shí)會(huì )對繁重的活動(dòng)感到疲倦，但更多的時(shí)候是對從頻繁的活動(dòng)中積累下來(lái)的學(xué)習和工作的經(jīng)驗感到欣喜。
大學(xué)時(shí)代，對我們來(lái)說(shuō)應該算是人生中的一個(gè)重要的階段，而四年的時(shí)光，應該也算是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。其間，我們在不斷成長(cháng)，不斷成熟�；厥走^(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。臨近畢業(yè)，我是激動(dòng)的，學(xué)習中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋?xiě)选?/p>
現在回望過(guò)去，想一想大學(xué)中自己身上曾經(jīng)發(fā)生的一些有趣的事情，還是那么開(kāi)心，那么快樂(lè )。我有時(shí)還幻想著(zhù)如果時(shí)間可以倒流，如果能從新上一遍大學(xué)的話(huà)，我自己又會(huì )是什么樣。但我們都知道，時(shí)間不會(huì )倒流，大學(xué)只有一次，這些終究會(huì )成為過(guò)去，但我們每個(gè)人心中的這段記憶是不能忘記的，也不會(huì )忘記的。年輕也許意味著(zhù)欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著(zhù)熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現自我的人生價(jià)值和追求的目標。
畢業(yè)感言范文15
“每天把你的名字掛在胸前，我能感受到你博大的愛(ài)，你永遠是我的一片森林，我是一粒微小的種子……” 每每讀起這首《我會(huì )永遠愛(ài)你——獻給母校的詩(shī)》，我的心中便涌起無(wú)限的依戀。
七歲, 剛背起可愛(ài)的小書(shū)包, 蹦蹦跳跳地邁進(jìn)校門(mén)時(shí), 我還是一個(gè)稚氣未脫,充滿(mǎn)好奇心, 不諳世事的小孩。記得開(kāi)學(xué)第一天，我對教室里的一切都感到陌生，老師讓每位小朋友自我介紹。大家都很緊張，沒(méi)說(shuō)兩句就坐下了。 輪到我時(shí)，雖然我的心怦怦直跳，但是我還是用響亮的聲音、 自信的表情贏(yíng)得了老師的贊揚。今年，十二歲了，我已成長(cháng)為一名光榮的少先隊員，戴上了紅領(lǐng)巾，即將要畢業(yè)了……我感覺(jué)五年的美好時(shí)光如流水般飛快流逝。小鳥(niǎo)，已經(jīng)長(cháng)出了豐滿(mǎn)有力的翅膀，它要告別母親飛上云霄；小樹(shù)，已經(jīng)伸出了柔嫩的枝條，它要迎著(zhù)陽(yáng)光，向著(zhù)雨露茁壯成長(cháng)； 筍芽?jì)海?變得飽滿(mǎn)充實(shí)，它要脫去厚實(shí)的外衣，離開(kāi)媽媽的懷抱，破土而出；而我們，也從剛入學(xué)的不懂事的小不點(diǎn)而逐漸變成一個(gè)個(gè)即將走入中學(xué)的少年！
六月，是難忘的六月。朝夕相處的五年小學(xué)生活啊，令我難忘！曾經(jīng)與大家一起度過(guò)五個(gè)春秋；一起分享過(guò)快樂(lè )；一起品嘗過(guò)酸甜苦辣；一起遨游在知識的海洋；一起健康向上的成長(cháng)……
我不會(huì )忘記課堂上同學(xué)們積極踴躍的發(fā)言；不會(huì )忘記比賽中大家的躍躍欲試、摩拳擦掌；不會(huì )忘記操場(chǎng)上同學(xué)們奔跑的身影和籃球場(chǎng)上的英姿；不會(huì )忘記課間休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)......
教學(xué)樓里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲，是每一天新的開(kāi)始，是鋼琴里流出的.和諧的樂(lè )章。微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是埋頭苦讀時(shí)的插曲，更是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的長(cháng)廊的時(shí)候，那是何等的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
然而，讓我更不能忘記的是：當我們在青青校園里讀書(shū)、做操，從這里走上成材的大道時(shí)，在這條坎坷的路上，只有您——老師，用您春風(fēng)般的語(yǔ)言，吹開(kāi)我知識的花苞，用您慈母般的愛(ài)撫，使即使病痛中的學(xué)生也眉開(kāi)眼笑……
作文中,我們常常喜歡描述您的眼睛：
“老師的眼睛，像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。
我們是一條條小魚(yú)，
在老師的懷抱里，
快樂(lè )的游來(lái)游去。
老師的眼睛，像藍色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的注視下，
自由的飄來(lái)飄去，
老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈�！�
是啊，當我們犯了錯誤時(shí)，是老師耐心地教育我們；當我們身體不舒服時(shí)，是老師悉心照料著(zhù)我們；當我們學(xué)習有困難時(shí)，更是老師不辭辛苦的一遍又一遍地指導我們……親愛(ài)的老師,我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達我對您的無(wú)比感謝, 您像園丁，桃李滿(mǎn)天下；您像紅燭，燃燒自己照亮我們；您像蜜蜂，勤勞又勇敢；您像一本書(shū)，教給我們很多知識。您更像媽媽?zhuān)刮覀兩钌畹馗械?有媽媽的孩子真幸福!
讓我在今天,在這里,代表全體同學(xué),向您道一聲：“老師，辛苦了！”
是誰(shuí)，托著(zhù)紅日冉冉升起 ；是誰(shuí)，培育幼苗參入云天 ；是誰(shuí)，孕育花朵婀娜多姿 ——是您，那樸實(shí)無(wú)華的母校 ——是您，那無(wú)私奉獻的母校！我就像那顆幼苗，是您給了我土壤，是您給了我清水，使我在您的懷抱里成長(cháng)和學(xué)習……我的母校，我即將離去，但您將會(huì )永遠埋藏在的我的心底！我一定更加努力刻苦的學(xué)習,以最優(yōu)異的成績(jì)回報您!我夢(mèng)想長(cháng)大了當一名優(yōu)秀的教育專(zhuān)家,像您一樣,以最有趣輕松的教育方式,培養出更多的人才；我還想成為一名著(zhù)名主持人，有機會(huì )向更多的人講述我不同尋常的童年時(shí)光，介紹我引以為豪的東方小學(xué)！
我深深牢記：今日我以“東方”為榮，明日“東方”以我為榮。
【畢業(yè)感言】相關(guān)文章：
畢業(yè)感言：畢業(yè)感言經(jīng)典語(yǔ)句02-01
畢業(yè)感言：小學(xué)畢業(yè)感言大全02-03
初中畢業(yè)感言500字_最新初中畢業(yè)感言_畢業(yè)感言12-15
畢業(yè)感言：大學(xué)畢業(yè)感言范文02-03
畢業(yè)的感言02-05
畢業(yè)感言06-12
經(jīng)典的畢業(yè)感言10-28
經(jīng)典畢業(yè)感言01-04
畢業(yè)的感言04-20