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一支鋼筆小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的一支鋼筆小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
微熱的風(fēng)拂過(guò)郁郁蔥蔥的大樹(shù)，我漫步在林蔭大道間，心情更是舒暢，昨天剛從書(shū)城買(mǎi)來(lái)一支新的鋼筆，雖不名貴，但也上了四位數，我甚是喜歡。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”清脆的下課鈴從廣播中創(chuàng )了出來(lái)，回蕩在教室里，我正在做課前準備，放好書(shū)法書(shū)后，便樂(lè )滋滋地拿出那支鋼筆，我看著(zhù)手中的鋼筆，不禁傻笑起來(lái)，那淡紫色的外殼，周邊圍繞著(zhù)幾只翩翩起舞的蝴蝶看齊來(lái)栩栩如生，在筆蓋上鑲嵌著(zhù)一顆偌大的水鉆，閃爍著(zhù)耀眼的光輝，周邊的同學(xué)似乎被這光芒所吸引，紛紛圍了過(guò)來(lái)，我的好朋友用羨慕嫉妒恨的眼光盯著(zhù)我。過(guò)了許久，才緩緩地說(shuō)：“你買(mǎi)新筆怎么不叫上我？下次記得我把帶上哦！”“嗯”我爽快地答應了她，大家圍在我的周邊，你一句，我一句，特別的滿(mǎn)足的騰格爾，看我的鋼筆的眼神如視珍寶，將它小心翼翼地捧在手中，用粗糙的手在鋼筆的身上不停地撫摸著(zhù)，眼睛里閃爍著(zhù)想占為己有的神情，摸了一會(huì )兒，他便吞吞吐吐地說(shuō)道：“這支鋼筆能……”但說(shuō)道一半便被上課的鈴打斷了，圍在我身邊的同學(xué)們手忙腳亂地坐回座位，當場(chǎng)面安靜下來(lái)是，我驚奇地發(fā)現鋼筆不見(jiàn)了，這下我急了，慌亂地在課桌周?chē)凶屑毤毜厮蚜艘槐�，但仍然沒(méi)有結果，這是我突然意識到一個(gè)事情：會(huì )不會(huì )有人拿走了我的鋼筆？帶著(zhù)這個(gè)想法我腦海里浮現出騰格爾的面孔，她是少數民族，滿(mǎn)族，從小生活在鄉下，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)什么世面，因此對我的鋼筆會(huì )很好奇，還有她剛才說(shuō)了一半的話(huà)，讓我對此事更加堅信，但還是不確定。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課又響起了，我在作為上躊躇了一下，但還是下定了決心去一問(wèn)究竟，我看見(jiàn)她正在寫(xiě)作業(yè)，便輕輕地拍了拍的肩膀，“你看見(jiàn)了我的鋼筆了嗎？”她疑惑地搖了搖頭：“怎么了？”我又不好意思質(zhì)問(wèn)她，“你是不是拿了我的鋼筆？”說(shuō)這句話(huà)是，氣氛都尷尬了幾分，就在這千鈞一發(fā)之際，我的好朋友將一支鋼筆在我面前晃了晃，說(shuō)：“這是你的鋼筆嗎？”我欣喜萬(wàn)分，一把奪過(guò)筆，不停地親昵著(zhù)，立刻回到位子上了。
回到家，我一打開(kāi)書(shū)包，透過(guò)燈光我發(fā)現了在書(shū)包的底層也有一只淡紫色的筆，我小心翼翼地去了出來(lái)，仔細地看了一會(huì )兒，發(fā)現那是我的鋼筆，我打開(kāi)了鉛筆盒里那支，上面赫然寫(xiě)著(zhù)“何雨繁”三個(gè)字，這是我好朋友的筆，我鼻子一酸，淚水奪眶而出，這是他為了不讓我和騰格爾爭吵所布置的計劃……
明天我會(huì )把筆還給她……
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